mubiao教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、What colour is it?教學(xué)設(shè)計(jì)方案山西省楊高縣酒莊九年制學(xué)校張翼課題名稱(chēng)What colour is it?科目英語(yǔ)|年級(jí)七年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)（40分鐘）學(xué)習(xí)者分 析學(xué)生的年齡在十二、十四歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡 直觀形象思維，對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫(huà)畫(huà)特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不 久，有可能說(shuō)的不好，有的還不敢說(shuō)，課堂上要以表?yè)P(yáng)為主，注 重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、努力唱！教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與 他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2. 掌握英語(yǔ)中的語(yǔ)言文化，價(jià)值觀。3. 建立小組分工合作的意

2、識(shí)。一、過(guò)程與方法1培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生感受美、 欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的良好品德3體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法二、知識(shí)與技能1，學(xué)習(xí)怎樣用英語(yǔ)表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)的單詞： redyellowbluegree npi nkpurpleore nge和句型 Whatcolour is it?Its并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對(duì)話(huà)元成一定交際任務(wù)。2.熟練朗讀英語(yǔ)簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。Whatcolour is

3、it?It s 2. 教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，使學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)用央語(yǔ)表達(dá)事物顏色。如 purple等教學(xué)資源歌曲Colour Song錄音、投影器，調(diào)色板、水彩顏料What colour is it?教學(xué)活動(dòng)描述1,導(dǎo)入（一）師生互動(dòng)，激趣導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)1Step1 Free talk1、Sing a song:“Morning Song ”隨音樂(lè)唱唱、做做，營(yíng)造一個(gè)輕松歡快的課堂氣氛，拉近師生間的距離。2、T： Good morning,boys and girls.Nice to see you.Ss： Nice to see you,too.Free talk幫助學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)

4、感，自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。再 通過(guò)一連串“ What s this? ”的問(wèn)答，自然地引出課題。教學(xué)活動(dòng)1.問(wèn)題啟發(fā)，合作探究21) CAI演示：一陣?yán)子赀^(guò)后，太陽(yáng)露出了笑臉，天邊出現(xiàn)了一道 美麗的彩虹。引出 rainbowT:Wow,howbeautiful!Todaywe ll lear n a less onabout thecolours of the rain bow.美麗的彩虹極易吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生在感受、 欣賞美的同時(shí)，也讓學(xué)生對(duì)本課所學(xué)的顏色有一個(gè)整體的感知， 為以后的教學(xué)活動(dòng)作了鋪墊。由七彩虹演變成Colours,課題的出示獨(dú)具一格。2) CAI演示：彩虹

5、的七條不同顏色的光帶逐漸分離，搖身一變， 成了由七個(gè)彩色字母組成的課題 Colours.Learn the new words:red,yellow,blueT:Now we ll draw a beautiful rain bow.教學(xué)活動(dòng)1,例題示范，鞏固提高。31.拿出調(diào)色板及紅、黃、藍(lán)三種顏料，一邊畫(huà)一邊教學(xué)red,yellow,blue現(xiàn)場(chǎng)調(diào)色T:What colour do you want to mix at first?OK,let s begin.邊調(diào)邊畫(huà)邊教學(xué) purple,pink,orange,green(畫(huà)一種顏色教一個(gè)單詞，卡片認(rèn)讀，并貼于黑板，跟讀幾遍， 個(gè)別學(xué)生

6、抽讀)T:When you want to introduce the colours,you can say,” It s教學(xué)句型It s游戲A game:” Crossing the river游戲準(zhǔn)備：把7種表示顏色的紙剪成石頭形狀，準(zhǔn)備好貓、狗、 小雞、豬的頭飾及圖片，并在黑板上畫(huà)好四條河。游戲規(guī)則：每組選一個(gè)學(xué)生上來(lái)戴著小動(dòng)物的頭飾幫小動(dòng)物過(guò)河 教師把動(dòng)物踩石塊的順序讀兩次，要求學(xué)生迅速按老師所讀的順 序把石塊排好?？茨慕M的代表貼得最快，便給那組加分。CAI快速切換各景色畫(huà)面，搶答競(jìng)賽It s 最后一位學(xué)生說(shuō)“It s”畫(huà)面定格提冋T:What colour is it?It s(課

7、件閃現(xiàn)“特大問(wèn)號(hào)”)” What colourOK.If we want to know the colour,we can ask, s it? ”本環(huán)節(jié)把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合，通過(guò)師生互動(dòng)，把兩個(gè)句型結(jié)合成 對(duì)話(huà)形式，為下一步的生生互動(dòng)作示范3、My Small Room 設(shè)計(jì)大賽(1)自由設(shè)計(jì)自己的小房間T:Now please take out your cardboards and crayons.Then,draw a picture of your small room .(2)評(píng)選最佳設(shè)計(jì)師T:Ask and an swer each other.通過(guò)問(wèn)答，再結(jié)合作品的設(shè)計(jì)及作者的

8、介紹，評(píng)出小組最佳設(shè)計(jì) 師。在此基礎(chǔ)上評(píng)出班級(jí)最佳設(shè)計(jì)師。教學(xué)活動(dòng)4歸納總結(jié)，暢談收獲。）課外研討，遷移創(chuàng)新1. Homework用所學(xué)知識(shí)描述家中的顏色StepIO ConsolidationSing the song “ Colour Song ”這一步把知識(shí)鞏固與音樂(lè)智能發(fā)展相結(jié)合。以唱彩虹歌結(jié)尾，與 開(kāi)頭相呼應(yīng)，整個(gè)課堂渾然一體。板書(shū)設(shè)計(jì)ColoursPinkredgree nOrange yellowbluepurpleWhat colour is it?It s 課后，教師把學(xué)生的作品匯編成冊(cè)，加上制作精美的封面，取名 為“My Small Room”，掛在教室里，既美化了教室，又增強(qiáng)了學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣和自信心。課后反思不足之處：1 由于本課話(huà)題的關(guān)系，盡管回避了舊傳統(tǒng)式的語(yǔ)法講解，但仍無(wú)法 完全避免走老路。因此，涉及到語(yǔ)法現(xiàn)象的教學(xué)，還有待于研究、探討。2 雖說(shuō)課堂上以學(xué)生為主體了，但老師的主導(dǎo)作用也需體現(xiàn)：本節(jié)課 教師啟發(fā)的還不完全到位；激情不夠?？扇≈帲喝轿坏挠?xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。教案點(diǎn)評(píng)：本設(shè)計(jì)針對(duì)本單元Secti