三年級學生個人總結(jié).doc

1、三年級學生個人總結(jié)小學三年級班主任個人總結(jié)(三篇)小學三年級班主任個人總結(jié)(三篇)篇一：逝者如斯夫不舍晝夜一轉(zhuǎn)眼一個學期過去了回顧這學期的點點滴滴總是感慨頗多。現(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下：一、注重學生的思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展德育放在了首位一個品德不好的人智和體發(fā)展的再好對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護學生對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育增強集體觀念的教育尊敬師長的教育努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。二、加強學生努力學習的教育學生的主要任務(wù)是學習但是現(xiàn)在的學生有不

2、少人對學習的態(tài)度不端正為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律其次指導學生制定好適合自己的學習方法再是提高他們的學習的自覺性幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生在學習上他們總是不努力無任你怎么教育他他們只是做他們自己的不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育爭取提高他們的學習成績。三、關(guān)心學生身心健康促進學生全面發(fā)展對學生負責不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習而且還要關(guān)心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想養(yǎng)成良好習慣增加社會知識掌握一定的

3、生產(chǎn)知識和技能增長實際才干促進了學生的全面發(fā)展。四、妥善處理學生間的糾紛孩子年齡越大事情越雜糾紛越多而我班學生數(shù)多調(diào)皮的學生也多因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈情緒容易穩(wěn)定這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤反思自己的行為培養(yǎng)自我教育能力讓他們凡事都換個角度想想別人別光想自己。最后切中要害點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方我通常會給他們列列123這是處理糾紛的關(guān)鍵也是目

4、的。五、注重學生的安全教育對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點特別是作為農(nóng)村小學留守兒童較多對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。通過一學期的教學本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處有許多需要改進的地方如：本班學生的整體學習素質(zhì)不高后進生較多;班級的紀律還有待于提高同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓在教學中成長使班級管理工作能更上一層樓。篇二：本學期我擔任三x班數(shù)學課兼班主任結(jié)合學校的要求和本班實際情況我做了如下工作：一、教學工作：研究

5、教材領(lǐng)悟教材活用教材努力提高業(yè)務(wù)水平。只有認真領(lǐng)悟教材才能更好的活用教材才能備好課備課是教材領(lǐng)悟的重要表現(xiàn)備課的過程好比是教師準備布和剪刀然后來到課堂為學生裁衣制作合適的“衣服”。備課過程中是一個不斷調(diào)整不斷重建知識結(jié)構(gòu)的過程這就要求老師挖掘、領(lǐng)悟教材真正站在學生的角度分析本期我努力做到這一點工作之余我小學三年級班主任個人總結(jié)(三篇)工作總結(jié)小學三年級班主任個人總結(jié)(三篇)撰寫人：_職務(wù)：_2小學三年級班主任個人總結(jié)(三篇)篇一：逝者如斯夫不舍晝夜一轉(zhuǎn)眼一個學期過去了回顧這學期的點點滴滴總是感慨頗多?，F(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下：一、注重學生的思想品德教育這是班主任工作的主要任務(wù)也是班級工作的

6、重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展德育放在了首位一個品德不好的人智和體發(fā)展的再好對社會也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛護學生對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育增強集體觀念的教育尊敬師長的教育努力形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。二、加強學生努力學習的教育學生的主要任務(wù)是學習但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律其次指導學生制定好適合自己的學習方法再是提高他們的學習的自覺性幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生在學習

7、上他們總是不努力無任你怎么教育他他們只是做他們自己的不太聽老師的話。在次方面下學期還要加強教育爭取提高他們的學習成績。三、關(guān)心學生身心健康促進學生全面發(fā)展對學生負責不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習而且還要關(guān)心學3生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想養(yǎng)成良好習慣增加社會知識掌握一定的生產(chǎn)知識和技能增長實際才干促進了學生的全面發(fā)展。四、妥善處理學生間的糾紛孩子年齡越大事情越雜糾紛越多而我班學生數(shù)多調(diào)皮的學生也多因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說了解

8、事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈情緒容易穩(wěn)定這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤反思自己的行為培養(yǎng)自我教育能力讓他們凡事都換個角度想想別人別光想自己。最后切中要害點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方我通常會給他們列列123這是處理糾紛的關(guān)鍵也是目的。五、注重學生的安全教育對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點特別是作為農(nóng)村小學留守兒童較多對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教

9、育。通過一學期的教學本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處有許多需要改進的地方如：本班學生的整體學習素質(zhì)4不高后進生較多;班級的紀律還有待于提高同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓在教學中成長使班級管理工作能更上一層樓。篇二：本學期我擔任三x班數(shù)學課兼班主任結(jié)合學校的要求和本班實際情況我做了如下工作：一、教學工作：研究教材領(lǐng)悟教材活用教材努力提高業(yè)務(wù)水平。只有認真領(lǐng)悟教材才能更好的活用教材才能備好課備課是教材領(lǐng)悟的重要表現(xiàn)備課的過程好比是教師準備布和剪刀然后來到課堂為學生裁衣制作合適的“衣服”。備課過程中是一個三年級語文教師個人工作總結(jié)三年級語文教師個人工作總結(jié)本

10、學期我繼續(xù)擔任三年級語文教學工作。這一學期雖然工作忙碌但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望讓明天的工作更精彩收獲更多時光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學期的工作即將結(jié)束為了總結(jié)經(jīng)驗彌補不足,現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結(jié)與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。一、教學工作：本學期我承擔著三年級的語文教學工作經(jīng)過一學期的學習培養(yǎng)學生的學習興趣、學習能力、學習習慣都有所提高具體總結(jié)如下：以“前置性作業(yè)”的設(shè)計為重點努力培養(yǎng)學生的自學能力切實體現(xiàn)生本理念實施生本教育構(gòu)建生本課堂。1、認真設(shè)計前置性作業(yè)內(nèi)容：本學期里我認真研究課標明確課標對本年段的具體要求然后朗讀課文鉆研文字正確領(lǐng)會作者的遣詞造句、布局

11、謀篇的意圖接下來我會認真思考課后習題、練習冊中的習題要求根據(jù)難易程度有選擇的進行前置性作業(yè)的設(shè)計在設(shè)計中力求體現(xiàn)聽說讀寫及動筆批注、收集處理信息的各種能力。2、教給學生正確的預習方法：當學生拿到前置性作業(yè)單時我指導學生不要急于填寫而是先把課文讀一讀利用工具書把課文中字詞障礙處理了。在處理了閱讀障礙后我指導學生抓中心句(段)或抓記敘文的六要素的方法歸納文章的主要內(nèi)容。久而久之學生使用工具書及歸納主要內(nèi)容的能力都有所提高。3、給學生提供交流展示的機會：學生課前完成前置性作業(yè)后在課上我將前置性作業(yè)內(nèi)容與課堂教學相結(jié)合給學生充分的交流展示的機會。在交流展示中學生的積極性很高個個踴躍參與。我采用分組輪流

12、展示的方法讓每個孩子都有機會。這樣不但激發(fā)了學生的學習興趣夯實了基礎(chǔ)還規(guī)范了學生的板書使學生體驗到了成功的喜悅。二、以規(guī)范學生的學習行為培養(yǎng)學生的學習能力與習慣為目標促進學生全面發(fā)展。1、采用積極性評價培養(yǎng)良好的學習習慣。針對學生好勝心強的特點我運用學業(yè)評價的方法采取抽查、小條的形式由學習委員做記錄每周評選一次給予加分獎勵。月末積累總分評出學習標兵。這樣促進了學生自覺守紀、養(yǎng)成良好的學習習慣。2、加強寫字指導提高寫字能力。本學期里我重視學生的寫字習慣的培養(yǎng)課堂中注意示范、提醒、改正。課后嚴格要求學生認真書寫教育學生養(yǎng)成提筆即練字的好習慣。3、完善習作教學重視培養(yǎng)習作興趣。本學期學生的習作能力有

13、所提高我時刻愛護學生想說想寫、敢說敢寫的的熱情、沖動和愿望不打擊他們在習作中多用表揚、鼓勵的話語讓他們放開手腳去寫消除了習作的畏懼情緒。在佳作賞析中優(yōu)秀習作獲得者心里美滋滋的在創(chuàng)作佳作的愿望更強了。我班劉方宇、李心怡的習作已達到具體、準確、生動了。焦繼平最擅長描寫人物的語言了。丁明輝每次習作都很有創(chuàng)意選材的角度也與眾不同。4、把握教材特點進行個性化閱讀教學。語文課標指出：“閱讀是學生個性化行為不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中加強理解和體驗有所感悟和有所思考收到情感的熏陶?！币虼嗽诮虒W中我能抓住教學的細節(jié)真正做到尊重學生的獨特體驗尊重學生的個性化感悟5、積

14、極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調(diào),脫離實際的成見。6、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導。作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業(yè)的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調(diào)整教學。對于個班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情。7、作業(yè)布置做到合理習題精練有代表性和啟發(fā)性注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)重復死板的作業(yè)少做能及時批改作業(yè)字跡工整并做好成績登記。8、抓好培優(yōu)補差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了優(yōu)秀率才能升高班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好才能提高合格率并為營造一個良好的班集體掃清障礙利于班級良好學風的形成。因此我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。9、加強學生成績管理使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生