小豬變形記大班語(yǔ)言教案范文

1、小豬變形記大班語(yǔ)言教案范文活動(dòng)目標(biāo)：1感受故事的幽默有趣，學(xué)會(huì)用如果，那該多好?。〉木涫酵暾硎?。2能積極用語(yǔ)言、動(dòng)作等形式大膽表述對(duì)畫面的理解。3懂得不盲目模仿別人，做自己是最快樂的事情。活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬變形記ppt。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。1出示圖片小豬，觀察小豬表情，簡(jiǎn)單了解無聊的意思。教師：這是誰(shuí)？它是一只怎樣的小豬？（今天這只小豬有點(diǎn)無聊。無聊是什么意思？）二、結(jié)合圖片分段講述故事，理解故事情節(jié)。1出示長(zhǎng)頸鹿吃樹葉圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式如果我變成長(zhǎng)頸鹿，那該多好??！教師：小豬是怎樣看長(zhǎng)頸鹿的？（仰視）請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。小豬接下來該怎么做？2 . 出示小豬踩高蹺圖。豐富

2、詞匯：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)。幼兒用動(dòng)作體驗(yàn)小豬踩高蹺的感覺，提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，注意安全。教師：小豬做的高蹺怎樣的？（細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)）小豬踩了高蹺與剛才有什么不一樣？幼兒感覺一下。3 . 引出斑馬圖，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、兒歌模仿小豬變成斑馬的過程。教師：小豬走呀走，他遇到了斑馬，這么高的小豬碰到了這么矮的斑馬，他會(huì)和斑馬說些什么呢？這時(shí)候小豬說話的語(yǔ)氣怎么樣？我們一起學(xué)一學(xué)。（學(xué)習(xí)與斑馬的對(duì)話，感受小豬神氣、得意的心情。）教師：斑馬聽了哈哈大笑起來，斑馬為什么要笑小豬？斑馬會(huì)對(duì)小豬說什么呢？教師：還沒等斑馬說完，哎呀小豬怎么了？小豬摔了一跤，它會(huì)怎么想呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：如果我變成斑馬，該多好?。。┙處煟盒∝i會(huì)怎么做？它模仿成誰(shuí)了？4 . 引出大象噴水圖，了解小豬變成大象的過程，猜測(cè)小豬是否成功。5 . 出示小鳥飛翔、小豬遇小猴圖，了解小豬變成小鳥的過程，講述小豬遇到小猴的情景。6 . 出示小豬與同伴掉泥潭圖，引導(dǎo)幼兒觀察小豬的心情變化。7 . 介紹故事名稱，教師用圖示記錄故事情節(jié)。幼兒討論小豬是怎樣讓自己獲得快樂的？三、完整欣賞故事。四、情感遷移與拓展。1重點(diǎn)觀察最后一幅畫面，感受小豬找回自己的高興心情。2理解故事的基礎(chǔ)上懂的：做自己才最快樂?；顒?dòng)延伸