斑羚飛渡上課

1、 大自然千姿百態(tài)，動物世界大自然千姿百態(tài)，動物世界無奇不有。動物在面臨絕境時的無奇不有。動物在面臨絕境時的表現(xiàn)往往會令人驚嘆，令人震撼，表現(xiàn)往往會令人驚嘆，令人震撼，它們表現(xiàn)出來的精神是值得人類它們表現(xiàn)出來的精神是值得人類細細品味，認真學習的。文中的細細品味，認真學習的。文中的斑羚在種族滅絕的緊要關(guān)頭做出斑羚在種族滅絕的緊要關(guān)頭做出了怎樣的表現(xiàn)呢？讓我們一起走了怎樣的表現(xiàn)呢？讓我們一起走入課文入課文- 別名：別名：青羊、山羊青羊、山羊 分布：分布：東北、華北、西南、華南等地東北、華北、西南、華南等地 國家二級保護動物國家二級保護動物 體長體長11.211.2米米, ,形似家養(yǎng)的山羊形似家養(yǎng)的山

2、羊, ,但頜但頜( (hh) )下無須下無須斑羚斑羚 沈石溪，原名沈一鳴，當代動物小沈石溪，原名沈一鳴，當代動物小說家。所著動物小說將故事性和知識性說家。所著動物小說將故事性和知識性融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風格獨特，融為一體，充滿哲理內(nèi)涵，風格獨特，被譽為被譽為“中國動物小說之王中國動物小說之王” 肌肌腱腱： 逞逞能：能：恍恍惚：惚： 甜甜膩膩：嫻嫻熟：熟： 斑斑斕斕： 對對峙峙： 湛湛藍：藍：蒼蒼穹穹： 悲悲愴愴： 磐磐石：石： 戛戛洛山洛山jinchnghungnxinlnzhzhnqingchungpnjiwirnchuliozh詞語解釋詞語解釋初讀感知初讀感知提示：結(jié)合以下問題，串成一

3、段話回答。提示：結(jié)合以下問題，串成一段話回答。 （1）斑羚為什么要飛渡？）斑羚為什么要飛渡？ （2）斑羚用什么方法飛渡？）斑羚用什么方法飛渡？ （3）斑羚飛渡結(jié)果如何？）斑羚飛渡結(jié)果如何？(1(12)2)(3(315)15)(16(1617)17)飛渡前飛渡前飛渡時飛渡時飛渡后飛渡后按照故事發(fā)展過程，可將課文分為幾個按照故事發(fā)展過程，可將課文分為幾個部分？每部分寫了什么內(nèi)容？部分？每部分寫了什么內(nèi)容？被逼傷心崖被逼傷心崖身陷絕境身陷絕境文章從哪里可文章從哪里可以看出斑羚已以看出斑羚已身陷絕境？身陷絕境？(1(12)2)(3(315)15)(16(1617)17)飛渡前飛渡前飛渡時飛渡時飛渡后飛

4、渡后按照故事發(fā)展過程，可將課文分為幾個按照故事發(fā)展過程，可將課文分為幾個部分？每部分寫了什么內(nèi)容？部分？每部分寫了什么內(nèi)容？被逼傷心崖被逼傷心崖身陷絕境身陷絕境老墊小飛渡老墊小飛渡脫離險境脫離險境只剩頭羊只剩頭羊走向彩虹走向彩虹研讀探究研讀探究 作者采用作者采用詳寫一對，略寫其它詳寫一對，略寫其它的方法。的方法。 “ “老斑羚老斑羚”和和“半大半大斑羚斑羚”的試跳情景寫得特別詳細的試跳情景寫得特別詳細，突出飛渡的情突出飛渡的情景，更出人意料，景，更出人意料，產(chǎn)生驚心動魄的效果產(chǎn)生驚心動魄的效果。合作合作學習學習 文章第文章第9自然段詳細描述了第一自然段詳細描述了第一對斑羚試跳成功的全過程，請你

5、在課對斑羚試跳成功的全過程，請你在課文中文中勾畫勾畫出出動詞動詞并畫出并畫出飛渡示意圖飛渡示意圖，然后用自己的話加以復述。然后用自己的話加以復述。 驚心動魄的一幕 鐮刀頭羊是這場飛渡的鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者。在飛渡這一過程中組織者。在飛渡這一過程中鐮刀頭羊起著最重要的作用，鐮刀頭羊起著最重要的作用，文中重點寫了它的哪些表現(xiàn)？文中重點寫了它的哪些表現(xiàn)？談談你對鐮刀頭羊的印象。談談你對鐮刀頭羊的印象。 鐮刀頭羊的鐮刀頭羊的“咩咩咩咩” ” 叫聲有什么叫聲有什么含含義？義？ 概括鐮刀頭羊的形象：概括鐮刀頭羊的形象：富于智慧，有決斷力，富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容遇事鎮(zhèn)定，臨難從容,甘于

6、獻身甘于獻身找出最能體現(xiàn)斑羚獻身精神的一句話找出最能體現(xiàn)斑羚獻身精神的一句話 在面臨種群滅絕的在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦半挽救另一半的辦法來贏得種群的生法來贏得種群的生存機會存機會我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。出了長長的舌頭。(這幾句屬于什么這幾句屬于什么描寫？起什么作用？描寫？起什么作用？) 側(cè)面描寫側(cè)面描寫（也是（也是神態(tài)描寫神態(tài)描寫）。）。 表現(xiàn)斑羚飛渡帶給人的震撼，表現(xiàn)斑羚飛渡帶給人的震撼，以及斑羚那震撼

7、人心的獻身精以及斑羚那震撼人心的獻身精神。神。三次：三次：一、斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)；一、斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)；二、斑羚飛渡時彩虹相映；二、斑羚飛渡時彩虹相映；三、頭羊走向三、頭羊走向“那道絢麗的彩那道絢麗的彩虹虹”。渲染渲染主題探究主題探究 作者為什么用如此筆力描繪這作者為什么用如此筆力描繪這樣一個故事呢？我們從斑羚身樣一個故事呢？我們從斑羚身上獲得了怎樣的人生啟示呢？上獲得了怎樣的人生啟示呢？本文記敘了斑羚為贏得種群的本文記敘了斑羚為贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。歌頌了斑的方法擺脫困境的壯舉。歌頌了斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧

8、、勇羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，啟示人們重新氣和自我犧牲精神，啟示人們重新認識這個萬物共生的世界。認識這個萬物共生的世界。主題思想主題思想體驗反思體驗反思可可西里上千藏羚羊被殺可可西里上千藏羚羊被殺 人類充當?shù)氖且粋€不光彩的角人類充當?shù)氖且粋€不光彩的角色，是自然的色，是自然的侵害者侵害者和和掠奪者掠奪者。盜獵者將藏羚羊媽媽獵殺并割取羊皮和盜獵者將藏羚羊媽媽獵殺并割取羊皮和羊角，小羊臥在媽媽身邊，直至餓死。羊角，小羊臥在媽媽身邊，直至餓死。繳獲的藏羚羊皮繳獲的藏羚羊皮 被殺海豚的鮮血染被殺海豚的鮮血染紅了整片海域紅了整片海域一只貉（一只貉（ ）被棒擊后仍然試圖站起來，屠宰者將

9、）被棒擊后仍然試圖站起來，屠宰者將其狠狠地踩在腳下，貉凄慘地嘶叫著，直到不能動其狠狠地踩在腳下，貉凄慘地嘶叫著，直到不能動彈彈 白狼白狼 19111911年年卡羅來納鸚鵡卡羅來納鸚鵡 19181918年年牙買加倉鼠牙買加倉鼠 18801880年年關(guān)島大蝙蝠關(guān)島大蝙蝠 19681968年年緬因州海鼬緬因州海鼬 18801880年年佛羅里達黑狼佛羅里達黑狼 19171917年年南極狼南極狼18751875年年高加索野牛高加索野牛 19251925年年 絕絕 滅滅 白白 狐狐金絲猴金絲猴考考 拉拉熊熊 貓貓斑斑 馬馬犀犀 牛牛瀕危瀕危試一試思考思考“人與動物人與動物”的關(guān)系的關(guān)系, ,擬擬寫一兩則關(guān)于寫一兩則關(guān)于保護保護動物的標動物的標語。語。 課后練習課后練習1 1山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。 （為什么說那座橋是（為什么說那座橋是“用死亡