青島版小學四年級信息技術下冊《我們一起來跳舞》教學實錄

1、青島版小學四年級信息技術下冊我們一起來跳舞教學實錄1、教師出示幾份通的報紙，請學生觀察上面的內容；教師利用課間播放電影哈利波特中的一個片斷（電影中的報紙中的圖片是會動的）2、教師與學生交流：我們也可以讓我們的幻燈片具有魔法，讓里面的文字圖片動起來。展示添加過動畫的多媒體報告。3、我們今天就來學習魔法，你只要經過三關，就可以成為小魔法師，讓你的幻燈片具有魔法，動起來。，激發(fā)學生的學習興趣，揭示本課課題。二、魔法學院初級班學習內容：氣球飄呀飄-為氣球添加自定義動畫效果。學習方式：自學 參照課本的六個步驟，一步一步制作。學習關鍵詞：自學學習過程：1、學生自修，以文本為主要手段，要求又快又好，先做完的

2、學生舉手，教師當場公布他們的名次。2、前二十名做完后，先做完的學生幫助同學習組同學。3、小組還不能解決的問題，學習大組進行交叉解決問題。4、大組提交問題，或者老師提交問題，全班學生解決問題。5、請學生變換另一種動畫效果，易操作結果來反饋學習效果。6、教師進行全班評價，著重表揚自學能力強的學生、善與合作的學生，樹立良好的學習風氣。三、魔法學院中級班學習內容：搶著來演出-動畫效果的進一步設置。學習方式：小組協作，兩人小組為單位，一個人操作。學習關鍵詞：探究學習過程：1、每一個大組分配一個任務，分成六個小組探究。2、第一組：添加聲音第二組：自定義對話框中的“檢查動畫幻燈片對象” 文本的出場效果第三組

3、：動畫播放后第四組：啟動動畫的設置 3、小組探究，然后推選出一組，全班展示。（針對學生不敢嘗試的現象：教師要鼓勵學生多動手，大膽探索，告訴學生，可以多嘗試幾次，或者換個方法，大不了用撤銷按鈕。）4、探究完本組任務的，可以探究其他組的任務。5、各組展示自己的探究結果。6、教師學生對探究情況進行評價和自我評價。7、學生練習，把這些效果運用到自己的多媒體報告中。6、教師進行評價，重點在于又好又快（與上一個練習有區(qū)別）四、魔法學院高級班學習內容：氣球飄呀飄-動畫效果的進一步設置，突出效果的評價。學習方式：自主探究、大組交流的綜合運用學習關鍵詞：交流學習過程：任務一：搶著來演出（課件出示）1、教師出示多

4、媒體報告：我把嫦娥衛(wèi)星的發(fā)射過程制作了一份報告，請看（圖片的出場順序有明顯錯誤）2、學生自學教材“搶著來演出”部分。然后修改老師做錯的多媒體報告 任務二：大家來找碴（課件出示）1、教師出示一份課前制作的幻燈片，包含4個錯誤：動畫順序錯誤、播放后不恰當的隱藏、動畫效果明顯違背動畫對象的運動規(guī)律、大段文字的按字發(fā)送2、學生查找錯誤并修改幻燈片3、學生先自主探究一下，然后，大組內進行交流。4、全部都找到4個錯誤的小組獲勝，全班結束練習。5、最快的一組，全班展示。6、教師對學習情況進行評價（重點總結學生的交流情況）。7、為表現最好的小組貼火焰杯（板貼）五、畢業(yè)典禮1、總結全課，點評學生的自學、協作、探

5、究的情況。2、教師作結業(yè)講話：我們用的并不是魔法，是什么幫我們實現了這個魔法？（電腦、軟件），對，是技術，是科技。記得英國科學家培根說過“知識就是力量?！敝R在改變著命運，科技正在改變著生活?？萍际侨祟愔腔鄣慕Y晶，科學技術的不斷發(fā)展使這個世界變得更加的豐富多彩，電子計算機的出現改變了人類傳統(tǒng)的工作模式，互聯網的出現改變了人們的交流方式，縮短了世界的距離，電燈的出現使我們走向光明，可以說今天人類所擁有的一切文明成果無一不是來自于科學技術的進步，科技引領著世界，引領著未來，改變著人類社會和我們。相信在不遠的將來，科學技術將散發(fā)出更加耀眼的光芒，我們未來會因為科技的進步而變得更加絢麗多彩的。板書設計：我們一起來跳舞魔法學院初級班 為氣球添加自定義動畫效果 自學 幻燈片放映-自定義動畫-效果-動畫與聲音魔法學院中級班 動畫效果的進一步設置 探究