師德師的風自查總結(jié)

1、師德師的風自查總結(jié)師德師的風自查總結(jié)百年大計,教育為本.教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責， 他們的教學水平，師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影 響著學生但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在以下方面：（一），課堂上隨意接打手機.（二） ，對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學 生.（三） ,課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博，常常通宵 達旦,嚴重地影響了第二天的教學.（四）,工作日利用中午時間和晚上喝 酒,帶著醉態(tài)站在講臺上洋相百出.（五）,說臟話,隨意挖苦學生.（六）, 課堂上不認真給學生授課，課后再辦補習班向?qū)W生收取補課費.以上這 些問題的出現(xiàn)

2、，既損害了教師在學生，家長,社會上的形象，使教育行風 日漸低下.為國家培養(yǎng)高水平，高素質(zhì),有道德,有修養(yǎng),講誠信,守公德 的有用人材，是學校教育的主要任務.在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設中，加強 教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的.師德師風的好 壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞.作為教師不僅要較好書， 更要育好人，各方面都要為人師表.教師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人，才能引導學生全面發(fā)展.本人從事教育教學工作二十余年 自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉收獲（一）,愛崗敬業(yè).只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮 斗,才能盡職盡責，教書育人.從教多年來我也是

3、這樣做的，教育不只是 給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人.第1頁共8頁（二）, 為人師表 . 作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都 會對學生產(chǎn)生很大的影響 , 因此我時刻注重自己的言行舉止 , 要求學生 做到的, 自己首先要做到 .（三）, 嚴謹治學 .多年來我認真鉆研業(yè)務 ,不斷學習新知識 , 探索教 育教學規(guī)律 ,改進教學方法 , 不斷提高自己的教學水平 .（ 四）, 關愛學生 . 我平等地對待班級的每一名學生 ,當學生有進步時我給予表揚 , 當學生 出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育 . 對學生我總是努力做到動之 以情,曉之以理 , 尊重學生的個體差異 ,不諷刺, 挖苦

4、,歧視學生 , 不體罰 和變相體罰學生 . 節(jié)假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節(jié) , 讓學 生感受到了老師的關愛 , 家的溫暖 .（ 五 ）, 尊重家長 . 教師要想教育好學 生, 只有和家長共同攜起手來 , 才能了解每一位學生的特點 , 才能對學生 因材施教 . 由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系 , 共同教育學生 , 我所帶的班級學 生穩(wěn)定 , 無違紀行為 , 幾乎無中途輟學學生 .（ 六）, 廉潔從教 . 我所擔任班 主任的班級屬就業(yè)班 , 每當就業(yè)前就有許多家長來找我 , 并請我去吃飯 , 我總是找各種理由拒絕 .因為我覺得作為教師對家長 , 對學生要一視同 仁,教書育人就是我們的職責 .

5、經(jīng)過這段時間的師德師風學習 ,我深深地 體會到愛崗, 敬業(yè),奉獻的內(nèi)在含義 ,也認識到自己工作中的不足 . 不 足之處（一）, 理論學習不夠透徹 , 只停留在表面現(xiàn)象 ,沒有從實質(zhì)上進一步 進行深入研究 .由于每年都上的是新課 , 對教材深挖的力度不夠 .（二）, 教研力度不夠 .多年來只是備課 ,上課, 聽課,批改作業(yè) ,只注 重課堂教學 ,偶而寫一些教研論文 , 教研力度不夠 .（三）, 很少使用多媒體教學 , 跟不上時代步伐 ,有現(xiàn)實條件的限制 , 也有個人因素 . 改正方法（一）, 認真學習 ,積極參加教研活動 ,把時間用在鉆研業(yè)務上 ,提高 自己的教學水平 .（二）, 改進教學方法

6、, 虛心向同仁學習 .（三）, 愛崗敬業(yè) ,和同事間團結(jié)協(xié)作 ,要有奉獻精神 . 只有我們每位 教師加強自身修養(yǎng) ,把豐富的知識傳授給學生 , 用良好的品德去教育學 生 , 才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn) , 我們教育出來的學生成為國家的 棟梁之材 .師德師風自查總結(jié)我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有 高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師 德，塑造良好形象，現(xiàn)對本人教育教學方面的情況進行反思回顧，找 出缺點與不足，以利今后改正。一、主要存在的問題：1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變， 發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提 高

7、，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的 提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思 想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老 師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。 在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總 是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。2、做事缺乏預見性。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之 前，對學生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學生的身后 處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功 半。3、與任課老師之間的溝通不夠。在學生的管理方面，與任課老師 之間的溝

8、通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活 性，因而不能完全取得大家的理解。4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就 班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少 ; 對管理工作零碎的思考多，整體的謀 劃少。二、分析產(chǎn)生這些問題的原因：1、是自己放松了學習及對自己的要求 ;2、是思想上有等、懶、靠的情緒 ;3、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結(jié)果適得 其反，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方 面缺乏圓潤靈活。6、平時思考的不夠多，工作方法單一。這次自查使我找到了自己 的

9、問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方 式、方向。三、下一步整改措施： 通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學 習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：1、加強自身建設，提高素質(zhì)。 一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。 二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自 己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交 辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量 觀，同時變壓力為動力，積極

10、促進自身能力的不斷提高。3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想 學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各 項工作附送：師德師風專題教育活動個人整改方案師德師風專題教育活動個人整改方案工作報告整改措施師德師風專題教育活動個人整改方案師德師風專題教育活動個人整改方案一、對開展師德師風教育活動重要性的認識通過這次師德師風專 題教育活動學習，使我重新認識到了作為教師我現(xiàn)在所從事的黨和人 民的教育事業(yè)是非常光輝的事業(yè)，也使我認識到了進一步提升教師隊 伍的師德師風建設的重要意義，認識到了只有教師有良好的師德和師 風才能把教師平生的所學和正確的人生觀、價值觀，以及中華

11、民族源 遠流長的科學文化知識真正的傳導給青少年一代，由此也才能證明我 們存在的價值及維護我們作為教師應有的尊嚴。二、個人人生觀、價值觀、日常行為和思想、對待工作態(tài)度等的 認識在近幾年的教育教學工作中，我都是以黨員的要求來嚴格約束自 己，鞭策自己嚴于律己寬以待人，熱愛黨的教育事業(yè)。認真學習中第5頁共8頁華人民共和國教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范以及貴陽市 教師十不準和中華人民共和國未成年人保護法，愛崗敬業(yè)，教 書育人，為人師表，遵守學校的規(guī)章制度，認真執(zhí)行學校的教學計 劃，履行教師的職責，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，全面貫 徹國家的教育方針，努力實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，并注重培養(yǎng) 學生

12、獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，努力促進學生全面發(fā)展。 作為九年級組組長和中學數(shù)學高級教師，我對自己的要求是力爭自己 在思想上、工作上、同事心目中、學生心目中樹立起榜樣的作用。對 學校各部門分配的工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。作 為高級教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學改革，新課程的 實施對我們教師的工作提出了更高的要求，所以近幾年以來我都要求 自己積極參加各類教育教學業(yè)務培訓學習，還爭取機會多到貴陽各培 訓學校和培訓機構(gòu)參加學習培訓及聽課，以便從中學習別人的長處， 領悟其中的教學藝術，從而努力提高自己的業(yè)務水平。在我的課堂上 我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，生生

13、交流，充分體現(xiàn) 學生是學習的主體，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，勤于動 口動手動腦。在課堂上我還經(jīng)?？紤]到每一個層次的學生學習需求和 學習能力，努力讓各個層次的學生都得到了一定的提高。每上一節(jié)課 我都做好充分的準備，我的信念是靈可上自習課，也決不上無準備的 課。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況 設計導學案及導學課件。近幾年來無論是作為科任教師還是作為班主 任我對那些品行有缺點、學習有困難的學生進行了耐心教育和幫助， 努力做到不歧視，沒有違反法律和國家規(guī)定開除他們。三、存在問題的根源認識 30 年前我高中要畢業(yè)時的理想是當一名 醫(yī)生，想通過自己的知識與技術為母親治好

14、時常發(fā)作的心臟病，同時 治好像母親一樣的更多的患者，也想通過我的知識和技術改變家鄉(xiāng)有 病無醫(yī)的現(xiàn)狀，從而回報父老鄉(xiāng)親，以及回報社會的養(yǎng)育之恩。所以 當年我高考填報的三批 12個志愿中，有 11 個都醫(yī)學類，只有第三批 志愿的最后一個志愿在當時班主任老師的要求下填了安順師范?？茖W 校。誰也沒有想到我高考強大的思想壓力下，沒有充分發(fā)揮出平時的 成績，出現(xiàn)了較大的反差。通知書下來時，說我連一本都沒考上就連 班主任老師都不敢相信。可事實如此，我被錄取到了安順師范?？茖W 校。由于高中時的理想與后來的實際工作有差異，在我心里有時會出 現(xiàn)服務于學生及家長的意識不夠強烈，工作中主要表現(xiàn)在有時對后進 生缺少應有的耐性，而且對于犯錯的甚至是犯嚴重錯誤的學生，有時 只在學校進行了批評和引導后，卻總是愛忘記將他們的錯誤及時告知 家長，這就缺少了一些與家長應有的聯(lián)系、溝通。近幾年來作為教師 每個新學年的開始都會出現(xiàn)對新生的了解不及時，所以都會出現(xiàn)不能 結(jié)合學生實際進行教學的情況，這就導致了少數(shù)同學進初中后出現(xiàn)成 績下降的現(xiàn)象；另一方面，當對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求 而學生又不能達到自己的要求時，總覺得是學生沒有按自己的要求去 做造成的，把本來屬于自己的責任推給了學生。近幾年來作為教師也 作為班主任，遇到一些屢教不改的學生時