學(xué)校深入開展培育和踐行社會主義核心價值觀的經(jīng)驗總結(jié)

1、學(xué)校深入開展培育和踐行社會主義核心價值觀的經(jīng)驗總結(jié) 一年來我校深入貫徹落實中央部署，認真執(zhí)行教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學(xué)德育工作意見（教基一20144號）文件精神，現(xiàn)將我校深入開展培育和踐行社會主義核心價值觀的經(jīng)驗和做法總結(jié)如下。 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大、十八屆三中全會和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”遠大目標，緊緊圍繞“三個倡導(dǎo)”基本內(nèi)容，注重政策保障、制度規(guī)范、組織有力和教學(xué)相長相銜接，開展有針對性的各項活動，促進社會主義核心價值觀更好地融入廣大師生的學(xué)習(xí)、工作和生活，激勵廣

2、大師生進一步堅定理想信念，明確努力方向，以自身成長成才為譜寫“中國夢”做出新貢獻。 二、工作目標 全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，緊緊圍繞倡導(dǎo)“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”為根本目標，以開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育等為切入點，以傳播、結(jié)合、融入為基本方法，推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進師生頭腦，引導(dǎo)廣大師生充分認識和把握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和實踐要求，在價值內(nèi)涵上認知，在思想感情上認同，在學(xué)習(xí)生活中踐行，使之融入到廣大師生的思想意識之中

3、，內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動。 三、工作任務(wù) （一）科學(xué)有效做好社會主義核心價值觀“三進”工作 實現(xiàn)社會主義核心價值觀“三進”，前提是進教材，要做好核心價值觀相關(guān)內(nèi)容的細化落實工作；重點是進課堂，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用；關(guān)鍵是進師生頭腦，要內(nèi)化為師生的思想覺悟，形成和不斷鞏固正確的價值觀，外化為師生的日常言行，促進健康成長、成人成才。 1.做好課程建設(shè)工作，讓社會主義核心價值觀真正進教材 開展社會主義核心價值觀教育的前提是進教材。要重視和加強對核心價值觀與我校培訓(xùn)教材的深度研究，探索核心價值觀與人生發(fā)展階段和學(xué)業(yè)水平的關(guān)系，與學(xué)生素質(zhì)和身心發(fā)展的關(guān)系，與各學(xué)科內(nèi)容的關(guān)系，與學(xué)校育人

4、質(zhì)量的關(guān)系。要研究核心價值觀有機融入、契合、體現(xiàn)在各學(xué)科教學(xué)之中的方式、途徑，讓我們的學(xué)員在工作崗位上能夠把社會主義核心價值觀滲透到各門學(xué)科教學(xué)中。 2.做好教學(xué)工作，讓社會主義核心價值觀有效進課堂 實施社會主義核心價值觀教育的重點是進課堂。要充分發(fā)揮課堂主渠道和教育評價的作用，教師既要在課堂上教，也要在測試考，在評價中評，進而提高認識、增強動力，促進學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。課堂教學(xué)要堅持科學(xué)性，增加趣味性，體現(xiàn)靈活性，追求實效性，師生立足課堂，緊扣學(xué)習(xí)成長，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀。 3.做好宣傳教育工作，讓社會主義核心價值觀入腦入心 落實社會主義核心價值觀教育的關(guān)鍵是進師生頭腦。我

5、校做法是，一是廣泛開展宣傳教育活動。將“三個倡導(dǎo)”24個字的社會主義核心價值觀以有形的方式展示出來，用學(xué)校板報、宣傳櫥窗、等多種形式開展宣傳教育活動。及時生動地宣傳發(fā)生在現(xiàn)實生活中、發(fā)生在師生身邊的有關(guān)事例和典型案例，積極營造健康文明、積極向上的主流網(wǎng)上輿論環(huán)境，傳遞正能量，不斷增強廣大師生對社會主義核心價值觀的自覺認同。二是三是廣泛開展教育展示活動。組織教師撰寫弘揚核心價值觀的文章，組織師生開展宣傳核心價值觀的演講比賽活動，組織師生參加融入核心價值觀的道德講堂活動，組織開展以核心價值觀為主題的書法、繪畫、攝影、微視頻、手工制作等作品評比展示活動，向師生征集以社會主義核心價值觀為主題的個性箴言

6、等，努力形成全方位的生動活潑的教育展示活動。 （二）務(wù)實做好社會主義核心價值觀與日常生活相結(jié)合工作 在師生中培育踐行社會主義核心價值觀，需要將其融入師生的日常生活。社會主義核心價值觀來源于生活，師生的日常生活是培育社會主義核心價值觀的土壤，并為其不斷發(fā)展、保持旺盛的生命力提供養(yǎng)分。一個人生活在公正的環(huán)境中才能學(xué)會公正，生活在法治的環(huán)境中才能學(xué)會守法，生活在友善的環(huán)境中才能學(xué)會友善。要將社會主義核心價值觀融入廣大師生日常的學(xué)習(xí)、工作、休閑、娛樂等生活方式中，融入校園文化中，融入學(xué)校（班級）各項制度、公約、守則等的制定與實施中，融入學(xué)校各種儀式制度和各種紀念活動中，融入各類精神文明創(chuàng)建中，融入學(xué)校

7、（班級）日常管理中，融入廣大師生的日常言行中，使日常生活的方方面面成為對社會主義核心價值觀的闡釋、印證、強化，使日常生活與核心價值觀建設(shè)同頻共振、相得益彰。 （三）注重把社會主義核心價值觀貫穿到各項教育工作之中 培育和踐行社會主義核心價值觀，要將其與事關(guān)教育、面向師生開展教育的各方面工作緊密結(jié)合起來，協(xié)調(diào)推進。 1.與“中國夢”主題教育實踐活動相結(jié)合。在“中國夢”主題教育的宣講和相關(guān)活動開展中，與社會主義核心價值觀教育緊密結(jié)合起來，講先人矢志追求夢想不懈奮斗的歷史故事、講身邊普通人和同齡人追夢圓夢的動人故事，幫助師生深刻理解“中國夢”與社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵和意義所在，在潛移默化的熏陶和

8、教育中受到啟迪，獲得激勵。 2.與文明禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合。把文明禮儀養(yǎng)成教育作為社會主義核心價值觀教育的重要切入點，讓師生在“八禮四儀”的學(xué)習(xí)、體驗和踐行中，全面提高公民道德素養(yǎng)和文明行為修養(yǎng)。引導(dǎo)大中小學(xué)生崇德向善、崇尚文明，養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和文明行為習(xí)慣。 3.與師德師風(fēng)教育實踐活動相結(jié)合。教師作為“人倫之楷模，社會之師表”，是美好價值理念和行為方式的言傳身教者，是能夠把社會主義核心價值觀深植于學(xué)生乃至大眾心底、傳播最遠最廣的人。要著力引領(lǐng)教師從自身做起，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的使命感和責(zé)任感。引導(dǎo)大中小學(xué)生自覺追求富強、民主、文明、

9、和諧的國家建設(shè)理想，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值觀念，信守愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德行為規(guī)范，致力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高尚道德情操、富有責(zé)任心、正義感和進取精神、奉獻精神的人。 4.與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合。善于充分運用中華民族傳統(tǒng)美德的豐富寶藏，以“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等培育師生愛國情懷；以“自強不息”、“天道酬勤”等培育師生敬業(yè)精神；以“誠者，天之道也”、“人而無信，不知其可也”等培育師生誠信意識；以“百善孝為先”、“己所不欲，勿施于人”等培育孝敬友善意識；以“儉以養(yǎng)德”、“節(jié)儉惜福”等培育戒奢克儉的優(yōu)良品德，等等。通過把傳統(tǒng)美德與當代價值貫

10、通起來，形成和不斷強化心系祖國、熱愛人民、孝順父母、尊敬師長、愛老助弱、勤奮節(jié)儉等的社會風(fēng)尚。 5.與重大紀念活動相結(jié)合。一是結(jié)合“我們的節(jié)日”等主題教育活動，扎實推進社會主義核心價值觀教育。結(jié)合清明網(wǎng)上祭掃英烈、端午等節(jié)日，開展愛國主義教育；結(jié)合“五四”、“六一”等契機，健全禮儀制度，開展人格教育；結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日，開展孝敬教育，等等。二是結(jié)合國慶節(jié)、烈士紀念日等，展“愛國報國，圓夢中國”、“勿忘國恥，振興中華”等主題教育活動，激發(fā)廣大師生的愛國情懷和奮發(fā)向上的前進動力。 6.與校園文化建設(shè)相結(jié)合。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、師生參與度高的校園文化活動，結(jié)合學(xué)

11、校實際廣泛開展宣講、征文、演講、書信、繪畫、攝影、微電影展示、動漫設(shè)計等活動，為廣大師生搭建講述核心價值觀、書寫核心價值觀、感悟核心價值觀的學(xué)習(xí)、交流和展示平臺。加強?？?、校園廣播站、社團管理，打造良好校園文化環(huán)境。突出社會主義核心價值觀在校園環(huán)境建設(shè)中的核心導(dǎo)向作用，將核心價值觀有機融入學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)、規(guī)章制度和校園環(huán)境建設(shè)中，鼓勵開展有特色、有創(chuàng)意的校園文化和班級文化活動，籌劃全市班級文化創(chuàng)意評選展示活動，評選優(yōu)秀校報、?？?，征集展示校歌、校訓(xùn)，通過新穎、多彩的校園文化活動，提高師生的思想、文化、藝術(shù)品位和學(xué)校的文化內(nèi)涵，創(chuàng)樹校園文化品牌。 7.與志愿服務(wù)相結(jié)合。在師生中廣泛開展志愿服務(wù)活

12、動，既是道德實踐活動的行為載體，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效形式。通過強化志愿服務(wù)理念、開展多種多樣的志愿服務(wù)活動，形成人人為我、我為人人的良好風(fēng)氣，讓社會主義核心價值觀植根于人們心中，融入日常生活。要建立健全志愿服務(wù)激勵機制和政策法規(guī)保障機制，在扶危濟困、應(yīng)急救援、環(huán)境保護等各個方面弘揚志愿服務(wù)的奉獻精神，在照顧空巢老人、留守兒童、困難家庭、傷殘人士等各個方面彰顯志愿服務(wù)的利他精神，真正讓志愿服務(wù)進入社區(qū)、深入鄉(xiāng)村、融入家庭。 8.與社會實踐活動相結(jié)合。在組織師生走出校園開展社會實踐活動中，有機融入和不斷加強社會主義核心價值觀教育的體驗與實踐。著力校內(nèi)外教育相互融合共通、互為促進，

13、彰顯“育人”宗旨和“以生為本”理念。要一以貫之立足教育性、突出實踐性、滲透趣味性、體現(xiàn)服務(wù)性、確保安全性策略，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，促進諸育在社會實踐中相互滲透，促進書本與實踐相結(jié)合、動腦與動手相結(jié)合，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。 四、工作要求 （一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校在思想上高度重視，緊密結(jié)合工作實際，認真研究制定培育和踐行社會主義核心價值觀教育的實施方案，明確工作責(zé)任，細化工作措施，加強工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實，注重工作創(chuàng)新，確保培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動扎實有效推進。 （二）營造濃厚氛圍。各區(qū)和學(xué)校要切實做好宣傳發(fā)動工作，引領(lǐng)廣大師生自覺主動地參與到活動中來，充分利用校內(nèi)外各種陣地、各種教育渠道及各類媒體對師生進行生動形象的社會主義核心價值觀教育，采取發(fā)布有關(guān)消息