中班教案《螞蟻運糧》

1、immature people die for a great cause, and mature people live humblely for a great cause.同學互助一起進步（頁眉可刪）中班教案螞蟻運糧 中班教案螞蟻運糧1游戲目標：1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調(diào)性。2、鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚團結(jié)互助品德。3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，克服困難的精神。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。游戲準備：1、螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。2、“糧食”

2、背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置游戲過程：（一）開始部分：1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。2、律動“螞蟻搬豆”（二）基本部分：1、學習找糧食途中各種本領，教師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。2、幼兒分散練習，要求每個幼兒在不同地方，練習爬、走、鉆的本領，著重單臂爬行，教師巡加指導，并提醒注意安全。3、幼兒集中一次，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗。第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧”挺大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評價。第三次出發(fā)后，發(fā)現(xiàn)

3、“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。（三）結(jié)束部分：“糧食”堆好，教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。游戲延伸：小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。游戲反思：幼兒喜歡做游戲，教師適時地開展對教學有幫助的游戲活動，會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W的活動。幼兒在游戲中學習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學，學中玩，讓他們成為學習的主人，從而達到了識字教學的目。中班教案螞蟻運糧2活動目標1.體驗相互合作的樂趣。2.練習手膝著地向前爬行。3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4.能根據(jù)指令

4、做相應的動作?；顒訙蕚湫∥浵佇仫?、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等?；顒舆^程導入語：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!1.小小螞蟻兵操練。(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)(2)引導幼兒練習手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。2.玩游戲，了解游戲玩法和規(guī)則。交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊 每隊6位小朋友。(2)游戲一玩法：介紹豆子(毽子)的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。(3)游戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置，請兩名小朋友扮螞蟻爬過去，將大

5、餅(毛巾)放在頭中間夾著運回來，放在筐子里，要求兩人每次只能運一條毛巾。(4)游戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊幼兒一起到對面想辦法將糧食一次性全部運回。3.活動結(jié)束，做放松運動。教師引導幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲小螞蟻散步。教學反思：小螞蟻是孩子們非常常見的，孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進行了一節(jié)體育游戲螞蟻運糧，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動的三個活動目標。中班教案螞蟻運糧3活動目標1.通過互相配合練習多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲。2.在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。3.商討游戲規(guī)則，體驗合作

6、游戲的快樂。4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。活動準備1.經(jīng)驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現(xiàn)象。2.螞蟻搬運食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干。3.若干沙袋“大米”。4.小糖果若干。5.毛巾若干?；顒舆^程(一)探索1.教師：小朋友最喜歡的小動物是什么，誰能學學他們走路的樣子?教師和幼兒一起學動物走路的樣子。(二)練習1.教師：“哇，我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在，要學螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。2.教師：“我們一起來試試吧!”幼兒2-

7、3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走，教師觀察并適時指導，提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。3.教師：“剛才我們在學走路的過程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著“小頭”和“身體”就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”幼兒自由討論，并請走得又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出更好的辦法。4.小結(jié)：“哇，原來啊，小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要

8、出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，“小頭”和“小身體”要一起走才能走得又快又好!”幼兒再次練習多人齊步走，著重強調(diào)多人合作，步伐一致。5.教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學會走路了。(三)游戲：螞蟻排隊走1.現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。教師組織小組比賽。(四)運糧食比賽1.教師：“剛才寶寶們表現(xiàn)得都不錯，現(xiàn)在冬天快要到了，小螞蟻們要儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內(nèi)。2.游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，

9、勇往直前。要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。(五)放松教師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”教師將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。教學反思：活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。中班教案螞蟻運糧4設計意圖：孩子們很喜歡螞蟻，喜歡趴在地上看成群結(jié)隊的螞蟻爬，看著忙

10、忙碌碌的螞蟻，孩子很好奇螞蟻在干什么？他們要把食物運到哪里去？螞蟻他們互相幫助，好可愛。為了滿足孩子們欲望，設計了這一節(jié)戶外活動。通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結(jié)合作的精神?；顒幽繕耍?、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性。2、發(fā)展手膝爬行動作技能，增強上肢力量。3、體驗合作游戲帶來的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。活動準備：小螞蟻頭飾，沙包若干；塑料筐若干；拱門四個；地墊、音樂?；顒舆^程：一、 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然，小螞蟻發(fā)現(xiàn)，在螞蟻洞不遠處，有一大堆面包粉，小螞蟻高興壞了，急忙跑過去看。它數(shù)了數(shù)，1、2、3、4.太多

11、了，我要回去找小朋友幫忙。教師：寶貝們，你們愿意幫助螞蟻嗎？幼兒：愿意教師：寶貝們，要幫小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦，他們會遇到很多障礙的，你們能戰(zhàn)勝困難嗎？引導幼兒說出：我不怕困難教師：好吧，小朋友要想幫助小螞蟻運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝著地爬。二、學習手膝著地爬教師示范爬的動作： 螞蟻媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學。幼兒自由爬： 幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時指導糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要領。（有的孩子用手腳著地的方法爬行；有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行；有的孩子用手膝著地的方法爬行，）三、游戲“螞蟻運糧”小朋友練好本領

12、了，我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師：“這里又有很多糧食，我們把糧食運回家吧！”1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾，分成兩隊，一隊小朋友手膝著地學小螞蟻爬，另一對小朋友負責把沙包放在他背上，并用手扶著，以防沙包掉下來。2、 兩個小朋友行進速度一致，兩個人互相配合，團結(jié)協(xié)作，把“糧食”運回家。教師：寶貝們，剛才你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難？引導寶貝們說出：有山洞要鉆過去。教師：寶貝們真厲害，遇到困難了也不后退縮，幫助螞蟻運了很多糧食呢！四、整理活動螞蟻寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團結(jié)，老師真為你們感到驕傲。好了，小螞蟻干了一天的活也累了，讓我們也放松放松、休息休息吧。教學反思：活動以幼兒

13、為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。并且通過兩人互相配合共同“運糧”，幼兒在游戲中，不僅練習了雙手，雙膝著地爬和負重爬的技能，還培養(yǎng)了幼兒團結(jié)協(xié)作意識，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。中班教案螞蟻運糧5活動目標：1培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的情感以及克服困難的精神。2發(fā)展幼兒平衡、鉆爬等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力。3引導幼兒學習雙臂匍匐前進的動作。4提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5能根據(jù)指令做相應的動作?；顒又仉y點：引導幼兒協(xié)作配合。雙臂匍匐前進動作?；顒訙蕚洌阂魳?、螞蟻頭飾，墊子四組，平衡木2條，鉆圈2個、“糧食”背袋若干，橡皮筋兩條、場地布置活動過程：一、

14、導入：（2分鐘）戴頭飾聽音樂，做螞蟻各種模仿動作，進行準備活動。二、展開：（20分鐘）1學習雙臂匍匐前進動作（5分鐘）指導語：今天我們來學習運糧食的新本領：雙臂匍匐前進，小朋友小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能夠離開墊子。（1）個別幼兒示范雙臂匍匐前進動作。（2）幼兒分組練習雙臂匍匐前進動作，快速爬過墊子，教師個別指導。2進行游戲螞蟻運糧（15分鐘）（1）螞蟻運小袋糧食。（3分鐘）從“家”出發(fā)找“糧”途中，爬過草地，走過小橋，鉆過山洞，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，看哪隊速度快。（2）螞蟻運中等糧食。（5分鐘）第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食”比較大，一個螞蟻運不回來，引導

15、幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，進行評價。（3）螞蟻運大袋。（7分鐘）第三次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。三、結(jié)束部分：（3分鐘）“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。活動延伸：小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結(jié)的精神，和螞蟻媽媽一起將背袋運回教室。中班教案螞蟻運糧6活動目標：1、通過互相配合練習多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲；2、在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。活動準備：1、知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現(xiàn)象；2、螞蟻搬運食物的自然場景，自制螞蟻

16、觸角頭飾若干；3、沙袋若干作“大米”；4、小糖果若干；5、毛巾若干?；顒舆^程：（一）探索教師：小朋友最喜歡的小動物是什么，誰能學學他們走路的樣子？（和幼兒一起學動物走路的樣子）（二）練習1、教師：“哇我們的身體都熱乎乎的了！現(xiàn)在，要學螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。)2、教師：“我們一起來試試吧！”（幼兒2-3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走，教師觀察并適時指導，提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致，“

17、螞蟻”各身體部位不分離。）3、教師：“剛才我們在學走路的過程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢？有沒有什么好辦法？”（幼兒自由討論，并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出最好的辦法。）4、小結(jié)：“哇，原來啊小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好！”（幼兒再次練習多人齊步走，著重強調(diào)多人合作，步伐一致。）5、教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學會走路了。（三）游戲：螞蟻排隊走現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。（小組比賽）（四）運糧食比賽1、教師：“剛才