2021年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃【五篇】

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃【五篇】 教育處，是進(jìn)展教學(xué)指導(dǎo)、組織教學(xué)討論、負(fù)責(zé)教學(xué)后勤效勞的管理機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)學(xué)校的日常事務(wù)，如管理同學(xué)檔案，支配老師及指導(dǎo)的日程,編排課程表等等。今日我給大家?guī)?lái)一些小學(xué)教育處工作方案模板。 【小學(xué)教育處工作方案篇一】 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的訓(xùn)練方針，依據(jù)市訓(xùn)練局、教研室的工作看法，結(jié)合學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，深化貫徹科學(xué)進(jìn)展觀，以辦人民滿足的訓(xùn)練為已任，落實(shí)全員育人、全程育人、全方位育人的理念，在學(xué)校各部門的協(xié)作下，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的良性進(jìn)展。 二、工作目的： 1、全力推動(dòng)同學(xué)成長(zhǎng)全員導(dǎo)師制。通過(guò)導(dǎo)師制，使師生關(guān)系更加融洽，使

2、老師更能擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的潛能，把老師的關(guān)愛(ài)深化到同學(xué)的心靈深處，促進(jìn)同學(xué)的人格成長(zhǎng)。 2、連續(xù)打造較大影響力的宏志講壇。通過(guò)宏志講壇，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)拓同學(xué)的視野，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 3、加強(qiáng)宏志班的建立。與學(xué)校相關(guān)部門一起，進(jìn)一步對(duì)宏志生進(jìn)展精細(xì)管理。 4、進(jìn)步學(xué)校特色的程度，探究特色辦學(xué)的管理形式。加強(qiáng)對(duì)體育和藝術(shù)特長(zhǎng)生的跟蹤調(diào)查和培育，探究視覺(jué)藝術(shù)班、反轉(zhuǎn)課堂試驗(yàn)班等新設(shè)班級(jí)的教學(xué)新形式。 5、仔細(xì)貫徹訓(xùn)練方針，關(guān)心同學(xué)實(shí)現(xiàn)全面安康成長(zhǎng)，拓寬同學(xué)成長(zhǎng)空間。進(jìn)步同學(xué)學(xué)業(yè)程度測(cè)試合格率、高考?？埔陨线_(dá)線率以及在校同學(xué)參加校內(nèi)外訓(xùn)練理論活動(dòng)面;通過(guò)各類校內(nèi)文化活動(dòng)，進(jìn)步同學(xué)的成就感

3、，大力表彰表現(xiàn)突出的同學(xué);指導(dǎo)老師在教學(xué)中浸透環(huán)境訓(xùn)練、未成年人思想道德訓(xùn)練、文明衛(wèi)生訓(xùn)練;通過(guò)經(jīng)典文化誦讀，讓同學(xué)從厚重的中華傳統(tǒng)文化中吸取精神食糧，感悟中華民族的宏大民族精神和傳統(tǒng)美德。 6、加強(qiáng)教研組、備課組建立。營(yíng)造教研組及備課組的教研氣氛，加強(qiáng)對(duì)教研組及備課組工作的督查，進(jìn)步教研質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)程度的進(jìn)步。 7、培育高素養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，從備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展;加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，中青年骨干老師與高層次名師培育有新進(jìn)展;加強(qiáng)師德建立，進(jìn)步老師評(píng)價(jià)滿足率;促進(jìn)微課程教學(xué)形式的探究。 8、發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，全面加強(qiáng)精神

4、文明建立。通過(guò)協(xié)作學(xué)校開(kāi)展文明班、組、處、室創(chuàng)立評(píng)比、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、學(xué)習(xí)型組織、個(gè)人的考核評(píng)比、爭(zhēng)做同學(xué)寵愛(ài)的老師評(píng)比等工作，落實(shí)辦學(xué)理念，促進(jìn)師生進(jìn)展，辦家長(zhǎng)滿足、社會(huì)認(rèn)同的優(yōu)質(zhì)高中。 9、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和整治。強(qiáng)化誠(chéng)信考試、中午管理及晚自習(xí)管理的管理。 三、主要工作支配 1、落實(shí)課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足應(yīng)開(kāi)設(shè)的課程。 貫徹新的課程理念，開(kāi)展有效教學(xué)討論，優(yōu)化課堂教學(xué);重視同學(xué)學(xué)習(xí)情況的分析和討論，實(shí)行有效措施，促進(jìn)同學(xué)有效學(xué)習(xí);探究反轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)形式;加快校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)程，對(duì)學(xué)校內(nèi)的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展課程化整合，探究具有我校特色的課程建立;培育同學(xué)的探究性、討論性、自

5、主性的學(xué)習(xí)力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論力量。 2、抓教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)步教學(xué)效益 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與催促，堅(jiān)持考核制度，發(fā)揮好考課的功能，加強(qiáng)教學(xué)區(qū)的巡察和教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況的督查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。 以個(gè)人備課為根底，進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)老師課前預(yù)備、上課過(guò)程、課后管理等的過(guò)程督查。 突出教學(xué)質(zhì)量檢查，仔細(xì)合理地支配各類考試，期初、期中、期末考試要科學(xué)地做好試卷的分析、評(píng)講工作，以及試卷分析工作。催促備課組和教研組仔細(xì)填寫(xiě)質(zhì)量分析表，在備課組、教研組之間開(kāi)展質(zhì)量分析活動(dòng)。 3、加強(qiáng)教研組、備課組建立 營(yíng)造校內(nèi)教研氣氛，催促各教研組充分利用好每周教研活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展好校內(nèi)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)

6、要有專題，作好記錄，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、有重點(diǎn)。同時(shí)開(kāi)展一些富有本學(xué)科自身特色的活動(dòng)，如學(xué)科小競(jìng)賽活動(dòng)。主動(dòng)討論教法改革和學(xué)法的指導(dǎo)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。重視同學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的組織與參加，將模塊考試與學(xué)校校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展同學(xué)的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)同學(xué)學(xué)業(yè)成果大面積的進(jìn)步。 4、加強(qiáng)和改良音、美等技能學(xué)科的教學(xué)工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培育同學(xué)全面素養(yǎng)上的主動(dòng)功能，主動(dòng)探究形成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo)，主動(dòng)開(kāi)展課外文體活動(dòng)做好籌備工作，抓好日常體育教學(xué)和兩操的考核檢查，組織好體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)

7、的訓(xùn)練，安康訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練按要求開(kāi)足課時(shí)，醫(yī)務(wù)室要實(shí)在做好師生常見(jiàn)病、傳染病預(yù)防、宣揚(yáng)、訓(xùn)練工作，指導(dǎo)同學(xué)正確用眼，降低近視率。加強(qiáng)特長(zhǎng)生培育。制定體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練措施、訓(xùn)練目的并確定專人下場(chǎng)訓(xùn)練，同學(xué)各項(xiàng)體育活動(dòng)力爭(zhēng)穩(wěn)固原有成果并有所打破。 5、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校名師工程的施行 發(fā)揮特級(jí)老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的帶頭示范作用，仔細(xì)上好示范課、展現(xiàn)課，及相關(guān)的閱歷介紹，連續(xù)施行名師工程，落實(shí)名師培育計(jì)方案。推行師帶徒的下堂指導(dǎo)，穩(wěn)固已有的老師培育成果，盡力推出新人，改善老師隊(duì)伍構(gòu)造，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需要。催促學(xué)校新安排青年老師制訂自我成長(zhǎng)方案。強(qiáng)力推動(dòng)師帶徒活動(dòng)，讓有閱歷、有成就的老老

8、師，在備課、聽(tīng)課、開(kāi)公開(kāi)課、撰寫(xiě)教學(xué)反思以及連續(xù)訓(xùn)練等方面對(duì)年青老師進(jìn)展指導(dǎo)，師帶徒活動(dòng)有階段性目的，要講求成效。 6、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班級(jí)和根底班級(jí)管理 制訂畢業(yè)班級(jí)工作方案，確定班級(jí)工作目的。優(yōu)先滿足畢業(yè)班級(jí)正常教學(xué)所需條件，合理有效支配好畢業(yè)班級(jí)的上課及輔導(dǎo)。定期召開(kāi)班級(jí)教學(xué)形勢(shì)分析會(huì)，總結(jié)閱歷，查找差距。關(guān)注各類教學(xué)信息搜集與發(fā)布。加強(qiáng)對(duì)各類考試的組織與成果分析，連續(xù)推行教學(xué)質(zhì)量分析工作。 7、促進(jìn)同學(xué)思想品德與人格進(jìn)展。 使同學(xué)具有主動(dòng)的生活看法、安康的心理狀態(tài);以教學(xué)活動(dòng)為中心，廣泛開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)、綜合理論訓(xùn)練活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)，將同學(xué)行為習(xí)慣、思想品德與人格培育有機(jī)貫穿于訓(xùn)

9、練教學(xué)的全過(guò)程;推動(dòng)心理安康訓(xùn)練，主動(dòng)開(kāi)展心理詢問(wèn)與疏導(dǎo);施行同學(xué)人生規(guī)劃與自我設(shè)計(jì)指導(dǎo)方案，提升同學(xué)的自我規(guī)劃、自主進(jìn)展的力量。 8、使同學(xué)初步具有明確的學(xué)習(xí)目的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法和根本的學(xué)習(xí)力量。 通過(guò)導(dǎo)師制和微課程等方式，關(guān)心同學(xué)改良學(xué)習(xí)方法、穩(wěn)固學(xué)習(xí)愛(ài)好、進(jìn)步學(xué)習(xí)品質(zhì)、進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性;加強(qiáng)對(duì)高考與學(xué)業(yè)程度測(cè)試的專業(yè)討論，有針對(duì)性地開(kāi)展高考教學(xué)與學(xué)業(yè)程度測(cè)試的指導(dǎo)。 9、培育同學(xué)的生活理念及參加熬煉的習(xí)慣與力量。 注重對(duì)同學(xué)的安康訓(xùn)練和宣揚(yáng)，樹(shù)立安康第一的生活理念;執(zhí)行國(guó)家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足體育與安康課程;因地制宜地開(kāi)展學(xué)校群眾性體育活動(dòng)，施行陽(yáng)光體育方案;制度化開(kāi)設(shè)青春期生理衛(wèi)

10、生學(xué)問(wèn)、傳染性疾病預(yù)防以及應(yīng)急搶救方法等系列講座，普及衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，進(jìn)步同學(xué)珍愛(ài)生命追求安康的意識(shí)與力量;整合校內(nèi)人力與場(chǎng)地資源，配置必要的運(yùn)動(dòng)設(shè)施、器材，限度地保障同學(xué)運(yùn)動(dòng)熬煉的需要;標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展同學(xué)體能素養(yǎng)測(cè)試工作，根據(jù)測(cè)試結(jié)果向同學(xué)供應(yīng)運(yùn)動(dòng)安康方案，指導(dǎo)同學(xué)科*動(dòng)、強(qiáng)健體魄。 10、加強(qiáng)教育到處室、圖書(shū)室、閱覽室、試驗(yàn)室的管理 進(jìn)步效勞意識(shí)、設(shè)身處地多為老師考慮，提倡奉獻(xiàn)。日常分工明確，忙時(shí)集體協(xié)作，進(jìn)步工作效率。各管理員、試驗(yàn)員在做好日常管理工作的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)步效勞意識(shí)，鼓舞試驗(yàn)員主動(dòng)參與電教館組織的自制教具和試驗(yàn)儀器的評(píng)比活動(dòng)。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，強(qiáng)

11、化同學(xué)的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)和語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的不斷進(jìn)步。 11、通過(guò)學(xué)科講座的形式，探究校本開(kāi)發(fā)的途徑和閱歷。 本學(xué)期起，將依托校內(nèi)外優(yōu)秀老師資源，通過(guò)宏志大講壇等系列學(xué)科講座，探究校本資源開(kāi)發(fā)的新途徑，以促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 新學(xué)期、新氣象，讓我們?cè)谛聦W(xué)期凝心聚力、齊心合力、與時(shí)俱進(jìn)、克制困難，創(chuàng)始學(xué)校教學(xué)工作新場(chǎng)面。 【小學(xué)教育處工作方案篇二】 【指導(dǎo)思想】 以上級(jí)文件精神為根據(jù)，以質(zhì)量提升為重點(diǎn)，以常規(guī)落實(shí)為抓手，以課堂教學(xué)改革為打破口，遵守求是務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的訓(xùn)練哲學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和討論，用常規(guī)來(lái)標(biāo)準(zhǔn)我們的教學(xué)行為，用行動(dòng)來(lái)提升我們的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步完善備課組、教研組

12、的建立和活動(dòng)，加強(qiáng)合作溝通，標(biāo)準(zhǔn)工作詳情，扎實(shí)推動(dòng)工程建立，在促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)步的同時(shí)讓同學(xué)得到不同程度的進(jìn)展，使學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作在上新臺(tái)階。 【工作目的】 1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)常態(tài)的進(jìn)一步優(yōu)化。 2、致力研訓(xùn)一體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。 3、立足教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式的進(jìn)一步完善。 4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。 5、豐富同學(xué)活動(dòng)，促使其進(jìn)展獨(dú)特特長(zhǎng)。 一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)常態(tài)的進(jìn)一步優(yōu)化 1.堅(jiān)固樹(shù)立常規(guī)是本的意識(shí)，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收活動(dòng)。近幾年，市局就質(zhì)量提升、常規(guī)落實(shí)開(kāi)展了系列活動(dòng)，我校也緊緊圍繞市局提出的要求步步為營(yíng)詳細(xì)工作，獲得了肯定的成效。但

13、現(xiàn)實(shí)不是我們想的那么樂(lè)觀，在聽(tīng)課與調(diào)研中我們也發(fā)覺(jué)許多問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，我們的要求是：教材討論要準(zhǔn)，過(guò)程設(shè)計(jì)要明，輔導(dǎo)訓(xùn)練要實(shí)，反思評(píng)價(jià)要細(xì)。一是要仔細(xì)討論教材，把準(zhǔn)教材的目的點(diǎn)、重難點(diǎn)、切入點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，要有單元意識(shí)、整體意識(shí)，要有學(xué)問(wèn)的前后聯(lián)絡(luò)、同學(xué)的前后進(jìn)展、程度的前后進(jìn)步，要加強(qiáng)生成性教學(xué)資源的理論討論;二是要仔細(xì)討論同學(xué)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)，站在同學(xué)的角度細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，圍繞問(wèn)題開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)，表達(dá)活動(dòng)的層次性、有序性、針對(duì)性、方法性;三是要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)、獨(dú)特化的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化課堂教學(xué)形式，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)中的深度應(yīng)用，促進(jìn)自主、

14、合作、探究的學(xué)習(xí)，進(jìn)步國(guó)家課程校本化的施行程度。四是要扎實(shí)課堂訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn)，語(yǔ)文課要重視積累、文體意識(shí)、讀寫(xiě)結(jié)合，閱讀訓(xùn)練;數(shù)學(xué)課要重視思維、方法意識(shí)、運(yùn)用力量，英語(yǔ)課要重視語(yǔ)用、生活意識(shí)、學(xué)用結(jié)合。要表達(dá)訓(xùn)練的目的性、針對(duì)性、層次性、有效性。讓同學(xué)在不同的訓(xùn)練中得到不同的進(jìn)步，不同的同學(xué)得到不同的進(jìn)展;五是要仔細(xì)做好反思評(píng)價(jià)工作，課堂中的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)老師自身要能正確作出評(píng)價(jià)，具有導(dǎo)向作用，不能走過(guò)堂，課后要仔細(xì)總結(jié)教學(xué)的得與失，為今后的教學(xué)改革供應(yīng)關(guān)心。同時(shí),全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)校級(jí)考核及區(qū)級(jí)驗(yàn)收工作，根據(jù)本校下發(fā)的校本化達(dá)標(biāo)材料考核表對(duì)各老師進(jìn)展逐項(xiàng)考核，并依據(jù)考核結(jié)果查漏補(bǔ)缺。

15、 2.有效落實(shí)備課組活動(dòng)。過(guò)去幾年我們有局部老師在備課組活動(dòng)中得到了關(guān)心、進(jìn)步、進(jìn)展，但也有的備課組活動(dòng)形同虛設(shè)，效果不明顯、老師主動(dòng)性不高。因此要強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí);引導(dǎo)老師主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)、研討活動(dòng);引導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)三十五周歲以內(nèi)青年老師編寫(xiě)具體教案的行為，促進(jìn)老師夯實(shí)教學(xué)根本功，提升教學(xué)指導(dǎo)力。一是認(rèn)識(shí)要進(jìn)步，集體的才智遠(yuǎn)大于個(gè)人的力氣，閱歷的溝通足能彌補(bǔ)自身的缺乏;二是時(shí)間要保證，各備課組每周必需有一節(jié)課的時(shí)間用來(lái)集體備課，主要備教材、備過(guò)程、備方法、備訓(xùn)練、備進(jìn)度;三是形式要豐富，可以是獨(dú)立備課后的集體溝通，可以是集體分工備課后的集體溝通，也可以是課堂教學(xué)后的集體溝通，可以是

16、閱歷的共享，也可以是教訓(xùn)的吸取。四是要仔細(xì)備好每節(jié)課、每堂課，保證足額的課時(shí)量，尤其要重視練習(xí)課、講評(píng)課、活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，做到層次清楚、方向明確、效果明顯。五是要連續(xù)推動(dòng)一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)，深化開(kāi)展常態(tài)優(yōu)課建立工作，廣泛開(kāi)展常態(tài)課的展現(xiàn)、評(píng)比活動(dòng)。 3.創(chuàng)新教研組活動(dòng)形式。各教研組要建立反思溝通、公平互助的教學(xué)討論共同體，營(yíng)造民主、開(kāi)放、共享的教學(xué)討論文化，鼓舞和支持老師進(jìn)展教學(xué)方式改革的探究，形成獨(dú)特化的教學(xué)風(fēng)格和特色。要依據(jù)本組實(shí)際狀況制定討論方案，一是要依據(jù)老師的學(xué)問(wèn)、理論程度開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)互相間的學(xué)習(xí)溝通進(jìn)步理論素養(yǎng);二是要依據(jù)老師的根本功程度開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)步根本

17、功力量;三是要依據(jù)老師的討論程度開(kāi)展展現(xiàn)活動(dòng)、觀摩活動(dòng)、同題異構(gòu)活動(dòng)、課型討論活動(dòng)等。四是各種活動(dòng)必需有方案、有支配、有落實(shí)、有反應(yīng)、有總結(jié);五是全體老師要有參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，要有預(yù)備、有思索、有目的的在活動(dòng)中得到提升。 4.堅(jiān)持質(zhì)量興校的意識(shí)。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量又是教學(xué)的關(guān)鍵之所在，全部學(xué)科全體教師都要對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)，要早思索、早謀劃。一是向課堂要質(zhì)量，要扎實(shí)每堂課的教學(xué)與訓(xùn)練，不留盲點(diǎn)、問(wèn)題點(diǎn)、困難點(diǎn);二是向平常要質(zhì)量，要扎實(shí)抓住每天的在校時(shí)間，說(shuō)寫(xiě)讀思、提優(yōu)補(bǔ)差、目的達(dá)成平常要花更多的精力，讓在校的每一天有體驗(yàn)、有收獲;三是向每次要質(zhì)量，要仔細(xì)組織單元訓(xùn)練、階段性調(diào)研，真正做

18、到檢測(cè)前有預(yù)備、檢測(cè)后有分析反思，科學(xué)分析現(xiàn)狀，精確謀劃將來(lái)，為后續(xù)的教與學(xué)查找策略;四要關(guān)注薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的質(zhì)量，自主開(kāi)展好檢測(cè)與分析工作，蹲點(diǎn)行政要主動(dòng)走進(jìn)教室，理解學(xué)情、出謀劃策，所任學(xué)科老師要擔(dān)當(dāng)責(zé)任、傾注精力，規(guī)劃好質(zhì)量提升的舉措，起好步、邁大步，逐步縮小班與班之間的差距;五要主動(dòng)開(kāi)展命題討論，增加考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性。質(zhì)量的提升關(guān)鍵在人，我們教師既要討論同學(xué)，又要把握學(xué)問(wèn)訓(xùn)練要求，既要個(gè)人思索，又要發(fā)揮集體的力氣與才智，各學(xué)科組、備課組要擰成一股繩，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。 二、致力研訓(xùn)一體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升 近年來(lái)，我們有些學(xué)科走在了全市的前列，不僅教學(xué)質(zhì)量高，同時(shí)也

19、有很多優(yōu)秀的青年老師脫穎而出，在全市都有肯定的影響。但同時(shí)也有一些學(xué)科相對(duì)薄弱，質(zhì)量也呈下滑趨勢(shì)。加強(qiáng)學(xué)科建立，尤其加強(qiáng)薄弱學(xué)科的建立迫在眉睫。我們將實(shí)行以下措施： 1.教學(xué)管理人員以及教師不斷進(jìn)展反思，反思教學(xué)的問(wèn)題在哪里，如何改良，怎樣實(shí)在有效地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 2.請(qǐng)進(jìn)展中心的教師跟蹤把脈，供應(yīng)各種形式的指導(dǎo)。 3.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)跟進(jìn)。要想進(jìn)步教學(xué)程度和效率，必需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要站在理論的前沿，要把握住時(shí)代的脈膊。同時(shí)，學(xué)校將盡可能地為大家制造時(shí)機(jī)，讓大家走出校門學(xué)習(xí)充電。 4.教研為保障。研訓(xùn)員診斷再加上大家自我反思，肯定能找到自己教學(xué)的問(wèn)題。問(wèn)題所在即課題之所在，我們要針對(duì)教學(xué)中遇到的這些共

20、性問(wèn)題，在備課組，教研組中進(jìn)展專題討論，找準(zhǔn)對(duì)策，切實(shí)在實(shí)改良自己的課堂，進(jìn)步教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。 5.畢業(yè)班教學(xué)不放松。畢業(yè)班教師從開(kāi)學(xué)的第一天起就要繃緊質(zhì)量這根弦，群策群力，分秒必爭(zhēng)。 三、立足教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式的進(jìn)一步完善 1.為不斷改善教學(xué)方式方法，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期連續(xù)在語(yǔ)文學(xué)科推行改善閱讀環(huán)境，豐富閱讀內(nèi)容的討論，在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科連續(xù)推行思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的討論。要求在運(yùn)用中逐步進(jìn)步對(duì)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的認(rèn)識(shí)，查找思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的施行策略與步驟，在平常的備課組或教研組活動(dòng)中要把思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法作為溝通的重點(diǎn)，學(xué)期完畢各教師要對(duì)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法的認(rèn)識(shí)、施行

21、策略寫(xiě)出專題報(bào)告。 2.各學(xué)科組同時(shí)要把學(xué)科關(guān)鍵力量與學(xué)科核心素養(yǎng)作為討論的重點(diǎn)，對(duì)學(xué)科關(guān)鍵力量的厘定、評(píng)價(jià)與培育及核心素養(yǎng)的培育開(kāi)展有效的理論討論，從而進(jìn)一步加深專業(yè)理解，討論學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題，改良教學(xué)理論。 3.全體教師要把上述工作正確的、理性的去對(duì)待，各教研組長(zhǎng)更要傾注精力，帶著本組教師加強(qiáng)理論與探究，提升駕馭的本事。有條件的狀況下，學(xué)校將組織相關(guān)教師到已獲得勝利的學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，各教研組學(xué)期完畢時(shí)要把此項(xiàng)工作的開(kāi)展?fàn)顩r、獲得閱歷、存在困惑作為溝通的主話題。 四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升 1.立足學(xué)科開(kāi)展研修活動(dòng)。重點(diǎn)加強(qiáng)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)、運(yùn)算力量、學(xué)業(yè)程度檢測(cè)。一是要連續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)

22、準(zhǔn)，充分理解標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，把握本學(xué)科及本年段的目的要求，加強(qiáng)對(duì)核心素養(yǎng)、學(xué)科關(guān)鍵力量的討論與探究;二是要加強(qiáng)課程范式的學(xué)習(xí)，實(shí)在加強(qiáng)課型討論，實(shí)在加強(qiáng)課型討論，形成有特色的課堂教學(xué)新范式，促進(jìn)有效教學(xué)理念及方式的落實(shí);三是主動(dòng)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修。引導(dǎo)、催促老師充分利用好江蘇省訓(xùn)練信息化公共效勞平臺(tái)、省教研室教學(xué)新時(shí)空、常州市教學(xué)新視野等平臺(tái)，組織老師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng);支持各學(xué)科通過(guò)魔燈平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng);四是要通過(guò)學(xué)習(xí)與自己的思維產(chǎn)生碰撞，不斷反思自己的教學(xué)行為，形成屬于自己的教學(xué)思想與觀點(diǎn)。 2.加強(qiáng)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自己的學(xué)問(wèn)視野。語(yǔ)文老師要讀與專業(yè)有關(guān)的書(shū)(教科書(shū)、優(yōu)秀的訓(xùn)練期刊、兒童

23、文學(xué))，要讀人文科學(xué)方面的書(shū)(文學(xué)作品、歷史書(shū)籍、傳記類、哲學(xué)類、管理類書(shū)籍、休閑消遣類書(shū)籍)。數(shù)學(xué)老師要讀教科書(shū)(12冊(cè)熟知于胸);要讀數(shù)學(xué)本專業(yè)的相關(guān)書(shū)籍，教學(xué)技巧不行不討論，但教學(xué)技巧永久是其次位的，一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，一種數(shù)學(xué)方法，一種數(shù)學(xué)思想，只有站在肯定高度上，才談得上駕輕就熟、信手拈來(lái)、揮灑自如;要讀一讀關(guān)于數(shù)學(xué)進(jìn)展史的書(shū)籍，你可以不關(guān)懷數(shù)學(xué)進(jìn)展的將來(lái)，但你不行不知數(shù)學(xué)進(jìn)展的歷史。英語(yǔ)老師要讀教科書(shū)，要讀閱讀學(xué)、寫(xiě)作學(xué)，要讀語(yǔ)言學(xué)，要讀與自己專業(yè)有關(guān)的進(jìn)步自己英語(yǔ)程度的書(shū)。其他老師也要學(xué)習(xí)與自己有關(guān)的書(shū)。讀書(shū)時(shí)一是要做好選擇，做好讀書(shū)方案，二是對(duì)專業(yè)相關(guān)的經(jīng)典書(shū)要能靜下心來(lái)苦讀，三是要博

24、覽群書(shū)。 3.加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練，以適應(yīng)現(xiàn)代老師的標(biāo)準(zhǔn)要求。一是熟知本學(xué)科的學(xué)問(wèn)(一至六班級(jí)，要求同學(xué)會(huì)的教師要會(huì))，二是駕馭本學(xué)科教學(xué)的本事(教學(xué)設(shè)計(jì)力量、口語(yǔ)表達(dá)力量、指導(dǎo)學(xué)習(xí)力量、分析評(píng)價(jià)力量等)，三是要提升現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)力量，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的要求。 4.通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，全方位整合資源，關(guān)心老師獵取學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。一是現(xiàn)有參與各種團(tuán)體的教師要仔細(xì)參加每次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)形成自己的訓(xùn)練教學(xué)觀念，給本校教師樹(shù)典范、做引領(lǐng)，學(xué)期完畢學(xué)校要查看活動(dòng)記錄。二是指派外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師要珍惜時(shí)機(jī)，以主動(dòng)的心態(tài)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)步認(rèn)識(shí)、改善自己，要做好活動(dòng)后的總結(jié)與反思(校內(nèi)網(wǎng)上見(jiàn)到帖子)。三是在

25、本校組織的各種學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，老師要主動(dòng)預(yù)備，仔細(xì)參加，進(jìn)步活動(dòng)的實(shí)效性。四是有條件的狀況下，學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專家到校講學(xué)，或選派老師到有影響力的學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。建議自發(fā)組建學(xué)習(xí)共同體。 五、豐富同學(xué)活動(dòng)，促使其進(jìn)展獨(dú)特特長(zhǎng) 過(guò)去的時(shí)間里，我校同學(xué)在組織的各項(xiàng)活動(dòng)中佳績(jī)頻傳，但學(xué)科間進(jìn)展不夠平衡，同學(xué)特長(zhǎng)不夠凸顯。為進(jìn)一步提升同學(xué)素養(yǎng)，讓同學(xué)在各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出，提出如下建議： 1.教研組、學(xué)科組必需依據(jù)上級(jí)方案按學(xué)期或年度制定出自身的訓(xùn)練方案，方案要有目的、有內(nèi)容、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有落實(shí)、有舉措、有專人負(fù)責(zé)，方案要有科學(xué)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、實(shí)效性，要進(jìn)步活動(dòng)的參加率。 2.各組教師在培訓(xùn)活動(dòng)中要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，

26、首先在提升自身素養(yǎng)的前提下進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)，要加強(qiáng)自身專業(yè)技能的進(jìn)步，活動(dòng)中仔細(xì)輔導(dǎo)、不折不扣，朝著制定的目的努力。 3.基于同學(xué)進(jìn)展開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。開(kāi)展形式多樣、目的明確的學(xué)科活動(dòng)：如我們的傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)，結(jié)合中秋、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展多種形式的研學(xué)做活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)的綜合效能;連續(xù)開(kāi)展大閱讀、討論性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新試驗(yàn)等活動(dòng)，進(jìn)行小同學(xué)口算力量檢測(cè)、數(shù)學(xué)小論文評(píng)比、小同學(xué)拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)、中英文寫(xiě)字競(jìng)賽、英文朗讀競(jìng)賽、閱讀與作文競(jìng)賽等活動(dòng)，以學(xué)科活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)的素養(yǎng)進(jìn)展。 4.音、體、美、信技、科學(xué)等社團(tuán)活動(dòng)本學(xué)期仍組織活動(dòng)，一方面可在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)展(每周二下午)，另一方面可依據(jù)自身的實(shí)際需要支配適當(dāng)?shù)臅r(shí)

27、間進(jìn)展訓(xùn)練，互相間人員的選擇不行沖突。 5.沒(méi)有競(jìng)賽工程的學(xué)科，也要依據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，組織開(kāi)展相關(guān)的系列過(guò)關(guān)或相應(yīng)的競(jìng)賽活動(dòng)，一方面把好入口關(guān)，另一方面發(fā)覺(jué)人才、培育特長(zhǎng)。各教研組必需在方案中支配此類相關(guān)的活動(dòng)。 【小學(xué)教育處工作方案篇三】 一、指導(dǎo)思想： 我校教育工作將以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，立足我校訓(xùn)練進(jìn)展的實(shí)際，以素養(yǎng)訓(xùn)練和訓(xùn)練現(xiàn)代化工作為目的，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)討論，樹(shù)立以同學(xué)進(jìn)展為本的訓(xùn)練思想，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，創(chuàng)始新場(chǎng)面，力爭(zhēng)新打破。今年是臺(tái)江縣教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步年，我們不能保證，但能保證

28、更好! 二、工作要點(diǎn)： (一)抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步施行新課程方案 1、根據(jù)課程目的，確立課改理念和施行策略 (1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧進(jìn)展的教學(xué)，使同學(xué)在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加學(xué)問(wèn)、進(jìn)展?jié)摿Φ耐瑫r(shí)逐步構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使同學(xué)打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的根底，具有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素養(yǎng)，養(yǎng)成安康的審美情趣和生活方式。 (2)優(yōu)化課程構(gòu)造，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合進(jìn)展，平衡進(jìn)展。如藝術(shù)教學(xué)的目的是為了促進(jìn)同學(xué)藝術(shù)潛力和人文素養(yǎng)的整合進(jìn)展，包含了音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè)等領(lǐng)域綜合進(jìn)展，還包含了關(guān)愛(ài)、快樂(lè)等眾多情感因素。而體育的目的包內(nèi)含運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康和社會(huì)適應(yīng)等方面的要求。 (3)

29、充分開(kāi)發(fā)課程資料，加強(qiáng)學(xué)科資料與生活、科技進(jìn)展的聯(lián)絡(luò)。沖破學(xué)科自身的學(xué)問(wèn)界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的學(xué)問(wèn)聯(lián)絡(luò)和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開(kāi)發(fā)。 (4)創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)，著重培育同學(xué)的潛力，重視培育同學(xué)搜集處理信息的潛力、獵取新學(xué)問(wèn)的潛力、分析和解決問(wèn)題的潛力以及溝通和合作的潛力。 (5)構(gòu)成正確的評(píng)價(jià)觀，提倡綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，嘗試開(kāi)展成果展現(xiàn)，口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的進(jìn)展性。 2、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，做好新舊教材在教法、學(xué)法上的指導(dǎo)工作，沒(méi)有參加課改年段的老師做好新舊教材的過(guò)渡工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課程改革的需要。 (二)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管

30、理。 全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課資料上課，提早進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每一天按時(shí)處理同學(xué)的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學(xué)。 開(kāi)學(xué)初對(duì)老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，全期教育處進(jìn)展兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評(píng)之中。對(duì)老師上課情況實(shí)行深化班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時(shí)理解我校老師的教學(xué)情況。 2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校進(jìn)展的生命力。各班級(jí)各學(xué)科

31、均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教育處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)(班級(jí)學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。 學(xué)校在期中和期末將對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)展全面的總結(jié)，各學(xué)科要實(shí)在做好這項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。音體美等學(xué)科老師也要對(duì)同學(xué)進(jìn)展評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)要協(xié)作課改年段做好同學(xué)的操行評(píng)語(yǔ)。 3、留意特長(zhǎng)同學(xué)的培育，組織同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽。 本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)同學(xué)的輔導(dǎo)，組織參與數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。(語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)數(shù)、綜合組負(fù)責(zé)) 4、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作。 抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每一

32、天的大課間活動(dòng)，并協(xié)作好臺(tái)江縣中小同學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展，體育工作要加強(qiáng)器材管理，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在縣級(jí)競(jìng)賽中創(chuàng)佳績(jī)。藝術(shù)、自然科學(xué)等學(xué)科工作要適應(yīng)新形勢(shì)，一要探究音樂(lè)、美術(shù)互相浸透的交融點(diǎn);二要加強(qiáng)藝術(shù)老師自修，實(shí)現(xiàn)一專多能;三要努力培育同學(xué)的多樣藝術(shù)素養(yǎng)。班主任應(yīng)用班會(huì)課開(kāi)好衛(wèi)生安康訓(xùn)練課，開(kāi)展衛(wèi)生宣揚(yáng)活動(dòng)，要重視對(duì)同學(xué)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，并對(duì)同學(xué)進(jìn)展講究衛(wèi)生榮耀，不講衛(wèi)生可恥的思想訓(xùn)練，要求同學(xué)個(gè)人做到五勤一干凈即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡、穿戴要干凈，合理支配學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重同學(xué)課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。 6、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。保證同學(xué)流失率為0，穩(wěn)

33、固率100%。 7、做好畢業(yè)班工作及一班級(jí)新生招生工作。 8、平安訓(xùn)練警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要實(shí)在加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)展平安學(xué)問(wèn)、自護(hù)自救常識(shí)等訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)潛力。全校師生在專心開(kāi)展平安宣揚(yáng)訓(xùn)練同時(shí)，要樹(shù)立三種意識(shí)：一是平安第一意識(shí)，平安重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要留意同學(xué)人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安，做到人人管、天天講、月月查;二是平安工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)覺(jué)、早排除;三是平安無(wú)小事意識(shí)，對(duì)同學(xué)發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多照顧，不能袖手旁觀、假設(shè)無(wú)其事、麻木不仁，獨(dú)特是較為嚴(yán)峻事故要準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)。 9、對(duì)同學(xué)進(jìn)展知法懂法訓(xùn)練，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等進(jìn)展大力宣揚(yáng)。

34、10、進(jìn)展診斷性的聽(tīng)課和評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)教學(xué)上有問(wèn)題的老師進(jìn)展會(huì)診。 (三)搞好師資培訓(xùn)，進(jìn)步老師隊(duì)伍素養(yǎng) 1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育工作，有目的，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年老師的培育力度，使青年老師在訓(xùn)練、教學(xué)、班級(jí)管理程度有明顯的進(jìn)步。發(fā)揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。 2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。自我學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。 3、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓舞老師專心參與國(guó)家、省、市、縣級(jí)開(kāi)展

35、的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自我的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。 4、連續(xù)開(kāi)展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。 5、鼓舞大膽用法現(xiàn)有的現(xiàn)代化訓(xùn)練手段進(jìn)展課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。 (四)抓好教科研工作，充分挖掘校內(nèi)資源 以研促教，以研興校是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。老師參與訓(xùn)練科研，能進(jìn)步理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)理論，提升訓(xùn)練教學(xué)的品位。本學(xué)期全面開(kāi)展小課題討論，由語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組詳細(xì)各擬定一份小課題討論方案和一份討論方案，然后課題試驗(yàn)老師按討論方案在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中試驗(yàn)應(yīng)用，期末由課題試驗(yàn)老師撰寫(xiě)課題試驗(yàn)總結(jié)。 【小學(xué)教育處工作方案篇四】 一

36、、指導(dǎo)思想： 我校教育處工作以學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識(shí)，即效勞意識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、進(jìn)展意識(shí)，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。以課堂為主陣地，以訓(xùn)練科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)展課堂教學(xué)有效性討論，打造原生態(tài)的高效的課課過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)的新課堂。深化課程改革，促進(jìn)同學(xué)主體進(jìn)展，老師主動(dòng)進(jìn)展，學(xué)校自主進(jìn)展。 二、工作目的 連續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)五個(gè)一流(一流的教學(xué)理念、一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)管理、一流的老師隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量)，構(gòu)建二三二三進(jìn)展形式，即學(xué)校以質(zhì)量求生存，以特色求進(jìn)展二個(gè)原那么，訓(xùn)練優(yōu)先，德育為先，素養(yǎng)三個(gè)意識(shí)，師生努力踐行二個(gè)做到三個(gè)不比，即走進(jìn)訓(xùn)練躊躇滿志，走出教室意

37、氣風(fēng)發(fā)，不比闊氣比志氣，不比聰慧勤奮，不比根底比進(jìn)步。再創(chuàng)四小新佳績(jī)。 (一)專心加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培育，高標(biāo)準(zhǔn)的建立老師隊(duì)伍。 以研促教，以研興校是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。老師參與訓(xùn)練科研，能進(jìn)步理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)理論，提升訓(xùn)練教學(xué)的品位。本學(xué)期連續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動(dòng)，各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;連續(xù)要求各老師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育工作，有目的，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年老師的培育力度，使青年老師在訓(xùn)練、

38、教學(xué)、班級(jí)管理程度有明顯的進(jìn)步。發(fā)揮骨干老師的作用，使青年老師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。 2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到： 自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)相結(jié)合。 學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。 學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。 3、要連續(xù)深化開(kāi)展有效課堂教學(xué)的討論，透過(guò)研討課、撰寫(xiě)論文、校本教研等多種形式的研討，進(jìn)步老師的執(zhí)教潛力。各教研組要及早落實(shí)各老師校級(jí)展現(xiàn)課的資料，仔細(xì)方案，做好支配，結(jié)合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位老師要充分認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課是一次有效的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在聽(tīng)課過(guò)程中要仔細(xì)記錄，專心思索，在鼓舞的根底上大膽指出缺乏，提出建立性看法，與上

39、課老師、同學(xué)、資料產(chǎn)生思維的碰撞，在過(guò)程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽(tīng)課，利于學(xué)科之間的整合。 (二)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)的常規(guī)管理，努力進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)成果。 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課資料上課，預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂，按時(shí)下課，每一天按時(shí)處理同學(xué)的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學(xué)。 開(kāi)學(xué)初對(duì)老師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期教育處進(jìn)展兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作

40、考評(píng)之中。對(duì)老師上課情況實(shí)行深化班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)和走廊巡察進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時(shí)理解我校老師的教學(xué)情況。 2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校進(jìn)展的生命力。各班級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教育處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，每位老師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目的，多探究課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多討論同學(xué)課堂的表現(xiàn)，進(jìn)步老師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)潛力與隨機(jī)應(yīng)變潛力，讓課堂真正成為同學(xué)進(jìn)展的主陣地。 學(xué)校在期末將對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的情況進(jìn)展全面的總結(jié)，各學(xué)科要實(shí)

41、在做好這項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。音體美等學(xué)科老師也要對(duì)同學(xué)進(jìn)展評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)做好同學(xué)的操行評(píng)語(yǔ)。 3、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每一天的大課間活動(dòng)，合理支配學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重同學(xué)課余過(guò)重負(fù)擔(dān)。 4、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。準(zhǔn)時(shí)建立同學(xué)學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理同學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。保證同學(xué)流失率為0，穩(wěn)固率100%。 5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理，學(xué)期初召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)，期中測(cè)試后召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)情況分析會(huì)，總復(fù)習(xí)期間召開(kāi)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。努力使畢業(yè)班成果穩(wěn)定在較高的程度上。 6、進(jìn)展診斷性的聽(tīng)課和評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)教學(xué)上有問(wèn)題的老師進(jìn)展會(huì)診。 7、

42、組織好同學(xué)系列競(jìng)賽，如三年組同學(xué)朗讀競(jìng)賽、五年組同學(xué)成語(yǔ)大賽、四年組同學(xué)口算競(jìng)賽、科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中手工制作競(jìng)賽、一二班級(jí)同學(xué)寫(xiě)字競(jìng)賽、七一有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)、開(kāi)展地球我們的家園主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅僅展現(xiàn)同學(xué)的風(fēng)采，也豐富同學(xué)的校內(nèi)生活。 8、關(guān)懷同學(xué)安康，做好安康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建綠色校內(nèi)。定時(shí)定期進(jìn)展衛(wèi)生安康訓(xùn)練和體能檢測(cè)，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣揚(yáng)與預(yù)防。校內(nèi)凈化美化，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查、反應(yīng)與評(píng)比制度，做到早擦亮，午持續(xù)，晚掃凈，構(gòu)建綠色校內(nèi)。健全同學(xué)安康檔案。 9、專心做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課老師對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，仔細(xì)分析摸底，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)方案，提倡老師利用時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)習(xí)，做好這些同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、抱負(fù)觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、教師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，專心引導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)步他們的素養(yǎng)和專心性。 (三)充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地效勞于訓(xùn)練教學(xué)。 加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，進(jìn)步各室和教學(xué)學(xué)具的用法率。標(biāo)準(zhǔn)用法微機(jī)室、試驗(yàn)室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分用法，進(jìn)展教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使