《動(dòng)物是怎么過冬的》大班教案

1、being hurt by a friend is the same as being hurt by a stranger. dont doubt friendship, people dont owe you, but beware of those who betray you.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）動(dòng)物是怎么過冬的大班教案 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是為大家整理的動(dòng)物是怎么過冬的大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；顒?dòng)目標(biāo)：1、

2、了解動(dòng)物不同于人類的過冬方式，知道動(dòng)物過冬主要有四種形式：貯存食物；冬眠；遷徙；換毛2、理解詞匯：遷徙、冬眠等。3、了解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。4、通過游戲模仿動(dòng)物的不同過冬方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前，和家長一起收集動(dòng)物過冬的圖片、圖書等活動(dòng)材料。2、讓孩子們觀看有關(guān)動(dòng)物過冬的視頻。3、活動(dòng)室里設(shè)置供孩子們躲藏或蜷縮的空間，并布置“動(dòng)物過冬方式”的背景圖。4、安排一名孩子扮演情境中的角色。5、小動(dòng)物頭飾若干。6、小動(dòng)物圖片。7、幼兒活動(dòng)材料第三冊第27-28頁。活動(dòng)過程：一、以談話的形式，引起興趣。小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬季）冬季的天氣怎么樣？（很冷）看一看，你們是怎樣度過這寒冷的冬天

3、？（戴上帽子、圍上圍巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上爐子、安上暖氣、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等）。小朋友，你們想一想，小動(dòng)物不會穿衣服，那你們知道不知道小動(dòng)物是怎么過冬的嗎？（討論）二、冬天來了1、教師根據(jù)圖片，有表情的講述小動(dòng)物過冬的故事，在講述的過程中，教師的表演要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感。2、根據(jù)孩子們的回答，引導(dǎo)觀看有關(guān)的視頻和圖片。激發(fā)說出故事里的小動(dòng)物們是怎樣過冬的.。鼓勵(lì)大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識。3、提出問題討論：（1）、大雁和小燕子用什么方式來過冬？飛到南方去過冬，那里的天氣很暖和，又有很多喜歡吃的食物。（隨時(shí)豐富詞匯：遷徙）

4、（2）、哪些小動(dòng)物在冬天需要換上厚厚的毛或羽毛來過冬呢？小羊、小狗、小貓、狐貍、狼；雞、鴨、鵝等（3）、哪些小動(dòng)物是靠冬眠來過冬的？如：青蛙、蛇鉆進(jìn)地洞里，狗熊躲進(jìn)樹洞里等。（隨時(shí)豐富詞匯：冬眠）（4）、還有哪些動(dòng)物和小松鼠一樣儲存糧食來過冬呢？如：蜜蜂、螞蟻等。鼓勵(lì)孩子們根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)大膽的想象、思考，擴(kuò)展發(fā)散性的思維，在交流中總結(jié)出小動(dòng)物們不同的過冬方式，進(jìn)一步激發(fā)探究的興趣，而且生動(dòng)形象地感知小動(dòng)物是如何過冬的。4、引導(dǎo)總結(jié)小動(dòng)物過冬的幾種不同方式，小動(dòng)物過冬主要有四種形式：貯存食物；冬眠；遷徙；換毛。5、我們到森林里去，問問小動(dòng)物們有沒有做好過冬的準(zhǔn)備，好嗎？小動(dòng)物們肯定會很高興的告訴

5、我們，它們是怎樣過冬的。三、訪問小動(dòng)物1、利用布置的“小動(dòng)物過冬方式”的背景圖。2、每個(gè)孩子戴上一個(gè)頭飾，扮演一種小動(dòng)物角色，躲藏或蜷縮在活動(dòng)室的背景圖下。3、教師或一名孩子扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住著誰呀？”孩子們回答：“我是蛇，我住在洞里?！薄拔沂谴笱?，我要飛到南方去?！钡鹊?。4、老師和孩子們一起評價(jià)，看看誰能學(xué)著所扮角色的口吻說的既具體又清晰。5、重復(fù)游戲，以鞏固小動(dòng)物過冬的幾種方式。6、把小動(dòng)物的頭飾貼在“小動(dòng)物過冬方式”的背景圖上，鞏固所學(xué)的知識。四、小結(jié)這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課讓孩子們在觀察、探究中，通過形象直觀的學(xué)具、視頻、角色表演等形式，讓孩子們在輕松愉快地氛圍中，知道小動(dòng)物幾種主要的