【附答案】河南省安陽市滑縣大寨鄉(xiāng)一中七年級上學(xué)期期中考試生物試題

1、2015-2016學(xué)年河南省安陽市滑縣大寨鄉(xiāng)一中七年級（上）期中生物試卷一、選擇題1下列各組中均屬于生物的是（）A克隆羊、蜻蜓、鐘乳石B蘑菇、珊瑚、松鼠C珊瑚蟲、菊花、水草D枯樹枝、小魚、楊樹2生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A細(xì)胞質(zhì)B細(xì)胞核C細(xì)胞壁D細(xì)胞3“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”這句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪種特征（）A需要營養(yǎng)B能排泄廢物C能呼吸D能生長4含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有（）A生長現(xiàn)象B應(yīng)激性C繁殖D呼吸5人類生命活動中所利用的能量最終來自（）A地球B植物C太陽D食物6在測量空氣的相對濕度時，如何減小誤差，提高

2、測量數(shù)據(jù)的可靠性？（）A測量一次B測量多次取最大值C測量多次取最小值D測量多次取平均值7觀察是科學(xué)探究的一種基本方法下列各項活動中屬于觀察法的是（）A上網(wǎng)搜索資料B對校園植物進(jìn)行分類C進(jìn)行人口普查D用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)8首次提出生物學(xué)這個科學(xué)名詞的是（）A拉馬克B林奈C達(dá)爾文D哈維9有關(guān)生物圈的敘述，錯誤的是（）A是最大的生態(tài)系統(tǒng)B是所有生物共同的家園C范圍包括整個地球D是地球上所有的生物與其生存環(huán)境的總和102003年10月15日，“神舟五號”成功發(fā)射，楊利偉成功繞地球飛行20小時，你認(rèn)為“神舟五號”的太空倉中，應(yīng)攜帶哪些維持生命所需的物質(zhì)（）A空氣B食物、水C空氣、食物、水D水11環(huán)境中影

3、響生物生活的因素有生物因素和非生物因素下列主要反映非生物因素對生物影響的是（）A田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn)B大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn)C雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn)D旱災(zāi)使農(nóng)作物大量減產(chǎn)12小明用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在于是，他移動玻片標(biāo)本，污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在據(jù)此判斷污物最有可能在（）A玻片標(biāo)本上B目鏡上C物鏡上D材料上13用顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時裝片時，要想在視野中看到較多的細(xì)胞，目鏡和物鏡的組合是（）A目鏡5物鏡10B目鏡10物鏡45C目鏡5物鏡45D目鏡10物鏡1514我們吃的西瓜是吃的植物體的（）A生殖器官B營養(yǎng)器官C保護(hù)組織D分生組織15制作口腔上皮細(xì)胞臨時

4、裝片時，要用生理鹽水，其濃度為（）A2%B0.6%C9%D0.9%16生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)17細(xì)胞分裂過程的正確順序是（）細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁細(xì)胞核由一個分兩個ABCD18構(gòu)人體的四大基本組織是（）A上皮組織、保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織B保護(hù)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織C上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織D表皮組織、保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織19下列各種結(jié)構(gòu)中，不屬于結(jié)締組織的是（）A骨組織B皮膚的表皮層C血液D皮膚下的脂肪20用熱水將番茄燙一下，很容易就能撕下一層表皮，這

5、層表皮屬于（）A保護(hù)組織B分生組織C營養(yǎng)組織D輸導(dǎo)組織二、填空題21生物學(xué)就是研究生物體的及其的科學(xué)22綠色開花植物的六種器官是、葉、花、23影響生物生活的非生物因素有、等24影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類，一類是，另一類是生物的生存離不開環(huán)境，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也能和環(huán)境25在研究動物行為時，主要運(yùn)用的方法是和26創(chuàng)立統(tǒng)一的生物命名法，被稱為分類學(xué)之父27細(xì)胞分裂時，的變化最為明顯細(xì)胞核的經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個新細(xì)胞中，這樣就保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)28物體由小到大，是與細(xì)胞的和分不開29生物的多樣性包括多樣性、和多樣性30人體有塊骨，全身的骨由骨連接構(gòu)

6、成三、連線題31把顯微鏡的部分結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來32將生物的特征與活動吻合的選項字母填在題前的括號里四、綜合題（共25分）33如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟，請據(jù)圖回答：（1）是蓋蓋玻片操作正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸上的水滴，然后緩緩放下這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響觀察（2）圖中表示染色的步驟是（填序號）（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞達(dá)到的效果時，顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“5x“和“10x“，這時細(xì)胞被放大了倍34根據(jù)圖回答問題：（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是圖（2）在光學(xué)顯微鏡下，細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，這

7、層結(jié)構(gòu)是（填字母）叫（3）細(xì)胞的控制中心是（填字母）名稱是（4）用刀切鮮橙時，流出的黃色汁液主要來自圖中結(jié)構(gòu)（填字母）名稱是35根據(jù)圖示填出顯微鏡的結(jié)構(gòu)并回答問題：（1）填出顯微鏡的各種結(jié)構(gòu)名稱14711（2）顯微鏡的使用步驟：對光時，轉(zhuǎn)動3，使（“低”或“高”）倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動遮光器選擇（“大”或“小”）的光圈對準(zhǔn)通光孔，眼注視目鏡內(nèi)，眼睜開轉(zhuǎn)動9，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直至在目鏡內(nèi)看到雪白色的圓形視野2015-2016學(xué)年河南省安陽市滑縣大寨鄉(xiāng)一中七年級（上）期中生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題1下列各組中均屬于生物的是（）A克隆羊、蜻蜓、鐘乳石B蘑菇、珊瑚、松鼠C珊瑚蟲

8、、菊花、水草D枯樹枝、小魚、楊樹【考點】生物的特征【分析】題考查的知識點是生物的特征解答時可以從生物的特征方面來分析【解答】解：區(qū)分生物與非生物關(guān)鍵是看有無生物的特征鐘乳石、珊瑚、枯樹枝都不具有生活需要營養(yǎng)，能進(jìn)行呼吸，能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能對外界刺激作出反應(yīng)，能生長和繁殖，除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等生物的特征它們不是生物；克隆羊、蜻蜓、蘑菇、珊瑚、松樹、珊瑚蟲、菊花、水草、小魚、楊樹都具有生活需要營養(yǎng)，能進(jìn)行呼吸，能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能對外界刺激作出反應(yīng)，能生長和繁殖，除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的等生物的特征它們是生物故選：C【點評】區(qū)分生物與非生物關(guān)鍵是看有無生物的特征，生

9、物具有，非生物不具有生物的特征2生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A細(xì)胞質(zhì)B細(xì)胞核C細(xì)胞壁D細(xì)胞【考點】細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位【專題】結(jié)合課本知識的信息；動物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，但不是所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，例如：病毒【解答】解：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，進(jìn)而構(gòu)成生物體生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個

10、獨(dú)立的單位因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位 故選：D【點評】此題為基礎(chǔ)題，明確除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位3“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”這句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪種特征（）A需要營養(yǎng)B能排泄廢物C能呼吸D能生長【考點】生物的特征【分析】此題考查的知識點是生物的特征解答時可以從生物的特征方面來切入【解答】解：生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能夠進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)5、生物能夠生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的“盼望著，盼望著，春

11、天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”這句話描述了初春小草的生長特點因此，“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”這句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長故選：D【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征4含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有（）A生長現(xiàn)象B應(yīng)激性C繁殖D呼吸【考點】生物的特征【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能夠進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)5、生物能夠生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的【解答】解：含羞草的葉子被碰后會合攏，表明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒?/p>

12、反應(yīng)屬于應(yīng)激性如植物的葉具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性故選：B【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征5人類生命活動中所利用的能量最終來自（）A地球B植物C太陽D食物【考點】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動【分析】此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈（網(wǎng)）中，植物的數(shù)量大于植食性動物的數(shù)量大于肉食性動物數(shù)量食物鏈中所有動植物體內(nèi)的能量最終來自于太陽【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)都是由兩部分 （生物部分和非生物部分）四種成分組成：非生物的物質(zhì)的能量（陽光、空氣和水等）、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者其中：非生物的物質(zhì)的能量是生物部分中各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)生產(chǎn)者通過光合作用將非生物的能量太陽能、非生物

13、的物質(zhì)二氧化碳和水合成有機(jī)物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機(jī)物中因此，生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈各種食物鏈彼此交織在一起，形成食物網(wǎng)生物種類越豐富，個體數(shù)量越大，食物網(wǎng)越復(fù)雜，而且食物網(wǎng)中，植物的數(shù)量大于植食性動物的數(shù)量大于肉食性動物數(shù)量食物鏈中所有動植物體內(nèi)的能量最終來自于太陽故選：C【點評】在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)反映了自然界各種生物通過食物而形成的復(fù)雜關(guān)系，反映了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動情況在食物鏈（網(wǎng)）中植物的數(shù)量最多，食肉動物數(shù)量最少6在測量空氣的相對濕度時，如何減小誤差，提高測量數(shù)據(jù)的可靠性

14、？（）A測量一次B測量多次取最大值C測量多次取最小值D測量多次取平均值【考點】探究植物對空氣濕度的影響；科學(xué)探究的基本方法【分析】此題考查的知識點是探究“植物對空氣濕度的影響”解答時可以從探究實驗的要求方面來切入【解答】解：選擇同一地點，分3處測濕度，將算出的平均值作為這次測量的數(shù)值可以減少實驗誤差，使實驗結(jié)果準(zhǔn)確可靠故該選項D符合題意故選D【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知探究實驗的要求7觀察是科學(xué)探究的一種基本方法下列各項活動中屬于觀察法的是（）A上網(wǎng)搜索資料B對校園植物進(jìn)行分類C進(jìn)行人口普查D用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)【考點】科學(xué)探究的基本方法【分析】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法科學(xué)觀察可以直接

15、用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時還需要測量科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細(xì)致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進(jìn)行討論使觀察更加全面和典型在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑【解答】解：A上網(wǎng)搜索資料，B對校園植物進(jìn)行分類，C人口普查均不屬于觀察法不符合題意D、用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)屬于觀察法符合題意故選：D【點評】問題來源于觀察，科學(xué)探究通常開始于觀察8首次提出生物學(xué)這個科學(xué)名詞的是

16、（）A拉馬克B林奈C達(dá)爾文D哈維【考點】生物學(xué)史【分析】此題主要考查的是主要的生物學(xué)家在生物學(xué)上的突出貢獻(xiàn)，據(jù)此解答【解答】解：A、19世紀(jì)初，法國學(xué)者拉馬克認(rèn)為動物和植物都是有生命的物體，首次提出“生物學(xué)”一詞，從此，人們才將植物學(xué)和動物學(xué)統(tǒng)一稱為“生物學(xué)“符合題意B、林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法不符合題意C、達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一不符合題意D、哈維是英國的生理學(xué)家哈維是實驗生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次

17、闡明了血液循環(huán)的原理不符合題意故選：A【點評】關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料多積累相關(guān)的知識即可正確解答本題9有關(guān)生物圈的敘述，錯誤的是（）A是最大的生態(tài)系統(tǒng)B是所有生物共同的家園C范圍包括整個地球D是地球上所有的生物與其生存環(huán)境的總和【考點】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園，據(jù)此答題【解答】解：A、生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)正確B、生物圈為人類和其它生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，

18、生物圈是地球上所有生物共同的家園，也是唯一的家園，我們要好好保護(hù)它正確C、生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，錯誤D、生物圈既包括了生物圈這個環(huán)境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是所以生物及其環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體正確故選：C【點評】生物圈的內(nèi)容是考試的重點，注意掌握，難度一般102003年10月15日，“神舟五號”成功發(fā)射，楊利偉成功繞地球飛行20小時，你認(rèn)為“神舟五號”的太空倉中，應(yīng)攜帶哪些維持生命所需的物質(zhì)（）A空氣B食物、水C空氣、食物、水D水【考點】生物生存的環(huán)境條件【分析】生物的生存是需要一定的條件的，思考作答【解答】解：

19、生物生存的基本條件是營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間在飛向太空時，必須攜帶維持生命的物質(zhì)，太空是一個高真空的環(huán)境，沒有空氣，因此宇航員必須攜帶人呼吸所必須的氧氣，在細(xì)胞的線粒體里，在氧的作用下分解有機(jī)物釋放能量供人體進(jìn)行各項生命活動，所以必須有營養(yǎng)物質(zhì)氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸都必需在水中進(jìn)行，水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，因此還必需攜帶水分故C是正確的故選C【點評】生物生存的環(huán)境條件的內(nèi)容是考試的重點，要注意理解和掌握，并能用已掌握的知識解決具體的問題11環(huán)境中影響生物生活的因素有生物因素和非生物因素下列主要反映非生物因素對生物影響的是（）A田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn)B大量捕捉青蛙

20、使農(nóng)作物減產(chǎn)C雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn)D旱災(zāi)使農(nóng)作物大量減產(chǎn)【考點】環(huán)境對生物的影響；生物對環(huán)境的影響【分析】此題主要考察了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素【解答】解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體田鼠、青蛙、雜草屬于影響農(nóng)作物的生物因素；旱災(zāi)使水減少屬于影響農(nóng)作物的非生物因素故選：D【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋12小明用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在于是，他移動玻片標(biāo)本，污物不動；換用潔凈的目鏡

21、后，污物仍然存在據(jù)此判斷污物最有可能在（）A玻片標(biāo)本上B目鏡上C物鏡上D材料上【考點】使用顯微鏡和制作臨時裝片【分析】此題考查了顯微鏡視野中污點位置的判斷污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本【解答】解：用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在裝片，不動就不在裝片；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上題干中，移動玻片標(biāo)本，污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在說明污點一定在物鏡故選C【點評】解答此類題的關(guān)鍵視野中污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或

22、玻片標(biāo)本13用顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時裝片時，要想在視野中看到較多的細(xì)胞，目鏡和物鏡的組合是（）A目鏡5物鏡10B目鏡10物鏡45C目鏡5物鏡45D目鏡10物鏡15【考點】使用顯微鏡和制作臨時裝片【分析】此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞體積就越大，但數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細(xì)胞就越小，但細(xì)胞的數(shù)目越多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)在四個選項中A選項放大50倍，B選項放大450倍，C選項放大了225倍，D選項放大了150倍

23、，只有A項的放大倍數(shù)最小，所以看到的細(xì)胞最小數(shù)目最多故選：A【點評】有關(guān)顯微鏡使用方面的題很重要要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧14我們吃的西瓜是吃的植物體的（）A生殖器官B營養(yǎng)器官C保護(hù)組織D分生組織【考點】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織器官個體植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成不同的組織，有不同的組織構(gòu)成器官，有六大器官構(gòu)成一個完整的植物體綠色開花植物體具有根莖葉花果實和種子六大器官，其中根莖葉是營養(yǎng)器官，花果實和種子的生殖器官據(jù)此解答【解答】解：我們吃的西瓜是果實，是六大器官之一，是由不同的組織構(gòu)成的器官，果實屬于生殖器官故選：A【

24、點評】解答此題的關(guān)鍵是掌握綠色開花植物有六大器官組成以及六大器官的主要功能15制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，要用生理鹽水，其濃度為（）A2%B0.6%C9%D0.9%【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞【分析】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水【解答】解：在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水膨脹，也不至于因失水而皺縮故選：D【點評】如何制作臨時裝片是考查的重點內(nèi)容，可結(jié)合著具體的實驗操作掌握16生物體結(jié)構(gòu)和功能的基

25、本單位是（）A細(xì)胞B組織C器官D系統(tǒng)【考點】細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位【分析】除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位據(jù)此解答【解答】解：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨(dú)立的單位因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位故選：A【點評】關(guān)鍵點：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位17細(xì)胞分裂過程的正

26、確順序是（）細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁細(xì)胞核由一個分兩個ABCD【考點】細(xì)胞分裂的基本過程【分析】此題考查對細(xì)胞分裂的認(rèn)識細(xì)胞核先分成兩份，后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，再形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁【解答】解：細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞：分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁于是，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞故選：C【點評】分裂的特點：細(xì)胞核分裂時，染色體的變化最明顯染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成

27、形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的18構(gòu)人體的四大基本組織是（）A上皮組織、保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織B保護(hù)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織C上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織D表皮組織、保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織【考點】人體的幾種基本組織及功能【專題】結(jié)合課本知識的信息；生物體的結(jié)構(gòu)層次【分析】動物體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，據(jù)此答題 名稱分布功能特征上皮組織皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面，呼吸道的表面等； 具有保護(hù)、分泌等功能 由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密肌肉組織心肌、平滑肌、骨

28、骼肌等 具有收縮、舒張功能主要由肌細(xì)胞構(gòu)成 結(jié)締組織如骨骼、血液 具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用 結(jié)締組織的種類很多，分布廣泛，細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，神經(jīng)組織如大腦皮層、腦、脊髓 能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成【解答】解：動物的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織故選：C【點評】解題的關(guān)鍵是知道人體幾種組織的特點和功能19下列各種結(jié)構(gòu)中，不屬于結(jié)締組織的是（）A骨組織B皮膚的表皮層C血液D皮膚下的脂肪【考點】人體的幾種基本組織及功能【分析】骨組織、血液、皮膚下的脂肪屬于結(jié)締組織；皮膚的表皮層屬于上皮組織【解答】解：動物和人體的結(jié)締組織種類很多，分布廣泛，如選項A的骨組織

29、、選項C的血液、選項D皮膚下的脂肪的都屬于結(jié)締組織，具有支持、連接、保護(hù)和營養(yǎng)等功能選項B的皮膚的表皮層屬于上皮組織故選：B【點評】解此題的關(guān)鍵是知道骨組織、血液、皮膚下的脂肪屬于結(jié)締組織20用熱水將番茄燙一下，很容易就能撕下一層表皮，這層表皮屬于（）A保護(hù)組織B分生組織C營養(yǎng)組織D輸導(dǎo)組織【考點】植物的幾種主要組織及功能；組織形成器官【分析】此題是關(guān)于植物的主要組織以及功能的選擇題，據(jù)此作答【解答】解：植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有不同的特點和功能保護(hù)組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能如番茄的表皮主要由表皮

30、細(xì)胞構(gòu)成，屬于保護(hù)組織；營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能；分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織；輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用；機(jī)械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分由上可知，A合題意故選：A【點評】掌握植物的幾種主要組織以及功能，分析番茄表皮的特點，就能正確選擇二、填空題21生物學(xué)就是研究生物體的生命現(xiàn)象及其生命活動規(guī)律的科學(xué)【考點】生物的特征【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理【分析】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學(xué)科【解答】解：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學(xué)

31、科植物、動物、細(xì)菌、真菌、病毒，這些形形色色的生物，以及它們與環(huán)境的關(guān)系，還有我們?nèi)祟愖约旱纳眢w，都是生物學(xué)研究的對象故答案為：生命現(xiàn)象；生命活動規(guī)律【點評】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生物學(xué)的概念22綠色開花植物的六種器官是根、莖、葉、花果實、種子【考點】綠色開花植物由六大器官組成【專題】結(jié)合課本知識的信息；熱點問題；歸納推理；生物體的結(jié)構(gòu)層次【分析】綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成花、果實和種子屬于生殖器官，根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官【解答】解：常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機(jī)物的制造有

32、關(guān)，利于植株的生長，稱作營養(yǎng)器官花、果實和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官故答案為：根；莖；果實；種子【點評】明確根、莖、葉、花、果實和種子是植物的六大器官23影響生物生活的非生物因素有陽光、空氣、水、溫度、土壤等【考點】環(huán)境對生物的影響【分析】生物適應(yīng)一定的環(huán)境的同時，又受到環(huán)境因素（包括生物因素和非生物因素）的影響，生物必須依賴一定的環(huán)境而生存【解答】答：環(huán)境中的陽光、空氣、水、溫度、土壤和一定的生存空間等非生物因素對生物的生活都會有影響比如陽光不僅影響植物的生存，還影響植物的分布同時還影響動物的分布和生長發(fā)育再如地球上溫度變化范圍較大，真正適合生物生存的溫度范圍較小，過熱或過冷的環(huán)境都

33、會影響生物的生存和發(fā)育故答案為：陽光 空氣 水 溫度 土壤【點評】環(huán)境對生物的影響表現(xiàn)在兩個方面：一方面是生物因素；另一方面是非生物因素，本題主要考察了非生物因素的影響非生物因素容易漏記土壤24影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類，一類是生物因素，另一類是非生物因素生物的生存離不開環(huán)境，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也能影響和改變環(huán)境【考點】環(huán)境對生物的影響【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素生物的生存離不開環(huán)境，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也能影響和改變環(huán)境，據(jù)此解答【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素其中非生物因素包括：光、溫度、

34、水、空氣、土壤等生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體南北方溫度不同，柑橘是熱帶水果，在溫度高的南方生長良好；在溫度較低的北方生長不好，溫度低影響了柑橘的品質(zhì)生物的生存離不開環(huán)境，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也能影響和改變環(huán)境故答案為：生物因素；非生物因素；影響；改變【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋25在研究動物行為時，主要運(yùn)用的方法是實驗法和觀察法【考點】科學(xué)探究的基本方法【分析】研究動物行為的方法主要有實驗法和觀察法【解答】解：研究動物行為的方法主要有實驗法和觀察法觀察是科學(xué)探究的一種基本方法觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者

35、按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論實驗法是生物研究的主要方法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論故答案為：實驗法；觀察法【點評】研究動物行為的方法主要有觀察法和和實驗法兩者的區(qū)別：觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄；實驗法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應(yīng)聯(lián)系：實驗法是以觀察法為基礎(chǔ)的26林奈創(chuàng)立統(tǒng)一的生物命名法，被稱為分類學(xué)之父【考點】生物學(xué)史【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；生物的分類【分析】林奈在生物學(xué)

36、中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法，創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，他被稱為“分類學(xué)之父”【解答】解：林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法，創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，被稱為“分類學(xué)之父”故答案為：林奈【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物學(xué)的發(fā)展歷史27細(xì)胞分裂時，細(xì)胞核的變化最為明顯細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量倍增，并且平均分配到兩個新細(xì)胞中，這樣就保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)【考點】細(xì)胞分裂的基本過程【分析】細(xì)胞分裂的過程使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂

37、的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中，分析解答【解答】解：細(xì)胞分裂的具體過程是：細(xì)胞核首先由一個分裂成兩個，然后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核，最后動物細(xì)胞是在原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細(xì)胞；植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中因此保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同故答案為：細(xì)胞核；遺傳物質(zhì)【點評】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物細(xì)胞的分裂過程及各結(jié)構(gòu)的變化，應(yīng)注意生物體在形成精子或卵細(xì)胞的分

38、裂過程中，細(xì)胞中的染色體都要分開，即每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞28物體由小到大，是與細(xì)胞的分裂和生長分不開【考點】細(xì)胞分裂的基本過程；細(xì)胞分化形成組織【分析】本題考查的是細(xì)胞的分裂和分化，首先明確細(xì)胞的分裂的過程【解答】解：細(xì)胞分裂指的是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多細(xì)胞生長的結(jié)果是細(xì)胞的體積增大生物體由小長大的原因是細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果故答案為：分裂；生長【點評】細(xì)胞的分裂和分化、生長時考查的重點，可結(jié)合著概念理解29生物的多樣性包括物種多樣性、基因和生態(tài)系統(tǒng)多樣性【考點】生物的多樣性的內(nèi)涵【分析】此題考查的知識點是生物的多樣性解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方

39、面來切入【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物

40、種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等故答案為：物種；基因；生態(tài)系統(tǒng)【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵30人體有206塊骨，全身的骨由骨連接構(gòu)成骨骼【考點】人體骨骼的組成【分析】運(yùn)動運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成，骨和骨連接構(gòu)成骨骼，據(jù)此解答【解答】解：人體全身的骨通過骨連接構(gòu)成骨骼，人體的骨共有206塊，分為顱骨、軀干骨和四肢骨3個大部分它們分布在全身各部位，支撐著身體，保護(hù)內(nèi)部器官，同時與肌肉肌肉配合，進(jìn)行各種活動故答案為：206；骨骼【點評】解答此

41、題的關(guān)鍵是正確區(qū)分骨骼和骨，了解骨的數(shù)量三、連線題31把顯微鏡的部分結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來【考點】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【分析】顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器，解答本題通過熟記顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能識圖解答【解答】解：顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)和功能分別是：鏡座：是顯微鏡的底座，用以支持整個鏡體，鏡柱：是鏡座上面直立的部分，用以連接鏡座和鏡臂，鏡臂：一端連于鏡柱，一端連于鏡筒，是取放顯微鏡時手握部位，鏡筒：連在鏡臂的前上方，鏡筒上端裝有目鏡，下端裝有物鏡轉(zhuǎn)換器，物鏡轉(zhuǎn)換器（旋轉(zhuǎn)器）：接于棱鏡殼的下方，可自由轉(zhuǎn)動，是安裝物鏡部位，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡鏡臺（載物臺）：在鏡筒下方，形狀有方

42、、圓兩種，用以放置玻片標(biāo)本調(diào)節(jié)器：是裝在鏡柱上的大小兩種螺旋，調(diào)節(jié)時使鏡臺作上下方向的移動，粗調(diào)節(jié)器（粗螺旋）：大螺旋稱粗調(diào)節(jié)器，移動時可使鏡臺作快速和較大幅度的升降，所以能迅速調(diào)節(jié)物鏡和標(biāo)本之間的距離使物象呈現(xiàn)于視野中，通常在使用低倍鏡時，先用粗調(diào)節(jié)器迅速找到物象，細(xì)調(diào)節(jié)器（細(xì)準(zhǔn)焦螺旋）：小螺旋稱細(xì)調(diào)節(jié)器，移動時可使鏡臺緩慢地升降，多在運(yùn)用高倍鏡時使用，從而得到更清晰的物象，并借以觀察標(biāo)本的不同層次和不同深度的結(jié)構(gòu)，反光鏡：裝在鏡座上面，可向任意方向轉(zhuǎn)動，它有平、凹兩面，其作用是將光源光線反射到聚光器上，再經(jīng)通光孔照明標(biāo)本，凹面鏡聚光作用強(qiáng)，適于光線較弱的時候使用，平面鏡聚光作用弱，適于光線

43、較強(qiáng)時使用，集光器（聚光器）位于鏡臺下方的集光器架上，由聚光鏡和光圈組成，其作用是把光線集中到所要觀察的標(biāo)本上，聚光鏡：由一片或數(shù)片透鏡組成，起匯聚光線的作用，加強(qiáng)對標(biāo)本的照明，并使光線射入物鏡內(nèi)，鏡柱旁有一調(diào)節(jié)螺旋，轉(zhuǎn)動它可升降聚光器，以調(diào)節(jié)視野中光亮度的強(qiáng)弱，光圈（虹彩光圈）：在聚光鏡下方，由十幾張金屬薄片組成，其外側(cè)伸出一柄，推動它可調(diào)節(jié)其開孔的大小，以調(diào)節(jié)光量，目鏡和物鏡：觀察和放大物象故答案為：把顯微鏡的部分結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來【點評】本題考查顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能及使用顯微鏡的方法，考查學(xué)生使用顯微鏡的能力32將生物的特征與活動吻合的選項字母填在題前的括號里【考點】生物的特征【專題

44、】熱點問題；歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能夠進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)5、生物能夠生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的7、生物有游船和變異的特性【解答】解：牛吃草屬于捕食關(guān)系；向日葵向太陽屬于應(yīng)激性；植物開花結(jié)果屬于繁殖現(xiàn)象；人體的排汗屬于新陳代謝；小虎長成大老虎屬于生長，人呼吸說明生物能夠進(jìn)行呼吸故答案為：【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征四、綜合題（共25分）33如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟，請據(jù)圖回答：（1）是蓋蓋玻片操作正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻

45、片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察（2）圖中表示染色的步驟是（填序號）（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞達(dá)到的效果時，顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“5x“和“10x“，這時細(xì)胞被放大了50倍【考點】制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞【分析】制作洋蔥表皮臨時裝片的步驟簡單總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染如圖所示：把洋蔥鱗片葉薄膜展平；蓋蓋玻片；染色；用顯微鏡觀察；觀察時細(xì)胞的圖象不在視野的中央，偏右下方；觀察時細(xì)胞的圖象在視野的中央【解答】解：（1）在“蓋”這一步，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平這樣做的目的是避免產(chǎn)生氣泡，影響觀察效果