實習(xí)生個人小結(jié)_

1、實習(xí)生個人小結(jié)_ 小結(jié)一：實習(xí)生個人小結(jié) 回首展望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)受了一段不平凡的考驗和磨礪。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)問的膚淺和在實際運用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏。剛開頭的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，在工作期間，我曾覺得成天要對著那味同嚼蠟的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”，會計原來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你專心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因

2、此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)勝利的彼岸！ 1、自身力量：通過這次實習(xí)后，發(fā)覺自己所存在的許多不足之處，而這些不足之處是你沒去實習(xí)就無法發(fā)覺的，自身的整體力量不足，比如說溝通力量、一些銷售技巧、與同事與領(lǐng)導(dǎo)相處的技巧，由于公司就是公司，不是學(xué)校，在學(xué)校里，同學(xué)與同學(xué)之間同學(xué)與老師之間都是很好相處的，但是在外面 的話就不肯定了，你必需懂得一些相處的技巧。 2、專業(yè)技術(shù)：在學(xué)校里學(xué)校的專業(yè)學(xué)問都比較基礎(chǔ)，要使這些學(xué)問用于公司還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能滿足公司的要求，所以還得自己去提升，連續(xù)去學(xué)習(xí)。還有學(xué)校里學(xué)的東西有時在外面不肯定可以用得上，這

3、要求我們自己去留意_上的需求，由于學(xué)校學(xué)的東西與_上需求的東西有個時間差在里面。學(xué)校里學(xué)的東西也不會去針對某某個公司來開設(shè)課程，所以每個公司都有自己的實際狀況，要依據(jù)自已公司的要求來提高自己。 3、心理上的調(diào)整：現(xiàn)在的同學(xué)不再是以前的天之嬌子了，不管是專科生還是本科生甚至是討論生_上都一大把，不要以為自己讀那么一點讀就覺得自己很了不得的樣子，其實一個有高文憑有時還比不上一個有閱歷的人，所以快要畢業(yè)的同學(xué)們要調(diào)整心態(tài)，不要高不成低不就的。 挫折是石，敲碎你天馬行空的想象；挫折是火，燒凈你自私無知的心靈；挫折是水，洗滌你無理野蠻的思想貧困，挫折不行怕，挫折不行懼，許多時候，只有當(dāng)一個人跌到了人生的

4、谷底，遠(yuǎn)離了欲望喧囂，才能徹底看清自己，知道自己要走什么路。而一個人知道了自己要走什么路的時候，他就更加簡單勝利。因而，挫折也就是一種轉(zhuǎn)折，挫折也就是另一個機(jī)會。 新的工作崗位意味著新的起點、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓。要以“細(xì)”為起點，做到細(xì)致入微，對每一崗位、部門的每一項具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應(yīng)的成本歸集。并將財務(wù)管理的觸角延長到公司的各個經(jīng)營領(lǐng)域，通過行使財務(wù)監(jiān)督職能，拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能，實現(xiàn)財務(wù)管理“零”死角，挖掘財務(wù)活動的潛在價值。 以上是自己實習(xí)期的工作總結(jié)，望閱。 這次實習(xí)在心理上感受就是： 第一，對自己有信念了。以前都是從書本上學(xué)會計，什么成本啦，貨

5、幣資金啦，固定資產(chǎn)啦等等的日常核算之類的，對于實務(wù)從來沒有接觸過，心里沒底，這次實習(xí)了以后，雖然沒做過幾筆業(yè)務(wù)，但是覺得自己上手很快，對于自己以后適應(yīng)工作很有信念啦！不過，幸好考過了初級電算化，嘿嘿。 能夠有這樣的實習(xí)經(jīng)受，讓我提前感受到工作的艱辛，也讓我對以后的生活布滿信念，我信任我能夠克服工作上的困難。 小結(jié)二：實習(xí)生個人小結(jié) 人生有許多的第一次，第一次站上三尺講臺,第一次為人師表，對于師范生的我來說，這是一件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。 20XX年9月5日，我懷著即興奮又焦急的心情來到了石阡縣花橋中學(xué)，開頭了為期三個月的頂崗實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到老師事業(yè)的崇高和艱辛

6、。 實習(xí)是師范訓(xùn)練一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是每一個有志成為一名優(yōu)秀人民老師都要經(jīng)受的步驟；也是貴州師范高校培育方案中的重要組成部分，而我有幸成為頂崗實習(xí)的參加者。在短暫的實習(xí)生涯中，雖然中間布滿了困難和挑戰(zhàn)，但是通過自己和團(tuán)隊的努力，我們都一一克服了，最終我們不僅收獲教學(xué)技能的提高、師德意識的加強(qiáng)、班級管理和課堂調(diào)控的完善，而且我們在并不有利的教學(xué)環(huán)境中熬煉了心理素養(yǎng)和人格精神，同時也深深地感受到了農(nóng)村基礎(chǔ)訓(xùn)練的薄弱和城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練及道德素養(yǎng)訓(xùn)練迫切，更加堅決我成為一名人民老師的信念與決心。 在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，我將從這兩個工作中談?wù)勎业母惺芎褪斋@

7、。 一、班主任工作 （）在工作預(yù)備方面 首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛開頭時，我就急著找班主羅老師了解班級狀況。但羅老師并沒有挺直告訴我，而是讓我自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚?dāng)時我有點不理解。但后來想一想羅老師并沒有做錯。應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解同學(xué)，到底面對的還是同學(xué)，這也是對我的工作的一個考驗。接下來我就召開了班委會會議，通過班委會了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。 其次，我能較快的熟識和把握同學(xué)的狀況。為了增進(jìn)對同學(xué)的了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終和他們在一起。剛開頭幾天，我發(fā)覺同學(xué)都不怎么和我說話，覺得自己好象很難

8、融入這個班級，我處于被動狀態(tài)，緣由是彼此還不了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行方法，因此我主動去關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，慢慢的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開了，都情愿主動找我溝通。我覺得師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，老師應(yīng)當(dāng)走進(jìn)同學(xué)，只有這樣，你才能真正了解同學(xué)。 （）在班級日常管理方面 我能在班任羅老師的指導(dǎo)下，幫助他主持日常工作并組織班級活動。我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，_給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點和我的成長閱歷對他們進(jìn)行思想道德訓(xùn)練。比如當(dāng)他們覺得學(xué)習(xí)壓力大而松懈的時候，我就會將我刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)受通過班會課給他們講。通過自己以前惡劣的生活環(huán)境

9、和教學(xué)條件與他們現(xiàn)在的一比較，就會讓他們覺得自己沒有什么理由不好好學(xué)習(xí)。自己對他們的監(jiān)督及必要的思想訓(xùn)練，一部分同學(xué)能很好的改掉很多不好的習(xí)慣，比如說上課愛講話、愛打瞌睡、不交作業(yè)等，格外是我們班的王朗，每次作業(yè)都是空白，有一次我找他談話，到了后來他就主動把作業(yè)本交給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。還有些同學(xué)比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細(xì)主動，而有部分男生愛偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學(xué)， 就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的同學(xué)，我發(fā)覺自己很難對他們進(jìn)行思想訓(xùn)練，你不能對他硬來，你越是看法強(qiáng)硬，他就越抵抗。對于這類

10、同學(xué)，應(yīng)當(dāng)在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)，進(jìn)而從思想上去感化他們。 二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作 除了擔(dān)當(dāng)八（）班班主任工作之外，我還出任了八班級（）、（）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在此期間主動備課，仔細(xì)寫教案，仔細(xì)完成實習(xí)內(nèi)容，具體狀況如下： （）見習(xí)期的工作 開學(xué)初期，來花橋中學(xué)，主動主動向原科任老師請教，了解班級狀況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)方案后，馬上跟隨成洪老師聽課，參與教研會議，小組內(nèi)試講、評課活動。我所教的班級，同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊。因此，在備課中，注重對基本學(xué)問和基本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)方案，進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)老師的確定后，正式走上講臺。

11、（）課前預(yù)備 在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)備課。在備課的時候，指導(dǎo)老師對我說，要想上好一堂課，首先就得備好這堂課，要備好一堂課，必需先備同學(xué)，只有先了解同學(xué)才能因材施教，才能夠把握住本節(jié)課的重難點，也才能夠讓同學(xué)更好地理解每一個學(xué)問點。在備課的同時，不僅要備同學(xué)，還要認(rèn)真的專研教材和教學(xué)目標(biāo)，領(lǐng)悟課本學(xué)問點設(shè)置挨次的含義，把握教材，留意詳情，數(shù)學(xué)是一門規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科，所以肯定要留意對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的正確引導(dǎo)。 備課的作用相當(dāng)重要，所以在上每一節(jié)課之前我都會仔細(xì)備課，一是對同學(xué)負(fù)責(zé)，二是給自己增加上課的自信念。 （）課堂教學(xué) 剛走上八班級（）班的講臺時，不免有些緊急。實習(xí)之前我經(jīng)過許多的教

12、學(xué)訓(xùn)練，除了學(xué)校組織的教學(xué)模擬訓(xùn)練，課余時間我還上一些家教。但這是我第一次正式講課，還帶著緊急之余的些許感動。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是：分式的乘法和除法。雖然有些緊急，但經(jīng)過細(xì)心備課，本節(jié)課還是取得了肯定的成績，完成了各項教學(xué)方案，課程的講授得到了指導(dǎo)老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我準(zhǔn)時總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行反思。 課堂教學(xué)的對象是同學(xué)，老師上課不是上書本而是上同學(xué)。同學(xué)是一個個獨立的個體，因此要老師充分的調(diào)動同學(xué)的主動性，讓他們自己主動思索、發(fā)覺問題、解決問題，在解決問題時老師要會發(fā)覺同學(xué)的不同做法，引導(dǎo)同學(xué)挖掘更多的解決方法，這樣周而復(fù)始，同學(xué)才能夠獲得思維的進(jìn)步和提升。 （）作業(yè)

13、的布置和批改 由于我上的兩個班成績層次不一樣，因此在作業(yè)的布置上，題目的深度和數(shù)量都不同。成績好的一個班除了布置書本上的習(xí)題之外，為了提升他們的技能，我還抄一些課外練習(xí)給他們做；而成績稍差的一個班，我就以書本作業(yè)為主。 班級人數(shù)比較多，老師不能兼顧到每一個同學(xué)，要反應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，同學(xué)的作業(yè)和試卷批改是一個行之有效的方法。所以同學(xué)的每一次作業(yè)和試卷我都會仔細(xì)批改，每次同學(xué)消失的問題我都會用一個本子記錄下來，準(zhǔn)時分析，找出同學(xué)學(xué)問的不足，在下一節(jié)課上，我會用幾分鐘的時間給同學(xué)準(zhǔn)時訂正，這樣同學(xué)就不會出錯了。 （）教學(xué)反思 每一個優(yōu)秀的老師都會進(jìn)行反思和總結(jié)，我個人的座右銘是：反思總結(jié)進(jìn)步。我經(jīng)

14、常要求我的同學(xué)要時常反思自己，我也不例外，每上完一節(jié)課，我都會從各個方面進(jìn)行教學(xué)反思，反思備課、反思教法、反思和同學(xué)的互動、反思教學(xué)效果.在反思中不斷積累閱歷，討論課程，改進(jìn)教學(xué)方法，每堂課都飽滿精煉。在我自己的努力和指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我的教學(xué)實習(xí)工作取得了很大的收獲。 以上內(nèi)容是我實習(xí)期間的感受和收獲，回憶三個月的實習(xí)，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，是特別不簡單的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外，其它各方面如語言表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的，當(dāng)然，我更體會到了當(dāng)一名老師的歡樂與美好。與同學(xué)在一起，我會回憶起自己中學(xué)時候，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當(dāng)我在講臺上

15、書寫每一筆的時候，我都能察覺到自己臉上洋溢著美好的微笑，由于，我這么多年讀書學(xué)來的學(xué)問，最終找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。 頂崗實習(xí)是我老師職業(yè)生涯的開端，這次實習(xí)讓我收獲頗多，無論是思想、生活、行為、還是教學(xué)上都得到了很大的洗禮。實習(xí)有苦有樂，有歡樂有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實習(xí)讓我豐富了學(xué)問，增長了閱歷；實習(xí)讓我堅決了學(xué)習(xí)的信念，賜予了我士氣；實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是珍貴的一課。 待到來年時，能圓我的老師夢！ 小結(jié)三：實習(xí)生個人小結(jié) 20XX年9月1日至10月22日，我在鞍山市東方中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我較好地完成了訓(xùn)練實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作

16、得到了較為圓滿的勝利。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思索，仔細(xì)品嘗，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思考著我的得與失，進(jìn)行著成長自我的每一步?；匚哆@短暫而改善歡樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆忙滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。 我于9月1日到東方中學(xué)報到，正式開頭了實習(xí)生活，實習(xí)班級為八班級。在近兩個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、

17、主動的看法投入到課堂教學(xué)中。 教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣支配教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的關(guān)心。平常做好聽課記錄，并和老師溝通，學(xué)習(xí)老師們的特長和豐富的教學(xué)閱歷。學(xué)校給我們支配的課不是許多，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，具體寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師批閱后進(jìn)行試講。等到自己上課講課的時候，開頭有點緊急，但見到同學(xué)們一個個熱忱洋溢的笑臉的時候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓同學(xué)在課

18、堂上都能聽懂，很好地汲取相關(guān)學(xué)問，讓課堂效率達(dá)到最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學(xué)做法不大確定時，虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給同學(xué)更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從同學(xué)的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時，我會讓同學(xué)先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)學(xué)問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思想是不不斷給同學(xué)訂正錯誤，

19、完善缺點的機(jī)會，身為訓(xùn)練工，必需要用足夠的耐煩和毅力去愛惜每一個同學(xué)。 班主任工作實習(xí)方面，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖前税嗉?班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同同學(xué)們進(jìn)行溝通，這樣能給同學(xué)親切感，也拉近了我與同學(xué)的距離。每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位。平常我耐煩地做同學(xué)的思想工作，了解不同同學(xué)的具體狀況，很快，依據(jù)狀況制定了工作方案，交由班主任陳老師審批。接下來，我就按方案把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促同學(xué)按時早讀，下其次節(jié)課后監(jiān)督同學(xué)站隊做廣播操，下午監(jiān)督同學(xué)打掃衛(wèi)生，平常找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交狀況等等。同時，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次，我通過與同學(xué)多接觸溝通，細(xì)心觀

20、看的方法較快地熟識和把握同學(xué)的狀況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。同學(xué)也很喜愛我這個實習(xí)老師，能像伴侶一樣和我談天，一些淘氣的同學(xué)也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和同學(xué)相處得特別融洽。同學(xué)的紀(jì)律方面，同學(xué)較為活躍，部分同學(xué)很淘氣，自修自習(xí)課常有商量問題的現(xiàn)象，影響到寧靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。依據(jù)觀看，問題主要出在那幾個同學(xué)身上，只要管理好那幾個同學(xué)，整個班就可以正常化了。因此我實行各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個同學(xué)的一些狀況，如學(xué)習(xí)狀況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平常的早晚讀、自修時間對他們重點觀看，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的訓(xùn)練時機(jī)對他們進(jìn)行個別訓(xùn)練。男同學(xué)較喜愛踢足球，在實習(xí)期間，很慶幸在操場上有機(jī)會觀看了一場同學(xué)自行組織的班賽，為他們呼喊加油的投入中，理解了同學(xué)對足球的熱愛。但同學(xué)還是同學(xué)，對事情的度把握得不好，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，老師對踢足球?qū)嵭辛擞补芾恚航诓辉试S組織班賽，讓同學(xué)先投入到學(xué)習(xí)中來。 在實習(xí)期間，我也有了一些收獲。通過實習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認(rèn)識，對同學(xué)的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對老師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還把握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果