專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)專題整合練習(xí)

1、v1.0可編輯可修改專題檢測A卷(時間：45分鐘 滿分：100分)考查知識點(diǎn)及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難植物組織培養(yǎng)1、 3、 4、7、1314花藥離體培養(yǎng)5、9、1012影響組織培養(yǎng)與花藥培養(yǎng)的因素2、6、81115一、選擇題(12小題，每小題5分，共60分)1 下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是( )A. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B. 培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化C. 離體器官、組織或細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D. 同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同解析正確解答該題要回顧培養(yǎng)基中各成分的作用，生長素和細(xì)胞分

2、裂素對脫分化和再分 化的影響以及取材的不同部位的細(xì)胞對后代基因型的影響。答案 D2.植物激素不同對植物組織培養(yǎng)的影響不同。下列與之相關(guān)的內(nèi)容正確的是( )A. 不同植物及同一植物的不同生理狀況誘導(dǎo)成功率都相同B. 不同植物及同一植物的不同生理狀況誘導(dǎo)成功率都不相同C. 不同植物的誘導(dǎo)成功率不同，同一植物的不同生理狀況誘導(dǎo)成功率相同D. 不同植物的誘導(dǎo)成功率相同，同一植物的不同生理狀況誘導(dǎo)成功率不同解析不同植物誘導(dǎo)成功率不相同，同一植物不同的生理狀況誘導(dǎo)成功率不同12v1.0可編輯可修改答案 B3.F列關(guān)于接種時應(yīng)注意的事項(xiàng)，全部正確的是接種室要消毒無菌操作接種時可以談話外植體如莖段、莖尖可隨機(jī)

3、放入培養(yǎng)基接種時要防止交叉污染接種完立刻蓋好瓶口22A.4.F列關(guān)于植物組織培養(yǎng)所需營養(yǎng)的敘述，不正確的是.解析 整個接種過程必須在無菌的條件下進(jìn)行；不能談話，防止呼吸產(chǎn)生污染，因此操作過程應(yīng)禁止談話，并戴口罩；接種的外植體放入培養(yǎng)基時，注意形態(tài)學(xué)下端插入，而且分布均勻，不能隨機(jī)放入，以保證必要的營養(yǎng)面積和光照條件。答案 D( )。A. MS培養(yǎng)基既含硝態(tài)氮又含銨態(tài)氮B維生素以輔酶的形式參與生物催化劑酶系活動C. 植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)包括生長素、細(xì)胞分裂素及赤霉素等D. 植物組織培養(yǎng)過程中無需從外部添加糖類解析植物組織培養(yǎng)過程中細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此必須從外界環(huán)境中獲取現(xiàn)成的有機(jī)物，

4、即從外部添加糖類。答案 D5 .水稻(基因型為AaBb)的花藥通過無菌操作，接入試管，經(jīng)過一系列過程形成試管苗，以 下說法中不正確的是A. 愈傷組織的產(chǎn)生是通過有絲分裂B. 試管苗的基因型是 AABB或 aabb或AAbb或aaBBC. 培養(yǎng)基 中應(yīng)該有有機(jī)養(yǎng)料D. 培養(yǎng)基中應(yīng)該有細(xì)胞分裂素和生長素解析 花藥離體培養(yǎng)獲得的試管苗為單倍體，基因型可能為AB或ab或Ab或aB。v1.0可編輯可修改答案 B6下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)中滅菌操作的敘述中，錯誤的是( )。A. 外植體可以用酒精消毒B鑷子等器械需用酒精滅菌C. 操作者雙手需用酒精消毒D. 培養(yǎng)基需高壓蒸汽滅菌解析 植物組織培養(yǎng)需進(jìn)行嚴(yán)格的無菌

5、操作， 如培養(yǎng)基需高壓蒸汽滅菌；操作者雙手需用 酒精消毒；外植體可以用酒精消毒；整個操作過程在酒精燈火焰旁進(jìn)行，同時對鑷子等器 械進(jìn)行灼燒滅菌。答案 B7.下列有關(guān)菊花的組織培養(yǎng)的說法正確的是( )。A. 需要有三種培養(yǎng)基，其營養(yǎng)成分中的碳源應(yīng)該是無機(jī)碳源B. 要用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，即在100 C下保持15 minC. 在培養(yǎng)過程中要先讓愈傷組織生根后再使其生芽D. 用酒精對外植體進(jìn)行消毒時，持續(xù)的時間不能太長解析 在該過程中，共需配制三種培養(yǎng)基，分別是脫分化培養(yǎng)基、生芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基，但這些培養(yǎng)基需要的碳源是蔗糖，而不是無機(jī)碳；在對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌時，要在121 C下

6、保持15 min，以便于殺死所有微生物的細(xì)胞、芽抱和抱子等， 100 C下不 能殺死微生物的芽抱；在培養(yǎng)過程中要先讓愈傷組織生芽后再使其生根； 用酒精對外植體 進(jìn)行消毒時，持續(xù)的時間不能太長，否則容易殺死外植體細(xì)胞。答案 D8 .某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計(jì)了 4個實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是( )。33v1.0可編輯可修改培養(yǎng)基滅菌時間Fm血蠱體組織消毒時M/rni n培養(yǎng)溫度尺(4) 污染主要原因不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織 調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題 調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解

7、決污染問題A.BC.D解析 由、曲線較為平緩可知，滅菌時間、pH、溫度等對污染率影響不大；離體組織的清毒時間與污染率呈反相關(guān)關(guān)系，影響較大。答案 D 9下列選項(xiàng)不是影響誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率高低的因素( )。A.不同的植物B.同一種植物的不同生理狀況C.花期的早晚D.花粉的數(shù)量解析 不同的植物、同一種植物的不同生理狀況、花期的早晚、花粉發(fā)育的不同時期等因 素都會影響誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低。對花期而言，選擇早期的花藥培養(yǎng)更容易產(chǎn)生花粉植株。對花粉的發(fā)育時期而言，選擇單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高。為 挑選到單核期的花藥，通常選擇完全未開放的花蕾。答案 D10. 下列關(guān)于胚狀

8、體產(chǎn)生的說法中，不正確的是()44v1.0可編輯可修改A. 在花藥培養(yǎng)中，由小抱子發(fā)育成胚狀體B. 可直接由器官上發(fā)生C. 在單細(xì)胞的原生質(zhì)體培養(yǎng)中，先由細(xì)胞形成一個胚性細(xì)胞團(tuán)，再發(fā)育成胚狀體D. 不同胚狀體的發(fā)生和發(fā)育過程，一般是同步的，在一個培養(yǎng)物材料中不可能同時出現(xiàn)不同發(fā)育時期的胚狀體解析 由于花藥中花粉的發(fā)育程度不同，培養(yǎng)的難易程度也不同，因此胚狀體的發(fā)生一般 是不同步的。答案 D11. 下表是甲同學(xué)為培養(yǎng)植物離體組織、 動物細(xì)胞和細(xì)菌而分別提供的三組培養(yǎng)基(見下表)組別培養(yǎng)基成分a礦質(zhì)元素、蔗糖、維生素、甘氨酸、水、瓊脂b葡萄糖、氨基酸、維生素、無機(jī)鹽、血清、瓊脂c牛肉膏、蛋白胨、水

9、、氯化鈉、瓊脂乙同學(xué)認(rèn)為這三組培養(yǎng)基都有缺陷， 并在使用時做了如下修改：用a組培養(yǎng)基培養(yǎng)植物 離體組織，必須添加有關(guān)激素；用 b組培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞，不要添加瓊脂；用 c組 培養(yǎng)基檢驗(yàn)硬幣上是否有細(xì)菌，必須添加生長因子。你認(rèn)為乙同學(xué)的哪些修改完全必要( )。A.B.CD.解析 植物組織培養(yǎng)離不開植物激素的作用，動物細(xì)胞培養(yǎng)一般用液體培養(yǎng)基，不加瓊脂，牛肉膏、蛋白胨等天然原料中已含有生長因子，有時可不添加。答案 A12. 下列有關(guān)花藥離體培養(yǎng)的說法，錯誤的是( )。A. 對材料的選擇最常用的方法是焙花青一鉻磯法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色B. 材料消毒時需先用酒精浸泡，然后用無菌水清洗，再

10、用氯化汞或次氯酸鈣溶液浸泡，最后用無菌水沖洗C. 接種花藥后一段時間內(nèi)不需要光照，但幼小植株形成后需要光照56v1.0可編輯可修改D. 若接種的花藥長出愈傷組織或釋放出胚狀體后，要適時更換培養(yǎng)基，以便進(jìn)一步分化 成植株解析 在花藥離體培養(yǎng)中需注意各種因素，如 B、C、D項(xiàng)涉及的操作均正確，對材料的選 擇最常用的方法是醋酸洋紅法。答案 A二、非選擇題(3小題，共40分)13. (14分)安祖花、蝴蝶蘭等洋花卉，過去主要靠進(jìn)口，因其價格昂貴，難以走進(jìn)尋常百姓 家，近幾年我國科技工作者采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)出大量質(zhì)優(yōu)價廉的各 種“洋花卉”，滿足了市場需求。如圖所示是蝴蝶蘭芽尖通過無菌操

11、作接入試管后，在一 定條件下形成試管苗的培育過程。愈傷組織申I! Z芽尖組織愈傷組 織分化培芥基(1) 芽尖組織在接種到培養(yǎng)基之前，必須進(jìn)行 理，整個組織培養(yǎng)過程需操作，并控制好各個時期的培養(yǎng)條件。(2) 從高度分化的“芽尖組織”繁殖出大量具有親代優(yōu)良性狀的蝴蝶蘭植株，充分證明了植物細(xì)胞具有(3) 植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是 (4) 從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來看，你認(rèn)為引進(jìn)“洋花卉”應(yīng)注意什么(5) 人們利用此項(xiàng)技術(shù)，已成功獲得人工種子，人工種子應(yīng)取上圖 試管中的培養(yǎng)物進(jìn)行進(jìn)一步處理，此時培養(yǎng)物叫 。此過程培養(yǎng)的細(xì)胞始終受 節(jié)。解析 植物組織培養(yǎng)初期為異養(yǎng)狀態(tài)，此時，必須無菌操作。在培養(yǎng)過程中，需要生長素 和

12、細(xì)胞分裂素的調(diào)節(jié)。才能發(fā)生脫分化和再分化等變化。66v1.0可編輯可修改答案（1）消毒無菌全能性（3）取材少，培養(yǎng)周期短，繁殖率高，且便于自動化管理（且經(jīng)濟(jì)效益可觀）（4）應(yīng)對引進(jìn)持謹(jǐn)慎態(tài)度，以“洋花卉”本身及其附帶生物（如寄生在洋花卉上的各種生物）不會造成我國生態(tài)系統(tǒng)破壞（生物入侵）為標(biāo)準(zhǔn)。（5）c 胚狀體 植物激素14. （6分）下圖是利用玉米作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的示意圖，請分析回答下面的問題。植株A 莖尖 試管苗 植株R植株C耒畫A果實(shí)B果穂B植株E植株D果實(shí)A（1）試管苗需經(jīng)歷能發(fā)育成植株C并結(jié)出果穗A。（2）若不考慮其他因素，理論上植株 B的性狀與植株A的性狀 果實(shí)B的性狀

13、與果實(shí)A的性狀。（填“相同”“不相同”或“不一定相同”）（3）從植株A到植株C的培育過程屬于 ，從植株C到植株E的培養(yǎng)過程屬于 IAA6- BA=IAA6-BAIAA組織塊組織塊愈傷組愈傷組結(jié)果產(chǎn)生愈分化出織不斷織有生傷組織芽生長根趨勢(1)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除激素外，還必須含有 ，它的成分至少應(yīng)該含有(2) 判斷愈傷組織是否產(chǎn)生的依據(jù)是看是否產(chǎn)生了 的細(xì)胞。(3) 芽的分化條件是 ，根的分化條件是 。(4) 在植物組織培養(yǎng)中，脫分化可用的激素組合是實(shí)驗(yàn) 口實(shí)驗(yàn)中的激素濃度關(guān)系，再分化時可用的激素組合是實(shí)驗(yàn) 口實(shí)驗(yàn)中的激素濃度關(guān)系。整個實(shí)驗(yàn)表明，植物的生根、發(fā)芽等生命活動是 的結(jié)果。(5

14、) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究生長素和細(xì)胞分裂素用量的比例對植物組織培養(yǎng)的影響。材料用具：略實(shí)驗(yàn)步驟： 取4個已滅菌的裝有MS培養(yǎng)基的錐形瓶，編號為1、2、3、4。 設(shè)置對照：A. 1號瓶不添加任何植物激素。B. C. 3號瓶中生長素：細(xì)胞分裂素1。D. _外植體消毒？接種？培養(yǎng)。預(yù)期結(jié)果及分析：若1號瓶中外植體生根發(fā)芽正常，說明。若2號瓶中愈傷組織不斷生長，說明。89v1.0可編輯可修改0 若3號瓶中只生根不生芽，說明 若4號瓶中只生芽不生根，說明 解析 本題考查了植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素使用的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生利用生物知識分析、解決問題的能力。從表中數(shù)據(jù)可以看出，只有靠細(xì)胞分裂素和生長素的共同

15、作用及適當(dāng)?shù)谋壤?才能使組織 培養(yǎng)過程順利進(jìn)行。培養(yǎng)基中必須具備植物激素、無機(jī)物(礦質(zhì)元素)、有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。 而愈傷組織的特點(diǎn)是細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則、呈無定形狀態(tài)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究生長素和細(xì)胞分裂素用量的比例對植物組織培養(yǎng)的影響時，應(yīng)遵循對照原則及單一變量原則等。答案(1)營養(yǎng)物質(zhì)無機(jī)物(礦質(zhì)元素)有機(jī)物(2) 排列疏松而無規(guī)則、呈無定形狀態(tài)(3) 細(xì)胞分裂素的含量大于生長素生長素的含量大于細(xì)胞分裂素(4) 13 2 4多種激素共同作用(5) 實(shí)驗(yàn)步驟：號瓶中生長素：細(xì)胞分裂素二 1D. 4號瓶中生長素：細(xì)胞分裂素1預(yù)期結(jié)果及分析： 植物激素對其無影響1時，促進(jìn)愈傷組織的生長1時，有利于根的

16、分化，抑制芽的形成1時，有利于芽的分化，抑制根的形成 生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值等于 生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值大于 生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值小于(時間：45分鐘 滿分：100分)考查知識點(diǎn)及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難100v1.0可編輯可修改植物組織培養(yǎng)1、2、412、1413花藥離體培養(yǎng)7、915影響組織培養(yǎng)與花藥培養(yǎng)的因素13、5、6、& 1011一、選擇題(12小題，每小題5分，共60分)1 愈傷組織的細(xì)胞最突出的特征是( )。A. 細(xì)胞大，排列整齊，分裂能力強(qiáng)B. 細(xì)胞高度液泡化，處于無定形狀態(tài)C代謝活躍，形狀呈正方形D.分裂能力強(qiáng)，易形成根和芽解析 愈傷組織具有分裂能力。愈

17、傷組織能夠再分化形成根和芽，必須在生長素和細(xì)胞分 裂素的協(xié)調(diào)作用下才能完成，不是愈傷組織細(xì)胞自身的特征。 愈傷組織的細(xì)胞最突出的特 征是細(xì)胞高度液泡化，處于無定形狀態(tài)。答案 B2. 馬鈴薯是利用它的塊莖進(jìn)行無性繁殖，種植多代以后，往往會因感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無病毒幼苗的最佳辦法是( )。A. 選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交B. 進(jìn)行遠(yuǎn)緣植物體細(xì)胞雜交C. 利用芽尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)D. 人工誘導(dǎo)基因突變解析由于新生的芽尖等分生能力較強(qiáng)的部位很少甚至無病毒感染，故常用芽尖進(jìn)行脫毒苗的組織培養(yǎng)。答案 C3. 下列關(guān)于消毒效果的論述，正確的是A. 體積分?jǐn)?shù)為70%酉精對外

18、植體消毒效果好，但用時長，去除較容易()1011v1.0可編輯可修改B. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為氯化汞對外植體消毒效果最好，用時較短，去除也容易c. io%a氧化氫對外植體消毒效果最好，但易揮發(fā)、用時長，去除最易D.抗菌素對外植體消毒效果較好，消毒時間較長，去除難易程度適中解析 體積分?jǐn)?shù)為70%酉精對外植體消毒效果好，外植體放入其中搖動23次，67 s，易去除；質(zhì)量分?jǐn)?shù)為氯化汞有劇毒，消毒效果最好，時間較短，但消毒后難以去除殘余的氯化汞；體積分?jǐn)?shù)為10%過氧化氫消毒效果好，且易分解成無毒化合物，用時515 min；抗菌素對外植體消毒較好，用時 3060 min，去除難易程度適中。答案 D4 在植物組織培養(yǎng)

19、過程中，生長素和細(xì)胞分裂素的使用會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法正確的是( )。兩種激素用量的比例影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果兩種激素使用的先后順序影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 兩種激素使用時的濃度影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果A. BC.D解析 在植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細(xì)胞分裂素用量的比例、使用的先后順序、使用 時的濃度都會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。答案 D 5關(guān)于愈傷組織形成過程的正確敘述是( )A. 愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞分化的結(jié)果B. 愈傷組織形成是動物細(xì)胞分化的結(jié)果C. 愈傷組織形成是植物細(xì)胞分裂的結(jié)果D. 愈傷組織形成是動物細(xì)胞分裂的結(jié)果解析 本題涉及脫分化階段，即由離體的組織、器官、細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織的過程， 該過程有細(xì)胞分裂而無細(xì)

20、胞分化。答案 C6 .菊花的組織培養(yǎng)需要進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作，下列說法不正確的是()1111v1.0可編輯可修改A. 培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌B. 幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間C. 用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長，一旦污染雜菌則前功盡棄D. 接種時用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可解析 菊花的組織培養(yǎng)中為防止雜菌污染，需要進(jìn)行嚴(yán)格的無菌操作，外植體要消毒，培 養(yǎng)基及其他器械要滅菌。接種時要注意莖段的形態(tài)學(xué)上下端，不能倒插。幼苗要先移植到 消過毒的環(huán)境中生活一段時間，然后再栽培到土壤中。答案 D7. 選擇花藥時，一般要通過鏡檢來確定花粉

21、的發(fā)育時期，下列說法正確的是( )A. 確定花粉發(fā)育時期最常用的方法是焙花青-鉻磯法B. 對某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色時采用醋酸洋紅法C. 焙花青-鉻磯法能將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色D. 醋酸洋紅法和焙花青-鉻磯法染色過程完全一樣解析 在選擇花藥時，鏡檢確定花粉的發(fā)育時期中，最常用的方法為醋酸洋紅法；對于某 些植物的花粉細(xì)胞，因細(xì)胞核不易著色，可采用焙花青-鉻磯法；焙花青-鉻磯法可將細(xì) 胞核染成藍(lán)黑色，醋酸洋紅法與焙花青-鉻磯法染色過程不同， 前者需將花藥用鑷柄搗碎, 后者在染色前需用卡諾氏固定液固定。答案 C8. 下列關(guān)于花藥接種和培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作中錯誤的一項(xiàng)是( )A. 每瓶接種花藥710個，203

22、0 d后，花藥開裂形成幼小植株后才給予光照B. 花藥培養(yǎng)至開裂后，將長出的愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上C. 花藥培養(yǎng)至開裂后，將釋放出的胚狀體移到新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)D. 對培養(yǎng)出來的植株作進(jìn)一步鑒定和篩選解析 花藥培養(yǎng)至開裂后，將釋放出的胚狀體盡快分開，并分別轉(zhuǎn)移到新的培養(yǎng)基上，否 貝U，這些植株將很難分開。答案 C1213v1.0可編輯可修改9在接種了花藥的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了污染，不可能的原因是（ ）A.培養(yǎng)基滅菌不徹底B花蕾消毒不徹底C. 接種時操作不規(guī)范D.花粉粒內(nèi)有細(xì)菌解析花粉粒細(xì)胞膜具選擇透過性，細(xì)菌不可能進(jìn)入細(xì)胞。答案 D10. （2012 廣東調(diào)研）某科技活動小組將二倍體番茄植株

23、的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是花粉A.花粉也能通過培養(yǎng)形成植株M,這是因?yàn)榉训纳臣?xì)胞也含有控制生長發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)B. 植株M 定為單倍體植株，其特點(diǎn)之一是往往高度不育，因此不能體現(xiàn)生殖細(xì)胞具有 全能性C. 由花粉培育得到植株M的過程中，植物器官的發(fā)生主要通過營養(yǎng)物質(zhì)的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)D. 由花粉培育得到植株N,整個過程都必須在無菌條件下進(jìn)行解析本題考查植物花藥離體培養(yǎng)的知識。B選項(xiàng)能體現(xiàn)生殖細(xì)胞的全能性，細(xì)胞全能性 的體現(xiàn)與最終能否形成完整植物個體有關(guān)，而與植物個體是否可育無關(guān)。C選項(xiàng)中，植物器官的發(fā)生主要通過調(diào)節(jié)植物激素的配比進(jìn)行調(diào)節(jié)。D選項(xiàng)中，植株M到植株N

24、的過程不需要在無菌條件下進(jìn)行。答案 A11. 某離體的植物組織在一種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了一段時間，形成了愈傷組織，其中一種化合物具有放射性（氚標(biāo)記）。當(dāng)這些細(xì)胞被固定后鏡檢，利用放射自顯影技術(shù)發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體，可以肯定被標(biāo)記的化合物是()1313v1.0可編輯可修改A. 種氨基酸B尿嘧啶核苷酸C. 胸腺嘧啶脫氧核苷酸D.葡萄糖解析 植物組織培養(yǎng)時，配制的培養(yǎng)基中含有細(xì)胞分裂所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)，細(xì)胞在生長過程中可以利用這些物質(zhì)合成自身所需要的物質(zhì)，在植物中，一些分化的細(xì)胞，經(jīng)過激素 的誘導(dǎo)，可以脫分化為具有分生能力的薄壁細(xì)胞， 進(jìn)而形成植物的愈傷組織。細(xì)胞的

25、增殖， 必然有DNA勺復(fù)制，組成DNA的基本單位是脫氧核苷酸，據(jù) A、T、G C四種堿基的不同 可分為四種類型，DNA主要存在于細(xì)胞核中，此外，線粒體、葉綠體中也有DNA所以放射性主要集中于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中，必是組成DNA的基本單位之一。本題考查知識點(diǎn)廣、綜合性強(qiáng)，主要包括愈傷組織，培養(yǎng)基，細(xì)胞分裂，DNA的存在部位，DNA的組成單位等知識要點(diǎn)，解答此題應(yīng)搞清每個知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，再分析給出答案。答案 C12. 植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)都是在實(shí)驗(yàn)室條件下快速得到大量幼苗的兩種方法。下列關(guān)于二者的比較中，錯誤的是（ ）。A.植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論前提是細(xì)胞具有全能性B花藥能被

26、誘導(dǎo)為單倍體植株的原因是花藥細(xì)胞中含有本物種全部遺傳信息，盡管遺傳 物質(zhì)是體細(xì)胞的一半，但仍具有全能性C. 植物組織培養(yǎng)獲得試管苗必須經(jīng)過移栽煉苗后，才能大田栽培，而花藥培養(yǎng)不需要D. 植物組織培養(yǎng)中若發(fā)生突變，則其后代可能表現(xiàn)出突變性狀，但是花藥培養(yǎng)中的突變，一定表現(xiàn)相應(yīng)突變性狀解析花藥培養(yǎng)和組織培養(yǎng)的理論依據(jù)都是細(xì)胞的全能性，盡管花藥細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是體 細(xì)胞的一半，但仍含有本物種生長發(fā)育所需的全部基因（或遺傳信息），因此仍具有全能性。 在組織培養(yǎng)過程中，若發(fā)生隱性的基因突變，由于基因成對存在，所以其后代不一定表現(xiàn) 突變性狀，仍能保持親代的性狀；而花藥中基因單個存在，若有突變，性狀就發(fā)生改變

27、。兩種方法所得到的試管苗，都必須通過移栽煉苗后方可進(jìn)行大田栽培。答案 C二、非選擇題（3小題，共40分）13. （10分）下表是植物組織培養(yǎng)時，相關(guān)激素的使用情況及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。回答以下問題。1414v1.0可編輯可修改激素使用情況實(shí)驗(yàn)結(jié)果先使用激素a，后使用激素b有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化先使用激素b，后使用激素a細(xì)胞既分裂也分化同時使用，且比例適中促進(jìn)愈傷組織的形成同時使用，且激素a用量較高有利于根的分化、抑制芽的形成同時使用，且激素b用量較高有利于芽的分化、抑制根的形成 從表中可以看出，和均影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向。(2) 如果激素a是生長素，則在植物組織培養(yǎng)中其主要作用是 ，激素b是。與有

28、性生殖相比，植物組織培養(yǎng)得到的試管苗在遺傳方面的優(yōu)點(diǎn)是解析(1)表中信息顯示，激素a和激素b使用順序及使用比例均會影響細(xì)胞的發(fā)育方向。(2) 若激素a為生長素，則激素b為細(xì)胞分裂素，生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂、生 長和分化。(3) 與有性生殖相比，植物組織培養(yǎng)得到的試管苗在遺傳方面的最大特點(diǎn)是不發(fā)生性狀分 離，能保持親本的優(yōu)良性狀。答案(1)激素a和激素b的使用順序 激素a和激素b的用量比例(2) 促進(jìn)細(xì)胞的生長、分裂和分化細(xì)胞分裂素(3) 后代不會出現(xiàn)性狀分離，能保持親本的優(yōu)良性狀14. (14分)(2011 北京西城期末考試)植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示。請分析并回答下列 問題。ABC

29、離體的組織或器官一一 愈傷組織一丕狀體一-植株(1) 愈傷組織是由離體的組織或器官通過A過程獲得的,B、C過程是通過細(xì)胞的實(shí)現(xiàn)的。(2) 胚狀體根據(jù)其來源不同，可以分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。 用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細(xì)胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是。 如果用 理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是育種中不1515v1.0可編輯可修改可缺少的步驟。 在一定條件下培養(yǎng)離體細(xì)胞可以形成體細(xì)胞胚進(jìn)而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細(xì)胞都含有，這一過程體現(xiàn)了。解析離體的組織或器官經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再通過再分化即細(xì)胞的分裂和分化形 成胚狀體結(jié)構(gòu)。由花藥離體培養(yǎng)得到的