高中優(yōu)秀作文匯編七篇

1、the person who creates some difficulties and obstacles for you may not be your enemy, and the person who pulls you out of your predicament may not be your friend.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)眉可刪）高中優(yōu)秀作文匯編七篇 高中優(yōu)秀作文 篇1戈壁淺灘上，沙粒是最微小的組成分子，置身這樣的環(huán)境，人們更多地看到的是沙漠一望無際的絕望與悲涼，卻很少注意到那小得不能再小的沙粒，因?yàn)樵陉?yáng)光的照射下，它們既沒有珍珠的璀璨奪目，亦沒有彩虹的五彩斑斕，它們只是上

2、帝造物時(shí)遺棄的碎屑。然而，這些微小的沙粒是不是真的既沒有生命亦沒有靈魂呢？不，不是的，你可以忽略它的存在，但是你卻不能阻止它擁有夢(mèng)想，并完成自我的蛻變。高級(jí)英法翻譯朱立軍，一顆沙粒蛻變的奇跡。當(dāng)我們聽到他結(jié)結(jié)巴巴地?cái)D出那句：“我要成為比，比你強(qiáng)得多的翻譯，翻譯”時(shí)，或許我們也會(huì)像那位翻譯一樣嘲笑他的癡人說夢(mèng)，并投以輕蔑的一瞥。但當(dāng)他用整整四年時(shí)間完成從口吃的配料工到口齒流利的翻譯的蛻變時(shí)，我們便也不得不驚嘆這顆沙粒的力量！他本凡塵一沙粒，卻因心中夢(mèng)想的種子渴求的萌動(dòng)，四年的力量積蓄，苦澀褪盡，沙粒終成珍珠?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，經(jīng)過長(zhǎng)期矢至不渝的堅(jiān)持和日復(fù)一日的積淀，相信未來的日

3、子里，有夢(mèng)想的沙粒終會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。孟非是另一顆沙粒蛻變的奇跡?，F(xiàn)江蘇衛(wèi)視節(jié)目主持人孟非曾經(jīng)也只是一顆微不足道的沙粒，卻在一次偶然的經(jīng)歷中堅(jiān)定了蛻變的夢(mèng)想，最終成功實(shí)現(xiàn)了由卑微的印刷工人到受人尊重的節(jié)目主持人的變身。他亦塵俗一沙粒，只因生命中的一次偶然，一個(gè)鋒利的眼神，點(diǎn)燃心中夢(mèng)想的火焰，從此，他不甘平凡，忍受褪去羽翼的疼痛，沙粒終得閃光。其實(shí)從某種意義上來說，我們都只是平凡的沙粒，平凡卻可以擁有夢(mèng)想或許有一天，對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)定會(huì)讓我們演繹出屬于自己的珍珠。最初對(duì)沙粒的感動(dòng)源于一部偶像劇愛情睡醒了，雖只是一部偶像劇，但里面一句經(jīng)典的臺(tái)詞卻深深觸動(dòng)了我的心“沙粒也可以擁有夢(mèng)想”，劉小貝用

4、沙粒在投影儀上畫出一個(gè)個(gè)美麗的圖景，講述了一段關(guān)于桃李村的故事。沙粒也可以擁有夢(mèng)想，從你堅(jiān)信的那一刻起，一切不再是偶然，而是命途中的必然。不要嘆息你生命的平凡與無奈，堅(jiān)定信念，懷揣夢(mèng)想，終有一天，你會(huì)抖落凡塵，沙粒終成珍珠，在陽(yáng)光下閃爍璀璨的斑斕。高中優(yōu)秀作文 篇2每日清晨，我總要快跑著才能搭上那班公共汽車。今天也不例外?！靶液泌s上這班車，要不可要遲到了?！蔽疫呎f邊露出慶幸的笑容。哎，可惜這班車可真是人山人海，連容我移動(dòng)的空間也沒有。經(jīng)過剛才快速的奔跑，加之車上擁擠的情形，我已是滿身大汗，四肢無力，真想找一個(gè)位置坐下。我抱著書包尋覓著。這時(shí)，對(duì)面一位和我年齡差不多的女生，沖我笑了一下，說道：“

5、朋友，我?guī)湍隳脮?！”在后來的聊天中，我知道她是我同校初三的學(xué)妹。那一瞬間所產(chǎn)生的愉悅，讓我感受到人與人之間的濃濃真情。還記得去年的三八婦女節(jié)，同學(xué)們都說它就是母親節(jié)。我猶豫再三，給媽媽打了一通電話，在打通電話那一瞬間，剛剛滿肚子的一堆話，竟說不出一句，只是不好意思地沖著電話筒笑，輕輕說了聲：“媽，婦女節(jié)快樂！”那頭的媽媽一個(gè)勁的笑，也沒說什么。那一瞬間，她雖然什么也沒有說，但我從她那欣慰的笑意中知道了我的這份關(guān)心給了她最大的感動(dòng)與快樂。還記得，那年中考前，朋友們都在為學(xué)習(xí)忙碌著，忽略了對(duì)對(duì)方的關(guān)心，有一天，我竟收到了一張賀卡，上面寫著：緣份讓我們成為知己。又何必在意短暫的分離，友誼是我們之

6、間的默契，我會(huì)珍惜到永遠(yuǎn)，你呢？那一瞬間，我心里涌起了一股無法言表的感動(dòng)。也許真正的快樂，便源于那一瞬間的感動(dòng)。生活是平平常常的，但那一個(gè)個(gè)瞬間卻將生活點(diǎn)綴得如此溫馨與美好，使瞬間在心靈深處天長(zhǎng)地久我愿讓這一個(gè)個(gè)美好的瞬間永駐心中！高中優(yōu)秀作文 篇3每當(dāng)夜深人靜，皎月流轉(zhuǎn)，夜空，無數(shù)星辰。我總會(huì)在星海下幻想：如果是在古代如果是在炎黃時(shí)代，我院作為眾多遷徙者之中的一員，遷往長(zhǎng)白，遷往塞外，遷往西域。我愿將華夏的足跡印刻在神州的每一個(gè)角落。那時(shí)，我應(yīng)已不會(huì)再過那種茹毛飲血，虎狼為鄰的生活了吧。軒轅大帝統(tǒng)一中原，我們坐在一起，身穿絲質(zhì)的衣服，吃著烤肉，亦哥亦舞。如果是在春秋戰(zhàn)國(guó)，我愿成為混亂的天寧夏

7、中一位平凡學(xué)子，在那百家爭(zhēng)鳴之際，恭聽黃老之道，儒墨之學(xué)，學(xué)習(xí)醫(yī)星占卜，陰陽(yáng)縱橫。我希望可以成為孔圣人五六弟子中的一位，在階下默默聆聽圣人妙語(yǔ)，不問戰(zhàn)亂，不問王侯。如果是在兩漢，我愿做一名遠(yuǎn)通西域的商人，踏上那一條皇絲帶，把西方的葡萄、胡桃運(yùn)至中原，把中原的桑蠶，造紙教與西方。走著，永運(yùn)不覺疲倦。不敢自夸功績(jī)，只為去領(lǐng)略一下異度風(fēng)情。如果是在三國(guó)，我愿化作霸守一方的梟雄，同曹劉，以及那赤發(fā)碧眼的仲謀逐鹿中原，一較高下。若是如此，或許中國(guó)歷史要因我而改寫。憑著奸詐，斗智斗勇。即使城破人亡，亦不會(huì)像霸王那樣追悔莫及。如果是在南北朝，我希望成為一名普通的商人，牧馬陰山，不去理會(huì)南北爭(zhēng)霸。不去理會(huì)佛貍

8、率眾鮮卑鐵騎，飲馬長(zhǎng)江；文帝三次北伐，落得元嘉草草。不去理會(huì)胡地陰冷的秋風(fēng)，亦不去理會(huì)江南奢靡的繁華，只求做一名塞北牧馬的胡人，不去勾心斗角，征戰(zhàn)殺伐，只與藍(lán)天碧草，虜馬白羊?yàn)榘?，政?quán)更迭與我無關(guān)。如果是在唐朝，我愿做一位詩(shī)人，用那顆赤子之心，哀國(guó)運(yùn)之間，憐百姓之苦。游遍五岳山河，在江淮，橫槊賦詩(shī)，在泰山一覽眾岳。有“皎月照得千行淚，夜半云遮自語(yǔ)時(shí)”的感傷，有“唯若星辰知我意，燈火萬(wàn)家l憐照人”的孤寂，亦有男兒秣馬自橫行的壯志。獨(dú)酌明月下，爛漫花酒前。如果是在宋朝，我只愿做一個(gè)小酒館的老板，感受著煙花三月的揚(yáng)州的繁華；如果是在元朝，我甘做一介農(nóng)夫，男耕女織，妻子足食，體會(huì)紅塵的甘苦；如果是在明

9、朝，我愿做一方令尹，既不像海瑞那樣迂鈍，亦不像嚴(yán)嵩那樣；如果是在清朝，我愿做一個(gè)隱士，南山豆芥為伴，老魚白鶴為友，閉門著書。我想，如果是在古代，我愿化作一根秋草，以綿薄之力滋養(yǎng)華夏大地，一塵不染。高中優(yōu)秀作文 篇4有一個(gè)叫王鵬的學(xué)生，他不但經(jīng)常不做作業(yè)，而且還逃學(xué)。有一天，他偷偷溜出學(xué)校，在大街上走著。走著走著，到了一個(gè)清冷的小公園，公園里面有一個(gè)賣爆米花得攤子。買爆米花的是一位慈祥的老爺爺，他的衣著很樸實(shí)，一雙小小的眼睛張?jiān)诤邝铟畹哪樕?。攤子上時(shí)不時(shí)地傳來陣陣爆米花的香氣。王鵬走到小攤子前，說：“老頭，給我一包爆米花。”“小朋友，你為什么不去上學(xué)呢？”“哼，你管不著，快給我一袋!”王鵬說著把

10、錢扔了過去?！靶∨笥?，這爆米花不要錢，只要你能背一篇你們學(xué)過的課文，爆米花就隨便給你吃?！崩蠣敔敯彦X還給王鵬。王鵬心想：天下有這等好事。不要付錢，只要能背一篇學(xué)過的課文，就可以免費(fèi)吃爆米花了。反正他又不知道我們學(xué)的是什么課文，我亂背一通算了。“你想好了，不能反悔哦!”“我想好了，不反悔。”于是，王鵬就背了起來。背了一會(huì)兒，王鵬說：“我背好了?！薄安粚?duì)，不對(duì)。你漏了一段，錯(cuò)了八處。重背!”老爺爺?shù)男θ菔谷瞬荒芫芙^。無奈之下，王鵬只好拿出語(yǔ)文書讀了一遍又一遍。不一會(huì)兒就能很流利的背出了。老爺爺告訴他：“學(xué)習(xí)要有恒心，要循序漸進(jìn)。如果你每次學(xué)習(xí)都能像現(xiàn)在這樣專心的話，就不會(huì)拿紅燈籠回家了?！蓖貔i慚愧

11、地低下了頭。后來，王鵬時(shí)刻想起老爺爺?shù)脑挕９?，他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多，他也喜歡上了讀書。學(xué)習(xí)。王鵬十分感謝老爺爺，當(dāng)他再一次去公園時(shí)，怎么也找不到老爺爺了。高中優(yōu)秀作文 篇5最近總能聽到“依法誠(chéng)信納稅，共建小康社會(huì)”的口號(hào)，不免有人發(fā)出疑問：誠(chéng)信和社會(huì)有什么關(guān)系?。空\(chéng)實(shí)守信是誠(chéng)信字面上的解釋，其實(shí)，誠(chéng)信所反映的是一個(gè)人的品性及至整個(gè)民族的風(fēng)氣，我看誠(chéng)信。因此不難明白，誠(chéng)信能完善人類本身，可以使社會(huì)逐步走向文明、鼎盛。誠(chéng)信，是我國(guó)古代人民總結(jié)出的金玉良言。同時(shí)這也是為人之根本，也是世界上所有人崇尚的。一支英國(guó)南極探險(xiǎn)隊(duì)，在隊(duì)長(zhǎng)斯科特的帶領(lǐng)下，歷經(jīng)艱難，滿懷希望向南極點(diǎn)邁進(jìn)。結(jié)果令他們大失所望，

12、挪威國(guó)旗早已插在極點(diǎn)，這面旗子宣告斯科特他們失敗了。他們悲痛萬(wàn)分，但斯科特一行在與挪威人阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中雖然失敗了，可是他們勇于承認(rèn)失敗，接受阿蒙森留給他們最冷酷無情的職責(zé)：“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。他們具有令人敬佩的紳士風(fēng)度。正因?yàn)樗倪@一行為，其人格才變得如此高尚，贏得了人們的尊敬，成了真正意義上的英雄。設(shè)想，如果將此事置于個(gè)不守信用，不誠(chéng)實(shí)的人面前，又將如何。細(xì)想，英國(guó)人的紳士風(fēng)度與我們中華民族五千年傳承的美德，其含義是相同的。斯科特在文化藝術(shù)的熏陶下，養(yǎng)成了誠(chéng)信的好品質(zhì)。有著悠久歷史的文明古國(guó)中國(guó)，更需要有德之人來做主宰！可是，縱觀當(dāng)今社會(huì)

13、，賣假藥的、市場(chǎng)上缺斤少兩的、考試中作弊的現(xiàn)象層出不窮，我看誠(chéng)信。不久前，我在焦點(diǎn)訪談中看到一則觸目驚心的報(bào)道，廣州某地區(qū)所出產(chǎn)的魚干中竟用劇毒農(nóng)藥泡過，一旦人食用后，農(nóng)藥將殘留體內(nèi)，久而久之就會(huì)產(chǎn)生各種不良反應(yīng)，后果不堪設(shè)想。再如，某工廠將蝦米涂上一種化學(xué)原料，使之顏色更加紅潤(rùn)，以此欺騙消費(fèi)者。法網(wǎng)恢恢，一旦曝光后，可想而知，絕不會(huì)有人再去購(gòu)買他們的商品了，損失絕比之前的“黑心錢”多得多。再者，如果造成嚴(yán)重后果，他們也必將得到法律的嚴(yán)懲?！皬纳迫绲牵瑥膼喝绫??！泵赖驴梢垣@得別人由衷的信任和永恒的敬仰?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。”古人的告誡，我們應(yīng)謹(jǐn)記與心。講究誠(chéng)信的人，人格得到提升，

14、收益一生；反之，不講誠(chéng)信的人，不僅心靈得到玷污，而且將受到良心的嚴(yán)重譴責(zé)！要讓誠(chéng)信之風(fēng)在社會(huì)上吹開，需要很多人的共同努力，只要我們每個(gè)人都擁有美德，一個(gè)文明的高科技社會(huì)在不遠(yuǎn)處向我們微笑、致意！ （指導(dǎo)教師：陳明傳）簡(jiǎn)評(píng)：“誠(chéng)信”問題已成為當(dāng)今較大的社會(huì)問題，很多人對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)并不深刻。作為初二的學(xué)生，謝楊莉同學(xué)能較深刻地認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)我們社會(huì)、對(duì)我們個(gè)人的重要性，實(shí)屬不易。_論點(diǎn)鮮明，_能聯(lián)系學(xué)過的課文及看過的社會(huì)新聞，從正反兩方面舉例論證論點(diǎn)，有說服力。高中優(yōu)秀作文 篇6人生在世，誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。英國(guó)哲

15、學(xué)家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的。”關(guān)鍵的問題是應(yīng)該如何面對(duì)挫折。人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少一些痛苦，多些順利少些挫折，可是命運(yùn)卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。記得我曾讀過這樣一則故事：草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)過的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶

16、的歡樂也就隨著它的死亡而永遠(yuǎn)地消失了。這個(gè)小故事也說明了一個(gè)人生的道理，要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對(duì)人的磨煉，也是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過程。造成挫折的因素有很多。例如，將奮斗的目標(biāo)定得過高，能力與期望值存在差距等。另外還包括心理沖突的因素。比如，一個(gè)大學(xué)生很想專心攻讀博士學(xué)位，可又處于熱戀之中；讀書與戀愛如魚與熊掌，他希望兼而兼得之，但對(duì)他來說最佳做法是只選其一，這就是一種“雙趨沖突”。又如，一對(duì)正談戀愛的男女，接觸幾次后就覺得該談的都談了，再也沒什么可談的了，倆人只能你看我，我瞧你，顯得十分尷尬，可一個(gè)人會(huì)更覺寂寞。這就叫“雙避沖突?！比嗽谠庥龃煺蹠r(shí)，往往會(huì)感到缺乏安全感，使人難以

17、安下心來，工作和生活都會(huì)受到影響。那么，人在遭受挫折的時(shí)候，又應(yīng)如何進(jìn)行調(diào)試呢？以下十種方法，不妨一試：第一，沉著冷靜，不慌不怒。第二，增強(qiáng)自信，提高勇氣。第三，審時(shí)度勢(shì)，迂回取勝。所謂迂回取勝，即目標(biāo)不變，方法變了。第四，再接再厲，鍥而不舍。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，要勇往直前。你的既定目標(biāo)不變，努力的程度加倍。第五，移花接木，靈活機(jī)動(dòng)。倘若原來太高的目標(biāo)一時(shí)無法實(shí)現(xiàn)，可用比較容易達(dá)到的目標(biāo)來替代，這也是一種適應(yīng)的方式。第六，尋找原因，理清思路。當(dāng)你受挫時(shí)，先靜下心來把可能產(chǎn)生的原因?qū)ふ页鰜?，再尋求解決問題的方法。第七，情緒疲勞，適當(dāng)休息。只有當(dāng)情緒穩(wěn)定時(shí)，才能平靜看待周遭事物。第八，學(xué)會(huì)宣泄，擺脫壓

18、力。面對(duì)挫折，不同的人，有不同的態(tài)度。有人惆悵，有人猶豫，此時(shí)不妨找一兩個(gè)親近的人、理解你的人，把心里的話全部?jī)A吐出來。從心理健康角度而言，宣泄可以消除因挫折而帶來的精神壓力，可以減輕精神疲勞；同時(shí)，宣泄也是一種自我心理救護(hù)措施，它能使不良情緒得到淡化和減輕。第九，必要時(shí)求助于心理咨詢。當(dāng)人們?cè)庥龅酱煺鄄恢霑r(shí)，不妨求助于心理咨詢機(jī)構(gòu)。心理醫(yī)生會(huì)對(duì)你動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，循循善誘，使你從“山窮水復(fù)疑無路”的困境中，步入“柳暗花明又一村”的境界。第十，學(xué)會(huì)幽默，自我解嘲?！坝哪焙汀白猿啊笔切狗e郁、平衡心態(tài)、制造快樂的良方。當(dāng)你遭受挫折時(shí)，不妨采用阿q的精神勝利法，比如“吃虧是?！?、

19、“破財(cái)免災(zāi)”、“有失有得”等等來調(diào)節(jié)一下你失衡的心理。或者“難得糊涂”，冷靜看待挫折，用幽默的方法調(diào)整心態(tài)。人生在世，不可能春風(fēng)得意，事事順心。面對(duì)挫折能夠虛懷若谷，大智若愚，保持一種恬淡平和的心境，是徹悟人生的大度。一個(gè)人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風(fēng)趣樂觀。正如馬克思所言：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。”一位學(xué)生，他的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但在一次全市統(tǒng)考中考差了，從此他的情緒低落，意志消沉，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)的積極性。雖然老師和同學(xué)們的為此勸說但效果不大。作為中學(xué)生，類似的挫折該怎樣應(yīng)付？挫折指由于妨礙達(dá)到目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)的或想象的阻力而產(chǎn)生的

20、心理狀態(tài)。在日常生活學(xué)習(xí)中，并非總是一帆風(fēng)順的。在達(dá)到某種目標(biāo)的過程中，是會(huì)常常遇到各種各樣的障礙，碰到許多許多困難，因而挫折的情境是經(jīng)常發(fā)生的。人受挫折后會(huì)引起各種心理反應(yīng)，為焦慮心理。緊張心理，害怕心理，失望心理，冷漠心理等。在對(duì)待挫折的心理反應(yīng)上，反映了中學(xué)生的心理健康狀況，同學(xué)的挫折，有的中學(xué)生承受能力較高，有的心理承受能力較強(qiáng)，關(guān)鍵問題是中學(xué)生如何對(duì)待挫折。樹立向上的人生觀：希望和樂觀能引導(dǎo)人走向勝利，因此即使處境艱難，也尋找積極因素，從不放棄取得微小勝利的努力，他們的格言是堅(jiān)持目標(biāo)，光明就在前面，弱者是以消極悲觀的人生觀的人生觀對(duì)待挫折，自暴自棄，從不去找新方式或改變行為方向，而幻想出現(xiàn)奇跡，依賴他人的拯救。堅(jiān)強(qiáng)的性格不是從天而降，而是？經(jīng)過長(zhǎng)期的摔打才能形成，決不能希望一朝一夕，一蹴而就。實(shí)踐證明，凡是經(jīng)過痛苦磨煉，飽經(jīng)風(fēng)霜，有高度個(gè)