中學(xué)校本教研工作計劃

1、中學(xué)校本教研工作計劃導(dǎo)讀： 本文 中學(xué)校本教研工作計劃， 僅供參考，如果能幫助到您，歡 迎點評和分享。通過校本培訓(xùn)，更新教育觀念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求利用 新、舊教材體現(xiàn)新理念，切實提高課堂教學(xué)水平。中學(xué)校本教研工作 計劃如下，快隨一起來了解下。中學(xué)校本教研工作計劃 一、總體目標及指導(dǎo)思想 以新課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決 教師在教學(xué)中遇到問題或困惑， 提升教師駕馭課堂能力， 促進教師向 專業(yè)化方向發(fā)展， 致力于提高教師教育教學(xué)水平。 樹立良好的師德師 風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展， 凸顯個體價值，倡導(dǎo)團體合作， 形成終身學(xué)習(xí)的能力。 以新課程為導(dǎo)向， 以促進每

2、個學(xué)生的發(fā)展為宗 旨，以課程實施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象， 以教 師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研 管理水平和校本教研質(zhì)量， 探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑， 不斷 提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。二、具體目標及要求1、通過校本培訓(xùn)，更新教育觀念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求 利用新、舊教材體現(xiàn)新理念，切實提高課堂教學(xué)水平。2、通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進教師的自我反思，提高教 師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。3、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗 型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進教師專

3、 業(yè)水平的提高。三、具體形式與措施 形式采取集中與分散相結(jié)合。以學(xué)科為單位，由教研組長負責， 利用每周教研組活動時間， 主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加， 并充分發(fā)揮骨干教師、 能手的帶頭作用，把校本教研落到實處。1、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評課小組，加強指引，落實 校本教研計劃與聽評課計劃。2、集中學(xué)習(xí)新課程的核心理念，溫故知新，加強認識，提高理 論水平。3、觀看課堂實錄，增強感性認識，對新課程課堂教學(xué)的組織與 教研活動的開展模式深入了解。4、骨干教師觀摩課及相關(guān)研討會。5、開展四課活動 （匯報課， 觀摩課，研討課，評課 ），加強實踐， 教研組切實推進教研工作的開展。6、立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在條件許可范圍內(nèi)邀請專業(yè)人 員進行專題講座，或邀請兄弟學(xué)校來校聽課。四、具體安排 :三月:1、設(shè)立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組與學(xué)校聽評課小組， 制定聽評課計劃，開展“人人上好一節(jié)常規(guī)”課2、新課程理論學(xué)習(xí) （分散學(xué)習(xí) ）四月:1、課題研究研討課2、繼續(xù)加強對各級質(zhì)量目標的監(jiān)管工作。學(xué)校通過階段測試、各類競賽、 質(zhì)量分析及師生座談等方式方法， 促使各級質(zhì)量目標 的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。3、抓考風，促教風、學(xué)風。采取有效措施，嚴肅考風、考紀， 杜絕弄虛作假的不良習(xí)氣。五月:1、習(xí)作研討教學(xué)2、習(xí)作論文評比六月:1、課改實驗的教學(xué)個案、反