2022年新學(xué)期初中勞技課教學(xué)計劃

1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼：第24頁 共24頁2022年新學(xué)期初中勞技課教學(xué)計劃 篇一：20xx_20xx第一學(xué)期勞技工作計劃 勞技室工作計劃 屯 頭 小 學(xué) 20xx.09 20xx_20xx學(xué)年第一學(xué)期勞技室工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞動技術(shù)意識和實踐能力。以課改為契機，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，優(yōu)化教師課堂教學(xué)行為，最大限

2、度地促進學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我?？斐觥⒍喑龊萌瞬?。 二、工作重點 1、 結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。 2、 開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。 三、具體措施 1、 利用實踐課，對學(xué)生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。 2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。 3、綜合實踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組教師，組織三年級至六年級學(xué)生，有計劃地開展

3、活動。 4、 結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。 四、具體安排 九月：1鉆研教材，制定適應(yīng)勞動（勞技）學(xué)科特點的學(xué)期教研計劃；2采取多種形式進行勞技（勞動）課的教學(xué)。 十月：調(diào)查勞動課學(xué)生學(xué)習(xí)情況，督促教師重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。 十一月至十二月：組織學(xué)生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。 總結(jié)學(xué)期工作。 篇二：吳對方20xx_20xx學(xué)年上學(xué)期七年級勞技教學(xué)工作計劃 20xx/20xx學(xué)年度上學(xué)期勞技教學(xué)工作計劃 吳對方 本學(xué)期我承擔(dān)七年級324、325兩個班的勞動與技術(shù)課。緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學(xué)工作根據(jù)

4、學(xué)校工作計劃要求，落實好本學(xué)期的工作，特制定個人教學(xué)計劃如下： 勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。 一、班級基本情況分析 學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個別學(xué)生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。 二、掌握基本知識情況 1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需端正。 2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。 三、教學(xué)內(nèi)容、課時安排 勞動課內(nèi)容分為三部分；自我服務(wù)和家務(wù)勞動；手工編織手工制作；生活小常識；手工制作；。這些內(nèi)容不僅適應(yīng)中學(xué)生的年齡

5、特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。本學(xué)期共有20周，每周一節(jié)課。 四、教學(xué)目的 1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣。 2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，備好每一節(jié)課。 3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。 4、改革勞動課的評價制度 5、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。 6、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。 總之，勞技教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)及社會實踐活動的整合，是提高教學(xué)效率的根本途徑，是教學(xué)資源和教學(xué)要求的有機結(jié)合。我們要加強勞技教學(xué)與各科課程的整合。學(xué)生的勞技教學(xué)教

6、育任務(wù)，不只是勞技教學(xué)教師的任務(wù)，而是所有教師共同的責(zé)任。讓我們攜起手來，為更好的完成勞技教學(xué)的教育任務(wù)而共同努力。 篇三：勞技課教學(xué)計劃 勞技課教學(xué)計劃 中學(xué)勞技課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科 , 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手 , 手腦 并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞 動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新 習(xí)慣。 一、反思與定位 勞動技術(shù)課是完成勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，勞動技術(shù)課對學(xué)生進行生活和生產(chǎn)勞 動的教育，是培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重。近 年來，我校勞技

7、教育以形成具有特色的教學(xué)模式：趣授練評。 在勞技教學(xué)實踐中，我對原有的勞動教學(xué)模式產(chǎn)生了進一步的思考：趣、練、授、評應(yīng) 當(dāng)是教學(xué)的四大要素，而非簡單的教學(xué)操作流程。在以往的教學(xué)中，教師在教學(xué)中更多地采 用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師講學(xué)生聽，教師演示學(xué)生模仿，把告訴作為唯一的、絕對的模式。 這種簡單地請你象我這樣做的教學(xué)方法，將學(xué)生完全置于消極被動的狀態(tài)，使他們很少或者 根本無法主動參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無 生氣。整個勞動課教學(xué)，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生主體 意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。 在勞動教學(xué)實踐中，我們對已有勞動教學(xué)模式進行了

8、改進，形成了自己的勞動教學(xué)模式。 二、整合與創(chuàng)新 （1）教學(xué)目標(biāo)： 勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意 識。 教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞 動的基本知識，又要進行實踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 意識。 創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)開拓型的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累，停留于思維，想 象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的 創(chuàng)新意識。 （2）具體模式： 蘇霍姆林斯基把所有的教學(xué)方法歸納為兩類：一類是使學(xué)生初次感知知識和技能的方法； 另一類是使

9、得到的知識進一步理解、發(fā)展和深化的方法。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。 勞動課的內(nèi)容豐富，學(xué)生接觸面廣，其教學(xué)模式也不應(yīng)有統(tǒng)一的定式，教師要根據(jù)不同的教 學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)模式。我在具體教學(xué)過程中，針對實際教學(xué)情況采用新授和創(chuàng)作兩 種教學(xué)模式。 新授模式： 授：教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等，通過討論、講 解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。 練1：學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學(xué)的知識。低 年級學(xué)生可采用邊授邊練的方法進行教學(xué)。評：通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法，教師及時將學(xué)生反饋的信息進行處理， 并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過

10、程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實踐中 的經(jīng)驗，使以后做的更好。練2：通過評學(xué)生回過頭來再進行實踐操作，在這一過程中學(xué)生就會做的比較好，最易 做出精品。 趣：應(yīng)該貫穿于整個教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生興趣，啟動學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都 能全身心的投入。 創(chuàng)作模式： 當(dāng)學(xué)生掌握了基本的勞動技能技術(shù)后，我們就可以對學(xué)生對學(xué)生進行創(chuàng)作訓(xùn)練。趣：這一教學(xué)模式中特別要創(chuàng)設(shè)富有鼓動性、競爭性的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識、 創(chuàng)新思維，從而獨立地創(chuàng)造性地進行勞動再實踐。鞏固形成的勞動技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能 力、創(chuàng)新情感，激發(fā)學(xué)生興趣應(yīng)該貫穿教學(xué)過程的始終。創(chuàng)新：就是要讓學(xué)生通過已學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技

11、能，創(chuàng)造出自己所設(shè)想的物品，在設(shè) 計中加入新思路、新觀念，在生產(chǎn)中運用新方法，在評價中采用新方式，得出新結(jié)論，讓所 學(xué)的知識得以升華，思維更加開闊。設(shè)計這一過程要求發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)作力，設(shè)計出自己想做的東西，在設(shè)計之前， 學(xué)生可以到社會上去調(diào)查研究，了解自己將要制作物品的特性、特征，以便在實際操作中更 容易。 生產(chǎn)（實踐）：這一過程就是學(xué)生將自己創(chuàng)作的物品付之于實踐，生產(chǎn)出自己的作品。 總 結(jié)（評價）：這一過程可采用學(xué)生總結(jié)方式，將設(shè)計思路與實際操作過程中遇到的難點和收獲 對其他學(xué)生做個總結(jié)，教師在對他的作品加以肯定的評價，鼓勵、激勵學(xué)生的創(chuàng)作熱情，以 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 在勞技課堂教學(xué)

12、教程中，一定要掌握好本學(xué)科的特點，即傳授的知識和需要掌握的技能 除了要具有傳統(tǒng)的特色外，更要注重先進性和科學(xué)性?“教無定法在勞動課的教學(xué)過程中要針 對不同科目、不同年級等因素，采用不同的教學(xué)模式，才能更好的激發(fā)學(xué)生的參與熱情和培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。篇二：七年級勞技課教學(xué)計劃七年級勞技教學(xué)工作計劃楊孝紅 緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學(xué)工作根據(jù)學(xué)校工作計劃 要求，落實好本學(xué)期的工作，特制定個人教學(xué)計劃如下： 勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要 的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能， 培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃

13、。 一、班級基本情況分析本學(xué)期本班學(xué)生 人，學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個別學(xué)生不愛動手操 作，勞動態(tài)度不端正。 二、掌握基本知識情況 1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需 2、勞動課受條件的限制， 缺乏參加實踐活動的機會。 三、教學(xué)內(nèi)容、課時安排勞動課內(nèi)容分為三部分；自我服務(wù)和家務(wù)勞動；手工編織手工制作；生活小常識； 4手工制作；。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué) 性、實踐性和趣味性。本學(xué)期共有16，每周一節(jié)課。 四、教學(xué)目的 1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法 2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的提高 3、提高學(xué)生對

14、勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度 4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。 五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動珍惜勞動成果的品質(zhì)2 、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，備好每一節(jié)課。 3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。 5、結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生 熱愛勞動的興趣。 6、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。202x年9月篇三：小學(xué)勞技工作計劃202x-202x 202x-202x學(xué)年勞動技術(shù)工作計劃 崇崗?fù)晷埓?一、指導(dǎo)思想： 以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能 力為重點，認(rèn)真開展勞動技

15、術(shù)教育，促進學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞動技術(shù)意識 和實踐能力。以課改為契機，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，探索適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展實際的教學(xué)教研模 式，更新教育觀念，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，優(yōu)化教師課堂教學(xué)行為， 最大限度地促進學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的生存意識和質(zhì)量，從而推動我?？斐觥⒍喑龊?人才。 二、工作重點 1、 結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、 養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。 2、 開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會 勞動。 三、具體措施 1、 利用綜合實踐課，對學(xué)

16、生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng) 驗教育。 2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新精神和操作能力。 3、開展“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)小組活動，由主任主抓，李丹影為組長，帶領(lǐng)綜合實踐組、 科學(xué)組、環(huán)教組、手工組教師，組織三年級至五年級學(xué)生，雙周一次有計劃地開展活動。 4、 結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動 意識和勞動能力。 四、具體安排 九月：1鉆研教材，制定適應(yīng)勞動（勞技）學(xué)科特點的學(xué)期教研計劃；2采取多種形式進 行勞技（勞動）課的教學(xué)。 十月：調(diào)查勞動課學(xué)生學(xué)習(xí)情況，督促教師重視學(xué)生動手能力的

17、培養(yǎng)。 十一月至十二月：組織學(xué)生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。 一月：總結(jié)學(xué)期工作。202x年9月10日 一個學(xué)校教育教學(xué)工作搞的如何，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的正確領(lǐng)導(dǎo)外在教 學(xué)這一頭教研組的工作開展的如何將起到很重要的作用，作為學(xué)科的基層單位，教研組 建設(shè)的重點放在教育教學(xué)研究方面。勞技教育盡管與升學(xué)高考的關(guān)系不是很緊密。但是我們勞技組的老師都認(rèn)為這正是我可 以利用這門學(xué)科的特點開展素質(zhì)教育并讓每一位學(xué)生都有一段有趣而美好的回憶我們勞技教 研組雖然是一個小教研組但是我還是很重視教研組的建設(shè)和同事之間的和協(xié)關(guān)系，只有教研 全組成員和協(xié)的關(guān)系，才能把工作做好 202x年新學(xué)期我們教研組工作計劃打算如下

18、：1，認(rèn)真?zhèn)湔n抓好教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教學(xué)和教研活動完成學(xué)校布置的各項工作。不 斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，改進自己工作中存在的不合理或較繁瑣的教育方法。結(jié)合學(xué)生 的特點不斷地創(chuàng)新。多了解科學(xué)史，創(chuàng)造發(fā)明史和其積極的作用，來完善自己的知識面，從 而在創(chuàng)新的教育中起積極帶頭作用。2，當(dāng)一名副其實的勞技教師，更應(yīng)承擔(dān)創(chuàng)新的教育。因勞技教育和創(chuàng)新教育密不可分， 脫離了創(chuàng)新教育的勞技教育是片面的，不科學(xué)的。勞技教育就是培養(yǎng)學(xué)生勞動態(tài)度，動手能 力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力和思維的一門科學(xué)。當(dāng)學(xué)生在作品制作過程中，碰到了具體問題能通 過獨立思考，或幾個人想辦法，再經(jīng)過實踐而得到解決。引導(dǎo)學(xué)生積極想出解決問題的方

19、法。 開發(fā)學(xué)生的思維能力。3，在課堂教育過程中要創(chuàng)造一個良好的環(huán)境， 同學(xué)們只有在輕松愉快的環(huán)境里，才能 充分發(fā)揮自己的才能，才能進行拓展。在課堂用語方面盡量運用下面語言，如“很好”、“行”、 “就這樣”等語句。尊重學(xué)生，不斷地給學(xué)生創(chuàng)造有利條件，提供機會，把動手能力好的同 學(xué)加以進一步的培養(yǎng)，在浦東新區(qū)和上海市中學(xué)生勞動技能“鉗工操作”比賽中保持領(lǐng)先地 位情況下，這學(xué)期準(zhǔn)備參加浦東新區(qū)高二的電子技術(shù)教學(xué)比賽盡可能做到有所作為 。 4，作為勞技教研組除了搞好教學(xué)工作以外，要充分利用自身動手能力的優(yōu)勢把學(xué)校的科 技工作開展起來，利用選修課，活動課，課外輔導(dǎo)等多種形式加以實現(xiàn)。 5，努力完成本學(xué)期

20、的教學(xué)工作，作好上海市勞動技術(shù)等級考試的前期工作，確保100 通過 等級考試，并且積極參加上海市和浦東新區(qū)勞動技術(shù)教學(xué)競賽，爭取能夠有所收獲。 蒼南縣教育局教研室202x年下半年學(xué)科教研活動工 作計劃 學(xué)科組：中小學(xué)美術(shù)、勞技 執(zhí)行人：陳 泳 一、本學(xué)期教研活動工作重點 1.加強調(diào)研，服務(wù)教師，指導(dǎo)教改。通過優(yōu)化美術(shù)、勞技學(xué)科教學(xué)，努力推進素質(zhì)教育。 2.關(guān)注農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)、勞技教育，研究課堂教學(xué)，培養(yǎng)農(nóng)村美術(shù)勞技教學(xué)骨干，提高 農(nóng)村美術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。 3. 抓實和優(yōu)化普高美術(shù)課堂教學(xué)，成就新課標(biāo)。收集、整理美術(shù)高考信息，研究美術(shù)高 考改革動向，滿足基層對美術(shù)課改的需求 4.狠抓美術(shù)

21、教師專業(yè)基本功的提高，強化美術(shù)教師教學(xué)個性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特色，營造 健康良好的的藝術(shù)教育氛圍。 5.從教學(xué)常規(guī)入手，指導(dǎo)校本教研（聯(lián)片）和教師個人研修，構(gòu)建城鄉(xiāng)和諧的美術(shù)、勞 技教科研體系。 二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法 1.深入學(xué)校，開展看、問、查等方法，多方位了解美術(shù)、勞技教學(xué)信息，幫助教師搞好 學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)。 2.采取聽課、座談等方式 ，交流經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。 3.引導(dǎo)教師參與教育教學(xué)研究，改善美術(shù)、勞技教師的教研和學(xué)習(xí)環(huán)境 三、學(xué)科教學(xué)研究的課題 1.高中美術(shù)新課程多模塊教學(xué)的有效性和優(yōu)化研究。 2.中小學(xué)美術(shù)課程的個性化模塊構(gòu)建與實踐。 3.探索現(xiàn)代信息環(huán)境下的新型美術(shù)、勞技教

22、育教學(xué)。 一 指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力 為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，以教學(xué)為中心，以服務(wù)教學(xué)為根本，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生實際動手能力，切實提高教學(xué)質(zhì)量。 二 本學(xué)期工作重點： 1、 加強鉆研理論知識 ，深入探討業(yè)務(wù)知識 組織勞動技術(shù)被課組教師加強教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實轉(zhuǎn)變教育教 學(xué)觀念，為教育注入新的生機、新的活力。仔細(xì) 研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)、 教學(xué)重點和難點，研究學(xué)生的認(rèn)知水平，確定對學(xué)生進行指導(dǎo)的方向和策略；理論與實踐相 結(jié)合，提高學(xué)生的動手能力。 2、立足課堂，探索

23、教學(xué)方法，提高教學(xué)有效性。以備課組為單位，備課組長為核心，集體討論教材，深入細(xì)致地設(shè)計教學(xué)教案。備課組 內(nèi)教師把教材分解、分工到人，明確職責(zé)和任務(wù)，群策群力，領(lǐng)會教材精髓，適應(yīng)新課改和 考試要求。在課堂教學(xué)中打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)建一個師生平等、生生平等的教學(xué)環(huán)境，營 造一個和諧充滿情趣和智慧的課堂。 設(shè)計具有啟發(fā)性和開放 性的問題，激活學(xué)生的思維， 讓學(xué)生以多種方式參與其中，真正讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來。不斷改進教學(xué)方法，找尋 適合我校學(xué)生的教學(xué)策略，面向全體學(xué)生，分層施教，力爭讓不同程度的學(xué)生在課上均有收 獲。堅持開展集體備課、說課、聽課、評課等活動。在備課、聽課、評課的過程中，互相學(xué) 習(xí)

24、，不斷改進，取長補短，切實提高每一位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平 3、以科研促進教研。加強校本教研，完善校本教材，深化學(xué)案導(dǎo)學(xué)課題研究，努力做到學(xué)案的模式化、格式 化、欄目化、活動化、個性化。在前一學(xué)年課題研究的基礎(chǔ)上，整理出較為完善的的整套學(xué) 案和教學(xué)課件。 4、教研活動安排 9月： （1）、總結(jié)上學(xué)期教研組工作 （2）、討論制定本學(xué)期計劃 （3）研討畢振華老師參加區(qū)教學(xué)能手評選課 10月： （1）、高天老師公開課篇四：勞動技術(shù)教學(xué)計劃 勞動技術(shù)教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 初中勞動技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)，以操作 性學(xué)習(xí)為基本特征的教育。勞動技術(shù)課程的教學(xué)與實施要注重體

25、現(xiàn)基本課程基本理念，體現(xiàn) “全體性、綜合性、科學(xué)性、實效性”原則。正確認(rèn)識初中勞動技術(shù)課程的地位和作用，明 確初中勞動技術(shù)課程是為與之銜接的普通高中通用技術(shù)課程打基礎(chǔ)的必修課程，是以設(shè)計學(xué) 習(xí)、操作學(xué)習(xí)為主要 2022年新學(xué)期小學(xué)書法教學(xué)計劃 篇一：20xx_20xx第一學(xué)期書法教學(xué)計劃 20xx20xx學(xué)年度第二學(xué)期書法課 教學(xué)計劃 一、教學(xué)指導(dǎo)思想： 隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了一項很重要的基本功訓(xùn)練。我們立足于學(xué)生書寫能力的提高、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣、養(yǎng)成堅忍不拔持之以恒的毅力，將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為實施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個方面。通過講述書法淵源和字體演變以及中國的漢

26、字文化，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。 二、課程目標(biāo)： 1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 （1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。 （2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2

27、.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。 （1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。 （2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有中間突出先中、右上或字里有點后補、上包下時先外、下包上時先內(nèi)、三框首橫末折。 （3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。 （4）漢字的偏旁部首。 3.對小學(xué)生的寫字提出

28、嚴(yán)格要求：規(guī)范、端正、整潔。 三、教學(xué)重點、難點 1.進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。 2.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。 3.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。 4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。 5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。 四、具體措施 1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。 2.認(rèn)真上

29、好每周一節(jié)的書法課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。 3.重視書法課教學(xué)，先講后練，提示注意點，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。 4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。 5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。 篇二：202x學(xué)年春季小學(xué)書法教學(xué)計劃 202x學(xué)年春季小學(xué)書法教學(xué)計劃 中國書法源遠(yuǎn)流長， 博大精深。 經(jīng)過幾千年的衍變、

30、 發(fā)展、 積淀， 群星璀璨， 名家輩出， 形成了自己獨特的藝術(shù)形式， 成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。 因此， 書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化， 弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)， 寫好漢字不 僅具有展示、 欣賞和收存價值， 而且又具有極強的藝術(shù)感染力。 書法課要講究字 形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。 二、教學(xué)目標(biāo) 1 、書法課的教學(xué)要有人文性 素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體， 使學(xué)生在多方面得到發(fā)展， 書法教學(xué)作為培 養(yǎng)特長一面來講， 要讓學(xué)生了解書法的重要性， 曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的 精神， 激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心， 從小養(yǎng)成喜好、 愛好藝術(shù)的

31、 良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。 2 、書法教學(xué)要有針對性 教學(xué)過程中， 在學(xué)生全面發(fā)展的同時， 要注重學(xué)生的個性發(fā)展， 不圖人人都 能當(dāng)小書法家， 但求個個參與， 書寫水平都有所提高。 其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培 養(yǎng)人才， 要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象， 給他們機會， 教他們正確的 學(xué)習(xí)方法和書寫技能， 真正使他們的特長得到發(fā)揮， 為他們的以后的發(fā)展打下良 好基礎(chǔ)。 3 、書法教學(xué)要有持久性 欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。 “冰凍三尺并 非一日之寒”，必須具有持久性。 學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天 天堅持不懈，如同做事，要有始

32、有終。平時要求學(xué)生每天利用一點時間（三二十 分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。 開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將 學(xué)生的書法作業(yè)進行展評， 以此促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性， 方可達(dá)到日久功成 的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦 自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。 4 、書法教學(xué)要具有發(fā)展性 我們教書法的目標(biāo)是： （一）實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。 （二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、 學(xué)習(xí)。 （三）能使整體進步，部分學(xué)生有為，并終身受益。 （四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)

33、學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作 品。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。 5 、書法教學(xué)要具有興趣性 書法本是一門科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達(dá)到頂峰。 小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體， 初步認(rèn)識真 （楷書） 、 草、隸、 篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡 導(dǎo)積極嘗試、 習(xí)練愛好之精神， 讓學(xué)生觀賞一些書法刊物， 開闊眼界、 欣賞佳品、 品評杰作、學(xué)會審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平 時注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點上下功夫。經(jīng) 啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所

34、吸引，情不自禁地步入書法之門。 三、學(xué)生情況 學(xué)生從一年級開始，就通過練字打下了很好的基礎(chǔ)，所以說在此基礎(chǔ)上 進行高年級的書法指導(dǎo)還是比較容易的。 教學(xué)中需要注意的是學(xué)生從低年級變換 到中高年級的，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。 四、采取措施。 自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習(xí)練，可以使眼高 手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落。可也不能急于求成，對小學(xué)生來 說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法： （一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練； （二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練； （三）學(xué)會比較和鑒別的方法； （四） 教學(xué)生掌握運筆和寫字的章法， 一

35、步一步練習(xí)， 分步檢查書寫效果強 化過關(guān)。 篇三：20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教師教學(xué)工作計劃 在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。 一. 加強學(xué)習(xí) 面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理

36、念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展。 二. 向科研教師型轉(zhuǎn)變 1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到 “放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。 2.扎實做好新課改的每一項工作。本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進行小組合作學(xué)

37、習(xí)”作為自己研究的子課題。 3.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。 4.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的提高，其次加強對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。 三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對后進生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以 情，用愛心去幫助每一個希

38、望生，最重要的是有成效，讓每個后進生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。 多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為我們小學(xué)輝煌的明天貢獻自己的一點力量!2022年春季學(xué)期初中美術(shù)教學(xué)計劃 在新的學(xué)期里，美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科

39、的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。 本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。 一、指導(dǎo)思想： 進一步貫徹國家課程改革的重要精神，整體結(jié)合素質(zhì)教育理念，以黨的各大會議精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的。 二、教學(xué)目標(biāo) ： 1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo) （1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。 (2)

40、具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。 (3)逐步提高獨立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)疑并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。 (4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計，并運用新媒體、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。 (5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。 2.實踐能力培養(yǎng)目標(biāo) (1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設(shè)計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。 (2)初步將所學(xué)的美

41、術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。 (3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題。年度新學(xué)期初三教學(xué)計劃 一 、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析： 到了初三，在思想方面：學(xué)生的人生觀、世界觀也逐漸的形成，對是非對錯有了自己的看法和認(rèn)識；在知識方面：學(xué)生已經(jīng)有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力，同時，學(xué)生兩極分化的想象也日趨嚴(yán)重，一些學(xué)生只要教師稍微指導(dǎo)就可以學(xué)的不錯，也有一些學(xué)生自己管理自己的能力較差，需要教師的家長的管理和督促。但還有一些學(xué)生自暴自棄，對自己缺乏信心，失去了學(xué)習(xí)的積極性。 二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與要求： 1、本學(xué)期將要完成證明一、證明二、

42、一元二次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率這五章的學(xué)習(xí)同時還要為學(xué)生步入初四畢業(yè)班打下堅實的基礎(chǔ)，對學(xué)生的要求： 2、能主動自覺的上好課，學(xué)好知識。做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。 3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，讓每個學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到提高和進步。 4、要求學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，是學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的體統(tǒng)化的重要性有更深刻的認(rèn)識。 5、進一步加強對學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生不但會學(xué)，還要會“教” 三、教材簡析（重點、難點） 本冊書的重點是， 1、能在原來的知識的基礎(chǔ)上進一步掌握三角形、四邊形的相關(guān)定理公里和證明。 2、會解一元二次方程并學(xué)習(xí)方程的應(yīng)用。 3、反比例函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用。 4、進一步用生

43、活中的數(shù)據(jù)去進行實際應(yīng)用。 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施： 1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)。 2、繼續(xù)使用講學(xué)案，爭取讓學(xué)生能主動學(xué)習(xí)。 3、加強集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢 4、不斷的進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)補充自己的知識，讓自己不斷進步。 五：本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的教研課題： 1、繼續(xù)探究洋思中學(xué)的教學(xué)模式結(jié)合我們自己的實際情況的課堂教學(xué)模式 2、新課標(biāo)數(shù)學(xué)課堂策略的研究 教學(xué)進度表 周 次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容備 注一2.25-2.29 全等三角形 計劃雖然制定好了，但是在具體操作過程中，我們將結(jié)合教學(xué)的實際情況，靈活掌握教學(xué)進度，并時刻根據(jù)學(xué)生實際掌握的情況及時的調(diào)整我們的教學(xué)計劃，在保證不偏離大方向的基礎(chǔ)上，能不斷完善我們的教學(xué)工作，以