學(xué)校生德育工作總結(jié)_

1、學(xué)校生德育工作總結(jié)_ 總結(jié)一：學(xué)校生德育工作總結(jié) 德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的全過(guò)程和同學(xué)日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育等訓(xùn)練中。對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。近年來(lái)，我校主動(dòng)貫徹中共_和訓(xùn)練部關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順當(dāng)實(shí)施，一年來(lái)，我校德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先，進(jìn)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培育作為德育訓(xùn)練的主要抓手，討論規(guī)律，講究操作，注重實(shí)效，使德育訓(xùn)練向著規(guī)范化、科學(xué)化的方向邁進(jìn)。具體工作總結(jié)如下。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理制度，構(gòu)建管理體系。 1、學(xué)校進(jìn)行德育管理

2、，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理職責(zé)，由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。從校長(zhǎng)到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學(xué)校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達(dá)到指揮敏捷，步調(diào)全都，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。 2、學(xué)校常常組織全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練法律法規(guī)、課改理論，召開(kāi)老師民主生活會(huì)，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過(guò)每周的例會(huì)，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，更進(jìn)一步提高了德育訓(xùn)練隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。 二、以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。 以嚴(yán)校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)一班人，高瞻遠(yuǎn)矚，把德育工作置于重中之重。他們認(rèn)為老師是德育工

3、作的挺直實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力氣，而班主任又是學(xué)校對(duì)同學(xué)開(kāi)展德育訓(xùn)練的主力軍，因此，優(yōu)化老師隊(duì)伍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)又成為諸工作中的重頭戲。 1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體同學(xué)供應(yīng)服務(wù)的觀念，為同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長(zhǎng)供應(yīng)全方位的服務(wù)，關(guān)心同學(xué)自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。 2、強(qiáng)化一種責(zé)任：我校每位教職員工做到“主動(dòng)主動(dòng)、耐煩細(xì)致地關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)”， 充分體現(xiàn)一個(gè)訓(xùn)練工的責(zé)任感和使命感。 3、抓好一條主線(班主任隊(duì)伍)：學(xué)校通過(guò)對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素養(yǎng)，形成了一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了舒官芝、李紅英等模范班主任。在她們的帶

4、動(dòng)下，我校掀起“學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)”的活動(dòng)_，起到了很好的效果。 4、形成一種合力：樹立了德育訓(xùn)練無(wú)小事，人人參加，齊抓共管，形成合力，使學(xué)校的每一個(gè)訓(xùn)練活動(dòng)都能體現(xiàn)德育訓(xùn)練的育人功能。 三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營(yíng)造德育氛圍。 校內(nèi)環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校內(nèi)環(huán)境，引導(dǎo)校內(nèi)文化氣氛向健康、高雅方向進(jìn)展。 1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來(lái)，如設(shè)立學(xué)習(xí)園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對(duì)同學(xué)進(jìn)行各種訓(xùn)練的文化陣地。 2、布置校內(nèi)環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受訓(xùn)練，到處受感染”的德育環(huán)境，讓同學(xué)在耳聞目睹中

5、拓展學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊眼界，啟迪才智，陶冶情操。如為迎接陽(yáng)光熬煉方案，我校在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)特地新刷的標(biāo)語(yǔ)“每天熬煉一小時(shí)，健康工作五十年，美好生活一輩子”，就能讓同學(xué)在熬煉的同時(shí)，浸潤(rùn)文化的熏陶。 3、重視校內(nèi)環(huán)境的凈化。時(shí)時(shí)保持干凈并有良好的秩序環(huán)境：地面無(wú)紙屑雜物和煙蒂痰跡，無(wú)球印腳印，無(wú)亂涂亂刻亂貼;近期恰逢我校修建綜合樓工程，建筑材料等對(duì)校內(nèi)環(huán)境的保潔有點(diǎn)沖突，但在領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配下，各種建材堆放、車輛停放規(guī)范整齊，井然有序，真看不出有多大影響。優(yōu)美的校內(nèi)環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個(gè)師生的心靈。 4、加強(qiáng)校內(nèi)人文資源的挖掘。以校內(nèi)文化活動(dòng)為載體，以同學(xué)的進(jìn)展為根本，推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，我們力求讓每位同學(xué)在高

6、格調(diào)的浸潤(rùn)下，激發(fā)他們愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感，增加同學(xué)的光榮感和責(zé)任感。為此，學(xué)校特地把歷屆從子小畢業(yè)的優(yōu)秀同學(xué)的資料整理歸檔，常常拿出來(lái)當(dāng)?shù)湫托v，有時(shí)本著經(jīng)濟(jì)、有用的原則，就近找曾經(jīng)畢業(yè)于子小，目前在事業(yè)上小有收獲的勝利人士來(lái)我?，F(xiàn)身說(shuō)法，用鮮活的事例感染同學(xué)。 5、開(kāi)展多種形式文化宣揚(yáng)?！懊科谝恍?bào)”即在上面寫些名言警句、生活常識(shí)等，“每月一大報(bào)”每個(gè)教研組和班級(jí)組織的活動(dòng)，如板報(bào)、作業(yè)展、書畫展、多種主題的畫報(bào)等。此外，學(xué)校還要求老師們寫些教學(xué)體會(huì)、隨筆、論文等，選擇好的拿出來(lái)展覽，擇機(jī)向上推舉，并制定相應(yīng)的考評(píng)方案，對(duì)寫的好的發(fā)表的賜予肯定的嘉獎(jiǎng)。 四、注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培育文明同學(xué)。

7、 1、抓好常規(guī)管理。本學(xué)期制定了子陵中心學(xué)?；A(chǔ)道德訓(xùn)練培育方案。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開(kāi)展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，深化落實(shí)子陵中心學(xué)校同學(xué)行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校生守則學(xué)校生一日行為規(guī)范要求同學(xué)實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。 2、注重主題活動(dòng)。在道德訓(xùn)練培育過(guò)程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開(kāi)展各種形式的主題訓(xùn)練活動(dòng)。開(kāi)展升旗儀式訓(xùn)練活動(dòng)，講話內(nèi)容突出對(duì)同學(xué)進(jìn)行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。開(kāi)展一日行規(guī)評(píng)比活動(dòng)。捕捉時(shí)機(jī)，開(kāi)展紀(jì)念日活動(dòng)。如三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，五月進(jìn)行以“感恩”為

8、話題的講孝道活動(dòng)，六月慶祝“兒童節(jié)”文藝匯演，九月尊師重教活動(dòng)，十月革命傳統(tǒng)訓(xùn)練等。觀看“與平安同行，與自護(hù)相伴”消防演練。開(kāi)展“抗震救災(zāi)，獻(xiàn)出一分愛(ài)”捐款、捐物活動(dòng)。參與子陵關(guān)工委組織的“童心迎奧運(yùn)”演講競(jìng)賽。開(kāi)展“三熱愛(ài)”一般話競(jìng)賽。開(kāi)展我愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言美，走近中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的系列訓(xùn)練活動(dòng)使同學(xué)的情感、意志、品德、性格在實(shí)踐與體驗(yàn)中得到了升華，使同學(xué)們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開(kāi)花。 3、整合各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校德育工作與創(chuàng)建行為規(guī)范示范校、素養(yǎng)訓(xùn)練、經(jīng)典誦讀、先進(jìn)班級(jí)建設(shè)、文明教室評(píng)比、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)、歡樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建等有機(jī)整合。如我校把素養(yǎng)訓(xùn)練活動(dòng)中各中隊(duì)隊(duì)員遵守道德好習(xí)慣

9、的表現(xiàn)、隊(duì)員一日行規(guī)評(píng)比等納入先進(jìn)班集體考核項(xiàng)目之一，還與爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，如：自理章干潔凈凈迎接每一天;好伴侶章準(zhǔn)時(shí)感謝別人關(guān)心;家務(wù)章用過(guò)的東西放回原處;禮儀章主動(dòng)打招呼;規(guī)章章按規(guī)章辦事取得了較好的效果。 4、開(kāi)展法制平安訓(xùn)練。學(xué)校把平安訓(xùn)練和法制訓(xùn)練作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班把平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用午會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，規(guī)范同學(xué)的課間活動(dòng)，同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)不玩_性的嬉戲，杜絕擔(dān)心全隱患。每次活動(dòng)結(jié)束后，各班都要上交班會(huì)活動(dòng)記錄和教案，學(xué)校德育室予以存檔。學(xué)校每期都要邀請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員、交警人員劉公平到校進(jìn)行平安訓(xùn)練講座。屆時(shí)，全校全部教職員工都得集中到

10、大操場(chǎng)聽(tīng)講座，做筆記。此外還加強(qiáng)了老師課間、早、中、晚值日護(hù)導(dǎo)，確保同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)進(jìn)行平安活動(dòng)，本學(xué)期無(wú)一起平安事故發(fā)生。 5、加強(qiáng)對(duì)特別同學(xué)的訓(xùn)練管理。(1)為特別同學(xué)建立相關(guān)的檔案資料，精準(zhǔn)把握他們的真實(shí)狀況。(2)建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍。學(xué)校要求班主任、課任老師與留守同學(xué)“結(jié)對(duì)子”，當(dāng)同學(xué)的“代管家長(zhǎng)”，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)其監(jiān)護(hù)職責(zé)。(3)主動(dòng)開(kāi)展各種活動(dòng)，如召開(kāi)“關(guān)愛(ài)留守同學(xué)見(jiàn)真情”主題班會(huì)，舉辦“為特別同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”捐贈(zèng)活動(dòng)等，讓留守同學(xué)切實(shí)體會(huì)到學(xué)校大家庭的暖和。 6、加強(qiáng)心理健康訓(xùn)練。我校非常關(guān)注師生的心理健康。以李紅英、舒官芝等先進(jìn)老師為主，帶動(dòng)全部班主任自主學(xué)習(xí)心理健康訓(xùn)練方面的學(xué)問(wèn)，適時(shí)對(duì)

11、同學(xué)進(jìn)行初淺的心理健康訓(xùn)練，同時(shí)仔細(xì)上好健康訓(xùn)練課，連續(xù)完善心理健康檔案，對(duì)有心理障礙的苗子提前進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)同學(xué)的身心能健康進(jìn)展。 五、因校制宜，科學(xué)合理支配，注重課內(nèi)外活動(dòng)。 1、切實(shí)提高課堂育人的實(shí)效。根據(jù)學(xué)校各學(xué)科分學(xué)段教學(xué)的要求，加強(qiáng)學(xué)科德育滲透課堂教學(xué)，重點(diǎn)加強(qiáng)品德與_、語(yǔ)文、音樂(lè)、體育等學(xué)科的“民族精神訓(xùn)練”和“熱愛(ài)生命訓(xùn)練”，提高課堂育人的實(shí)效。 2、我校依據(jù)民族精神和熱愛(ài)生命訓(xùn)練的基本內(nèi)容，充分利用_資源，組織一、二班級(jí)同學(xué)參觀校外水泥廠，讓他們親眼目睹大人們工作的辛苦，增加感恩和節(jié)約意識(shí)。組織三、四班級(jí)同學(xué)赴我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)示范基地左家灣巡游，讓他們親身感受

12、家鄉(xiāng)日新月異的改變。組織五六班級(jí)的同學(xué)到鎮(zhèn)上福利院參與義務(wù)勞動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)、助人的歡樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱忱，拓展了同學(xué)思維、激發(fā)了學(xué)習(xí)干勁、提高了身心素養(yǎng)、增進(jìn)了師生情感、培育了同學(xué)“獨(dú)立、自律、自理、自強(qiáng)、自護(hù)”等多方面的力量。 3、依據(jù)我校實(shí)際，為了充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，使同學(xué)真正學(xué)有所得，校領(lǐng)導(dǎo)決定實(shí)施藝術(shù)活動(dòng)和體育活動(dòng)交叉進(jìn)行支配。即每周一三五進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，二四進(jìn)行體育活動(dòng)。尤其是藝術(shù)活動(dòng)，設(shè)立了豎笛、繪畫等受歡迎的科目。按低、中、高三個(gè)層次分類，據(jù)同學(xué)的志愿分組，指定特地的輔導(dǎo)老師，支配特地的訓(xùn)練場(chǎng)地。老師仔細(xì)指導(dǎo)，同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)近一年的努力，很多同學(xué)不僅開(kāi)

13、闊了視野，豐富了課外生活，陶冶了情操，而且還學(xué)到了一技之長(zhǎng)。 4、依據(jù)市教委關(guān)于“電影陽(yáng)光行”活動(dòng)要求，我校主動(dòng)組織同學(xué)開(kāi)展“百年樹人”影視訓(xùn)練系列活動(dòng)，利用現(xiàn)成的遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源讓同學(xué)們主動(dòng)參與電影電視觀摩、影評(píng)征文、寫讀后感，提高了同學(xué)的藝術(shù)觀賞和文學(xué)寫作等力量。 以上就是我們子小人在過(guò)去的一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在校委會(huì)統(tǒng)籌謀劃和科學(xué)組織下，在全體師生的努力拼搏中，所取得的點(diǎn)滴成績(jī)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，回顧20xx，工作難免有不盡人意之處，但我們收獲頗豐，心安理得;展望20xx，我們子小人將更加自信，滿懷_，踏著穩(wěn)健的步伐，仰頭邁向嶄新的一年，力爭(zhēng)譜寫子小德育工作的新

14、篇章! 總結(jié)二：學(xué)校生德育工作總結(jié) 學(xué)校德育工作總結(jié)在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了肯定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下： 一、做好德育工作方案，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。 發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室-班主任

15、二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密配合，班主任和任課老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員主動(dòng)探究學(xué)校德育工作的新途徑。留意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，格外是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任閱歷溝通會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期進(jìn)行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作力量，并組織班主任

16、參與了由訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練司、中國(guó)訓(xùn)練報(bào)主辦的“班主任話詳情”征文;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采納“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。 二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。 1、細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣揚(yáng)訓(xùn)練功能。 2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。 3、主動(dòng)做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校內(nèi)文化具備與訓(xùn)練要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校內(nèi)文化，分散高品位的校內(nèi)文化精神

17、。 4、大力推動(dòng)“書香校內(nèi)”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校內(nèi)文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力氣，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受訓(xùn)練，到處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的訓(xùn)練陣地，如：宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期鍥而不舍地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了同學(xué)參加的全體性、訓(xùn)練目的的素養(yǎng)性、訓(xùn)練形式的多樣性，使同學(xué)在這樣的訓(xùn)練環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)同學(xué)實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神的進(jìn)展。 三、加強(qiáng)同學(xué)的思想道德訓(xùn)練和養(yǎng)成訓(xùn)練。 1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成訓(xùn)練。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范和茅山

18、中心學(xué)校同學(xué)在校一日常規(guī)，堅(jiān)持每天非常鐘的養(yǎng)成序列訓(xùn)練。同時(shí)深化開(kāi)展了文明禮儀訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練等等。 2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任主動(dòng)思索，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精致，中隊(duì)角規(guī)范有用，富有訓(xùn)練性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。 3、加強(qiáng)后進(jìn)生的訓(xùn)練與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有方案，有措施，并比較準(zhǔn)時(shí)地了解把握有關(guān)狀況，幫助班主任做好個(gè)別同學(xué)的幫教工作。 4、開(kāi)展了普及小康學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動(dòng)，開(kāi)展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”

19、廣播站進(jìn)行了宣揚(yáng)，真正做到了小康學(xué)問(wèn)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展了“我與父輩手拉手，小康學(xué)問(wèn)我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康學(xué)問(wèn)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康學(xué)問(wèn)也有所了解，讓小康學(xué)問(wèn)“進(jìn)家庭”。通過(guò)開(kāi)展普及小康學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動(dòng)，讓全校老師切實(shí)增加了訓(xùn)練工作的榮譽(yù)感、驕傲感和責(zé)任感;同學(xué)也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的改變，激發(fā)了同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在同學(xué)心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康_而努力”的抱負(fù)。 四、做好德育教學(xué)工作方案，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)。工作總結(jié) 1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等

20、形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參加率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的訓(xùn)練資源，推動(dòng)家校聯(lián)系，提高了家教水平。 2、我校始終注重寓訓(xùn)練于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以“_奧運(yùn)、陽(yáng)光校內(nèi)”、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書訓(xùn)練活動(dòng);組織同學(xué)定期觀看訓(xùn)練片;布置宣揚(yáng)櫥窗，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校內(nèi)大事;開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、_共同訓(xùn)練的氛圍。 3、我校特別重視家庭訓(xùn)練工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練步調(diào)全都。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹同學(xué)基本狀況、學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃及對(duì)同學(xué)的要求和對(duì)家

21、長(zhǎng)的盼望。盼望家長(zhǎng)和學(xué)校親密配合，用正確的方法訓(xùn)練好孩子。提高家庭訓(xùn)練效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的訓(xùn)練思想和訓(xùn)練方法。 總結(jié)三：學(xué)校生德育工作總結(jié) 一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教 “老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代訓(xùn)練對(duì)老師的新要求。現(xiàn)代訓(xùn)練的進(jìn)展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)心理的塑造者，是同學(xué)心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工，或許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握同學(xué)的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型同學(xué)的健康成長(zhǎng)，將對(duì)訓(xùn)練工作成敗有決定性的作用。如何做好同學(xué)思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和

22、健全的人格呢?我的做法是： 1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問(wèn)、共性和愛(ài)好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學(xué)中間，與同學(xué)交伴侶，熟識(shí)每一個(gè)同學(xué)的狀況。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)中間存在的問(wèn)題，區(qū)分不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作肯定要從實(shí)際動(dòng)身，具體問(wèn)題具體分析，把握同學(xué)思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。 2、諄諄教導(dǎo)。班主任關(guān)心后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)臨時(shí)后進(jìn)的同學(xué)要留意敬重和愛(ài)惜他們，要語(yǔ)重心長(zhǎng)、諄

23、諄教導(dǎo)，訓(xùn)練同學(xué)要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不損害同學(xué)的自尊心，又達(dá)到訓(xùn)練目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是查找和發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，鼓舞其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流淌紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是關(guān)心他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最終，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)，我從你的眼神中發(fā)覺(jué)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?！蔽医又鴨?wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是確定的，效果也是抱負(fù)的，班主任訓(xùn)練同學(xué)，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，格外要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過(guò)訓(xùn)練、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問(wèn)題得到解決。 3、重視心理健康，做同學(xué)的心理“醫(yī)生”。由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在_關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶擔(dān)心甚至消極看法等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平常我就開(kāi)展一些有于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等_實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和_實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培育現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)