五年級語文《落花生》第二課時教案

1、五年級語文落花生第二課時教案一、教學(xué)目標：1、 初步懂得做人不應(yīng)只講體面，應(yīng)該做有真才實學(xué)，對人民有用的人。2、 學(xué)會5個生學(xué)，正確選擇本課中多音字的讀音；理解19個新詞語。3、 初步學(xué)會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。二、 教學(xué)重難點：1、 找出重點段，理解文章的話。2、 對話朗讀。三、 課時安排：3課時第二課時教學(xué)目標：1、 找準重點段。2、 有感情地朗讀對話，理解文章的話。3、 理解體面、可貴、愛慕。教學(xué)重點：找出重點段，理解課文的意思。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)落花生。上節(jié)課我們給課文分了段，并學(xué)習(xí)了第一段-種花生。那么課文重點是哪一段呢？（第二段）哪幾小節(jié)？（214）寫什

2、么？（談花生）我們把這一段又分成哪兩部分呢？（生答、課件、板書）這節(jié)課重點來學(xué)這一段。二、學(xué)習(xí)重點段（一）學(xué)習(xí)第一部分。1、齊讀211小節(jié) 思考：今晚的收獲節(jié)，與以往有什么不同，看看有誰參加？出示：。實在很難得。這句話，你有什么疑問？（天色不大好為什么父親也來了？父親和孩子吃飯很平常為什么用“難得”？父親回來只是為了嘗我們種的新花生？）簡介當時背景。（作者父親當時在廣東當差，平時公務(wù)很忙，很少參加家里的活動，所以父親這次回來實在很“難得”。那么父親只是為了嘗花生嗎？我們學(xué)完就知道了。）2、那晚父親出了什么話題讓我們說？（看課件）姐弟們怎么議論花生的好處？（板書）3、父親怎么說？出示父親的話。齊

3、讀。父親拿花生和什么對比，分別用畫出寫花生的詞句，用畫出寫桃子，石榴的.詞句。完成比較表。（見課件）通過比較你覺得落花生有什么特點？-藏而不露、樸實無華這就是花生的可貴之處吧！再次有感情的朗讀父親的話。理解“可貴”的意思。落花生最可寶貴的是什么呢？（二）學(xué)習(xí)第二部分過渡：父親拿花生與石榴、蘋果進行比較突出了花生藏而不露的特點，是為什么呢？為了批評蘋果。石榴嗎？用意何在？意在比喻做人。朗讀12-14小節(jié)。出示父親的話。（課件）我領(lǐng)會父親的話了嗎？出示我的話。（課件）“有用的人”應(yīng)該是怎樣的人呢？“體面”什么意思？什么樣的人“只講體面而對別人沒有好處的人”呢？聯(lián)系實際舉些生活實際來回答。是的，父親給我們上了生動的一課，你讀懂了嗎？齊讀這兩段對話。完成填空。（見課件）（三）是呀，小作者不光讀懂了，而且牢牢記在了心上，齊讀最后一段。三、總結(jié)全文是呀，父親這次難得回來，不光是為了品嘗花生，而且市郊于孩子怎樣做人，作者正是深深記住了父親的教誨，以致他今后為自己起筆名為落華生，來勉勵自己做個務(wù)實有用的人，最終他成了受人尊敬的學(xué)者。來看作者簡介。老師希望你們也能像小作者學(xué)習(xí)，長大做有用的人。（見課件）四、作業(yè)（見課件）1、口頭回答課后習(xí)題3。2、書面完成作業(yè)本第四題。*3、在現(xiàn)代社會，你想