致 謝 總結 體會.doc

1、致 謝 總結 體會致謝總結體會篇：致謝總結體會致謝通過一周的的努力,我我們的課程設計終于完成了,這意味著這一階段艱苦的熱烈的付出即將告一段落.在整個課程設計中,我在上和思想上都受益非淺,這除了自身的努力外,與指導的教師同學和朋友的關心支持和鼓勵是分不開的.在課程設計的編寫過程中,指導教師傾注了大量的心血,從選題到開題報告,從寫作提綱,到一遍又一遍地指出每次編程里的具體問題,嚴格把關,循循善誘,在這我表示衷心感謝.與此同時我還要感謝在我期間給我極_心和支持的各位教師以及關心我的同學和朋友.做課程設計是一次再系統(tǒng)的,課程設計的的完成,使我在其學校到了許多,尤其是學會了_,懂得了_造就的效益和成果.

2、在這里再次感謝和我一起搭檔的同學,還有對我們認真指導的教師._設計總結數(shù)據(jù)結構設計的題目需用我們把理論變?yōu)樯蠙C調試.在科目的節(jié)課起,在選題的時候教師就為我們闡述了它的重要性.它對我們來說具有一定的難度.而且他還是其它編程語言的一門大致學科.剛開始做設計的時候確實有很多不理解的地方,可是對于我們來說也許不算是一個大的挑戰(zhàn),撞了幾次壁之后,我們決定靜下心來,_學院計算機學院數(shù)據(jù)結構課程設計“通訊錄管理系統(tǒng)”仔細去寫研究和編寫程序.不懂的就請教教師和同學,努力的去做,在自己和教師同學的的扶助下來逐漸的完成這個設計,當我們可以開始運行自己的程序時,可是卻是有好多處的錯誤,雖然經(jīng)過幾經(jīng)周折可是還是看不出

3、到底是哪里出現(xiàn)了錯誤,可是是設計還是得持續(xù)下去,我們又多次請教了教師和同學,他們不厭其煩的給我們講解,就這樣我們逐漸的排除了錯誤,眼看著一個個錯誤就通過辛勤的努力就在眼前漸漸說的消失了,我們覺得非常的開心.這次的程序設計能夠成功,是我和搭檔共同努力作用的結果.在這一段努力的過程中,我們的編程設計有了明顯的提升.其實現(xiàn)在想起來,收獲還真是很多,雖然說以前不是很懂這門語言,在它上面花費了好多心血,覺得它還是很難,可是事實就是凡事都得花精力與時間去琢磨,去挖掘,然后你才能有所大的收獲和感受,通過努力我明白了以前不懂的代碼的應用,發(fā)現(xiàn)了每個程序都有一些共同點,通用的結構,類似的格式.只要努力去,就會靈

4、活的應用它.心得體會這次編程,從開始編到測試成功,我一共花了四天.這主要是因為之前我花了很多時間看書,把數(shù)據(jù)結構和存儲結構都想好了,還看了大量程序,不管是有關還是不有關的._,有一個困擾我很久的問題：當詢問是否持續(xù)時,輸入_就持續(xù),否則跳出;以前用_要等按了回車才進行判斷,如果按了好幾個_,則后面幾個_被當成以后的輸入處理了,這樣就會出錯.然而我在一個程序中看到了_這個指令解決了這個問題,它不需等回車就進行處理.另外在定義哈夫曼樹結構時,我加了個_變量來標志它是左子樹還是右子樹,_學院計算機學院數(shù)據(jù)結構課程設計“通訊錄管理系統(tǒng)”這樣后面編碼時就很方便.這次編程使我認識到.要重視細節(jié),雖然很小,

5、可是是它會使程序不能運行或出錯.這個程序中我因為把_寫成_,結果浪費了我半天的時間去查錯.總結這是我進入大學后次經(jīng)歷課程設計,從最初的迷茫好奇到真正的開始之間沒有太多停歇.教師交代完題目內(nèi)容后就像一下子變得緊_起來,感覺無從下手,后來還是在教師的指導下才真正的開始明白什么是課程設計.我選的題目是同學錄,這個題目是我自己想的,因為我感覺這是比較實用的東西,相對難度卻不小.對我來說是很大的挑戰(zhàn),可是是我仔細的開始找材料,程序運行然后查找錯誤.這個過程很困難,次自己編寫一個程序的卻不是一件非常簡單的事.程序可能編寫的比較簡單,功能也不是很完備,可是是這對我來說意義不凡.他是我的作品,是我的努力的結果

6、.拿著自己的課程設計說明書我感覺很開心,這次課程設計教會我很多實際的程序運行及檢查的技巧方法,也使我通過查材料等更全部的了解了數(shù)據(jù)結構方面的知識,我收獲頗豐.第二篇：心得體會致謝心得體會通過參加這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目,我獲益頗多.我組從確定項目研究內(nèi)容,到撰寫項目申請書;從立項審查的波折,到確定研究方案與探索創(chuàng)新點;從制訂詳細的實施計劃,到項目的具體研究,一路走來,見證了團隊的力量,被了組長教師的指導扶助.我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作,從學校到了嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度堅忍不拔的鉆研精神,敢于創(chuàng)新的實踐勇氣.歷經(jīng)了長時間的材料,數(shù)據(jù)分析,模型構建和刻苦鉆研,使我學到了很多我所感興趣的對我生

7、活很有用的東西.這是一次難得經(jīng)歷,一次使我被鍛煉被成長的經(jīng)歷,作為當今朝氣蓬勃的大學生,我們不僅要努力,更要懂得去思考問題,解決問題.在項目初期,因為知識方面的欠缺,我們進度較慢.通過詢問指導教師適時調整方案,花一段時間有關知識,在這過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題,再對研究方案做出合乎實際的設計,最后才能取得預期成果.我體會最深的是要勤于思考,要善于從不同角度分析問題.每個課題研究的都是新的問題,沒有現(xiàn)成的方案,需要自己去找文獻查材料,去抓住問題的本質探索規(guī)律,然后確定要創(chuàng)新的方向,逐漸地努力,獨立思考.其實,每一個進步都是通過這樣一步一步實現(xiàn)的.該項目真正做起來才發(fā)

8、現(xiàn)并不那么容易,需要做很多的工作,并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力._早期的文獻數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)計算及其分析模型構建.整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態(tài)度,要本著對科研負責,對科學負責的態(tài)度,進行自己的研究.基金項目：國家自然科學基金資助項目（_）第三篇：總結致謝_總結時間過得很快畢業(yè)設計將近尾聲,回想下這段經(jīng)歷,興奮,苦澀,惆悵浮上心頭.在這次的實踐過程中,我鍛煉了自己的動手能力,語言組織能力,培養(yǎng)了自己獨立設計的能力等.畢業(yè)設計是階段一次非常難得的理論與實際相聯(lián)系的機會,通過這次比較完整的超外差接收機的設計,我擺脫了單純的理論知識狀態(tài),和實際設計的聯(lián)系鍛煉了我的綜合使用所學的專業(yè)

9、基礎知識,解決實際工程問題的能力,與此同時也提升了我文獻材料設計手冊設計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水準,而且通過對整體的掌控,對局部的取舍,以及對細節(jié)的斟酌處理,都使我的能力被了鍛煉,經(jīng)驗被了豐富,并且意志品質力,抗壓能力及耐力也都被了不同程度的提升._月,在與導師的交流討論中我的題目定了下來.低頻功率放大器設計.當選題報告,開題報告定下來的時候,我當時便立刻著手材料的工作中,當時面對浩瀚的書海真是有些茫然,不知怎樣下手.我將這一困難告訴了導師,在導師細心的指導下,終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握.在材料的過程中,我仔細準備了一個筆記本.我在學校圖書館,大工圖書館材料,還在上查找

10、各類有關材料,將這些寶_的材料全部記在筆記本上,盡可能使我的材料完整精確數(shù)量多,這有利于論文的撰寫.然后我將到的材料仔細分類,適時拿給導師進行溝通._月初,材料已經(jīng)查找完畢了,我開始著手論文的寫作.在寫作過程中遇到困難我就適時和導師聯(lián)系,并和同學互相交流,請教專業(yè)課教師.在大家的扶助下,困難一個一個解決掉,論文也慢慢成型.在這之后,我就和同學一起去買元件器.在指導教師的扶助下,完成了電路的焊接.電路調制的時候,遇到的幾個問題.（_）信號輸出波形失真,調變電阻器_,使輸出波形不失真.（_）輸出功率沒有到達指定的功率時候,調變電阻器_,使輸出功率達到指定的功率.（_）沒有輸出信號時,經(jīng)過萬用表的檢

11、查,發(fā)現(xiàn)有幾個電阻沒有焊好.在這更要感謝我的導師和專業(yè)教師,是你們的細心指導和關懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文.在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著教師們辛勤的汗水和心血.教師的嚴謹治學態(tài)度淵博的知識無私的奉獻精神使我深受啟迪.從尊敬的導師身上,我不僅學到了扎實寬廣的專業(yè)知識,也學到了做人的道理.在這我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意.經(jīng)過這次設計我認識到了腳踏實地,仔細嚴謹,實事求是的態(tài)度,不怕困難堅持不懈吃苦耐勞的精神是我在這次設計中最大的收益.我想這是一次意志的磨練,是對我實際能力的一次提升.與此同時,這次的畢業(yè)設計更是給了我一個更好的走向工作崗位鍛煉的能力.在這次的設計中,我

12、學到了很多,在這次的課題設計過程中發(fā)現(xiàn)的自己缺點.在自己上大學的三年里,學到的知識都沒有好的復習,致如今想用的時候卻什么也記不起來,不能很好的學以致用,對于一些專業(yè)知識來說,就更加的力不從心.這次的畢業(yè)設計是一個很好檢閱,使我從各個方面了解自己的能力,對自己不足的地方加已彌補.對以后走上工作崗位有很好的扶助.能成為一個不使家人失望,更加不使自己失望的,對社會有貢獻的人.這是我們都看到的也正是我們進行畢業(yè)設計的目的所在.寒窗苦讀,很慶幸這些年來我遇到了許多恩師益友,無論在上生活上還是工作上都給予了我無私的扶助和熱心的照顧,使我所收獲的不僅僅是愈加豐厚的知識,更重要的是在閱讀實踐中所培養(yǎng)的思維方式

13、表達能力和廣闊視野.感恩之情謹以最樸實的話語致以最崇高的敬意.回想剛開始做畢業(yè)的時候,拿著材料卻無從下手,不知道該怎么去完成這份畢業(yè)設計,腦中一點概念都沒有.雖然在平時接觸過放大器,可是是都是現(xiàn)成的東西,對于自己設計而言,完全是不同概念,也不是同一等級的,現(xiàn)在需要設計的卻是音頻功率放大器.因這在接下來的一段時間里面,我將這一困難告訴了導師,在導師細心的指導下,終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握.之后我將到的材料仔細分類,適時拿給導師進行溝通.材料查找完畢,我開始著手論文的寫作.在寫作過程中遇到困難我就適時和導師聯(lián)系,并和同學互相交流,請教專業(yè)課教師.在大家的扶助下,困難一個一個解決掉,

14、在教師和同學的扶助下論文也慢慢成型.至今我仍感慨頗多,從選題到設計完成,從理論到實踐,在這段日子里.可以說是苦多于甜.在這我要感謝我的導師和專業(yè)教師,是你們的細心指導和關懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文.在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著教師們辛勤的汗水和心血.教師的嚴謹治學態(tài)度淵博的知識無私的奉獻精神使我深受啟迪.從尊敬的導師身上,我不僅學到了扎實寬廣的專業(yè)知識,也學到了做人的道理.在這我更要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意.文獻_廣林.常用電子元器件識別檢測選用一讀通._：電子工業(yè)出版社,_._慶雙.音響設備集成電路維修材料手冊._：金盾出版社,_._.圖解影音技術要訣._：中國電

15、力出版社,_._龐學民.音響產(chǎn)品集成電路._：中國計量出版社,_._兆奇.電工基礎._：機械工業(yè)出版社,_._莫正_縣.電力電子應用技術._：機械工業(yè)出版社,_._沈任元.常用電子原器件簡明手冊._：機械工業(yè)出版社,_._沈任元.模擬電子技術基礎._：機械工業(yè)出版社,_.文獻_傅豐林.低頻電子線路_._：高等教育出版社,_：_澤凡.電子電路故障診斷及維修技術_.中國勞動社會保證出版社;_：_炎清.畢業(yè)論文寫作與范例_.廈門：廈門大學出版社,_：_梓城.模擬電子技術基礎_._：高等教育出版社,_：_謝自美.電子線路設計實驗測試_.：華中理工大學出版社,_：_殿閣.業(yè)余電子制作電路技術基礎_._：

16、科學出版社;_：_-_沈任元,勇.模擬電子技術基礎_._：機械工業(yè)出版社,_：_-_林春方.高頻電子線路_._：電子工業(yè)出版社,_：_-_第四篇：致謝總結沖壓模設計總結在大學兩年的努力和,在教師的指導下,我完成了大學期間很重要的一次作業(yè).以前,我們在校車間進行了實訓和在校外的企業(yè)進行實習,為現(xiàn)在的模具設計打下了堅實的基礎.盡管如這,我在設計的過程中仍然遇到了一系列問題_模具材料的選擇定位距離,孔距等等的問題.幸好在指導教師的指導和扶助下,才能把上述的問題都大致解決,順利完成了模具設計.通過這次設計,它使我知道了一種做事的章程,知道了一項計劃實現(xiàn)的計劃與過程.更重要的是它使我學會了怎樣材料,怎樣

17、將理論實際相聯(lián)系.在這里,我再次感謝所有教過我扶助過我的教師和同學.在大學的這些時間里,我被了一種做事的風格,被了的方法,被了你們傳授的知識.祝愿你們在以后的日子里,生活美滿,事業(yè)順心.材料：_梅伶等主編.模具課程設計指導._：機械工業(yè)出版社,_._燏等主編.機械制圖._：_大學出版社,_._建超_寶忠等主編.沖壓模具設計與制造.高等教育出版社,_._再生等主編.沖模設計手冊._：機械工業(yè)出版社,_._齊_等主編.簡明沖壓模具設計手冊._._理工大學出版社,_._第五篇：實驗心得體會致謝實驗心得體會致謝心得體會：我們專業(yè)上學期開設了單片機課程,對單片機這門課程有了初步的了解,這次的單片機課程設計短學期給了我們更加深切了解并掌握單片機的機會,我們都感到非常的興奮.的過程中,扶助最大之一無疑是來自絡.很多時候,通過絡,我們都可以獲取到所需要的材料.可是是,隨著我們的深切,我們會發(fā)現(xiàn),絡提供的東西是有限度的,好像大部分