四年級(jí)語文上學(xué)期病句修改綜合訓(xùn)練冀教版

1、四年級(jí)語文上學(xué)期病句修改綜合訓(xùn)練冀教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 修改下面這段話（兩個(gè)錯(cuò)字一個(gè)病句）。哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失錯(cuò)的眾人，他鎮(zhèn)定自若，好像仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遺。_2. 我會(huì)修改病句。1.放學(xué)后，同學(xué)們把教室打掃得整整齊齊。_2.在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語文。_3.西游記是我國(guó)古代四大名著。_4.通過這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類生活大大改觀。_5.盡管天氣不好，我們總是按時(shí)到校。_3. 修改病句。（1）因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。_（2）我們必須做到邊讀書邊思

2、考的好習(xí)慣。_4. 修改下面這段話。西游記是我國(guó)古典小說四大名著，在世界文化史上享有盛名，書中塑了唐僧，孫悟空和眾多人物形象。內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓人愛不失手。_5. 修改病句。(1)我敢肯定，明天大概要下雪。_(2)大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。_(3)河水倒映在云朵里，顯得更白了。_(4)香山的秋天是令人向往的地方。_6. 修改病句。(1)通過這件事，使我明白了一些道理。_(2)他即使不能動(dòng)彈，也不能睡覺。_(3)這本小說很美麗，很感人。_(4)上課鈴響了，大家緊迫地跑進(jìn)教室。_7. 修改病句。1他聚精會(huì)神地坐在那里專心地聽老師講課。_2作文寫好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。_3他的一雙

3、手幾乎完全凍僵了。_8. 修改病句。全體學(xué)生和少先隊(duì)員參加了植樹活動(dòng)。_我看見父親開著車從擁擠的人群中迅速地緩緩駛過。_9. 先在括號(hào)里填上句子的錯(cuò)誤原因，再用修改符號(hào)修改病句。跟我學(xué)修改病句的方法有增、刪、調(diào)、換,即增加字詞、刪去多余字詞、調(diào)整字詞順序、更換字詞.無論用那種方法,修改病句都要遵循兩條原則：一是保留原句基本意思不變；二是變動(dòng)越少越好,不能在修改中出現(xiàn)新的語病。A詞語重復(fù)B自相矛盾C詞序顛倒1幾頁紙上到處滿是紅色的圈。()2短短的這則評(píng)語，樹立了我寫作的信心。()3去見葉圣陶老先生的頭天晚上，我激動(dòng)得晝夜難眠。()10. 找出下面句子有毛病的地方，并把它修改在橫線上。(1)游擊隊(duì)

4、員看到了小男孩和他發(fā)出的夜鶯一樣的歌聲。_(2)這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的。_(3)我們看到了古代勞動(dòng)人民具有科學(xué)和先進(jìn)知識(shí)。_(4)能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。_11. 用修改符號(hào)在原文上修改下面的文段。我的姑父在外語學(xué)院工作。他會(huì)好幾國(guó)英語。他家里有許多數(shù)不清的報(bào)刊。他最喜歡看“讀者”和人民日?qǐng)?bào)這兩種雜志報(bào)紙，還喜歡看一些有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的書藉。正因?yàn)檫@樣，他增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界。12. 修改病句。1.戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進(jìn)。_2.燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲,是人類的好朋友。_3.同學(xué)們都炯炯有神地聽老師講課。_13. 用修改符號(hào)修改病句。這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，大概約莫算來，總有幾萬年了。14. 前后矛盾，修改病句。1、大家都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。_2、我國(guó)的藝術(shù)珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個(gè)。_3、廣場(chǎng)上到處是五顏六色的紅旗。_4、我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學(xué)題沒有做。_5、我上完四年級(jí)了，還有一年沒有畢業(yè)。_15. 按要求改寫句子。1.這難道不是一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)嗎？（改成陳述句）_2.蟋蟀把洞穴建在比較