說課稿四篇（整合匯編）

1、as long as you do things with integrity, dont ask about success or failure.通用參考模板（頁眉可刪）2021年說課稿四篇 說課稿 篇1今天我說課的內(nèi)容是：不同的購物場所一、說教材不同的購物場所是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書品德與社會四年級上冊第一單元第二課?！叭ツ膬嘿I東西”這個話題對學(xué)生來說非常熟悉，本課是在學(xué)生都有一定的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的，他們的年齡特點決定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)主要以體驗和直觀形象感知的學(xué)習(xí)活動為主。品社學(xué)科要求教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，強調(diào)學(xué)生用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感

2、受社會，用自己的方式研究社會。為此我把教學(xué)重點放在了引導(dǎo)學(xué)生去觀察、自主探究上，力圖通過活動，使學(xué)生對不同的購物場所的了解更進一步，感受祖國60年巨大的變化。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材的地位、特點及學(xué)生的實際情況我擬定了如下教學(xué)目標(biāo)。（一）、知識目標(biāo)：1、了解購物場所的多種類型，知道不同類型購物場所的特點。2、了解城市和農(nóng)村購物場所的不同。3、了解一些新穎的購物方式與支付方式。（二）、能力目標(biāo)：課前通過學(xué)生對自己家附近的購物場所進行觀察并統(tǒng)計，培養(yǎng)學(xué)生的社會調(diào)查能力，同時培養(yǎng)他們的合作能力（三）、情感目標(biāo)：感受祖國60年的巨大變化，體會今天的生活來之不易。三、說教學(xué)重、難點根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我確定了以

3、下的教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：了解購物場所的多種類型，知道不同類型購物場所的特點。教學(xué)難點：體會今天的生活來之不易，感受祖國60年的巨大變化。四、說教法基于對教材和學(xué)生的分析，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破重難點，所以本節(jié)課我主要采用了以鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索實踐為基本特征的活動化的教學(xué)策略。當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。我通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神?；诒菊n的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：1、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。2、活動探究法:引導(dǎo)學(xué)生

4、通過活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和思維能力。3、集體討論法:針對問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。五、說學(xué)法我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生成為真正的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面我主要采取以下方法：自主探究法和總結(jié)反思法。六、說教學(xué)過程：品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)指出：以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規(guī)范和愛國主義等有機融合，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)

5、。基于上述，根據(jù)我設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中主要設(shè)計了四個活動：1、走進購物場所。2、了解人們的喜好，感受農(nóng)村和城市的不同。3、了解新穎購物方式。4、感受祖國60年的巨大變化。讓學(xué)生在活動中合作、探究，讓學(xué)生真正的走近、了解進而熟悉購物場所，最終能夠根據(jù)自己的需求合理的選擇購物場所。（一）聯(lián)系生活，引入課題1、走到一名學(xué)生的附近：你穿的衣服太漂亮了，能告訴老師你媽媽是從哪兒給你買的嗎？2、同桌互相說一說，你的衣服或者文具等是從哪兒購買的？教師敘述：你對這些購物場所知道多少、了解有多深呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)購物場所我知道（板書：購物場所我知道）（二）活動體驗，探究新知活動活動1、走進購物場所1

6、、提問：你知道哪些購物場所呢？指名說一說2、課前老師讓同學(xué)們調(diào)查購物場所。你都調(diào)查了哪些購物場所調(diào)查的情況怎樣呢？同學(xué)們先在小組內(nèi)交流交流。3、哪個組愿意先把你的調(diào)查情況向大家匯報一下。匯報內(nèi)容包括：名稱、商品、買賣方式有什么特點？4、全班匯報交流。（1）超市：課件（2）農(nóng)村集市：課件（3）其他購物場所：百貨商場便民店 專賣店農(nóng)村代銷點 讓學(xué)生讀一讀資料庫。（課件）5、同學(xué)們可真能干，找出了各購物場所的特點。其實這些只是我們生活中比較典型的一些購物場所，除此之外還有一些特殊的購物場所呢?。ò鍟海┤纾号馁u會、展銷會等。6、考考你：如果是你你會去哪兒購買?（1）媽媽讓你去打醬油（2）買一雙阿迪達(dá)

7、斯的運動鞋。（3）買牛奶去看望生病的爺爺?；顒?、了解人們的喜好，感受農(nóng)村和城市的不同。課前老師讓同學(xué)們統(tǒng)計人們?nèi)ツ膬嘿徺I物品：現(xiàn)在以小組為單位進行統(tǒng)計，分析一下人們經(jīng)常到哪兒買東西？1、小組內(nèi)分析。2、全體匯報交流。3、 教師出示一組有關(guān)農(nóng)村人們經(jīng)常光顧購物場所的統(tǒng)計表和 一組城市人們經(jīng)常光顧購物場所的統(tǒng)計表。4、 讓學(xué)生說一說從兩組數(shù)據(jù)中你看到了什么？指名說一說：教師小結(jié)：城市人們一般喜歡光顧大型超市以及專賣店，而我們農(nóng)村一般喜歡去集市。從這里我們可以看出，農(nóng)村和城市人們的生活水平和消費觀念還是存在較大差距的，但是我們也可以欣喜的看出，超市也是農(nóng)村人們的第三選擇，說明農(nóng)村人們的生活水平有了

8、較大的提高?；顒?、了解新穎購物方式。同學(xué)們，隨著社會的進步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的購物方式和付款方式也發(fā)生了變化，你們都了解到了哪些新穎的購物方式？老師介紹幾種新穎購物方式：上購物、電視購物、郵購等1、怎樣上購物：以淘寶為例，你在淘寶申請一個支付寶，然后你要有個開了上銀行的銀行卡，然后就按照支付寶的要求操作就可以了。另外，淘寶買東西要裝一個安全控件，就在淘寶就有；還有要用上銀行要下一個盾，每個銀行的要求不同，有的是要持本人身份證去銀行營業(yè)廳開通上銀行并且要買個盾。小結(jié)：新穎的購物方式和付款方式給我們的生活帶來了方便，但是里面也充斥著詐騙，所以同學(xué)們回家告訴自己的父母，在使用新穎購物方式的同時

9、要注意以下幾個方面：（以上購物為例）課件出示：上購物注意事項一是謹(jǐn)慎選擇交易對象。對于陌生商家，應(yīng)注意其址上是否提供詳細(xì)通訊地址和聯(lián)系電話，必要時應(yīng)打電話以核實經(jīng)營者的身份；二是認(rèn)真閱讀交易規(guī)則。由于此類電子證據(jù)具有“易修改性”，應(yīng)將這些憑證打印保存；三是如果使用信用卡或銀行卡支付貨款，最好使用專用的一個賬戶，不宜存款太多；四是注意保存有關(guān)單據(jù)；五是商家送貨時，應(yīng)注意核對貨品是否與所訂購商品一致，有無質(zhì)量保證書、保修憑證等，同時索取購物發(fā)票或收據(jù)，以便在遇到所購商品與廣告宣傳不一致時要求退貨?；顒?、感受祖國60年的巨大變化。1、現(xiàn)在同學(xué)們看到的都是這樣的購物場所：幾幅大型超市的圖片（課件），

10、你知道70年代的人們到哪兒買東西么？2、出示70年代的商場場景。出示布票、糧票、肉票等畫面。（課件）邊播放教師邊介紹：從（1）-（2），而在剛建國的時候我們國家是一貧如洗，什么商品的短缺，人們窮的叮當(dāng)響，國家也窮的叮當(dāng)響。而60年后，一切都發(fā)生了翻天覆地的變化。2、同桌互相說一說有什么感受？（1）指名說一說（2）教師總結(jié)今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該倍加珍惜。（課件出示）（三）總結(jié)回顧1、談收獲：你有什么收獲？2、教師小結(jié)：今天我們走近了購物場所，了解了不同的購物場所，了解了多種新穎的購物場所，感受了祖國60年巨大的變化。3、布置作業(yè)：對學(xué)生進行分組，對超市進行調(diào)查，了解超市的秘密，各小組長

11、要制定調(diào)查計劃，負(fù)責(zé)分工。七、說板書設(shè)計不同的購物場所超市：種類齊全、顧客自選農(nóng)村集市：時間、地點固定、可還價說課稿 篇2一、解讀教材本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材的意圖是通過觀察、分析和講解使學(xué)生認(rèn)識的景物有近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，并能將透視知識運用到實際繪畫之中，進而提高空間表現(xiàn)能力。二、學(xué)情分析五年級的學(xué)生在生活中已經(jīng)注意到了景物近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象，但是，他們沒有分析過透視現(xiàn)象的規(guī)律，不了解視平線和消失點的概念，從未嘗試過用透視現(xiàn)象表現(xiàn)立體空間。在創(chuàng)作時會出來各種各樣的問題。學(xué)生會不自覺地關(guān)注局部細(xì)節(jié)，容易把景物畫歪。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解什么是透視以及視平線

12、和消失點在透視現(xiàn)象中的作用。掌握透視規(guī)律，能運用透視知識表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。2、過程與方法通過對比、觀察和分析等方法，幫助學(xué)生了解生活中的透視現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建出繪畫中的透視規(guī)律，運用透視知識，表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。3、情感、態(tài)度和價值觀提高學(xué)生的觀察能力和分析能力，感受透視現(xiàn)象給畫面帶來的美感。（二）教學(xué)重點和難點1、重點：初步了解視平線和消失點在透視現(xiàn)象中的作用，掌握透視規(guī)律，感受透視現(xiàn)象給畫面帶來的美感。2、教學(xué)難點：如何運用透視知識表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的肉食現(xiàn)象。四、材料的準(zhǔn)備圖片資料、沙子等五、教法和學(xué)法為了更好地完成本課，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識能力，本人采取啟發(fā)和引導(dǎo)的

13、方法，讓學(xué)生從生活中的透視現(xiàn)象入手。通過認(rèn)真觀察提問，思考與討論，循序漸進教學(xué)，使學(xué)生真正的做到感知和理解。六、教學(xué)流程1、圖片導(dǎo)入：通過照片的對比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)距離我們近的物體看起來比較大，而距離我們遠(yuǎn)的物體看起來比較小，這種近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象叫透視現(xiàn)象。（通過引導(dǎo)調(diào)動學(xué)生主動思考，主動參與，激發(fā)學(xué)生的探究欲望）2、自觀感受（1）以書中的圖片樹照片為例。通過師生共同觀察，分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并理解消失點、視平線以及消失線的概念，并歸納出天空、道路近寬遠(yuǎn)窄，樹木近高遠(yuǎn)矮、近粗遠(yuǎn)細(xì)、近疏遠(yuǎn)密的透視規(guī)律。（2）再通過圖片的比較讓學(xué)生知道消失點、視平線以及消失線的位置是可以變動的，而且位置不同的視平線帶來

14、的畫面效果也是不一樣的。此環(huán)節(jié)通過對圖片資料的觀察和認(rèn)識，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會到了本課的知識要點。（3）基本要素掌握之后，共同欣賞荷蘭畫家霍貝瑪?shù)挠彤嫶宓劳ㄟ^對作品的分析，讓學(xué)生感受透視現(xiàn)象給畫面帶來的空間感和美感。同時讓大家認(rèn)識了消失線。3、布置作業(yè)：4、展評：作品自我介紹。說課稿 篇3（一）、教材的定位和作用1、教材基本介紹：歌曲小青蛙找家選自人民音樂出版社一年級教材第七課小精靈歌曲短小，節(jié)奏簡單，通過以四分音符和八分音符組成的節(jié)奏模仿小青蛙的鳴叫，表現(xiàn)了小青蛙活潑可愛和憨態(tài)可拘的音樂形象，其中，以無音高說唱形式出現(xiàn)的每句尾的“呱”字的出現(xiàn)，更烘托了幾分俏皮的味道。2、學(xué)情簡況：該年級學(xué)生能在教

15、師的引導(dǎo)下，將四分音符和八分音符等枯燥的音樂知識用與他們生活相關(guān)的運動聯(lián)系起來，如能將四分音符念成走，八分音符念成跑跑，在教師的指導(dǎo)下，他們能按照一定的節(jié)奏比較連貫地念一些節(jié)奏短句。（二）、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)對教材的理解和對學(xué)生實際學(xué)習(xí)水平的把握我擬訂了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用輕快富有彈性的聲音演唱小青蛙找家，讓學(xué)生積極參加游戲活動。2、能力目標(biāo)：學(xué)生能大膽進行歌表演，在教師的指導(dǎo)下模仿節(jié)奏創(chuàng)編歌謠。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生愛護動物，保護大自然的意識。（三）教學(xué)重點與難點：根據(jù)學(xué)生的情況及教材的目標(biāo)我認(rèn)為本課的重難點如下：1、重點：在情景教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，并能有

16、表情地進行表現(xiàn)和二度創(chuàng)造。2、教學(xué)難點：本課，我將難點分散為三個部分難點一：引導(dǎo)學(xué)生用“走”和“跑跑”整齊地朗誦青蛙跳的節(jié)奏。難點二：啟發(fā)學(xué)生用肢體語言創(chuàng)設(shè)情景表現(xiàn)音樂。難點三：啟發(fā)學(xué)生通過模仿啟發(fā)動物的的叫聲以及行走節(jié)奏來為歌曲填詞。（四）教學(xué)理念以及教法與學(xué)法：我的教學(xué)設(shè)計理念： 音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動為主的審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮

17、，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。在本課中，我遵循一年級孩子的心理特點，我在本課的教學(xué)中主要采用了以下幾種教學(xué)方法：1、興趣導(dǎo)入法，根據(jù)孩子愛玩好動的年齡特征，我在開課部分運用了帶著大家去交游2、情景引入法：在新課教學(xué)部分，通過孩子們最喜歡的故事開始新課，將學(xué)習(xí)貫穿與游戲與故事之中，環(huán)環(huán)相扣吸引學(xué)生。3、啟發(fā)誘導(dǎo)：在歌曲處理和創(chuàng)造部分，學(xué)生模仿其他小動物的叫聲和行走節(jié)奏為歌曲填詞。由于一年級的孩子年齡小，在本課的教學(xué)中，我運用了聆聽法，通過多次聆聽來感受歌曲，學(xué)習(xí)歌曲。（五）教學(xué)過程：本課分以下幾部分呈現(xiàn)：1、課前律動

18、和發(fā)聲練習(xí)2新課學(xué)習(xí)和難點3、歌曲的創(chuàng)造表演部分4、結(jié)束部分。下面簡單的說說教學(xué)流程：一、課前律動和情境創(chuàng)設(shè)發(fā)聲練習(xí)在律動中教師帶著大家去交游，通過荷塘里聽見青蛙的鳴叫引入發(fā)聲練習(xí)。二、故事引入課題本環(huán)節(jié)通過學(xué)生通過觀看flash，在教師的引導(dǎo)下幫助下青蛙找到自己的家，突破第一個難點。三、學(xué)唱歌曲本環(huán)節(jié)通過學(xué)生聆聽錄音范唱讓學(xué)生初步接觸歌曲，感受音樂形象。通過教師演唱，學(xué)生熟悉歌曲，模仿小青蛙的鳴叫，通過師生接龍，逐步學(xué)會演唱歌曲，通過啟發(fā)，用聲音和動作處理歌曲并能聲情并茂唱歌。四、創(chuàng)設(shè)情境表現(xiàn)歌曲和創(chuàng)編歌詞這個環(huán)節(jié)將體現(xiàn)本課的另外兩個難點：教師通過語言的啟發(fā)和身體動作的示范，試圖打開學(xué)生的想

19、象空間，用孩子們自己的身體分角色表現(xiàn)豐富的音樂形象與情感，將本課推向高潮。在此基礎(chǔ)上，教師用生動的語言將孩子們的思維再次打開，請他們通過模仿其他小動物的聲音和行走方式來填詞唱歌，使課堂更富有生氣。在快樂的氣氛中結(jié)束本課。說課稿 篇4一、說活動背景及設(shè)計意圖我班幼兒對繪畫的興趣很高，不管在午餐后還是個別化活動中都喜歡拿起畫筆畫他們想象中美麗的圖畫，然而，單純的記號筆和蠟筆已經(jīng)讓孩子們感到厭倦，但同時對顏料的豐富色彩又很感興趣，躍躍欲試。在常用的用具這一主題中，通過歌曲粉刷匠的學(xué)唱，幼兒又對粉刷匠的工作十分感興趣，我嘗試讓孩子把自己制作的“房子”刷上顏色，孩子們在做粉刷工作中找到了無限快樂和沒有過

20、的挑戰(zhàn)，為了進一步滿足孩子們對顏料、粉刷的興趣，用生活中的廢舊牙刷作為創(chuàng)作的工具，嘗試讓孩子體驗不同作畫工具的樂趣，所以結(jié)合主題，我設(shè)計了用廢舊牙刷來作畫，希望孩子們能在活動中感受到更多的樂趣。二、說活動目標(biāo)根據(jù)本次活動制定了一些活動目標(biāo)：1、體驗生活用具在日常生活中的各種用途2、嘗試用牙刷創(chuàng)作各種刷畫，能在其中體驗合作的快樂三、說重點及難點重點：體驗與同伴合作的快樂，感受共同完成作品的成就感難點：掌握用牙刷和小棒刷畫的技巧四、說教學(xué)方法本次活動采用了情景教學(xué)法、整體教學(xué)法、觀察法等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，感官認(rèn)識，使教法和學(xué)法有機的聯(lián)系在一起，讓目標(biāo)得到落實。最終達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。五、說活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，為了更好地服務(wù)于本次目標(biāo)教具準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：用顏料能均勻涂色2、物質(zhì)準(zhǔn)備：桌布、牙刷、小棒若干、顏料、畫紙、各種圖形紙六、說活動過程整個活動分為四個部分：（一）通過看一看、摸一摸、猜一猜、試一試的方法，讓幼兒與教師共同驗證這幅畫所用的工具，讓幼兒在情感上感受猜測后驗證，失敗后繼續(xù)猜