人教版九年級化學實驗教學計劃

1、九年級上冊化學實驗教學計劃化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和 發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級化學實驗教學計劃。一、指導(dǎo)思想：積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去，注重實驗教學，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一

2、定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實驗教學工作推上一個新的臺階。二、教學措施第一、認真?zhèn)湔n。備課是教學的前期工程，是完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進行。1備課標。明確：（1）實驗教學的任務(wù)；（2）實驗教學的目的；（3）實驗教學的要求；（4）實驗教學規(guī)定的內(nèi)容。2備教材。（1）熟悉教材中實驗的分布體系。（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學內(nèi)容。3備教法。教有法而無定法，實驗教學的教法應(yīng)牢固樹立準確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。4備學生。學生是教學的主體，對學生年齡特征、心理特點、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究，對實驗教學將

3、起著積極的促進作用。5實驗教學前的準備。（1）演示實驗：a、掌握實驗原理。b、熟悉實驗儀器。c、選擇實驗方法。d、設(shè)計實驗程序e、實驗效果的試做。（2）學生實驗：a、實驗環(huán)境的準備。b、實驗器材的準備 c、指導(dǎo)學生準備。6編寫教案。第二、仔細組織教學。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。因此，教學的開始強化課堂紀律很有必要，其次是引入新課題，讓學生明確實驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學生了解觀察的重點。教師在引導(dǎo)指點學生觀察時，講解要與演示恰當配合，講解要抓住重點、難點和關(guān)鍵，語言要精辟、簡要、準確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機制

4、。學生實驗課的教學：實驗前進行指導(dǎo)、實驗中巡回指導(dǎo)、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置。序號實 驗 名 稱 及 內(nèi) 容計劃課時周次變動記載11-1水的沸騰 1-2膽礬的研碎1-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液1-4石灰石與鹽酸的反應(yīng) 1-5二氧化碳與氧氣的性質(zhì)112活動：對蠟燭及其燃燒的探究活動：對吸入空氣與呼出氣體的探究113活動：取塊狀固體取粉末固體 量筒與滴管的使用124活動：物質(zhì)的加熱125活動：儀器連接氣密性檢查 氣體的收集1261-6酒精燈的使用1-7加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物1-8洗滌玻璃儀器1272-1測定空氣里氧氣含量1382-2氧氣使帶火星的木條復(fù)燃 2-3硫的燃燒1491- 5過

5、氧化氫溶液制氧氣 2-6 加熱高錳酸鉀制氧氣2-7加熱氯酸鉀制取氧氣1510活動：氧氣的制取及性質(zhì)試驗15113-1水的電解16123-2品紅的擴散16133-3用肥皂區(qū)分軟硬水 3-4制取蒸餾水1714活動：1、質(zhì)量守恒定律的探究2、運用蠟燭、鎂的燃燒驗證質(zhì)量守恒定律114156-1木炭的吸附作用6-2木炭還原氧化銅11616活動：制取二氧化碳116176-3制取二氧化碳收集并驗滿 6-4二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅6-5二氧化碳的溶解性 6-6二氧化碳與水反應(yīng)117186-7一氧化碳的燃燒 6-8一氧化碳還原氧化銅11719活動：燃燒的條件7-1滅火原理活動：滅火器原理118207-2粉塵爆炸

6、11821活動：燃料7-3甲烷的燃燒7-4鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化11922活動：酸雨危害的模擬實驗119 九年級化學分組實驗儀器目錄實驗序號實驗名稱實驗儀器藥品備注1對蠟燭及其燃燒的探究對吸入空氣與呼出氣體的探究火柴 燒杯 濾紙 蠟燭 澄清石灰水吸管（導(dǎo)氣管）水槽 集氣瓶 毛玻璃片 試管 膠頭滴管小木條可代替火柴2取塊狀固體取粉末固體 量筒與滴管的使用藥匙 鑷子 濾紙 試管 量筒 膠頭滴管 燒杯 蒸餾水 鋅粒 細沙 托盤天平細口瓶 廣口瓶紙張（學生自備）3給物質(zhì)加熱酒精燈 火柴 試管 試管夾 鐵架臺 蒸餾水 藥匙紙張（學生自備）4儀器的連接，氣密性檢查，氣體的收集試管 蒸餾水 單孔橡皮塞 導(dǎo)

7、氣管 橡皮管 止水夾 燒杯 集氣瓶 毛玻璃片 水槽 吸管火柴5用過氧化氫制氧氣，氧氣的性質(zhì)試驗過氧化氫溶液 二氧化錳 試管 水槽 雙孔橡皮塞 長頸漏斗 導(dǎo)氣管 火柴 集氣瓶 毛玻璃片 藥匙試管夾6用高錳酸鉀制氧氣 用氯酸鉀制氧氣氧氣的性質(zhì)實驗高錳酸鉀 氯酸鉀 二氧化錳 鐵架臺 伸縮夾 單孔橡皮塞 棉花 導(dǎo)管 水槽 藥匙 大試管 集氣瓶 毛玻璃片 燒杯 酒精燈硫 細鐵絲 紅磷 木炭 蠟燭 澄清石灰水 坩堝鉗 火柴 燃燒匙 玻璃棉托盤天平 火柴 紙張7分子運動現(xiàn)象大小燒杯 玻璃棒 蒸餾水 酚酞試液濃氨水 膠頭滴管 量筒 試管 濾紙 棉花熱水剪刀8質(zhì)量守恒定律的探究托盤天平 錐形瓶 玻璃管 氣球 白磷 細沙 酒精燈 鐵釘 砂紙 單孔橡皮塞 玻璃棒 燒杯（100毫升）硫酸銅 氫氧化鈉9制取二氧化碳二氧化碳的性質(zhì)實驗大理石 稀鹽酸 稀硫酸 澄清石灰水 錐形瓶 長頸漏斗 雙孔橡皮塞 導(dǎo)管 集氣瓶毛玻璃片 酒精燈 石蕊試液 蠟燭火柴 燒杯 蒸餾水 石蕊浸泡過的干紙花噴壺 醋酸蠟燭塑料瓶鐵制階梯（自制）10燃燒條件的探究燒杯 熱水 硬紙圈 白磷 薄銅片 紅磷濾紙 導(dǎo)管 制氧設(shè)備九年級化學分組實驗安排實驗序號實驗名稱周次變動記載1對蠟燭及其燃燒的探究對吸入空氣與呼出氣體的探究12取塊狀固體取粉末固體 量筒與滴管的使用23給物質(zhì)加熱