(人教版)初三物理復(fù)習(xí)教案(】(總8頁)

1、2012年人教版初三物理復(fù)習(xí)教案1、運(yùn)動的相對性 一個物體對參照物的位置如果發(fā)生改變則稱該物體運(yùn)動，若對參照物的位置沒有改變，則稱該物體靜止。 例：教室相對于行走的人是運(yùn)動的。 龍舟相對于河岸是運(yùn)動的。 同步衛(wèi)星相對于地球是靜止的。 龍舟相對于舟上的人是靜止的。2、長度的測量 選：選擇一個清晰的刻度開始測量 放：放正刻度尺、緊靠被測物 看：測量時視線應(yīng)與尺面垂直讀：估讀到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值） 記：記下數(shù)值和單位 例：圖中測出的該物長度是 1.00 cm. 3、長度單位換算 1Km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=106m=109nm 例：45m=4

2、.510-5m 0.23dm=2.3107nm4、速度的計算 公式：v=s/t 其中：（1）計算時將s和t的單位化成m/s或者km/h （2）式中三個物理量應(yīng)對應(yīng)于同一個物體 （3）懂得將題中的物理情景畫成簡圖，找出相應(yīng)的方程 例：某同學(xué)乘坐的汽艇遙對一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時5秒他聽到了回聲。若汽艇以100m/s的速度正對高崖駛?cè)?，他喊時離高崖是多遠(yuǎn)？ 解：5秒內(nèi)人走的路程為： S船=V船t=100m/s5s=500m 5秒內(nèi)聲音走的路程為：S聲=V聲t=340m/s5s=1700m 如右圖可知：他喊時離高崖的距離為：S= (S船+ S聲)/2=1100m5、平均速度 嚴(yán)格按公式v=來

3、計算，切勿利用V=來計算。 例：汽車在長100m的公路上行駛,前50m的速度為20m/s,后50m的速度為10m/s,汽車在這100m公路上的平均速度為_m/s。 解：前半段時間為：t=2.5s 后半段時間為：t=5s 所以全程的平均速度為：v=13.3m/s應(yīng)用練習(xí)1小明同學(xué)坐在行駛的公共汽車內(nèi): (選填“運(yùn)動”、“靜止”) (1)以地面為參照物，小明是_的；以行駛的公共汽車為參照物，小明是_的。 (2)小明對公共汽車的駕駛員來說是_的，這是以_為參照物。 (3)小明對馬路上的行人來說是_的，這是以_為參照物。2一只小球在水平面上作勻速直線運(yùn)動，它在2s內(nèi)通過的路程是5m，則它通過20m路程

4、后的速度是_m/s。3作直線運(yùn)動的某物體，在開始5s內(nèi)通過的路程是20m，接下來的15s時間內(nèi)作速度為5m/s的勻速直線運(yùn)動，那么物體在這20s時間內(nèi)作的是_運(yùn)動，整個路程內(nèi)的平均速度是_m/s，合_km/h。4下列關(guān)于地球同步通訊衛(wèi)星的說法正確的是( )。 A以地球為參照物，衛(wèi)星是靜止的 B以太陽為參照物，衛(wèi)星是靜止的 C以地球為參照物，衛(wèi)星是運(yùn)動的 D以地球上的樹木為參照物，衛(wèi)星是運(yùn)動的5作勻速直線運(yùn)動的甲、乙兩個物體，它們的運(yùn)動時間之比是1：6，運(yùn)動路程之比是3：2，則它們的速度之比是( )。 A9：1 B1：9 C4：1 D1：46某同學(xué)坐在一輛以速度20m/s勻速直線行駛的車?yán)镉^察路

5、邊的電線桿，從第1根電線桿在他的眼前經(jīng)過算起，經(jīng)1分鐘時間共有41根電線桿從他眼前經(jīng)過，則每兩根電線桿之間的平均距離為( )。 A308m B30m C293m D286m7以乙為參照物，甲作勻速直線運(yùn)動。以丙為參照物，乙靜止不動。那么以丙為參照物，甲作_直線運(yùn)動(選填“勻速”、“變速”)。8某商廈安裝有自動扶梯，當(dāng)扶梯不動時，人走上去需要2分鐘。當(dāng)扶梯運(yùn)行時，人走上去只需40秒。當(dāng)人站在運(yùn)行的扶梯上，由扶梯送上樓，需要_分鐘。9某物體以8m/s的速度通過全程的2/3，通過剩余1/3路程的速度是21.6km/h，求全程的平均速度。 五 密度與浮力1、質(zhì)量 表示物體所含物質(zhì)的多少，單位：Kg （

6、與物體的狀態(tài)、形狀、位置無關(guān)） 測量工具：天平（使用方法： 左物右碼；砝碼用鑷子，從大到小取；測量前調(diào)平衡用螺母，測量時調(diào)平衡用游碼；萬一物、碼放反了，則物體的質(zhì)量應(yīng)將砝碼減去游碼.）2、體積 測量工具：量筒或量杯（讀數(shù)時視線應(yīng)平視，即與液面相切） 固體的體積：采用“溢杯法”3、密度 物體的一種屬性，不隨物體的質(zhì)量和體積而改變。 公式： 單位：Kg/m3或g/cm3 換算關(guān)系：1 g/cm3=1 103Kg/m3 測量方法（實驗） （1）常規(guī)法：用天平測出質(zhì)量，有量筒測出體積，利用公式得出密度 （2）替代法（用于沒有量筒的情況下）：用天平測出物體的質(zhì)量，測出相同體積的水的質(zhì)量m，則，則該物體的

7、密度為（=1 103Kg/m3）。 其中，相同體積的水：液體用標(biāo)記法；固體用溢杯法4、阿基M德原理 物體在流體中受到的浮力等于它排開流體所受的重力。 公式 （1） F浮= （2）浮力等于視重之差 5、浮沉條件 （1）當(dāng)浮力小于重力時 下沉 （2） 當(dāng)時 下沉 當(dāng)浮力等于重力時 懸浮 當(dāng)時 懸浮 當(dāng)浮力大于重力時 上浮直至漂浮 當(dāng)時 上浮直至漂浮 解題方法：利用公式和浮沉條件（受力分析），即漂浮和懸浮時有：G物=F浮例：將三個體積相同的小球放在水中，如圖，則這三個小球所受浮力的大小正確的是：（ ） A A球所受浮力最小 A B B球所受浮力最小 B C C球所受浮力最小 D 三個球所受浮力一樣大

8、 C解：F浮= 而相同，且有V排AV排B=V排C ，故有F浮AF浮C ，即選C初三物理總復(fù)習(xí)六 壓強(qiáng)學(xué)情分析 對于本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生對公式的變形及流速對壓強(qiáng)的影響理解比較不深入，對增大、減小壓強(qiáng)的方法和液體壓強(qiáng)的計算掌握較好。教案目標(biāo) 1、掌握壓強(qiáng)公式及增大、減小壓強(qiáng)的方法 2、靈活應(yīng)用液體的壓強(qiáng)公式 3、知道大氣壓的存在及沸點與大氣壓的關(guān)系 4、知道壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教案內(nèi)容、方法與步驟 1、壓強(qiáng)及改變壓強(qiáng)的方法； （1）壓強(qiáng)公式：P=F/ S；正確理解壓力及受力面積（即接觸面積）的概念 （2）增大、減小壓強(qiáng)的方法： 增大：增大壓力或減小受力面積（如：刀刃薄） 減?。簻p小壓力或增大受力面積 (如

9、：鐵軌上墊枕木)2、液體壓強(qiáng)公式及其應(yīng)用； （1）公式：P=g h (其中h表示深度：即從液面往下數(shù)) （2）應(yīng)用：連通器；液壓機(jī)（F1/S1=F2/S2） （3）實驗：控制變量法（控制同一深度或同一液體）3、大氣壓及其與沸點的關(guān)系； （1）大氣壓存在（馬德堡半球?qū)嶒灒▽嵗轰摴P吸水，吸盤，吸管喝飲料）大氣壓隨高度的升高而減小（且減小的幅度不均勻），其數(shù)值為 1規(guī)范大氣壓（1atm）=1.013105Pa=760mmHg=10.3mH2O（托里拆利實驗） （2）大氣壓越大則液體的沸點越高（應(yīng)用：高壓鍋煮飯容易熟） 大氣壓越小則液體的沸點越低（如高山上雞蛋可能煮不熟）4、壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 流速

10、越大則壓強(qiáng)越??；流速越小則壓強(qiáng)越大例1：三個同種材料做成的圓柱體，豎直放在水平桌面上，如圖所示，則對桌面壓強(qiáng)最大的是（ ）A 甲 B 乙 C 丙 D 三個一樣大 解：由公式P=進(jìn)行變形得：P=， 甲 乙 丙 且同種材料，則密度相同，而丙的最大，即壓強(qiáng)也最大，選C例2：某同學(xué)用酒精做托里拆利實驗,假定管內(nèi)液面上方為真空,則酒精上升的高度是_M 解：=大氣壓（76cmHg），得：=12.92m學(xué)法指導(dǎo)準(zhǔn)確把握壓強(qiáng)公式中的受力面積和液體壓強(qiáng)中的深度。作業(yè)布置1.能測出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的實驗是 ( ) A.托里拆利實驗 B.馬德堡半球?qū)嶒?C.阿基M德實驗 D.滾擺實驗2.圓柱體A B高相等,底面積之比4

11、:1,把它們豎直放在水平地面上,它們對地面的壓強(qiáng)比為1:2,若把圓柱 體A疊放在B上時,圓柱體B對地面的壓強(qiáng)增大為原來的 ( ) A.2倍 B.3倍 C.4倍 D.6倍。3、三個同種材料做成的圓柱體，豎直放在水平桌面上，如圖所示，則對桌面壓強(qiáng)最大的是（ ）A 甲 B 乙 C 丙 D 三個一樣大 甲 乙 丙4.關(guān)于壓力和壓強(qiáng)下列正確的是 ( ) A.物體的重力越大，對支持面的壓力一定越大 B.壓力的方向總是豎直向上的 C.壓力的方向總是垂直于接觸面 D.壓力大壓強(qiáng)不一定大5.在水下50M深處的潛水員,受到水的壓強(qiáng)是_帕。6.在結(jié)冰的湖面上行走時,突然腳下的冰將破裂,應(yīng)采取 ( ) A.站住不動

12、B.就地爬伏在冰面上慢慢向岸邊挪動 C.趕快向岸邊跑去 D.立即改成單腳站立7自來水筆吸墨水時按幾下彈簧片,墨水就進(jìn)入橡皮管里了這( ) A.是彈簧片作用使墨水進(jìn)入橡皮管 B.是手的壓力使墨水進(jìn)入管 C.是橡皮管的吸力使墨水進(jìn)入 D.是大氣壓作用使墨水進(jìn)入橡皮管8某同學(xué)用酒精做托里拆利實驗,假定管內(nèi)液面上方為真空,則酒精上升的高度是_M (外界大氣壓強(qiáng)P0=76厘M汞柱酒精=0.8103千克/M3水銀13.6103千克/M3)9.有兩組同樣的磚甲組一塊乙組兩塊,每塊磚長:寬:高=4:2:1,下列對地面壓強(qiáng)不相等的是 ( ) A.甲組平放，乙組每塊也平放 B.甲組側(cè)放乙組每塊也側(cè)放 C.甲組立放

13、乙組疊著側(cè)放 D.甲組立放，乙組疊著平放10.烏魯木齊的大氣壓約0.9個規(guī)范大氣壓，約等于_帕,這時水的沸點_10011.放在水平面上的長方體,體積為V, 密度為, 重力為G, 對桌面壓強(qiáng)為p，將它豎直切去一半則( ) A. V、G、p都變?yōu)樵瓉淼囊话?B .、G、p不變，V為原來一半 C.不變，V、G、p為原來一半 D. 、p不變，V、G為原來一半12._實驗首先測出了大氣壓的數(shù)值14.甲乙兩物體放在水平桌面上，甲物重是乙物重的4倍,而底面積是乙的1/2,甲對桌面壓強(qiáng)為P甲,乙對桌面壓強(qiáng)為P乙,P甲與P乙關(guān)系( ) A.P甲8P乙 B.P甲4P乙 C.P甲=2P乙 D.P甲P乙/813.將浸

14、有酒精的棉花球點燃后放入廣口瓶中,然后用剝了皮的熟雞蛋堵住瓶口,過一會兒雞蛋會被瓶口吞沒,這一現(xiàn)象說明_14.某同學(xué)在做托里拆利實驗時, 測得玻璃管中水銀柱高度為76厘M可使這個高度減小的措施為( ) A.往水銀槽中注入水銀 B.使玻璃管傾斜 C.將實驗移到高山上去做 D.將實驗移到礦井中做初三物理總復(fù)習(xí)七 簡單機(jī)械學(xué)情分析 對力臂的判斷不夠準(zhǔn)確；對有用功、總功的理解不夠透徹；對滑輪組能省幾倍力和費幾倍距離掌握較好教案目標(biāo) 1、清楚不同滑輪的作用及滑輪組的省力情況 2、能準(zhǔn)確判斷支點、力臂及杠桿所屬的種類 3、理解做功的概念，掌握有用功、總功及效率的計算教案內(nèi)容、方法與步驟 一、杠桿及其分類

15、1、能繞某點轉(zhuǎn)動的硬桿稱為杠桿，這個繞著轉(zhuǎn)動的點稱為支點，支點到力作用線的距離稱為力臂。 2、分為省力杠桿、費力杠桿及等臂杠桿 動力小于阻力的杠桿 為 省力杠桿（動力臂阻力臂） 省力費距離 動力大于阻力的杠桿 為 費力杠桿（動力臂阻力臂） 費力省距離 動力等于阻力的杠桿 為 等臂杠桿（動力臂=阻力臂），既不省力也不費力 二、滑輪和作用及滑輪組 1、滑輪的作用：定滑輪：改變力的方向，不改變力的大小 動滑輪：改變力的大小，不改變力的方向 2、滑輪組：用定滑輪和動滑輪組合起來既能改變力的大小又能改變力的方向的機(jī)械。省力情況：動滑輪上的繩子條數(shù)為n，則省n倍力，即F=f/n，其中f為阻力（包括物重、滑

16、輪重、摩擦等），所以若不計滑輪重和摩擦，則有F=G/n 費距離情況：省了n倍力就要費n倍距離，即s=nh 3、做功及效率的計算 做功：W=FS，其中若F與S垂直則力F不做功 效率的計算：（1）有用功（對目的物所做的功）：W有=Gh （2）總功（力F所做的功）：W總=FS（其中：s=nh） （3）效率= W有/ W總 4、功率：做功的快慢；P=W/t例1：.在水平路面上，某人用300牛的水平拉力,拉著重1200牛的車30秒內(nèi)前進(jìn)了10 M。在這一過程中人對車做功的功率是 ( ) A.40瓦 B.100瓦 C.400瓦 D.3000瓦 解：W=FS=300N10m=3000J P=w/t=3000

17、J/30s=100w 選B例2、如右上圖示用一滑輪組拉著重8104牛的汽車沿水平方向勻速移動，汽車所受阻力為車重的0.03倍，此滑輪組的機(jī)械效率為80，求: (1)拉力F為多少牛? 80%=0.03GS/F3S 得F=1000N (2)若汽車移動的速度為0.2M/秒，1分鐘內(nèi)拉力做了多少焦的功? W=FS=Fn(vt)=10003(0.2m/s60s)=3.6104J學(xué)法指導(dǎo) 把握力臂的概念；區(qū)別用用功及總功 理解省力則費距離 初三物理總復(fù)習(xí) 八 分子動理論學(xué)情分析對本章的掌握情況較好,基本可以利用所學(xué)知識應(yīng)用到解釋實際生活中的某些現(xiàn)象教案目標(biāo) 1、了解原子的核式模型及物質(zhì)是由分子和原子組成

18、2、能用分子動理論解釋某些熱現(xiàn)象 3、認(rèn)識宏觀熱現(xiàn)象與分子熱運(yùn)動的聯(lián)系 質(zhì)子（+）教案內(nèi)容、方法與步驟 原子核（+）夸克一、物質(zhì)的組成 中子（不帶電）物質(zhì)由分子或原子組成，而原子 核外電子（）：繞原子核高速運(yùn)轉(zhuǎn)二、分子動理論 1、分子間存在間隙； 2、分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動擴(kuò)散運(yùn)動溫度越高則熱運(yùn)動越激烈； 3、分子間存在著相互作用的引力和斥力學(xué)法指導(dǎo) 解有關(guān)分子熱運(yùn)動的題目時注意：分子是肉眼看不見的，則如看到塵士飛揚(yáng)并不能表明分子在做無規(guī)則運(yùn)動作業(yè)布置1、 腌鴨蛋時，把鴨蛋放入鹽水中，過一段時間蛋會變咸是因為_2、 對公共場所進(jìn)行消毒時，將消毒液噴灑在室外，過一會兒室內(nèi)也會嗅到藥味，這種現(xiàn)

19、象說明了 _；如果天氣越熱，藥味就彌漫得越快，這又說明了_。3、 容器中下半部裝水，上半部裝酒精，密閉后靜放一段時間，發(fā)現(xiàn)水和酒精的總體積變_，這一現(xiàn)象說明了分子間有_，同時還說明分子在不停地做_運(yùn)動。4、 擴(kuò)散現(xiàn)象說明了（）、分子間存在引力、分子間存在斥力、物質(zhì)由分子組成、分子在做無規(guī)則運(yùn)動、下列事例中，不能說明分子永不停息做無規(guī)則運(yùn)動的是（）、糖放入水中后不攪拌，過一會兒整杯水都變甜、香水瓶打開后，房間里充滿香味、掃地時能看到塵士飛揚(yáng)、衣箱中放有衛(wèi)生球，箱內(nèi)的衣服都有衛(wèi)生球的味道、對下列現(xiàn)象分析中，錯誤的是（）、聞到花香是由于分子的熱運(yùn)動、折斷木棒要花很大的力氣，是由于分子間存在引力、放在箱子里的衛(wèi)生球過一段時間變沒了，是因為分子間存在斥力、滴在熱水中的紅墨水?dāng)U散得比滴在冷水中快，是因為溫度越高分子熱運(yùn)動越劇烈。初三物理總復(fù)習(xí) 十 內(nèi)能與熱機(jī)學(xué)情分析 本章掌握較好,對熱機(jī)效率理解較深入教案目標(biāo) 1、知道溫度計的使用 2、理解內(nèi)能與熱量的概念