大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文

1、大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文為你整理的“大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文”，更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)出 國(guó)留學(xué)網(wǎng)。大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文（一）為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我 在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)， 收益非 淺?，F(xiàn)在我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)心得做一個(gè)匯報(bào)?；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而 更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位。 現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工 作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那 些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo) 和教誨，我從中受益非淺。短短2個(gè)月的工作過(guò)

2、程使我受益匪淺。不僅會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)增長(zhǎng) 了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。 當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的 發(fā)展變化中，所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看 問(wèn)題，就要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自我。師傅說(shuō)作為一名會(huì)計(jì)從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更 加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果是在單位，那就 更需要掌握全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉郊彝サ睦碡?cái)，大到相關(guān)的投 資，都需要一個(gè)人有很強(qiáng)的理財(cái)思路。 可以說(shuō)，近2個(gè)月的工作使我 成長(zhǎng)了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點(diǎn)心得：第一是要真誠(chéng)：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略 真誠(chéng)的力量。第一天去服務(wù)部實(shí)習(xí)，心里不可避免的有

3、些疑惑：不知 道師傅怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么等等 ！踏進(jìn)公司的辦 公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。 我微笑著和 他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多很友善的微笑歡迎 我的到來(lái)。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微 笑的說(shuō)聲：“師傅早”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕 的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心， 也讓他人 感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和師傅們打成一片， 很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換得了老師的 信任。他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我，愿意分配給我

4、任務(wù)。第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東 西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到會(huì)計(jì)部， 主任并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做哪些工作，不清楚你 想了解什么樣的知識(shí)，所以跟主任建立起很好的溝通是很必要的。 同 時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可獲缺的鑰匙。通過(guò)溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對(duì)性的教我 一些會(huì)計(jì)實(shí)際知識(shí)，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助， 在 這次的工作中，我真正學(xué)到了會(huì)計(jì)教科書(shū)上所沒(méi)有的知識(shí)， 擁有了實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn)，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值，學(xué)以致用第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全 不同的東西，

5、卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)， 想做會(huì)計(jì)這一塊，激情與耐心必不可少，在整理帳簿這方面，這一行 業(yè)就像做新聞工作，需要你有耐心去實(shí)事求是，而你的耐心就要用到 不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去。在一些具體的工作 當(dāng)中也是這樣的。后來(lái)我又進(jìn)行了會(huì)計(jì)帳簿的規(guī)范案例，一遍又一遍的研究，自 然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難， 師傅也幫我用書(shū)面 的方式整理了不少關(guān)于會(huì)計(jì)記錄的經(jīng)驗(yàn)。 這些在平常的書(shū)本上僅僅是 獲得感性的認(rèn)識(shí)，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌握了，也讓 我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要 善于鉆研。師傅說(shuō)對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)都要細(xì)心負(fù)責(zé)

6、，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)， 因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng) 是做好工作的前提。第四是“主動(dòng)出擊”：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己 手中。在公司的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫師傅做一些力 所能及的事情，并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，跟師 傅像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和師 傅走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，師傅就會(huì)更愿意更多的指導(dǎo)我，使我獲得 更大的收獲。有時(shí)我就自高奮勇，獨(dú)自去一些地方進(jìn)行檢修等故障排 除。我心里感覺(jué)很高興，因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，并 且得到了師傅的認(rèn)可。大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文（二）短短半年的實(shí)習(xí)生

7、活就要結(jié) 束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我 們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)。現(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們 踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵 席，此次的分別是為了下次更好的相聚。 第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓 我們銘記一生。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)心得，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和 缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能 操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。 盡管這段時(shí) 間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每 一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情

8、畢 業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較 陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種 成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹 一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們 可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。 能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在 醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè) 收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌 握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的 各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“

9、放手不放眼， 放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)， 同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂 的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師 及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。 按照學(xué)校和 醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫， 教學(xué)查房，病例討論, 這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病 轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度， 所有操作都嚴(yán)格遵 循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心

10、的做 好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確 地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本 著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力 中專畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單 的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá) 我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的 基礎(chǔ)?？傊诟兄xXX市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將 以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理 論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心 盡責(zé)！大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體

11、會(huì)范文（三）通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很 多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做 事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人 世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛 站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向， 也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度， 要有一種平和 的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考， 多 聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的 去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力， 增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始， 更 好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和 吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里， 我第一次真正 的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往， 怎樣處理之間的關(guān) 系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后 進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué) .謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn) 真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出