第25課好的故事

1、25 好的故事主備教師：高芬參備教師：徐萬(wàn)、徐萬(wàn)濤、曹玉芬教學(xué)目標(biāo)1 掌握課文中擱、綜等13個(gè)生字和新出現(xiàn)的詞語(yǔ)。2. 理解課文中的想象成分和情感變化。3. 品悟文本的美學(xué)意境。4 學(xué)習(xí)作者美好的人生信仰和執(zhí)著的人生追求。教學(xué)重點(diǎn)理清課文結(jié)構(gòu)，整體感知好的故事。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)文本體味文中描述的意境，感再作者的情感。教學(xué)準(zhǔn)備字詞卡片教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)談話導(dǎo)入同學(xué)們做過(guò)夢(mèng)嗎？今天讓我們跟隨魯迅先生一起做夢(mèng)，一起 走進(jìn)魯迅先生心中那好的故事.（板書：好的故事）二、初品課文1 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再次品讀課文，注意字詞。（出示字詞卡片）2請(qǐng)一組同學(xué)逐一朗讀詞語(yǔ)，糾正錯(cuò)誤。膝課烏柏（爪）伽（q怡）藍(lán)瘦削（xue

2、）驟然皺蹙 潑剌（?。?你對(duì)好的故事第一印象是怎樣的？（景物很美，烏柏，野 花，茅屋，塔，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天, 云，竹都是美好的事物。）4. 魯迅先生為什么這么寫？（這篇貌似很美很悠閑的文童，同學(xué) 們看不懂是很正常的。它選自魯迅的散文集野草，文童描述的景 物總體上給我們留下了一個(gè)比較亮、比較美的感性印象。）三、細(xì)品課文1 看魯迅先生寫的好的故事主要集中在哪幾自然段？ （ 38 自然段）大家看出來(lái)沒(méi)有，所謂好的故事不過(guò)是魯迅先生的一 個(gè)夢(mèng)。先生從昏沉的夜開始，做了一個(gè)夢(mèng)，最后又回到昏沉的 夜,這就是“好的故事的結(jié)構(gòu)。（板書：現(xiàn)實(shí)、夢(mèng)境、現(xiàn)實(shí)）2 你認(rèn)為文童有什么特殊的地

3、方嗎?（文童題目是好的故事， 但通篇都沒(méi)有具體的情節(jié)，只是把所經(jīng)過(guò)的地方繪成了一幅圖畫，而 這個(gè)好的故事就在這幅圖話里面。）3如果讓你寫山陰道旁的景物，你會(huì)怎樣寫?作者是怎樣寫這些 景物的？（我們一般會(huì)用上比喻、擬人等手法，寫一些長(zhǎng)句子?？墒?作者只是寫了一些詞語(yǔ)拼接起來(lái)。）4.作者寫兩岸邊的烏柏，新禾,野花，雞，狗，叢樹和枯樹, 茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天， 云，竹，都用了一種怎樣的形式呈現(xiàn)？（倒影），感覺(jué)故事怎么 樣？（板書：美麗、優(yōu)雅、有趣）我們看看倒影有什么奇特之 處？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀57自然段。四、課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題下節(jié)課我們共同探究。五

4、、作業(yè)布置1.本課的生字四個(gè)拼音四個(gè)字組一個(gè)詞。2 聽(tīng)寫生字。第二課時(shí)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .復(fù)習(xí)字詞：膝課烏柏伽藍(lán)瘦削驟然皺蹙潑剌二、檢查課文朗讀情況三、深入文本，分析倒影，了解好的故事的豐富內(nèi)涵。1 初步感知倒影的特點(diǎn)。（這些景物的倒影一直在動(dòng),并 且很雜亂，很多）動(dòng)給你什么感覺(jué)？（在夢(mèng)境中害怕動(dòng)的東西會(huì) 消失，很擔(dān)心。）2 探討倒影特點(diǎn)，體味先生情感。（先生生活的年代很動(dòng)蕩” 他害怕失去寧?kù)o的生活。這些美好就像水中的倒影一樣，可以看出先 生當(dāng)時(shí)先生起起伏伏的心境，怕失去這個(gè)美麗的夢(mèng)。）四、體味昏沉的夜1 我們來(lái)看看昏沉的夜是什么樣的夜?（燈火漸漸地縮小了， 在預(yù)告石油）2讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)這是

5、什么時(shí)候看到的好故事？（應(yīng)該是過(guò)年的時(shí)候。）3作者在干什么？（獨(dú)自一人抽著煙，拿著書，聽(tīng)著外面的鞭 炮聲，享受著夜的黑暗。他很孤獨(dú)，很寂寞。）五、深入探討昏沉的夜，體味先生的寂寞心情。1.先生為什么是寂寞的？（后來(lái)新青年的團(tuán)體散掉了，有的 高升，有的隱退，有的前進(jìn)。我又經(jīng)驗(yàn)了一回同一戰(zhàn)陣中的伙伴還是 會(huì)這么變化，而且落得一作家的頭銜，依然在沙漠中走來(lái)走去, 不過(guò)已經(jīng)逃不出在散漫的刊物上做文字，叫做隨便談?wù)?。有了小感觸, 就寫些短文?？浯簏c(diǎn)說(shuō)z就是散文詩(shī)。以后E卩成一本，謂之野草） 2 深入文本探究先生面對(duì)絕望的人生態(tài)度。（1）回顧課文結(jié)構(gòu)：從昏沉的夜開始，做了一個(gè)關(guān)于好的故 事的夢(mèng)，然后又回到了深沉的夜。也就是說(shuō)，先生從絕望開始，進(jìn) 入虛幻而美好的希望后又回到絕望。先生會(huì)就此絕望下去嗎？不會(huì)! 那樣就不是魯迅先生了。（2）出示句子：但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的 夜 這是先生一種積極而樂(lè)觀的精神，他對(duì)美好有著積極的向 往，他對(duì)美好