樂山小學英語期中質量監(jiān)測分析

1、樂山小學英語期中質量監(jiān)測分析 本次質量監(jiān)測已于4月末順利結束，本著考查學生對基礎知識的掌握程度和容易操作的原則，我們只進行了筆試的測試。目的是考查學生對基本的“四會”、“三會”知識的靈活運用與掌握，同時能讓教師發(fā)現(xiàn)自己在授課方面的一些不足之處，達到查漏補缺，共同提高的目的。 本次的出題我們從課本的基礎知識入手，試題涉及到四年級的單詞的音、形、義；“四會”單詞的正確規(guī)范書寫；字母組合和元音字母的發(fā)音；情境句子的問語、及閱讀短文中學生對閱讀能力的考查。從學生的試卷中我們可以看到： 多數(shù)學生對三會單詞掌握的比較好，從音、形、義方面能靈活的運用，如看圖選單詞、看詞圈解釋、看詞選不同類、得分率都非常高。

2、 在單詞的書寫方面多數(shù)學生的書寫認真、能在四線格內規(guī)范的書寫，并且注意了句子首字母的大寫及標點符號的運用。在閱讀短文中，有些學生的閱讀技巧掌握的比較好，短文讀的比較透，正確率較高。待改進的問題有：1、學生之間的差距開始出現(xiàn)，有的還很大，教師在平時盡量照顧到更多的學生，防止學生的掉隊，為高年級打下一個良好的基礎。2、單詞的掌握、尤其是正確寫出單詞仍是一個大的難點，本次共有22分的書寫題，有一些學生幾乎不得分，學生不會寫，多些字母、漏字母、寫錯字母的現(xiàn)象。本次的測試題出的比較簡單，如果放在聽寫中，難度會更大，就要求學生要熟練的掌握，保證寫對。3、書寫也是一個大問題，有的學生書寫潦草、卷面不整潔、亂

3、勾亂畫、字母的占格不規(guī)范、首字母不大寫（如單詞chinese english）、字母l和i的手寫形式分不清，無標點符號或和語文中的句號混淆。整體感覺不美觀、協(xié)調。建議教師認真強調字母、單詞、句子的書寫，養(yǎng)成一個良好的書寫習慣。為高年級的寫作文提供充分的語料儲備。4、對一些基礎知識教師夯的不夠牢。如對一些固定的搭配，需要學生去認真記，建議教師在教學過程中，對一些比較重點和難點的問題，可以讓學生在課本上記錄和勾畫，以加深印象。5、閱讀能力的培養(yǎng)要加強，通過閱讀技巧的培養(yǎng)，讓學生掌握基本的閱讀技巧，有很多學生抱著僥幸心理，猜答案，不能靜下心來閱讀。通過監(jiān)測數(shù)據(jù)，我們可以看出學校之間的差距比較大，班級之間的差距也很大，所以在低年級階段，我們的教學應該在以下方面再努力：1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如書寫整潔、大聲閱讀、認真傾聽的習慣。2、想方設法讓學生能記住單詞、鞏固所學的知識，在一節(jié)課的時間內，切實提高學生記單詞的效率。3、注重練習的實效性，抓好基礎知識的掌握，用好單元測試、基礎訓練，達到對知識的鞏固與提高。4、關注在教學過程中的一些細節(jié)，對一些重要的問題，教師要多強調，反復強調，讓一些基礎的東西在學生的腦子中根深蒂固。 本次的數(shù)據(jù)不能完全反映一個班級的整體水平，但是能看出一些教學中的問題，通過試卷中的問題，我們要加以認真分析，查找教學中存在