《護(hù)理倫理學(xué)》課程考核說明

1、護(hù)理倫理學(xué)課程考核說明（審定稿）護(hù)理倫理學(xué)是為中央廣播電視大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)（本科）的學(xué)生開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。課內(nèi)學(xué)時(shí)90，學(xué)分5。第一部分 課程考核的有關(guān)說明（一） 啟用時(shí)間本課程考核說明啟用時(shí)間為2010年秋季。（二）考核對象本課程考核對象為中央電大護(hù)理學(xué)專業(yè)（本科）學(xué)生。（三） 考核方式本課程考核采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。（四）考核依據(jù)本課程使用的教材為中央廣播電視大學(xué)出版社護(hù)理倫理學(xué)（李傳俊主編，中央廣播電視大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社聯(lián)合出版 2010年5月第一版）。本考核說明的制定依據(jù)是本課程的教學(xué)大綱。形成性考核及終結(jié)性考試命題均依據(jù)本考核說明。（五）課程總成績的記分方法形成

2、性考核成績占總成績的30，終結(jié)性考試成績占總成績的70。課程成績按百分制記分，60分為及格。（六）形成性考核形成性考核包括了對階段性考核內(nèi)容和教學(xué)過程兩方面的考核。階段性考核內(nèi)容主要是形成性考核冊4次記分作業(yè)的成績和2次案例分析成績，教學(xué)過程的考核包括對參加集中輔導(dǎo)答疑、學(xué)習(xí)小組活動、上網(wǎng)學(xué)習(xí)的出勤及表現(xiàn)等的考核。形成性考核的4次作業(yè)和2次案例分析應(yīng)隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度陸續(xù)、獨(dú)立完成。（七）終結(jié)性考試終結(jié)性考試為全國統(tǒng)一時(shí)間的閉卷考試。（八）考試的要求及形式1考試要求本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課，要求學(xué)生在學(xué)完本課程后，能夠掌握有關(guān)護(hù)理倫理學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)知識、基本理論和一般分析方法，并具有應(yīng)用這些基礎(chǔ)知識、

3、理論，分析、解決有關(guān)護(hù)理倫理學(xué)實(shí)際問題的能力。教學(xué)要求分“了解”“掌握”“重點(diǎn)掌握”三個(gè)層次。據(jù)此，本課程的考核著重基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用能力兩個(gè)方面的考察，主要考重點(diǎn)掌握和掌握的內(nèi)容，從認(rèn)知層次，大致分為識記、理解、應(yīng)用和綜合四個(gè)層次。各層次含義如下：識記：能正確認(rèn)識和表述科學(xué)事實(shí)、原理、術(shù)語和規(guī)律，知道該課程的基礎(chǔ)知識，并能進(jìn)行正確的選擇和判斷；理解：能將所學(xué)知識加以解釋、歸納，能領(lǐng)悟某一概念或原理與其他概念或原理之間的聯(lián)系，理解其引申意義，并能做出正確的表述和解釋；應(yīng)用：通常能用所學(xué)的概念、原理、方法正確分析和解決較簡單的問題，具有分析和解決一般問題的能力；綜合：能靈活運(yùn)用所學(xué)過的知識，分析

4、和解決比較復(fù)雜的問題，具有一定解決實(shí)際問題的能力。2組卷原則（1）本課程的考核、考試命題在考核說明所規(guī)定的考核內(nèi)容之內(nèi)，并按照考核目的和考核要求安排各類題目，本課程屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，以基本概念、基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用為主。（2）考試命題的覆蓋面盡量大，并突出課程重點(diǎn)內(nèi)容。覆蓋面主要通過名詞解釋題、單項(xiàng)選擇題、填空題體現(xiàn)，重點(diǎn)內(nèi)容主要通過問答題、案例分析題考核。（3）試卷兼顧各個(gè)能力層次，在一份試卷中，各層次題目所占分?jǐn)?shù)比例大致為：識記3540，理解35，應(yīng)用25，教學(xué)要求為了解的內(nèi)容基本不考或僅占5%以下。（4）試卷合理安排試題的難易程度。按照試題難易程度，一般分為易、中等、難三個(gè)等級。在一份試卷中，

5、各個(gè)等級的分?jǐn)?shù)比例大致為：較容易的題目占30，中等難度的題目占55，較難的題目占15。試題的能力層次和難易程度是兩個(gè)不同的概念，在各個(gè)能力層次中，都可以含有難易程度不同的題目。命題時(shí)要兩者兼顧，在一份試卷中，保持合理結(jié)構(gòu)。（5）課程考試屬于水平考試，與選拔性考試目的不同。3試題類型紙質(zhì)考試：形成性考核：名詞解釋、填空題、單項(xiàng)選擇題、問答題、案例分析題等；終結(jié)性考試：名詞解釋、填空題、單項(xiàng)選擇題、問答題、案例分析題等。4終結(jié)性考試的時(shí)間考試時(shí)間為90分鐘。第二部分 課程考核內(nèi)容和要求第一章 緒論【考核內(nèi)容】1.道德與倫理學(xué)2.職業(yè)道德與護(hù)理倫理學(xué)【考核要求】 識記道德、道德現(xiàn)象、道德意識現(xiàn)象、道

6、德活動現(xiàn)象、道德規(guī)范現(xiàn)象、婚姻家庭道德、社會公德、職業(yè)道德、自然道德、倫理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)等概念；理解護(hù)理倫理學(xué)的概念、道德、倫理和護(hù)理倫理學(xué)的關(guān)系；識記護(hù)理倫理學(xué)的研究對象及內(nèi)容。第二章 護(hù)理倫理學(xué)的歷史發(fā)展【考核內(nèi)容】1.護(hù)理倫理學(xué)的初創(chuàng)2.護(hù)理倫理學(xué)的創(chuàng)立3.當(dāng)代護(hù)理倫理學(xué)的發(fā)展與展望【考核要求】理解南丁格爾對護(hù)理倫理學(xué)的貢獻(xiàn)；理解當(dāng)代護(hù)理倫理學(xué)的發(fā)展；識記護(hù)理倫理學(xué)的發(fā)展簡史。第三章 護(hù)理倫理學(xué)的理論基礎(chǔ)考核內(nèi)容1.義務(wù)論2.效果論3.美德論4.關(guān)懷論考核要求識記義務(wù)論、效果論、美德論和關(guān)懷論的概念；理解義務(wù)論、美德論與功利論的觀點(diǎn)及在護(hù)理倫理中的意義；應(yīng)用義務(wù)論、美德論與功利論的觀點(diǎn)分

7、析有關(guān)護(hù)理倫理問題。第四章 護(hù)理倫理的基本原則、規(guī)范和范疇【考核內(nèi)容】1.護(hù)理倫理基本原則2.護(hù)理倫理具體原則3.護(hù)理倫理基本規(guī)范4.護(hù)理倫理范疇【考核要求】識記不傷害原則、有利原則、自主原則、公正原則、護(hù)理道德良心、護(hù)理道德審慎等概念；理解護(hù)理倫理的基本原則和護(hù)理倫理規(guī)范的內(nèi)容；理解護(hù)士道德良心、義務(wù)、情感、審慎對護(hù)士行為的作用；應(yīng)用護(hù)理倫理的具體原則、護(hù)理道德規(guī)范分析相關(guān)問題。第五章 護(hù)理人際關(guān)系倫理【考核內(nèi)容】1.護(hù)患關(guān)系倫理及其規(guī)范2.護(hù)際關(guān)系及其倫理規(guī)范3.醫(yī)護(hù)關(guān)系及其倫理規(guī)范4.護(hù)技關(guān)系及其倫理規(guī)范【考核要求】理解護(hù)患關(guān)系的護(hù)理倫理規(guī)范；理解醫(yī)護(hù)關(guān)系、護(hù)際關(guān)系、護(hù)技關(guān)系的倫理規(guī)范；

8、應(yīng)用護(hù)患關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系的護(hù)理倫理規(guī)范分析相關(guān)問題。第六章 社會公共關(guān)系護(hù)理倫理【考核內(nèi)容】1.護(hù)士的社會責(zé)任2.社區(qū)衛(wèi)生護(hù)理及其倫理規(guī)范3.健康教育及其倫理規(guī)范4.社會重大災(zāi)害的急救護(hù)理及其倫理規(guī)范【考核要求】識記健康教育的概念；理解護(hù)士的社會責(zé)任；理解社區(qū)、健康教育及社會重大災(zāi)害急救護(hù)理中的護(hù)理倫理規(guī)范；應(yīng)用以上倫理規(guī)范分析相關(guān)問題。第七章 基礎(chǔ)護(hù)理及?？谱o(hù)理倫理【考核內(nèi)容】1.基礎(chǔ)護(hù)理倫理2.?？谱o(hù)理倫理3.專科護(hù)士的倫理要求【考核要求】識記?？谱o(hù)士的概念；理解基礎(chǔ)護(hù)理、婦產(chǎn)科、兒科、老年科護(hù)理的倫理要求；理解?？谱o(hù)士的倫理要求；應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理、婦產(chǎn)科、兒科、老年科護(hù)理的倫理要求分析相關(guān)問題

9、。第八章 整體護(hù)理與心理護(hù)理倫理 【考核內(nèi)容】1. 整體護(hù)理及其倫理要求2. 心理護(hù)理及其倫理要求【考核要求】識記整體護(hù)理、心理護(hù)理的概念和特點(diǎn)；理解整體護(hù)理和心理護(hù)理的倫理要求；應(yīng)用整體護(hù)理和心理護(hù)理的倫理要求分析相關(guān)問題。第九章 門急診及危重患者護(hù)理倫理【考核內(nèi)容】1. 門診護(hù)理及其倫理要求2. 急診護(hù)理及其倫理要求3. 危重患者護(hù)理及其倫理要求4. 臨終患者護(hù)理倫理及臨終關(guān)懷倫理意義【考核要求】識記臨終、臨終關(guān)懷的概念；識記門急診護(hù)理、危重患者、臨終患者護(hù)理及護(hù)患關(guān)系的特點(diǎn)；理解急診護(hù)理、危重患者、門診及臨終患者護(hù)理倫理要求；理解臨終關(guān)懷倫理意義；應(yīng)用急診護(hù)理、危重患者、門診及臨終患者護(hù)

10、理倫理要求分析相關(guān)問題。第十章 手術(shù)護(hù)理倫理【考核內(nèi)容】1. 普通手術(shù)護(hù)理及其倫理要求2. 整形外科手術(shù)護(hù)理及其倫理要求【考核要求】識記普通手術(shù)和整形外科的特點(diǎn)；理解普通手術(shù)和整形外科手術(shù)護(hù)理的倫理要求；應(yīng)用普通手術(shù)和整形外科手術(shù)護(hù)理的倫理要求分析相關(guān)問題。第十一章 護(hù)理科研與人體試驗(yàn)的護(hù)理倫理【考核內(nèi)容】1. 護(hù)理科研道德2. 人體試驗(yàn)的護(hù)理倫理 【考核要求】識記人體試驗(yàn)的概念及類型；理解臨床護(hù)理科研的道德要求、人體試驗(yàn)的倫理原則；理解人體試驗(yàn)的倫理矛盾；應(yīng)用臨床護(hù)理科研的道德要求、人體試驗(yàn)的倫理原則分析相關(guān)問題。第十二章 護(hù)理管理道德【考核內(nèi)容】1. 護(hù)理管理與護(hù)理道德2. 護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)者的素

11、質(zhì)與道德3. 護(hù)理管理若干方面的道德要求【考核要求】識記對護(hù)理管理者的素質(zhì)要求；理解護(hù)理管理基本道德要求；應(yīng)用護(hù)理管理道德要求分析護(hù)理管理若干方面問題。第十三章 護(hù)理道德教育與護(hù)理道德修養(yǎng)【考核內(nèi)容】1. 護(hù)理道德教育2. 護(hù)理道德修養(yǎng)【考核要求】識記護(hù)理道德教育的過程和特點(diǎn)；理解護(hù)理道德修養(yǎng)的途徑；應(yīng)用護(hù)理道德教育的原則、方法和護(hù)理道德修養(yǎng)的方法分析有關(guān)問題。第十四章 護(hù)理道德評價(jià)與護(hù)理道德監(jiān)督【考核內(nèi)容】1. 護(hù)理道德評價(jià)2. 護(hù)理道德監(jiān)督 【考核要求】識記護(hù)理道德評價(jià)、護(hù)理道德監(jiān)督的概念；識記護(hù)理道德評價(jià)的依據(jù)和方式；理解護(hù)理道德評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理道德監(jiān)督的原則、意義和實(shí)施方式。第十五章

12、醫(yī)學(xué)高技術(shù)應(yīng)用中的倫理難題【考核內(nèi)容】1. 輔助生殖技術(shù)的倫理難題2. 器官移植的倫理難題3. 基因診斷與遺傳咨詢的倫理難題4. 基因治療的倫理難題5. 人體死亡的倫理難題【考核要求】理解輔助生殖技術(shù)、器官移植和腦死亡的倫理問題及安樂死的倫理爭論；初步分析醫(yī)學(xué)高技術(shù)倫理難題有關(guān)問題。樣題舉例：一、名詞解釋：（每詞4分，共20分）1. 道德：2. 道德意識現(xiàn)象：二、填空題：（每空1分，共18分）1. 道德評價(jià)以 作為標(biāo)準(zhǔn)。道德的評價(jià)方式有 、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)俗。2. 倫理學(xué)是對 的哲學(xué)思考，所以倫理學(xué)又稱 。三、單項(xiàng)選擇題：（每題2分，共34分）1. 護(hù)理道德難題，主要在（）方面。a護(hù)理道德教育

13、 b 護(hù)理道德的原則c 護(hù)理道德評價(jià) d 新技術(shù)實(shí)施，如輔助生殖技術(shù)、器官移植等2. 首創(chuàng)規(guī)范倫理學(xué)的是（）。a g.e.摩爾 b 亞里士多德 c 孔子 d 南丁格爾四、問答題：（每題8分，共16分）1. 護(hù)理倫理學(xué)的研究內(nèi)容可概括為哪四部分？并請給以簡要說明。2. 簡要說明學(xué)習(xí)護(hù)理倫理學(xué)的方法。五、案例分析題：（12分）患者張某，38歲，因右膝關(guān)節(jié)半月板損傷等待手術(shù)，與外傷截肢王某同住某醫(yī)院骨科病房一個(gè)房間。張某手術(shù)順利，但與他同室的王某在張某手術(shù)的第二天臀部出現(xiàn)癤腫。過兩天王某癤腫化膿，細(xì)菌培養(yǎng)為凝固酶陽性金黃葡萄球菌。當(dāng)張某的手術(shù)切口拆線時(shí)，傷口出現(xiàn)感染，于是，張某提出是主管醫(yī)生與護(hù)士給

14、王某換藥后不洗手，又檢查它的傷口造成的，并認(rèn)為是醫(yī)療事故。主管醫(yī)生與護(hù)士認(rèn)為是并發(fā)癥，不屬于醫(yī)療事故。醫(yī)患之間發(fā)生了醫(yī)療糾紛，反映到醫(yī)院醫(yī)務(wù)處。醫(yī)務(wù)處出面調(diào)解，并對手術(shù)切口感染進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)，結(jié)果為凝固酶陽性金黃葡萄球菌。于是，醫(yī)務(wù)處答應(yīng)減免張某部分醫(yī)療費(fèi)用，并給予一次性經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，這樣醫(yī)療糾紛才予以平息。此案例哪些屬于醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)問題？哪些屬于醫(yī)護(hù)倫理問題？兩者關(guān)系如何？參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）一、名詞解釋（每詞4分，共20分）：1. 道德：是人們在社會生活實(shí)踐中形成并由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，用善惡作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)俗為指導(dǎo)的人格完善及調(diào)節(jié)人與人、人與自然關(guān)系的行為規(guī)范體

15、系。2. 道德意識現(xiàn)象：是指在道德活動中形成并影響道德活動的各種具有善惡價(jià)值的思想、觀點(diǎn)和理論體系。二、填空題：（每空2分，共20分）1. 善惡 社會輿論2. 道德關(guān)系 道德哲學(xué)三、單項(xiàng)選擇題：（每題2分，共30分）1. d 2. b四、問答題（每題8分，共16分）1. 護(hù)理倫理學(xué)的研究內(nèi)容可概括為哪四部分？并請給以簡要說明。答：護(hù)理倫理學(xué)研究的內(nèi)容包括護(hù)理道德的基本理論、護(hù)理道德的規(guī)范體系、護(hù)理道德的基本實(shí)踐和護(hù)理道德難題四部分（4分）。（1）護(hù)理道德的基本理論，包括護(hù)理道德的產(chǎn)生及發(fā)展規(guī)律；護(hù)理道德的本質(zhì)、特點(diǎn)和社會作用；護(hù)理道德的理論基礎(chǔ)；護(hù)理道德與醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變、衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的關(guān)系等等（

16、1分）。（2）護(hù)理道德的規(guī)范體系，包括護(hù)理道德的原則、規(guī)范和范疇（1分）。（3）護(hù)理道德的基本實(shí)踐，包括護(hù)理道德教育、護(hù)理道德修養(yǎng)和護(hù)理道德評價(jià)、護(hù)理道德監(jiān)督等（1分）。（4）護(hù)理道德難題，指在護(hù)理實(shí)踐中，在實(shí)現(xiàn)新的道德觀念和實(shí)踐新的技術(shù)中產(chǎn)生的難以解決的道德問題，如實(shí)施人類輔助生殖技術(shù)、器官移植等（1分）。2. 學(xué)習(xí)護(hù)理倫理學(xué)有哪些方法并給以簡要說明。答：學(xué)習(xí)護(hù)理倫理學(xué)的方法主要有：（1）理論聯(lián)系實(shí)際的方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理倫理學(xué)的基本知識、理論及相關(guān)學(xué)科的知識，注意了解和掌握醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)的發(fā)展動態(tài)。密切聯(lián)系我國護(hù)理界的道德狀況、先進(jìn)人物及本單位和個(gè)人的思想實(shí)際，注意調(diào)查研究護(hù)理領(lǐng)域中產(chǎn)生的新倫理問題；（2）歷史分析的方法。將護(hù)理道德現(xiàn)象及道德關(guān)系的研究同一定的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系、意識形態(tài)、政治和法律制度以及護(hù)理的發(fā)展?fàn)顩r等聯(lián)系起來；（3）比較的方法。要掌握縱比和橫比的方法。從時(shí)間上比較古今護(hù)理道德觀念的演變，從空間上比較不同地域、不同社會條件和文化背