《李智華講座》讀后感2篇

1、make yourself happy every day, happiness is given to yourself.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）李智華講座讀后感2篇 李智華講座讀后感1爸爸尋找母親后，把母親帶到了家，回家以后，爸爸看到家中忽然起火了，在家里的李智華被火烤沒(méi)了手，我認(rèn)為很可怕，想著：那么慘！太嚇人了。爸爸看見(jiàn)，馬上把李智華送至醫(yī)院門診，到醫(yī)院門診時(shí)，醫(yī)生和護(hù)士都說(shuō)：小孩小，不易醫(yī)治。父親聽(tīng)了，更傷心了，我又想:如果李智華家有保姆，那該多好啊。 發(fā)生火災(zāi)時(shí)，保姆帶萩李智華外出，這更不安全。慢慢地，李智華長(zhǎng)大以后，她感覺(jué)自身很怪異，為何和他人不一樣，他人都說(shuō)：智華，是個(gè)可愛(ài)的

2、小孩。李智華每一次見(jiàn)到他人玩得情況下，感覺(jué)很快樂(lè)，李智華也想站立起來(lái)玩，但是每一次都摔在地面上，她又站起來(lái)，又跌倒，這就是信心。她回家和爸爸說(shuō)：爸爸，我要讀書。爸爸說(shuō)：教師沒(méi)時(shí)間，明日再說(shuō)吧！李智華直到了今日，她又去問(wèn)：爸爸，我要讀書。爸爸又仍然說(shuō)。李智華去找院校的校領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：你沒(méi)手如何寫字，念書呢？她坐來(lái)到課室門口，拿了根樹技在寫，因?yàn)槲腋杏X(jué)很怪異，她為什么會(huì)寫字呢？原先她是用腳在寫。李智華每天晚上都拿著筆和繩子，綁在腳底，等習(xí)慣了，就能用腳寫字了。她又坐著課室門口，這時(shí)候，老師打手心發(fā)覺(jué)了，教師問(wèn)她：你為什么坐著課室門口呀！她哭著說(shuō)：校領(lǐng)導(dǎo)不幫我念書，不幫我到班里。老師說(shuō)：大家?guī)湍阈?/p>

3、息保密，你進(jìn)來(lái)吧。李智華每日也不曠課。李智華長(zhǎng)大以后，去學(xué)習(xí)，她來(lái)到一個(gè)地區(qū)，學(xué)打字，老總說(shuō)：假如你能在一分鐘內(nèi)打過(guò)200字，我也收容你。結(jié)果，李智華一分鐘打過(guò)202字，教師收容了她。我認(rèn)為李智華很可伶，也很頑強(qiáng)，我好想看一看她。李智華講座讀后感2李智華在小的.時(shí)候，她媽媽得了精神病，所以她媽媽有時(shí)候會(huì)發(fā)作。有一次，她媽媽失蹤了，爸爸去尋找，爸爸居然把孩子丟在家里，就去尋找了。爸爸找到媽媽后，把媽媽帶回了家，回家之后，爸爸看見(jiàn)家里突然失火了，在家里的李智華被火燒掉了手，我覺(jué)得很恐怖，心想：這么慘！太嚇人了。爸爸看見(jiàn)了，立刻把李智華送到醫(yī)院，到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生們都說(shuō)：“孩子小，不容易治療。”爸爸聽(tīng)了

4、，更加傷心，我又在想：如果李智華家中有保姆，那該有多好，失火的時(shí)候，保姆帶著李智華出門，那不更安全。漸漸地，李智華長(zhǎng)大了，她覺(jué)得自己很奇怪，為什么和別人不一樣，別人都說(shuō)：“智華，是個(gè)可憐的孩子?！崩钪侨A每次看到別人玩得時(shí)候，覺(jué)得很快樂(lè)，李智華也想站起來(lái)玩，可是每次都摔在地上，她又爬起來(lái)，又摔倒，這就是自信。她回家和爸爸說(shuō)：“爸爸，我要讀書?！卑职终f(shuō)：“老師沒(méi)空，明天再說(shuō)吧！”李智華等到了今天，她又去問(wèn)：“爸爸，我要讀書?！卑职钟终諛诱f(shuō)。李智華去找學(xué)校的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)：“你沒(méi)手怎么寫字，讀書呢？”她坐到了教室門外，拿了根樹枝在寫，我也覺(jué)得很奇怪，她怎么會(huì)寫字呢？”原來(lái)她是用腳在寫。李智華每天上拿著筆和繩子，綁在腳上，等習(xí)慣了，就可以用腳寫字了。她又坐在教室門外，這時(shí)，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師問(wèn)她：“你為什么坐在教室門外呀！”她哭著說(shuō)：“校長(zhǎng)不給我上學(xué)，不給我到教室里?！崩蠋熣f(shuō)：“我們幫你保密，你進(jìn)來(lái)吧?！崩钪侨A每天都不缺課。李智華長(zhǎng)大了，去學(xué)習(xí)，她去了一個(gè)地方，學(xué)打字，老板說(shuō)：