落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理、使用、三發(fā)展

1、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、管理、使用、三發(fā)展鐵東區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)校31所，其中中學(xué)7所，小學(xué)22所，特殊教育學(xué)校2所。在校生52281人。全區(qū)中小學(xué)校隨著普九和普實(shí)工作開展以來(lái)，中小學(xué)理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)室、圖書室的建設(shè)和教學(xué)儀器配備工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，這為全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力奠定了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著素質(zhì)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施和雙高“普九”工作的全面啟動(dòng)，我區(qū)中小學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)室如何科學(xué)建設(shè)管理、使用？這是擺在教育技術(shù)裝備戰(zhàn)線的重大課題。一、實(shí)驗(yàn)室工作的重要性。1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是基礎(chǔ)教育工作不可缺少的重要組成部分。國(guó)家教育部提出中小學(xué)實(shí)驗(yàn)工作是基礎(chǔ)教育工作不可分割的

2、重要組成部分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一項(xiàng)具有重要性、緊迫性、長(zhǎng)期性的教育工程。長(zhǎng)期以來(lái)，由于應(yīng)試教育等原因，人們片面追求升學(xué)率輕視能力培養(yǎng)，因而對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)處于忽視狀態(tài)，導(dǎo)致了“重建配”，“輕管用”的現(xiàn)象，更有甚者對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“建配”也缺乏應(yīng)有的重視。我們認(rèn)為：端正教育觀念是實(shí)驗(yàn)工作的首要任務(wù)，沒有正確的教育觀念做指導(dǎo)，即使建了實(shí)驗(yàn)室，配了儀器，不重視使用，也不能很好的發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，只有對(duì)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)的建設(shè)管理和使用才能最大限度的發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，才能更好的普及九年義務(wù)教育。2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是素質(zhì)教育的要求培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步具有深遠(yuǎn)的影響。中小學(xué)的物理

3、、化學(xué)、生物及自然等學(xué)科都是讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)理論，初步養(yǎng)成科學(xué)素養(yǎng)的主要學(xué)科，而這些學(xué)科都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，不抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生就很難體驗(yàn)其思維方法，領(lǐng)會(huì)到動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的樂趣，更不要奢談去真正培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓孩子從小受到良好的科學(xué)文化知識(shí)的啟蒙教育，養(yǎng)成讀書自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成客觀公正的科學(xué)態(tài)度，具備一定的自學(xué)能力，為創(chuàng)新精神的培養(yǎng)打下深厚的基礎(chǔ)，這對(duì)于造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才，提高中華民族在世界上的競(jìng)爭(zhēng)力，具有重要的意義。從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，是學(xué)校教學(xué)中兩項(xiàng)平行而又互相滲透的教學(xué)任務(wù)，不應(yīng)偏廢，學(xué)校教學(xué)要堅(jiān)持“理論”和“實(shí)踐”兩條腿走路

4、，才能全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，避免高分低能現(xiàn)象的繼續(xù)發(fā)生，因此我們認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作是素質(zhì)教育的要求。3、“普實(shí)”是“普九”的補(bǔ)課在普實(shí)工作當(dāng)中，我們始終強(qiáng)調(diào)：實(shí)驗(yàn)教學(xué)是現(xiàn)代學(xué)校教育的重要特征和教育改革的有機(jī)組成部分，應(yīng)當(dāng)站在“普九”工作的高度來(lái)看待“普實(shí)”工作，“普實(shí)”是鞏固和發(fā)展“普九”的成果，是“普九”的補(bǔ)課。自“普九”以來(lái)，全區(qū)中小學(xué)的辦學(xué)條件有了較大程度的改善，教育質(zhì)量有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但就實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)這一塊來(lái)說(shuō)，還存在著不小的欠缺和不足，在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、儀器的配備、實(shí)驗(yàn)室的管理、人員的培訓(xùn)、儀器的使用等諸方面存在著這樣或那樣的問題。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決把提

5、高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)造才能作為中小學(xué)教育的基本任務(wù)，認(rèn)清實(shí)驗(yàn)教學(xué)的獨(dú)特的價(jià)值，繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的各項(xiàng)工作。二、目前，我區(qū)在雙高“普九”標(biāo)準(zhǔn)下，實(shí)驗(yàn)室工作存在的問題。隨著普九和普實(shí)工作開展以來(lái)，我區(qū)中小學(xué)理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和教學(xué)儀器配備工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，這為全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力奠定了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著素質(zhì)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施和雙高“普九”工作的全面啟動(dòng)，我區(qū)中小學(xué)理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)室各種儀器和教學(xué)儀器配備如何適應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教育形式發(fā)展的需求？這是擺在教育技術(shù)裝備戰(zhàn)線的重大課題。2004年11月底，我區(qū)教育局召開了啟動(dòng)雙高“普九”工作會(huì)議”，為了真實(shí)掌

6、握我區(qū)裝備工作的現(xiàn)狀、中小學(xué)理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和教學(xué)儀器的配備，對(duì)鐵東區(qū)7所中學(xué)，21所小學(xué)，2所特教進(jìn)行一次全面地的調(diào)查。1、調(diào)查過程 由區(qū)進(jìn)修學(xué)校電教部把理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)儀器制作五種數(shù)據(jù)表，并召開了全區(qū)中小學(xué)各校有一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)員參加的會(huì)議，在會(huì)議上認(rèn)真布置了填寫數(shù)據(jù)的工作并闡明了此項(xiàng)工作的重要性。此項(xiàng)專題調(diào)查主要是有目的地對(duì)教育技術(shù)裝備工作理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)室、圖書室的建設(shè)和教學(xué)儀器的配備的情況進(jìn)行調(diào)查，既了解了我區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)、圖書、電教及其設(shè)備使用狀況，又解決了實(shí)際工作、教學(xué)中存在的問題。專題調(diào)查主要有以下幾個(gè)方面：實(shí)驗(yàn)室情況：理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室

7、、準(zhǔn)備室各?，F(xiàn)有面積及個(gè)數(shù)。實(shí)驗(yàn)員辦公室、危險(xiǎn)品辦公室、培養(yǎng)室、生物園地面積及個(gè)數(shù)。危險(xiǎn)藥品柜、實(shí)驗(yàn)桌個(gè)數(shù)?，F(xiàn)有教學(xué)儀器的設(shè)備配備情況 現(xiàn)有微機(jī)及微機(jī)室使用情況圖書館室的配備使用情況2、我區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書館（室）和電教儀器配備基本情況 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全區(qū)教育技術(shù)裝備工作在近些年取得了較大的成績(jī)，無(wú)論是在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、電教儀器設(shè)備建設(shè)方面及計(jì)算機(jī)方面的投資都曾有過不菲的業(yè)績(jī)，我區(qū)各中小學(xué)校曾以高標(biāo)準(zhǔn)通過遼寧省“普九”工作而自豪，但是原有在“普九”中購(gòu)置建設(shè)的中小學(xué)理、化、生、自然實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、電教設(shè)備、微機(jī)都已老化，淘汰、陳舊，現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)已達(dá)不到“普九”標(biāo)準(zhǔn)，更距雙高“普九”有較大的差距。為此，需

8、要加大對(duì)各種實(shí)驗(yàn)儀器的投入，更新現(xiàn)有的，只有這樣才能保障中小學(xué)校專用室教學(xué)使用工作順利的達(dá)到雙高“普九”標(biāo)準(zhǔn)，更好的為教育教學(xué)改革服務(wù)。三、具體措施實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作是一項(xiàng)涉及面較廣，涉及環(huán)節(jié)較多的工作，為了保證工作的有效開展，經(jīng)過認(rèn)真討論，我們具體采用了以下措施和作法。1、想方設(shè)法，籌措資金實(shí)驗(yàn)室工作的開展，需要較多的資金投入來(lái)保證，解決資金問題是普實(shí)工作順利開展的有效前提。我區(qū)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)室率已接近100%，主要問題存在于實(shí)驗(yàn)室的配套設(shè)施工作，但配備的數(shù)量不是很大，我區(qū)從2000年開始，一方面市財(cái)政加大了力度，每年為各區(qū)解決一部分教學(xué)設(shè)備、玻璃儀器、化學(xué)藥品；另一方面，調(diào)動(dòng)各方面因素，想方設(shè)法，

9、多種渠道籌措資金。為了調(diào)動(dòng)各校自籌資金的積極性，我們采取了籌一獎(jiǎng)一的鼓勵(lì)措施，并將這一措施宣傳到學(xué)校，既講普實(shí)工作的重要性、緊迫性，又講資金上的鼓勵(lì)措施，各學(xué)校以此為契機(jī)，努力解決普實(shí)所需要的資金問題，為以后的工作打下良好的鋪墊。可是在“雙高普九”要求中也只是杯水車薪，解決不了根本問題。我們深感需要建立穩(wěn)定的資金渠道，確保每年中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行，多么需要各級(jí)政府、財(cái)政的大力支持傾斜，把我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理好、使用起來(lái)、向前發(fā)展。2、因地制宜，制定規(guī)劃由于我區(qū)各學(xué)校的發(fā)展水平不同，導(dǎo)致學(xué)校的教育質(zhì)量也處于參差不齊的不均衡狀態(tài)，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況，從2000年以來(lái)，我們就制定了“層層推進(jìn)，穩(wěn)扎

10、穩(wěn)打”的總體策略?！皩訉油七M(jìn)”一是指從區(qū)到學(xué)校的層層負(fù)責(zé)制；二是指從現(xiàn)有各學(xué)校發(fā)展情況上，對(duì)各學(xué)校分層次對(duì)待，按其具體情況提出不同的要求，不搞一刀切，條件較好的地方要求高一些，條件有差距的地方要求低一些，使普實(shí)工作按各地的實(shí)際情況層層鋪開，有序推進(jìn)；“穩(wěn)扎穩(wěn)打”是指在分出層次的基礎(chǔ)上，對(duì)全區(qū)普實(shí)工作的總體要求，即普實(shí)工作要堅(jiān)持實(shí)事求是、真抓實(shí)干的態(tài)度，決不搞一窩風(fēng)，走過場(chǎng)。我區(qū)本著“層層推進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打”的策略，制定普實(shí)的長(zhǎng)期規(guī)劃，教育局一把手牽頭，督學(xué)、普教、計(jì)財(cái)、進(jìn)修學(xué)校等部門分工協(xié)作，成立普實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組，按日期進(jìn)度制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的普實(shí)規(guī)劃，并將規(guī)劃上報(bào)市教育局。各學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人的普實(shí)領(lǐng)導(dǎo)

11、小組，制定出學(xué)校的普實(shí)規(guī)劃，并上報(bào)給市、區(qū)教育局。區(qū)教育局負(fù)責(zé)檢查督促各校普實(shí)規(guī)劃的完成情況。由于各學(xué)校普實(shí)規(guī)劃制訂的比較合理，保證了我區(qū)普實(shí)工作一步一個(gè)腳印，順利有序地展開。3、科學(xué)管理，便于運(yùn)作為了使我區(qū)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理更加科學(xué)規(guī)范，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況，我們明確提出了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的三條標(biāo)準(zhǔn)：一是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化，具體做到實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)部設(shè)施要達(dá)到“十個(gè)配套”，即實(shí)驗(yàn)臺(tái)、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)凳、儀器柜、水、電、燈、窗簾、排風(fēng)扇、滅火器要配套，儀器品種、件數(shù)的配備率要達(dá)到95%以上。二是實(shí)驗(yàn)室管理要達(dá)到科學(xué)化，具體做到“十個(gè)統(tǒng)一”，即實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度要統(tǒng)一制定并做框定位上墻，嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行；有關(guān)

12、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各種記錄本要統(tǒng)一規(guī)范；實(shí)驗(yàn)室資料檔案盒要統(tǒng)一整齊；實(shí)驗(yàn)桌椅編號(hào)定位與學(xué)生分組編號(hào)定位、分組儀器編號(hào)定位使用相統(tǒng)一；儀器柜要統(tǒng)一編號(hào)按順時(shí)針方向合理擺放；教學(xué)儀器要按類、有序，從左到右，自上而下，科學(xué)統(tǒng)一地進(jìn)行擺放；儀器帳、庫(kù)存卡和儀器實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一相符；儀器說(shuō)明書要分科、按序、生分組實(shí)驗(yàn)題目要統(tǒng)一；學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作程序與基本模式要統(tǒng)一規(guī)范。三是學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作要做到“三個(gè)規(guī)范”，即學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材的規(guī)范化；實(shí)驗(yàn)操作過程的規(guī)范化；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材的規(guī)范化。由于普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的制訂，使我區(qū)各級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理人員有章可循，易于操作，大大提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的效率，使全區(qū)中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)

13、教學(xué)管理工作有了很大的改觀。4、廣泛培訓(xùn)，精心指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室工作涉及的步驟較多，人員較廣，每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會(huì)影響全盤工作的有效開展。為此，從2000年35中學(xué)普實(shí)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開以來(lái)，我們進(jìn)行了廣泛地培訓(xùn)，首先由教育局對(duì)各校的分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，從認(rèn)識(shí)、普實(shí)工作的內(nèi)容、如何操作等方面進(jìn)行了多次正式培訓(xùn)，使管理者自己首先熟悉普實(shí)工作的要求，然后區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織培訓(xùn)普實(shí)有關(guān)人員及教師，市教育局裝備處進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。培訓(xùn)后，使大家知道了什么是普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為什么要普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，意識(shí)到普實(shí)工作的重要性和迫切性，心往一處想，勁往一處使，使全區(qū)的普實(shí)工作上了一個(gè)臺(tái)階。5、把握重點(diǎn)，注重實(shí)效實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作

14、的最終目標(biāo)就是為培養(yǎng)具有一定科學(xué)素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才而努力。我們認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)儀器的使用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力是實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中的重中之重，為此我們鐵東區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校加強(qiáng)加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的聽評(píng)課，這樣一來(lái)，不僅有效地使各學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、儀器的配備，更為重要的是對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)的重視，為全面發(fā)展素質(zhì)教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，我們把自制教具工作也納入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中來(lái)，作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。自制教具是素質(zhì)教育的良好載體，既可以極好地提高師生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在一定程度上還可替代或改進(jìn)教學(xué)儀器，因此我們借參加省教育廳和市教育局自制教具展獲獎(jiǎng)的學(xué)?；騻€(gè)人，在教師競(jìng)聘、職稱考核中均可以

15、加分，這一措施既有力地提高了師生自制教具的熱情，又很好地促進(jìn)了普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開展?？傊?，在當(dāng)今科教興國(guó)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的大好形勢(shì)下，為中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和發(fā)展開拓了更加廣闊的服務(wù)天地。只有科學(xué)的建設(shè)、管理、使用實(shí)驗(yàn)室，我們才能更好的為教育教學(xué)服務(wù)，為課程改革服務(wù)。我們要有一種使命感和緊迫感，科學(xué)的做好實(shí)驗(yàn)室的工作，為振興教育做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ce

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