四年級語文麻雀知識點(diǎn)歸納

1、四年級語文麻雀知識點(diǎn)歸納麻雀出自19世紀(jì)_現(xiàn)實(shí)主義作家屠格涅夫之手，以新穎的構(gòu)思精煉，優(yōu)美的語言文字，敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使小麻雀免受傷害的事故，這里給大家分享一些四年級語文麻雀知識點(diǎn)，歡迎閱讀!四年級語文麻雀原文我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面:突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。鳳猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，

2、像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。四年級語文麻雀知識點(diǎn)字：跑、嗅、拍、嫩、愣、喚詞：打獵、搖撼、搖撼、絨毛、鋒利、身軀、拯救、搏斗、勇氣麻雀主要說明了老麻雀的母愛。老麻雀不管自己危險(xiǎn)不危險(xiǎn)，還是有一種力量讓它勇敢地落在小麻雀面前保護(hù)它。

3、作者的心被老麻雀的母愛感動了，獵狗也是一樣，它也被麻雀的母愛震撼而退卻了。四年級語文麻雀教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情，四年級語文上冊：麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)。2、掌握本課12個生字;理解“搖撼、無可奈何、拯救、嘶啞、搏斗、龐大”等詞語;會用“無可奈何”“搏斗”造句。3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。教學(xué)重點(diǎn)：理解、欣賞老麻雀是如何奮不顧身保護(hù)小麻雀的。教學(xué)難點(diǎn)：理解“一種強(qiáng)大的力量”即母愛的力量，使弱小戰(zhàn)勝強(qiáng)大。課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。課時安排

4、：2課時。教學(xué)過程：第一課時教學(xué)要求：朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，了解文中角色間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理清作者的寫作順序教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：麻雀是一種很常見的鳥。它沒有漂亮的外衣，沒有動聽的歌喉，平時不會有人注意它。然而，在這普普通通的鳥的身上，有著一種令人敬佩、令人感動的精神，卻很少有人發(fā)現(xiàn)。這篇課文給我們描述了這樣一種少見的事。麻雀選自屠格涅夫的小說獵人筆記。(出示課件)二、自學(xué)課文：1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后自學(xué)生字。反饋生字自學(xué)情況。2、默讀課文，弄清課文里的幾個角色，說說課文講了一件什么事?板書：小麻雀老麻雀獵狗3、理清文章條理，請學(xué)生口述練習(xí)：

5、文章先寫()再寫()最后寫()。三、再讀課文，看看在這個故事中，你最關(guān)心誰?為什么?能不能從課文找依據(jù)?請把你的想法寫在書上相應(yīng)的位置。(從總體上談感受)四、作業(yè)：熟讀課文。小字及抄詞。第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過課文朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：想象老麻雀是如何奮不顧身保護(hù)小麻雀的。教學(xué)難點(diǎn)：理解“一種強(qiáng)大的力量”即母愛的力量，使弱小戰(zhàn)勝強(qiáng)大。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、上節(jié)課，我們已經(jīng)初讀了麻雀一文，誰能借助板書，說說課文的主要內(nèi)容，小學(xué)四年級語文教案四年級語文上冊：麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)。2、過渡：師講述課文第一二自然段(課

6、件展示小麻雀掉下來，獵狗露出牙齒的內(nèi)容)同學(xué)們，看到這樣一個畫面，此時，你緊張嗎?你最擔(dān)心誰的命運(yùn)?二、自主探究：1、第三自然段(小麻雀)：(1)課件出示描寫小麻雀的一段話。請大家自由讀一讀這段話，讀著讀著，你仿佛看到了一只怎樣的小麻雀?(2)指導(dǎo)朗讀。(3)做課后練習(xí)三，想想課文是怎樣把小麻雀寫具體的?(4)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文談自己的擔(dān)心。(5)出示課件：描寫小麻雀和獵狗的句子。指導(dǎo)分角色朗讀。2、第四五自然段(老麻雀)：(1)過渡：這么兇猛的獵狗露出了鋒利的牙齒卻又退回去了。出示課件。這是怎么回事呢?(因?yàn)橛欣下槿傅谋Ｗo(hù))演示課件。(僅是獵狗與老麻雀的畫面，無動畫)過渡：老麻雀是怎么做的?

7、使得獵狗退回去了呢?(出示課件：課文的第四、五自然段)。(2)仔細(xì)默讀這兩段話。看看，從這兩段話中，你看到了什么?你想到些什么?一邊讀，一邊拿出筆來在你認(rèn)為很重要的句子或詞語下畫上記號，將你想到的內(nèi)容用簡單的話寫在句子的旁邊。(3)比較句子(打在紙上)引導(dǎo)運(yùn)用從內(nèi)容體會思想的方法，多問幾個為什么(演示動畫)a、突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，飛到獵狗面前。b、它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。它蓬起了全身的羽毛，絕望地尖叫著。以上兩組句子讓學(xué)生通過討論匯報(bào)哪句寫得好，好在哪里?(4)理解“強(qiáng)大的力量”句子。(5)教師激情點(diǎn)撥：母愛

8、是母親對孩子無私的愛、博大的愛，這種愛是一種奉獻(xiàn)。它能產(chǎn)生強(qiáng)大的超乎尋常的力量，沖破一切艱難險(xiǎn)阻，不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲自己的一切。你能讀出這種母愛的情感嗎?(生自由讀、指名讀，熟讀成誦)三、讀議課文六、七自然段1、母愛的強(qiáng)大力量使來勢洶洶的獵狗怎樣了?(指名讀六自然段，評議朗讀。)2、師：獵狗向后退，我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。3、師述：同學(xué)們，正是這種強(qiáng)大的愛，拯救了小麻雀;正是這種強(qiáng)大的愛，嚇住了獵狗;正是這種強(qiáng)大的愛，感動了“我”。這種愛就是世是最偉大的母愛。(出示課件：母愛)作者屠格涅夫是一位充滿愛心的人，當(dāng)他看到這一幕，同樣為之感動。麻雀選自屠格涅夫的小說獵人筆記，在原文的結(jié)尾，其實(shí)還有這樣一段話：(打在紙上)是的，請不要見笑。對那只小小的、英勇的鳥兒，對它的愛的激情，我是懷著虔敬之情的。我想，愛比死，比死的恐懼更強(qiáng)大只有它，只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力?！蓖瑢W(xué)們，世界上無論人或動物都有母愛，讀到這兒，你對母愛一定有新的體會。此刻，你最想說的一句話是什么呢?用一兩句話寫在書上，寫好后站起來大聲讀出來。4、反饋。5、小結(jié)：心中有愛真好!四年級語文麻雀知識點(diǎn)本文庫還有一下文章四年級上冊部編版語文知識點(diǎn)歸納總結(jié)2021四年級上冊部