華南理工大學廣州學院學費新編

1、華南理工高校廣州學院學費 202x年x月x日 篇一：華南理工高校廣州學院排名華南理工高校廣州學院特色專業(yè).華南理工高校廣州學院錄用分數線 理工高校廣州學院錄用分數線 華南理工高校廣州汽車學院是教育部于202x年4月12日批準設立的一所以工科為主，經濟、管理、文學、理學、藝術協(xié)調進展的多科性本科獨立學院。2021年4月19日經教育部教發(fā)函2021104號文批準，同意華南理工高校廣州汽車學院更名為華南理工高校廣州學院。舉辦方華南理工高校是以工為主，理工相結合，管、經、文、法協(xié)調進展的綜合性高校，是國家211工程rdquo;重點建設的高校和985rdquo;國家高水平高校建設的高校。建校50多年來，

2、為國家培育了高等教育各類同學16萬人，一大批畢業(yè)校友已成為我國科技骨干、有名企業(yè)家和領導干部，為我國特殊是華南地區(qū)的經濟和社會進展做出了卓越的貢獻，華工被社會譽為工程師的搖籃rdquo;、企業(yè)家的搖籃rdquo;。華工師資力量雄厚，擁有眾多一流學科和杰出的學科帶頭人。廣州學院作為華南理工高校唯一的獨立學院，華工格外重視學院的建設和進展，并將其作為學校教育改革和創(chuàng)新辦學模式的重要組成部分，作為支撐珠江三角洲地區(qū)改革進展規(guī)劃綱要培育應用型人才的一個亮點來建設。在人事支配上，由華工一名常務副校長任廣州學院院長，選派有名教授、管理骨干40多人任學科帶頭人、課程負責人、系處負責人。在專業(yè)建設上，實行對口

3、支持rdquo;，一個院扶持一個系。學院依據廣東省經濟社會進展需求，緊扣廣東支柱產業(yè)、高新技術產業(yè)和重點進展產業(yè)，緊緊圍繞珠三角地區(qū)優(yōu)先進展的先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、信息產業(yè)對人才的需求，依據做大工科，突出汽車，多科進展，凝煉特色rdquo;的學科建設思路規(guī)劃和優(yōu)化學科專業(yè)設置。學院現(xiàn)有汽車工程系、機電工程系、電氣工程系、電子信息工程系、計算機工程系、經貿與管理工程系、外語系、珠寶系、建筑系、土木與交通工程系、中興通訊3g學院和國際商學院12個院系，26個專業(yè)。目前，在校生人數達到1202x多人。學院憑借獨特的行業(yè)優(yōu)勢、地域優(yōu)勢、名校優(yōu)勢、合作優(yōu)勢和機制優(yōu)勢，依據依托華工、錯位進展，高起點建設

4、、高質量辦學、凝煉特色、創(chuàng)建品牌rdquo;的辦學指導思想，規(guī)范辦學，使學院健康快速進展。建校幾年，就進展成一所千畝校內、萬名學子rdquo;的新型高校。學院連續(xù)獲得全國二十強品牌獨立學院rdquo;、中國最具就業(yè)競爭力院校rdquo;、全國同學最信任的十佳獨立學院rdquo;、廣東省十佳獨立學院rdquo;、全國獨立學院綜合實力二十強rdquo;、全國最具品牌影響力獨立學院rdquo;，在中國校友會網和21世紀人才報發(fā)布的2021中國高校排行榜排名中進入獨立學院20強。教育部李衛(wèi)紅副部長在講話中提到華工創(chuàng)辦的廣州（汽車）學院，直接面對廣東汽車產業(yè)進展培育人才，這在全國獨立學院建設中是格外有特

5、色的rdquo;。廣東省林木聲副省長視察學院后，充分確定了學院短短幾年的建設成果，稱其為很好的優(yōu)質教育資源。廣東省教育廳魏中林副廳長在學院五周年校慶時講到，華南理工高校廣州（汽車）學院已經呈現(xiàn)良好的進展勢頭，已成為本科應用人才培育的典范，獨立學院規(guī)范辦學的典范，與產業(yè)結合辦學的典范，應用型人才教育教學創(chuàng)新的典范。rdquo;學院占地面積1723畝，已完成基建規(guī)模50多萬平方米，圖書館館藏書目達到55萬冊。202x年，生均教學儀器設備值在廣東省高校排名第五，獨立學院第一。學院的各項辦學指標均符合教育部一般高?；巨k學條件指標要求。在政府、行業(yè)協(xié)會、校友會的大力支持下，與廣東支柱產業(yè)、高新技術產業(yè)

6、和重點進展產業(yè)和大公司，建成150多個校外實習就業(yè)基地，包括東風日產乘用車有限公司、廣汽日野汽車有限公司、廣州港集團有限公司、廣東省粵電集團有限公司、廣東伊立浦電器股份有限公司等行業(yè)龍頭企業(yè)，為學院的進展供應了良好的外部支撐，為同學的就業(yè)搭建了良好的平臺。學院形成一支以華南理工高校選派老師、學院引進老師為主、以兼職老師為輔的高素養(yǎng)老師隊伍。學院現(xiàn)有專職教職工525人，聘請華工的兼職老師239人。專任老師中副高以上職稱占37.2%。其中廣東省教學名師2人；原華工教學名師2人；國家級精品課程負責人2人；省級精品課程負責人2人。學院格外重視力量與專長培育，實施了旨在提升同學就業(yè)核心競爭力的大三戰(zhàn)略r

7、dquo;。著力構建應用型人才新的學問、力量、素養(yǎng)結構體系；構建技能和職業(yè)資格培訓體系；構建個人拓展rdquo;和創(chuàng)新實踐保障體系；構建就業(yè)服務體系，實現(xiàn)了首屆畢業(yè)生高就業(yè)的目標。2021屆畢業(yè)生就業(yè)率達到99.20%；獲得兩項以上技能證書和資格證書的占92%。學院不斷加大教育教學改革創(chuàng)新力度，加快創(chuàng)特色、上水平步伐。一是與世界有名企業(yè)中興通訊強強聯(lián)合、深度合作創(chuàng)辦了面對通訊企業(yè)培育應用型人才的中興通訊3g學院rdquo;；二是樂觀引進海外知名高校的課程結構與體系，探究多種形式智力引進，培育國際化商務專業(yè)人才，成立國際商學院rdquo;，聘請加拿大溫莎高校商學院原院長roger任院長。學院堅持

8、科學教育和人文教育相融合，提倡第一課堂和其次課堂互為補充，開展豐富多彩的校內文化活動，舉辦科技文化節(jié)、社團文化節(jié)、科技競賽、學術節(jié)、品牌講座等一系列活動，以科技、文化、藝術為載體，提高同學人文素養(yǎng)。學院樂觀支持同學社團建設，到目前為止已形成掩蓋社會公益、文化藝術、學術科技、學習實踐、體育競技等五類33 個同學社團。學院留意國際溝通與合作，先后與美國、澳大利亞、加拿大、日本、印度、臺灣等十多個國家和地區(qū)建立合作關系，并開展廣泛的學術溝通和科研合作。目前，學院與20多所院校簽訂了合作意向書。其中，與臺灣6所高校簽訂了校際合作意向書，開辦臺灣高校研修班，有助于開拓同學的國 際視野，培育外向型人才。

9、華南理工高校廣州學院招生網站: 篇二：華南理工高校廣州學院本科生綜合測評及嘉獎方法(2021版) 附件1. 華南理工高校廣州學院 本科生綜合測評及嘉獎方法 （2021版） 為了全面貫徹黨的教育方針和高等教育法的重要精神，以全面推動高校生素養(yǎng)教育，培育合格的社會主義建設者和接班人為宗旨，進一步做好本科生綜合測評工作，表彰德智體全面進展的優(yōu)秀同學，以達到創(chuàng)建良好的校風、學風的目的，特制定本方法。 一、組織與實施機構 （一）同學工作處負責指導并會同各二級學院開展本科同學綜合測評和先進個人與先進班級評比工作。 （二）各二級學院成立“本科生綜合測評及先進班級、先進個人評審工作領導小組”（以下簡稱“評審工

10、作領導小組”），成員由主管同學工作和主管教學工作的負責人、同學輔導員、班主任等7至9人組成。該小組具體負責指導和實施本學院的本科生綜合測評和先進個人評比、先進班級評比工作，受理同學的申訴和異議。 （三）各同學班級應在本學院評審工作領導小組的指導下成立“班級同學綜合測評和先進個人評議小組”（以下簡稱為“班級評議小組”），該小組由班主任主持，由班長（或團支書）和經民主推選（全班同學85%以上出席推選產生）出的5至9名辦事公正的同學組成（群眾參與率不得低于50%）。 二、本科同學綜合測評 （一）本科生綜合測評應堅持同學自我總結評價、班級評議小組評議和班主任（或同學輔導員）確認三方結合的原則，對同學的

11、綜合素養(yǎng)進行測評。 （二）班級評議小組成員應接受班主任（或同學輔導員）的具體工作指導，對同學的品德操行和文體活動等狀況在集體評議的基礎上進行評價，做到客觀、公正。 （三）班級評議小組應將同學綜合測評結果以適當的形式告知同學本人，并預先通知公示時間和方式。同學本人可就異議之處向班主任或班級評議小組書面申請復核，對復核結果仍有異議可向所在二級學院評審工作領導小組提請要求解釋說明狀況。 （四）本科生綜合測評總積分由德育成果積分、智育成果積分和文體成果積分三個方面組成。具體測評內容和積分統(tǒng)計方法見附件一。 (五) 本科生綜合測評接受同學信息管理系統(tǒng)實行網上操作。 (六) 獲獎同學建議名單須經班級公示、

12、學院公示，獲獎班集體建議名單須經學院公示，公示期均為1天。無異議后學院在同學信息管理系統(tǒng)中審批通過獲獎同學及班集體建議名單。 三、榮譽稱號 (一)先進班級 1先進班集體標兵 2先進班集體 (二)先進個人 1優(yōu)秀同學標兵 2優(yōu)秀三好同學 3優(yōu)秀同學干部 4三好同學 5學年綜合獎 6社會工作貢獻獎 7學習進步獎 四、先進班級的評比與嘉獎 (一)先進班級的評比積分細則見附件二 (二)先進班集體標兵 1條件 全班同學學年綜合測評德育成果積分全部達60分以上； 全班同學體育全部達到國家熬煉標準； 全班同學所住宿舍被評為二級學院級“文明宿舍”占該班同學宿舍30% 以上，沒有被評為“臟、亂、差”的房間； 黨

13、員及班、團干部（委員以上）本學年被評為“三好同學”（含優(yōu)秀三好同學、優(yōu)秀同學干部、三好同學）的人數比例占黨員及班、團干部人數的50% 以上； 班級沒有被學校、二級學院通報批判或黨團組織行政處分的同學； 必修課成果及格率不低于97%； 全部必修科目及格人次 （必修課單科成果及格率=） 全班總人次 參與假期社會實踐人數比例1%； 無考試作弊現(xiàn)象； 班級評比積分居所在二級學院各班的前10%； “先進班級評比積分”中，“政治思想教育”積分1分以上，“參與校紀校風建設”積分90分以上，“學習狀況”積分40分以上，“科技活動”積分30分以上，“社會實踐”積分30分以上，“文體活動”積分85分以上； 班主任

14、工作評價良好以上； 該班上一學年度未發(fā)生重大突發(fā)事故。 各二級學院推舉后，學校組織評審或答辯確定最終名單。 2評比比例 3嘉獎標準 獲得“先進班集體標兵”稱號的班級可獲得15元獎金。 (三)先進班集體 1條件 必修課成果及格率不低于90%； 體育達標率不低于98%； 參與假期實踐人數比例不低于90%； 班集體評比積分居所在二級學院各班排名前30%； 班級成員所居住的宿舍沒有被學校、二級學院評為“臟、亂、差”的房間； “先進班集體評比積分”中，“政治思想教育”積分80分以上，“參與校紀校風建設”積分70分以上，“學習狀況”積分35分以上，“科技活動”積分20分以上，“社會實踐”積分30分以上，“

15、文體活動”積分65分以上； 該班上一學年度沒有發(fā)生重大違規(guī)大事。 2評比比例 各二級學院評比出的先進班集體占所在二級學院參評班級總數的比例不高于20%。 3嘉獎標準 獲得“先進班集體”稱號的班級可獲得6元獎金。 五、先進個人的評比與嘉獎。 (一)先進個人評比應以本科同學綜合測評結果為依據，充分鼓舞德智體全面進展的優(yōu)秀同學，做到公開、公正、公正。 (二)評比資格 1全日制在校生二班級以上（含二班級）的本科生； 2遵守國家法律法規(guī)、校紀校規(guī)； 3體育方面達到國家熬煉標準，文體積分在60分（含）以上； 4樂觀參與社會實踐，表現(xiàn)良好以上； 6德育成果積分不低于60分； 7本學年內無因違反學校規(guī)章制度而

16、受到學校、二級學院處分； 8. 一學期內無故曠課累計學時不大于5個學時。 (三)具體條件： 5本學年內必修課程無不及格或不通過科目，以首次考試成果為準； 全校評比出的“先進班集體標兵”占全校參評班級總數的比例不高于5%。1優(yōu)秀同學標兵 本學年度被評為“優(yōu)秀三好同學”； 智育成果積分居本班第一名； 具備以下條件之一： 本學年度內被評為“廣東省三好同學”或“廣東省優(yōu)秀同學干部”以及以上； 必修課單科成果90分以上（含90分）； 獲得國際級科技學術競賽或科技成果獎（含個人項目和集體項目）前三名（或三等獎）； 獲得國家級科技學術競賽或科技成果第一名（或一等獎）的個人項目或集體項目的主要負責人； 獲得國

17、家級科技學術競賽或科技成果其次名（或二等獎）的個人項目或集體項目的負責人； 獲得省級科技競賽或科技成果第一名（或一等獎）的個人項目或集體項目的負責人； 在sci、ei收錄期刊源或中文核心期刊要目總覽上以第一作者身份發(fā)表的學術論文的； 有有用價值的個人專利（需有專利授予證書）。 二級學院推舉后，學校組織評審或答辯確定最終獲獎名單。 2優(yōu)秀三好同學 綜合測評成果總積分居本班前5%； 學年智育成果積分居本班前5%； 必修課單科成果不低于75分。 3優(yōu)秀同學干部 符合三好同學評比條件； 擔當主要同學干部(任學校團委委員、二級學院同學黨支部委員以上職務，校級同學組織，二級學院團委、二級學院同學會副部長或

18、以上職務，各同學社團副會長或以上職務，任班長、副班長、團支書職務)，在任職崗位上表現(xiàn)突出，成果較顯著。 4三好同學 德、智、體全面進展，綜合測評成果總積分居全班前32%； 學年智育成果積分居本班前35%。 5學年綜合獎 學年綜合測評成果總積分排名居本班前48%； 學年智育成果積分排名居本班前40%。 6社會工作貢獻獎 樂觀參與社會工作，熱心為同學服務，事跡突出； 綜合測評成果總積分和智育成果積分均居本班前55%。 7學習進步獎 綜合測評成果總積分和智育成果積分均居本班前55%； 學年智育成果積分在本班排名下學年比上學年提前10名或提前幅度在35%以上。 (四)評比人數及比例 1優(yōu)秀同學標兵，不

19、設人數比例，獲特等獎學金； 2優(yōu)秀三好同學，占本學院參與綜合測評同學人數的1%，獲一等獎學金； 3優(yōu)秀同學干部，占本學院參與綜合測評同學人數的1%，獲二等獎學金； 4三好同學，占各班級參與綜合測評同學人數的25%，按綜合測評總成果積分排序，前5%獲二等獎學金，后20%獲三等獎學金（三好同學獲獎總人數按參與綜合測評同學人數的25%四舍五入）。 5學年綜合獎，占各班級參與綜合測評同學人數的5%，獲四等獎學金； 6社會工作貢獻獎，占各班級參與綜合測評同學人數的3%，獲五等獎學金； 7學習進步獎，不設人數比例，獲五等獎學金。 注： 1. 完成整學年學業(yè)后轉專業(yè)的同學在原就讀二級學院和班級參與評比，完成半學年學業(yè)（含學年中途轉專業(yè)）轉專業(yè)的同學在在讀二級學院和班級參與評比。 2當年被評為“先進班集體”的班級，該班可在上述規(guī)定的比例基礎上再增加一個“三好同學”名額（只能從學年綜合獎中符合三好條件的同學中增加，其余的獎項不再做連鎖變動）。該名額僅用于“三好同學”稱號且在當年內有效。 3以上各項榮譽稱號及獎項不重復授予，只取最高項。同時符合同一榮譽稱號或獎項的評比條件時，以綜合測評排名先后為序。 4.