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文檔簡介

1、留守兒童集體生日情況記載表代理家長黃建松留守兒童李浩南、李夢情、李丁山、賀金浩、汪家興等15個(gè)孩子時(shí)間2012年2月地點(diǎn)多媒體教室準(zhǔn)備1、組織學(xué)生排練節(jié)目。2、安排學(xué)生購買生日蛋糕和瓜子、糖等。3、布置好教室。過程一、老師首先請本學(xué)期過生日的同學(xué)走上講臺(tái),接受老師和同學(xué)們的祝福。二、老師再以詩一般的語言,滿懷激情地講述了本次集體過生日 的重大意義。三、當(dāng)電燈熄火時(shí),教室內(nèi)點(diǎn)亮了 一根蠟燭,把教室照得一片 光明。過生日的同學(xué)圍著蛋糕,默默地許下了他們美好的心愿。四、隨即,大家唱起了生日歌,表演了文娛節(jié)目,把生日宴會(huì)的 氣氛推向了高潮。五、全體留守兒童吃著可口的蛋糕和糖果,大家歡聲笑語,充分 感受

2、到家的溫暖。參與行政人員簽名留守兒童簽名1留守兒童家訪記錄表留守兒童姓名李夢情委托監(jiān)護(hù)人電話黃建松家庭住址望瞳鎮(zhèn)和諧村留守兒童基本情 況(學(xué)業(yè)、品質(zhì)、 特長、家庭等)孩子成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)自覺性較強(qiáng),性格上有點(diǎn)內(nèi)向,因此平 日里很少說話,愛好畫畫、看課外書籍。家訪時(shí)間2012年3月家訪目的了解孩子在家里面的情況,同時(shí)向家長反映近段時(shí)間孩子在 學(xué)校的表現(xiàn)。家訪內(nèi)容1、由于孩子性格內(nèi)向,在校時(shí)不愛與同學(xué)交談,上課 也不喜歡舉手回答問題,對于班上的活動(dòng)也不是特別的熱心。 老師首先將這些告訴家長,希望平時(shí)多與孩子進(jìn)行思想上的 交流與溝通。2、了解孩子在家里的表現(xiàn),比如回家后是否按時(shí)完成 作業(yè),早上是否起床

3、讀書等。家訪效果經(jīng)過與家長及孩子的交流,現(xiàn)在孩子上課也能積極回答問題 了,也在慢慢的與同學(xué)玩耍,效果不錯(cuò)。家訪人簽名杜萌接待人簽名黃建松留守兒童姓名戴安然委托監(jiān)護(hù)人電話家庭住址望瞳鎮(zhèn)長河村留守兒童基本情 況(學(xué)業(yè)、品質(zhì)、 特長、家庭等)學(xué)習(xí)成績非常的優(yōu)秀,很懂事,雖然在家境方面不如意,但孩子的性 格還非常開朗,在學(xué)習(xí)上很自覺,平時(shí)除了完成學(xué)習(xí)任務(wù)外,還要幫 家長做家務(wù)活。在班上擔(dān)任中隊(duì)長一職,工作也很負(fù)責(zé)。孩子平時(shí)喜 歡畫畫,演講方面也不錯(cuò)。家訪時(shí)間2012年3月家訪目的不知道是什么原因,近兩周以來,孩子中午都沒有吃午飯,教師問他, 孩子說中午不想吃。家訪內(nèi)容首先將孩子沒有吃中午飯的事情告訴家

4、長,了解是否是因?yàn)榧?里沒有錢給孩子,所以孩子才以不吃飯為由給家里節(jié)約。再與孩子交 談,告訴孩子不管是什么理由都不能忽視午飯,并且經(jīng)常不吃午飯會(huì) 給身體帶來很多負(fù)面的影響,希望孩子以后不要再犯這種錯(cuò)誤。家訪效果經(jīng)過與家長及孩子的交流,了解到孩子家里的經(jīng)濟(jì)狀況非常的差,因 此希望孩子平時(shí)可以帶中午飯到學(xué)校來吃,并且老師可以幫他把飯熱 一下。家訪人簽名接待人簽名留守兒童姓名馮宇豪委托監(jiān)護(hù)人電話馮爺爺家庭住址望瞳鎮(zhèn)三里馮村留守兒童基本情 況(學(xué)業(yè)、品質(zhì)、 特長、家庭等)聰明活潑、熱愛勞動(dòng)家訪時(shí)間2012年3月家訪目的太過于調(diào)皮搗蛋,常和同學(xué)打架家訪內(nèi)容通過了解得知,孩子的學(xué)習(xí)成績較差,在單親家庭成長

5、, 和年邁的爺爺奶奶一起生活,不能及時(shí)得到家人的關(guān)愛,稍 有錯(cuò)誤就是暴力教育。與孩子的代理家長交談,讓他明白孩 子需要的不僅僅是物質(zhì)上的滿足,還需要精神方面的溝通; 并告知家長要讓孩子經(jīng)常與母親通電話。家訪效果監(jiān)護(hù)人很配合,愿意好好教育孩子,讓孩子健康成長。家訪人簽名汪彗彗接待人簽名留守兒童姓名蔡雨辰委托監(jiān)護(hù)人電話母親:劉利家庭住址望瞳鎮(zhèn)留守兒童基本情 況(學(xué)業(yè)、品質(zhì)、 特長、家庭等)是個(gè)懂事乖巧的孩子,學(xué)習(xí)成績中等。家訪時(shí)間2012年4月家訪目的了解下學(xué)生的家庭環(huán)境,希望能夠得到家人的配合,提高學(xué) 生的成績。家訪內(nèi)容通過家訪發(fā)現(xiàn)該生家長對她要求特別嚴(yán)格,建議家長在是 否懲罰孩子的問題上可以施

6、加不是太過份的懲罰方法,只有 當(dāng)孩子有錯(cuò)誤行為或者必須要為自己的問題負(fù)責(zé)時(shí),懲罰才 會(huì)有意義,不能對孩子進(jìn)行過分的懲罰,不然孩子的性格會(huì) 越來越內(nèi)向,而且越來越厭學(xué),建議家長要對孩子進(jìn)行耐心 的教育,多關(guān)心愛護(hù)她才是最有效的辦法。家訪效果較好的促進(jìn)家校共育,使學(xué)生能夠取得進(jìn)步。家訪人簽名侯曉云接待人簽名留守兒童姓名魏計(jì)文委托監(jiān)護(hù)人電話魏星磊8932922家庭住址望瞳鎮(zhèn)魏家留守兒童基本情 況(學(xué)業(yè)、品質(zhì)、 特長、家庭等)學(xué)習(xí)比較用功,也很懂事家訪時(shí)間2012年4月家訪目的魏計(jì)文家的基本情況家訪內(nèi)容魏計(jì)文奶奶也比較健談。她首先向我說明了魏計(jì)文在家 的表現(xiàn),總體來講,在家很懂事,只是偶爾找?guī)讉€(gè)朋友玩

7、, 或是看電視,大部分時(shí)間還是看書學(xué)習(xí),也會(huì)抽空幫奶奶做 些家務(wù),而我以為告訴魏計(jì)文的奶奶,他在學(xué)校是個(gè)上進(jìn)的 孩子,很好學(xué)。魏計(jì)文在旁邊聽著,沒有吱聲。然后,我向 其奶奶介紹了魏計(jì)文在學(xué)校的幾點(diǎn)表現(xiàn)。從與其奶奶的交談 中,也知道了魏計(jì)文的爸爸對其要求甚嚴(yán),期望魏計(jì)文能出 人頭地,長大后有一番作為。希望老師對魏計(jì)文的要求更嚴(yán) 格一些,更嚴(yán)厲一些,從而使之成績能夠有所突破。然后,我又提出了一些看法:一是對孩子不要太嚴(yán)厲, 主要是引導(dǎo),循循善誘。二是老師今后盡量給予魏計(jì)文學(xué)習(xí) 方法上的指導(dǎo)。三是希望家長和班主任及老師多加交流和溝 通,也希望魏計(jì)文能夠更加努力的學(xué)習(xí)。家訪效果通過家訪我更好的了解了家

8、訪人簽名姜玲接待人簽名14留守兒童姓名魏曼莉委托監(jiān)護(hù)人電話8932559家庭住址望瞳鎮(zhèn)長河村留守兒童基本情 況(學(xué)業(yè)、品質(zhì)、 特長、家庭等)活潑開朗,喜歡美術(shù),是個(gè)心靈手巧的孩子。家訪時(shí)間2012年5月家訪目的相互了解孩子在家和學(xué)校之間的表現(xiàn)家訪內(nèi)容該生在校非常安靜,很懂事,上課專注力比較好,學(xué)習(xí) 態(tài)度很認(rèn)真,書寫比以前有很大的進(jìn)步,但在性格上比較內(nèi) 向,上課很少回答問題,需要多鍛煉,增強(qiáng)自信,變得大方 開朗一些,通過家訪讓家長了解到子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況, 同時(shí)也了解到孩子在完成家庭作業(yè)后不喜歡讓家長檢查作 業(yè),當(dāng)家長詢問她的學(xué)習(xí)時(shí),孩子總是不樂意。通過此次家 訪,家長愿意與老師積極配合,希望

9、該生能夠更自信一些。家訪效果完成預(yù)期效果家訪人簽名代俠接待人簽名留守兒童姓名李坤委托監(jiān)護(hù)人電話家庭住址望瞳鎮(zhèn)李牌坊村留守兒童基本情 況(學(xué)業(yè)、品質(zhì)、 特長、家庭等)父母常年在外打工,孩子的總體表現(xiàn)也算不錯(cuò)。家訪時(shí)間2012年5月家訪目的老師向家長反映該生在校表現(xiàn)家訪內(nèi)容是一個(gè)思維敏捷,表達(dá)伶俐的孩子,在數(shù)學(xué)上反映很快, 表現(xiàn)欲望也比較強(qiáng),但同時(shí)自我約束力較差,經(jīng)常打攪其他 同學(xué)的學(xué)習(xí)。同時(shí)他的個(gè)性很強(qiáng),脾氣有點(diǎn)怪,做事馬虎。 這名學(xué)生應(yīng)該有很大的潛力,因此將種種情況告知豕長,希 望家長能與老師積極配合,力求讓孩子能改正不足,做到全 面發(fā)展,同時(shí)也與孩子進(jìn)行了交談,希望孩子能領(lǐng)悟到態(tài)度 認(rèn)真是成

10、功的第一步,要踏踏實(shí)實(shí)做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。家訪效果完成預(yù)期效果家訪人簽名武靜接待人簽名留守兒童姓名汪帥委托監(jiān)護(hù)人電話汪成彬家庭住址望瞳鎮(zhèn)汪新村留守兒童基本情 況(學(xué)業(yè)、品質(zhì)、 特長、家庭等)不愛學(xué)習(xí),懂禮貌,熱愛勞動(dòng)。家訪時(shí)間2012 年家訪目的匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,探討教育方式家訪內(nèi)容1. 向家長反映孩子的學(xué)習(xí)情況,近段時(shí)間孩子在學(xué)習(xí)上有著明顯的厭 學(xué)情緒,平時(shí)做作業(yè)經(jīng)常抄別人的作業(yè),而家庭作業(yè)是經(jīng)常都不寫, 老師提醒過多次,但效果不明顯。2. 多次和該生單獨(dú)交流,發(fā)現(xiàn)其父母很少過問孩子的學(xué)習(xí),對孩子的 教育方式也很簡單,動(dòng)不動(dòng)就打罵,此次借助家訪的機(jī)會(huì),與家長探 討正確的教育方式才能有利于孩子的成長,而一直采用粗暴、簡單的 教育方式會(huì)加深家長與孩子之間的矛盾,孩子的性格也會(huì)變得孤僻, 因此希望家長能改正自己的教育方式。家訪效果家長很高興老師的到來,并且愿意好好教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家訪人簽名吳海云接待人簽名留守兒童姓名委托監(jiān)護(hù)人電話家庭住址留守兒童基本情 況(學(xué)業(yè)、品質(zhì)、 特長、家庭等)家訪時(shí)間家訪目的家訪內(nèi)容家訪效果家訪人簽名接待人簽名留守兒童姓名委托監(jiān)護(hù)人電話家庭住址留守兒童基本情 況(學(xué)業(yè)、品質(zhì)、 特長、家庭等)家訪時(shí)間家訪目的家訪內(nèi)容家訪效果家訪人簽

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