關(guān)于小班教案七篇

1、id rather run up and be overwhelmed countless times than walk in a proper way for a lifetime.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）關(guān)于小班教案七篇 小班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意跟著老師一起念兒歌。2、能邊念兒歌邊做動(dòng)作。3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：愿意跟著老師看著圖譜一起念兒歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：能邊念兒歌邊做動(dòng)作?；顒?dòng)過程：一、雙手套上“樹葉”，邊示范念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。 寶寶，你們知道秋天的樹葉是什么樣的嗎？

2、（幼兒回答） 你們見過秋天的樹葉嗎？（幼兒回答） 看，老師這里的樹葉你們見過嗎？（幼兒回答）二、讓幼兒將“樹葉”套在手指上玩。老師這里好多的樹葉，每個(gè)寶寶都上來拿一片樹葉，我們一起念兒歌。三、和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。1、寶寶，跟著老師一邊念兒歌一邊帶樹葉旅游哦。2、幼兒操作3、小結(jié)：小朋友們都成功了，真棒！這么漂亮的玩具娃娃，搖來搖去不會(huì)倒，真能干，老師給它取了個(gè)好聽的名字叫“不倒翁”活動(dòng)延伸：1、老師這里還有兩個(gè)不不倒翁，里面同樣有橡皮泥，放在最底部的黑點(diǎn)處，我們?cè)賮硗嫱婵矗瑸槭裁?，一個(gè)會(huì)倒，一個(gè)還是不會(huì)倒呢？2、我們一起帶著他們到教室里去找一找，里面還有哪些秘密好嗎？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)

3、主要是讓孩子熟悉小樹葉飄呀飄這首兒歌，并能跟著兒歌進(jìn)行動(dòng)作表演，同時(shí)在表演時(shí)也能讓幼兒熟悉自己身體的各個(gè)部位。讓他們?cè)谕嫱?、?dòng)動(dòng)中獲得樂趣。首先在活動(dòng)中，我給孩子每人提供了兩片自制樹葉，充分使每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中去。在教具的準(zhǔn)備上，我還結(jié)合兒歌的內(nèi)容制作了一些簡(jiǎn)單地圖譜，以便于幼兒學(xué)念兒歌內(nèi)容。其次是教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方？在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒充分表現(xiàn)，并讓幼兒看著圖譜進(jìn)行簡(jiǎn)單地模仿動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的積極性比較高，但是在整個(gè)活動(dòng)中還是有些不足的地方：1、活動(dòng)的開始部分我并沒有進(jìn)一步讓幼兒感受到秋天樹葉掉落的情景。如果可以給孩子看一些樹葉飄落的場(chǎng)景，聽一

4、聽風(fēng)吹過的聲音的話他們的感受會(huì)更深。2、幼兒不夠大膽，學(xué)說“小樹葉飄呀飄，飄到我的_上”等完整的話時(shí)還是有些欠缺，少數(shù)幼兒能說完整，多數(shù)幼兒只能說出半句話，這就需要我們?cè)诮窈笳Z言教學(xué)中多給孩子們創(chuàng)造敢說、想說、愿意說的機(jī)會(huì)。小班教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：能伴隨歌曲做簡(jiǎn)單的律動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒用書（上4）“音樂律動(dòng)”小貓2.歌曲小貓；歌曲動(dòng)作說明活動(dòng)過程：一、出示小貓頭飾，引入活動(dòng)。師：寶寶看，誰來了？今天老師扮貓媽媽，寶寶們扮小貓咪，我們來學(xué)一首叫小貓的歌曲，這首歌曲有很多可愛的動(dòng)作，寶寶們一起學(xué)一學(xué)，好不好？二、完整唱一遍歌曲，讓寶寶了解歌曲的內(nèi)容。三、伴隨歌曲做相應(yīng)的動(dòng)作，激發(fā)寶寶游戲的興趣

5、。動(dòng)作可盡量夸張，以幫助寶寶感受歌曲的內(nèi)容并激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣。四、配班老師彈琴，老師帶動(dòng)寶寶伴隨音樂做動(dòng)作?？烧?qǐng)寶寶自由做動(dòng)作，再逐漸引導(dǎo)寶寶模仿老師的動(dòng)作。不必強(qiáng)求寶寶的動(dòng)作與老師完全一樣，能用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解即可。五、重復(fù)多遍后，老師引導(dǎo)寶寶模仿貓咪走路的動(dòng)作，輕輕地回到自己的座位上。師：現(xiàn)在小貓咪們要跟著貓媽媽輕輕地走回自己的座位上了！歌曲動(dòng)作說明有一只貓咪 （雙手五指分開，在臉前有中間向兩邊做理胡子狀）蹲在屋檐下呀 （雙手叉腰半蹲下）翹起了尾巴 （雙手扶膝蓋撅屁股）學(xué)著它媽媽呀 （雙手叉腰翹起屁股扭一扭）喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚 （雙手五指分開，在臉前由中間向兩邊做理胡子狀）小班

6、教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)四散跑和向指定方向跑。2、體驗(yàn)玩風(fēng)車的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒：三色小風(fēng)車若干（與幼兒人數(shù)相等）；2、教師：三色令旗，錄音機(jī)，磁帶；3、場(chǎng)地布置如下圖：如圖一活動(dòng)過程：一、激發(fā)興趣1、幼兒伴隨著歡快的音樂跟著老師進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，做熱身活動(dòng)。（評(píng)：在歡快的音樂聲中，幼兒模仿開汽車、小鴨走、小兔跳、大象走、小熊走等動(dòng)作，表現(xiàn)得積極、愉快，為后面的游戲作好身體機(jī)能的準(zhǔn)備。）2、教師用啟發(fā)性的語言調(diào)動(dòng)幼兒玩風(fēng)車的興趣。教師：小朋友看，風(fēng)車王國(guó)里的風(fēng)車娃娃可真多呀！你想和風(fēng)車娃娃交朋友嗎？請(qǐng)小朋友挑一個(gè)自已喜歡的風(fēng)車娃娃，說說是什么顏色的，找找和誰的相同。

7、（評(píng)：造型可愛，色彩鮮艷的風(fēng)車娃娃一下子就吸引住了幼兒。教師請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的風(fēng)車娃娃，較好地發(fā)揮了幼兒的主體性，激發(fā)了幼兒玩風(fēng)車的積極性。）二、動(dòng)作練習(xí)（一）自由玩風(fēng)車，練習(xí)四散跑。（評(píng)：幼兒在熟悉的大風(fēng)車音樂聲中自由玩風(fēng)車，氛圍寬松、愉快，幼兒無拘無束地按自己的意愿玩，聰明才智得以發(fā)揮，同時(shí)練習(xí)了四散跑。教師與幼兒共同討論，讓幼兒相互交流并獲得經(jīng)驗(yàn)：手伸直，迎著風(fēng)，快快跑，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快，反之，就轉(zhuǎn)得慢。）（二）集體玩風(fēng)車，練習(xí)向指定方向跑1、“送風(fēng)車娃娃住新房”向指定方向中（1）跑著送。教師：看，這里是風(fēng)車娃娃的新家。小朋友們動(dòng)腦筋想一想，你準(zhǔn)備讓自己的風(fēng)車娃娃住在哪一間？為什么？請(qǐng)小朋

8、友們跑著送風(fēng)車娃娃認(rèn)識(shí)一下新房吧。（2）改變層頂顏色送風(fēng)車娃娃住新房，既發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力，又鞏固了幼兒對(duì)“紅、黃、藍(lán)” 顏色的認(rèn)識(shí)?！胺孔訒?huì)變色”，更增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。2、“顏色大風(fēng)吹”聽指令跑教師：風(fēng)車娃娃們都認(rèn)識(shí)新家了，它們真高興！下面我們一起來玩“顏色大風(fēng)吹”的游戲吧！請(qǐng)看好教師手里的令旗顏色，老師舉什么顏色的令旗，這種顏色的風(fēng)車娃娃就出來轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、飛呀飛。聽到老師說“風(fēng)大了”小朋友就跑快些，“風(fēng)小了”就跑慢些，“風(fēng)停了”就趕緊回到家里去，聽懂了嗎？教師分別舉紅、黃、藍(lán)色令旗，幼兒分組玩。（評(píng)：本環(huán)節(jié)中把“風(fēng)車”、“ 顏色”和“風(fēng)”有機(jī)聯(lián)系起來，讓教師的指令變得直觀、形象，幼兒

9、能準(zhǔn)備、迅速地作出反應(yīng)。同時(shí)，利用“紅、黃、藍(lán)”三色令旗，讓幼兒分組玩，使幼兒的體力得到調(diào)節(jié)，避免過度疲勞。）三、放松活動(dòng)教師：好了，風(fēng)車娃娃們都累了，讓它們?cè)诩依镄菹桑。ㄓ變簩L(fēng)車輕輕放下）我們一起給它們跳個(gè)舞吧?。ㄔu(píng)：幼兒在輕松愉快的舞蹈中放松肢體，體會(huì)溫暖、平靜的感覺。）結(jié)束語：今天跟風(fēng)車娃娃們玩得很高興，現(xiàn)在我們也該進(jìn)教室休息了，跟風(fēng)車娃娃說再見，下次再一起玩。（總評(píng)：該活動(dòng)內(nèi)容_于幼兒生活，春天到了，大孩子愛玩風(fēng)箏，小孩子愛玩風(fēng)車，且今年的風(fēng)車造型生動(dòng)，色彩鮮艷，特別受小朋友的喜愛。就本次活動(dòng)過程而言，做到了由淺入深，練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)量逐漸加大，較鄒地實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教育目標(biāo)?；顒?dòng)有

10、機(jī)結(jié)合了常識(shí)、教學(xué)等教育內(nèi)容，體現(xiàn)了教者整合教育的觀點(diǎn)，使幼兒在體育活動(dòng)中獲得多種能力的發(fā)展。）小班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：（一）語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來。（二）感官練習(xí)、

11、感知數(shù)量1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。（1）、打開紅色的魔法書：6只蘋果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。2、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。打開黃色的魔法書，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。（1）5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的娃娃：開心娃娃。（2）7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。3、運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色的魔法書，請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。5、教師小結(jié)。小班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長(zhǎng)

12、長(zhǎng)的動(dòng)物和食物。2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾、生日快樂歌活動(dòng)過程：一、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友（在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的過程中，感知四位動(dòng)物朋友身上的秘密。）1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？（1）這是誰？你怎么知道的？（2）第二位朋友說：我來啦，我來啦，快點(diǎn)請(qǐng)我出來吧。（3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請(qǐng)出來。（4）看一看這個(gè)黑嘿的影子是誰？2、小熊一共請(qǐng)了幾位好朋友參加自己的生日宴會(huì)？3、這四位朋友因?yàn)橐獮樾⌒苓^生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動(dòng)作，選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物做個(gè)好看的動(dòng)作。小結(jié)：

13、小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長(zhǎng)長(zhǎng)的秘密，小白兔有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，長(zhǎng)頸鹿有著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象有著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，小貓有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長(zhǎng)長(zhǎng)的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的還很好吃的？二、長(zhǎng)長(zhǎng)的食物（幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)交流有關(guān)長(zhǎng)長(zhǎng)的食物，并為動(dòng)物朋友找到它們喜歡的食物，在這個(gè)過程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和語言表達(dá)能力。）1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出各種長(zhǎng)長(zhǎng)的食物。2、小熊為它的朋友們準(zhǔn)備了那么多好吃的東西，它真是一個(gè)好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請(qǐng)你為它找出來，然后喂這些朋友吃飽。3、為四位朋友找吃的小

14、白兔、長(zhǎng)頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？用一句好聽的話送給它們吃（小白兔，請(qǐng)你吃長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜。）小結(jié)：這些好朋友們說，：現(xiàn)在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會(huì)馬上就要開始啦，小熊的生日宴會(huì)上會(huì)有什么呢？三、生日快樂（體驗(yàn)和朋友在一起過生日的快樂。）1、幼兒討論過生日的方法。2、那我們用一首好聽的歌和做一個(gè)好看的動(dòng)作為小熊慶祝生日吧。（師幼共同表演）小結(jié)：，和好朋友們?cè)谝黄疬^生日的可真開心，謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子，長(zhǎng)頸鹿，大象，猴子為角色，以今天是朵拉的生日來導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒感知這些動(dòng)物的局部特征，嘗試通過比較區(qū)分的方法來

15、尋找長(zhǎng)長(zhǎng)的禮物，這個(gè)活動(dòng)既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)在活動(dòng)過程中我還設(shè)計(jì)了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動(dòng)物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句，很好的達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。在活動(dòng)的實(shí)施過程中，由于我缺乏一定的激情，沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣，若是我能夠調(diào)動(dòng)出幼兒的積極性，可能活動(dòng)會(huì)更好。還有一點(diǎn)就是，我缺少了給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，應(yīng)該充分給他們表達(dá)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，活動(dòng)還會(huì)更加豐富多彩。小班教案 篇6一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱及其過橋的樣子。學(xué)念兒歌。2、初步嘗試分角色表演，體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、幼兒對(duì)一些小動(dòng)物的叫聲及走路的樣子有一個(gè)初步的印象。2、幻

16、燈課件制作（小白兔、小鴨、小烏龜、小貓過橋的圖片及故事情景）3、動(dòng)畫視頻兒歌。4、場(chǎng)地布置：若干泡沫板拼搭當(dāng)作獨(dú)木橋。5、各種相關(guān)動(dòng)物胸飾若干。三、教學(xué)過程：（一）開始部分：點(diǎn)擊幻燈課件“森林里有一座漂亮的房子，這就是小熊的家。今天小熊可高興了，因?yàn)榈葧?huì)兒有許多的小動(dòng)物要來它家玩，可是，到小熊家必須經(jīng)過一座小橋，小熊想：它們能過橋嗎？瞧！別擔(dān)心，我們看誰來到橋邊了？猜猜（二）基本部分1、利用幻燈，引出角色、理解內(nèi)容、學(xué)習(xí)兒歌（1）用猜謎的形式引出小白兔提問：a：紅眼睛、短尾巴、愛吃青菜和蘿卜，是誰呀？b：小白兔過橋是怎樣的？（幼兒用動(dòng)作表示蹦蹦跳）師生總結(jié)并學(xué)說：小白兔過橋蹦蹦跳。（2）老師出

17、示小鴨子的圖片并生動(dòng)、形象地演示小鴨子過橋。（邊操作圖片邊叫呷呷呷）提問：小鴨子是怎樣過橋的？（老師動(dòng)作啟發(fā)）（幼兒用動(dòng)作表示搖搖搖）師生總結(jié)并學(xué)說：小鴨子過橋搖搖搖。（3）出示小烏龜，請(qǐng)幼兒說說、做做小烏龜過橋的樣子提問：這是誰呀？小烏龜是怎樣過橋的？（提示語：小烏龜是怎樣走路的？快快爬還是慢慢爬？）師生總結(jié)并學(xué)說：小烏龜過橋慢慢爬。（4）“喵喵喵”聽！誰唱著歌兒來了？誰來了？出示小花貓（幼兒先說，老師后操作）提問：想一想，小花貓是怎樣過橋的？它是聲音響響的還是輕輕的？（豐富：靜悄悄。腳上有肉墊，走起路來輕輕的，不被小老鼠發(fā)現(xiàn)的，悄悄走的）師生總結(jié)并學(xué)說和模仿：小花貓過橋靜悄悄。（5）播放課

18、件最后一幅：小動(dòng)物順利地過了橋，來到了小熊家，他們一起玩游戲，真開心2、幼兒完整欣賞兒歌小動(dòng)物過橋，并跟著視頻動(dòng)畫邊用動(dòng)作表示自己對(duì)作品的理解。“后來它們把過橋這件事編成了一首兒歌，名字就叫小動(dòng)物過橋，我們來聽聽、看看?！保▋杀椋?、組織幼兒表演游戲。（1）介紹胸飾，分發(fā)，打招呼明確角色。（2）介紹場(chǎng)地和要求。（3）組織幼兒分角色依次按照兒歌順序，表演過橋。（4）小熊招待小動(dòng)物，玩“好朋友”歌表演。（三）結(jié)束部分：小動(dòng)物回家（鞏固兒歌，滿足表演欲望）1、“天黑了，小動(dòng)物們要回家了，再見！”師生共同念兒歌，“小動(dòng)物”按兒歌順序依次回家。（四）延伸部分在語言角中，為幼兒提供一些小動(dòng)物圖片及幾張畫有獨(dú)木橋的圖片，請(qǐng)幼兒選擇講述小動(dòng)物過橋；表演區(qū)中提供胸飾、“橋”，玩小動(dòng)物過橋兒歌的表演游戲。小班教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量，通過嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機(jī)、磁帶。2、學(xué)具人手一份：作業(yè)紙、點(diǎn)卡、小動(dòng)物圖片、食物圖片。3、隧道口三個(gè)，每個(gè)隧道口上有不同數(shù)量的點(diǎn)卡和數(shù)字卡;點(diǎn)卡標(biāo)志每人一個(gè)。活