兒童畫課程綱要

1、-作者xxxx-日期xxxx兒童畫課程綱要【精品文檔】濰坊博海學(xué)校博雅特色課程趣味兒童畫課程綱要一、課程名稱：趣味兒童畫二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過兒童畫的學(xué)習(xí)和活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，使學(xué)生受到藝術(shù)的感染和熏陶，推動學(xué)生增長知識、提高技能和豐富學(xué)生文化修養(yǎng)內(nèi)涵。（二）具體目標(biāo)1.使學(xué)生了解更多的兒童畫技法方面的知識，學(xué)會用多種表現(xiàn)形式來展示各種主題內(nèi)容。2.激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，拓展想象空間，豐富學(xué)生的課余生活，增加學(xué)生對美的理解和認(rèn)識，使學(xué)生形成一定的美術(shù)思想。三、適用年級 一至二年級4、 課程內(nèi)容 趣味兒童畫在課內(nèi)，以美術(shù)教師教授兒童畫基本技法為主，無知識權(quán)重，重在激發(fā)興

2、趣，體驗(yàn)成長的快樂。在課外更肩負(fù)起了承載學(xué)校其他教育功能和形式的作用。通過開設(shè)趣味兒童畫學(xué)校課程，讓學(xué)生了解兒童畫特點(diǎn)、價值和在社會上產(chǎn)生的作用，引導(dǎo)學(xué)生崇尚書畫藝術(shù)，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)兒童畫的內(nèi)容和途徑，使學(xué)生受到精彩的藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒童畫的動力，升華學(xué)生兒童畫藝術(shù)的志趣境界，加快學(xué)生在兒童畫方面成才的速度，長大為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族獨(dú)有的燦爛文化作貢獻(xiàn)。1、趣味兒童畫學(xué)校課程開發(fā)有利于增加學(xué)生學(xué)習(xí)中自由選擇的空間。趣味兒童畫課程開發(fā)不僅僅是為了增長學(xué)生的見識，也不僅僅是為了豐富學(xué)生的知識儲備，更重要的是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中具有更大更自由地選擇空間，以適合其特長發(fā)展的需要，讓其

3、自主選擇喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，有效地發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛能。2、趣味兒童畫學(xué)校課程開發(fā)有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境化和體驗(yàn)性。兒童畫課程的開發(fā)過程也是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程。在此過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)更多地建立在活生生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)基礎(chǔ)上，在親身經(jīng)歷的各種豐富的實(shí)踐中把所獲得的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)整合學(xué)科知識，提高綜合能力，促進(jìn)情感和人格的發(fā)展。夢想簡筆畫課程開發(fā)特別注重學(xué)習(xí)情境和氛圍的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)及其感受。教學(xué)內(nèi)容課時安排（一課時為60分鐘）（一）兒童畫的基本知識第1周 兒童畫的概念與構(gòu)成特點(diǎn)第2周 兒童畫點(diǎn)、線、幾何圖形的種類和畫法第3-4周 兒童畫的表現(xiàn)方法及要點(diǎn)（二）兒童畫的繪畫技法第5-6周 器物兒童畫

4、的繪畫技法第7-8周 動物兒童畫的繪畫技法第9-10周 植物兒童畫的繪畫技法第11-12周 人物兒童畫的繪畫技法第13-14周 景物兒童畫的繪畫技法（三）兒童畫組合第15-16周 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)組合兒童畫的繪畫方法第17-18周 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各類兒童畫的繪畫方法五、課程實(shí)施在課程實(shí)施過程中，先要深入淺出地給學(xué)生講明兒童簡筆畫的基礎(chǔ)性知識，然后讓學(xué)生通過臨摹或摩仿的方式來進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，再教給學(xué)生器物、動物、植物、人物和景物等一些巧妙的繪畫技法，最后利用各種主題創(chuàng)作的形式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性練習(xí)。在教學(xué)過程中，還要努力做到如下方面：1.在教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，通過欣賞不同的作品，使學(xué)生掌握它

5、們的繪畫方法，開拓學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和審美的能力。2.在教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生大膽去表現(xiàn)自己的想法，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生知道自己是最棒的。3.在教學(xué)的過程中，可以找尋更多不同表現(xiàn)手法的創(chuàng)意畫給學(xué)生欣賞，開拓學(xué)生的眼界，在以后的創(chuàng)作中從實(shí)學(xué)生的想象空間。4.引領(lǐng)學(xué)生美的同時也為他們了之門，在藝術(shù)創(chuàng)造過程中獲得審美體驗(yàn)、創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。5、“藝術(shù)源于生活”我們從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中選擇活動的素材，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。六、課程評價（一）評價方式1、通過教師的課堂教學(xué)情況給予評價：主要通過聽課的方式，觀察教師在課堂教學(xué)過程中的目標(biāo)達(dá)成度方面評價。2、通過學(xué)生的創(chuàng)作作品情況給予評價：主要通過檢查的方式，查看學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)墻壁主題涂鴉的情況進(jìn)行評價。（二）評價建議1、體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位，有利于學(xué)生認(rèn)識自我、樹立自信，有利于促進(jìn)學(xué)生繪畫能力的發(fā)展和提高。2、注重形成性評價對學(xué)生發(fā)展的作用，對學(xué)生課堂上的表現(xiàn)及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出客觀的評價，同時也促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)