幼兒舞蹈學(xué)習(xí)中形體訓(xùn)練的方法

1、幼兒舞蹈學(xué)習(xí)中形體訓(xùn)練的方法幼兒舞蹈學(xué)習(xí)中形體訓(xùn)練的方法培養(yǎng)孩子動(dòng)作的節(jié)奏感幼兒舞蹈學(xué)習(xí)中，主要是要求肢體動(dòng)作和音樂(lè)節(jié)奏要有最佳的配 合，所以，在幼兒的形體訓(xùn)練中，要主要培養(yǎng)孩子動(dòng)作的節(jié)奏夠， 孩子在進(jìn)行肢體訓(xùn)練的時(shí)候，要注意給孩子提供節(jié)奏稍緩的音樂(lè)， 讓孩子伴隨著這些音樂(lè)，進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練。把握好動(dòng)作的力度一個(gè)舞蹈的成功與否，和這個(gè)舞蹈展示出的精神有直接的關(guān)系， 因此，在幼兒的形體訓(xùn)練中，要注意讓孩子學(xué)習(xí)把握動(dòng)作的力度， 什么動(dòng)作該用什么樣的力度體現(xiàn)是很有講究的，只有這個(gè)把握好了, 孩子的舞蹈學(xué)習(xí)才會(huì)有很大的進(jìn)步。培養(yǎng)孩子的舞蹈表現(xiàn)力在幼兒形體訓(xùn)練中，就要讓孩子注意自己的舞蹈表現(xiàn)力，舞蹈表 現(xiàn)力

2、的體現(xiàn)，主要是靠舞蹈動(dòng)作、表情等來(lái)體現(xiàn)的，所以，在孩子 的訓(xùn)練中，就要讓孩子在舞蹈中注意到這些細(xì)節(jié)。以上的三個(gè)方而是幼兒舞蹈學(xué)習(xí)中，形體訓(xùn)練的方法，希望這些 小建議會(huì)對(duì)大家有幫助。相關(guān)閱讀：教學(xué)方法兒童天性好動(dòng)，喜歡模仿，喜愛(ài)看舞蹈節(jié)目，更渴看參與表演。 在這些年幼兒舞蹈的舞蹈教學(xué)中，根據(jù)各年齡階段幼兒認(rèn)知發(fā)展水 平的不同特點(diǎn)，總結(jié)出了適合兒童在學(xué)習(xí)和表演的四種模式的舞蹈 創(chuàng)編和教學(xué)方法，逐步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的主動(dòng)性，收到了良好效果。1、教師必須重視對(duì)舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂(lè)的旋律、節(jié) 奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動(dòng)作風(fēng)格，協(xié)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn)， 以及反映舞蹈情緒的動(dòng)作要點(diǎn)，研幼兒舞蹈大賽究教練的

3、方法。分 析好動(dòng)作要領(lǐng)后，老師再根據(jù)舞蹈動(dòng)作的規(guī)律：身體的重心與平衡, 動(dòng)作的反作用，動(dòng)作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用 精講多練，舉一反三的方法，引導(dǎo)幼兒往發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)幼兒多思考， 促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)音樂(lè)課的趣味性：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好，學(xué)習(xí)不僅 有感知、記憶、想象、思維等熟悉成分參加的智力活動(dòng)，情感、意 志非熟悉成分，也起著重要的作用。因此，必須從激發(fā)愛(ài)好進(jìn)手， 激發(fā)幼兒的求知欲。幼兒偉大教學(xué)，就本質(zhì)來(lái)講，是一中藝術(shù)熏陶, 因此我們要培養(yǎng)個(gè)幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好，要重視培養(yǎng)過(guò)程，而不應(yīng)該 夸大結(jié)果。要讓幼兒在有趣的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)展能力，把握一定的粗 淺知識(shí)和技能后，感到快樂(lè)，

4、進(jìn)步愛(ài)好，又促進(jìn)了能力的進(jìn)步。4、在教學(xué)中以表?yè)P(yáng)為主，教師要以自己的情緒感染幼兒。教師 木人興高采烈，幼兒才能精神飽滿(mǎn)，使幼兒沉醉在愉快的環(huán)境中， 享受著音樂(lè)的美。教學(xué)輔導(dǎo)幼兒歌舞是用動(dòng)作、音樂(lè)、語(yǔ)言和美術(shù)等綜合手段來(lái)反映幼兒的 思想情趣幼兒舞蹈和生活的，是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的一種教育 藝術(shù)。好奇、好問(wèn)、好動(dòng)、愛(ài)模仿是幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征。 幼兒的思維是形象思維，幼兒歌舞恰恰能夠適應(yīng)幼兒的這些特點(diǎn)， 也能夠滿(mǎn)足他們具體要求。在幼兒舞蹈教學(xué)中就要采取不同的教學(xué) 方法。1、綜合教學(xué)法由于幼兒天生活潑好動(dòng)，己經(jīng)能夠按自己的意識(shí)去做某件事，無(wú) 興趣的事他很難去做，所以在這時(shí)舞蹈教師要做的第一件事

5、是用你 的教學(xué)內(nèi)容去吸引住這些意識(shí)隨意的幼兒，把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳?可以采用綜合教學(xué)法，把說(shuō)、唱、跳結(jié)合在一起，內(nèi)容一定要生動(dòng) 形象。2、示范法教師要準(zhǔn)確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對(duì)要學(xué)習(xí) 的內(nèi)容有一個(gè)完整清晰的卬象。示范時(shí)還要伴隨著語(yǔ)言的講解，面 向幼兒做鏡而示范。如幼兒應(yīng)伸左手，教師要伸右手，此方法可以 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望和熱情。3、語(yǔ)言講解法語(yǔ)言講解要生動(dòng)形象，通俗易懂。如轉(zhuǎn)動(dòng)手腕這一動(dòng)作，如果按 動(dòng)作要求講，第一拍手腕由外向里轉(zhuǎn)，第二拍手腕由里向外翻掌。 幼兒學(xué)做起來(lái)即無(wú)興趣又很費(fèi)力。但是如果告訴幼兒，現(xiàn)在你到果 園里抓住了樹(shù)上的一個(gè)大蘋(píng)果，想把蘋(píng)果摘下來(lái)必須轉(zhuǎn)動(dòng)手腕擰一 下?；蛘呔毩?xí)站立時(shí)，如告訴幼兒站直，它可能會(huì)站不好那么你告 訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣，他們會(huì)做得很好。所以說(shuō)語(yǔ)言講 解法是極為重要的一點(diǎn)。4、游戲法游戲法是運(yùn)用游戲的形式和口吻進(jìn)行輔導(dǎo)的一種方法。舞蹈學(xué)習(xí) 也應(yīng)該讓幼兒感到是一種游戲活動(dòng)、是一種娛樂(lè)。如學(xué)習(xí)鴨走步， 教師就可以扮演鴨媽媽?zhuān)層變寒?dāng)鴨寶寶，請(qǐng)鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué) 木領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞 練習(xí)。蹦跳步，兔媽媽帶兔寶寶練習(xí)等。此方法可以引起幼兒的興 趣，提