九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試題169

1、第二單元姓名：1、 選擇題（每小題1-15每小題2分16-20每小題3分，共45分）1.將一充滿空氣的瓶子中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是 ( )a.木灰 b.硫磺 c.鐵絲 d.紅磷2詩(shī)詞是中華民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是（ ）千里冰封，萬(wàn)里雪飄 白玉為床，金作馬野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干a. b. c. d.3.今年，常熟加快推進(jìn)昆承湖與虞山尚湖生態(tài)修復(fù)工程下列人們?cè)谏a(chǎn)和生活中的活動(dòng)：工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放；植樹造林，加大綠化面積；隨意

2、丟棄舊電池和塑料制品垃圾；生活污水任意排放；減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨。其中能對(duì)環(huán)境造成污染的是 （ ） 、 b、 c、 d、4薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是 （ ） ao2 bn2 cco2 d空氣5. 以下實(shí)驗(yàn)方法的歸納，正確的是：a給玻璃儀器加熱時(shí)，均應(yīng)墊上石棉網(wǎng)b洗滌干凈的試管，放在鐵架臺(tái)上晾干c用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加小砝碼，再依次加較大的砝碼 d取用液體藥品可用滴管吸取，也可直接傾倒6.要區(qū)別氧氣和二氧化碳兩瓶無(wú)色氣體，下列方法不可行的是 （ ） a、將燃燒著的木條伸入瓶中 b、測(cè)氣體的密度 c、加入適量的澄清石灰水 d、分別聞兩

3、瓶氣體的氣味7. 2008年5月8日北京奧運(yùn)火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸問(wèn)題，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是 （ ） a.氮?dú)?b.氧氣 c.二氧化碳 d.水8.實(shí)驗(yàn)室加熱150ml的液體，需要使用的儀器是（ ）燒杯 試管 酒精燈 石棉網(wǎng) 試管夾 鐵架臺(tái)a b c d9.從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是 （ ） a、過(guò)氧化氫催化分解：過(guò)氧化氫水+氧氣b、通電使水分解：水氫氣+氧氣c、高錳酸鉀加熱分解：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣d、氯酸鉀催化加熱分解：氯酸鉀氯化鉀+氧氣10研究表明，許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始

4、發(fā)生分解反應(yīng)和劇烈時(shí)的溫度如下：fe2o3al2o3cuomgo開始反應(yīng)470515305490劇烈反應(yīng)490540350545 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來(lái)制取氧氣，如果不用二氧化錳，最好選用 （ ）a、fe2o3 b、al2o3 c、cuo d、mgo11. 某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，方法如下圖所示，其中不合理的是1112.下列數(shù)據(jù)合理的是 （）用托盤天平稱取12.62g的食鹽 用10ml量筒量取8.76ml蒸餾水普通溫度計(jì)顯示的室溫讀數(shù)為25.68 用10ml量筒量取某溶液體積為8.2ml13.下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是 ( )a.氧氣能支持燃燒，可作燃料b.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)c.水

5、中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存d.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃14. “神舟6號(hào)”太空艙利用nife2o4將航天員呼出的co2轉(zhuǎn)化為o2，而nife2o4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。則nife2o4在該過(guò)程中是（ ）a反應(yīng)物 b生成物 c催化劑 d消毒劑15.據(jù)報(bào)道：某地一名5歲的女孩子把涂改液當(dāng)飲料吸食，食道被嚴(yán)重?zé)齻＝?jīng)醫(yī)院檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)，涂改液中含有苯、甲基環(huán)已烷等多種有毒物質(zhì)。由此可知，涂改液是( ) a.混合物 b.純凈物 c.單質(zhì) d.化合物16. 下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（ ）a.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量 b.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變c.二氧化

6、錳可作任何反應(yīng)的催化劑 d.沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)17. 對(duì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)敘述正確的是（ ）a.化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)b.物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)時(shí)一定發(fā)光、發(fā)熱，產(chǎn)生火焰c.氧氣有可燃性，是一種常用的燃料d.氧氣有氧化性，是一種常用的氧化劑18. 在做木炭燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于夾持木炭的儀器是( )a彈簧夾 b坩堝鉗 c鐵夾 d試管夾 19為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是（ ） a.在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn) b.在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn) c.在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)

7、d.在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)20實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是（ ）a.必須使用催化劑 b.用氯酸鉀制取時(shí)必須加熱c.必須用排水法收集 d.必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿二、填空題（每空1分，共55分）21在紅磷 二氧化硫 高錳酸鉀 空氣 食鹽水 液氮 銀白色的細(xì)鐵絲。屬于混合物的是 ；屬于純凈物的是 ；（填序號(hào)）22. 將一種無(wú)色液體a和一種黑色固體b混合能得到另一種無(wú)色液體c和無(wú)色氣體d，e在d中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體f。寫出以上物質(zhì)的名稱：a b 寫出a、b得到c、d的文字表達(dá)式： 。其中b起 作用_，此反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填

8、“化合”或“分解”，下同）。寫出e+df的文字表達(dá)式： 此反應(yīng)屬于 反應(yīng)。23下圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問(wèn)題。 圖1中反應(yīng)的表達(dá)式為 ，生成物的顏色為 色,集氣瓶中加入水的作用是 。 圖2中的火焰的顏色為色，反應(yīng)的表達(dá)式為 ，集氣瓶中加入的液體可能是 ，其目的為 。硫在空氣中燃燒，火焰的顏色為色，不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是 。24某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量（體積分 數(shù)）。他的操作過(guò)程如下（有100ml和500ml量筒供選用）：檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷 后，迅速插入左邊的廣口瓶中；待燃燒停止，整個(gè)裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。 結(jié)

9、果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中；待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100ml量筒中，測(cè)得其中水的體積為76ml。該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了實(shí)驗(yàn)前原廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400ml?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1) 紅磷燃燒時(shí)最明顯的現(xiàn)象是_；(2) 該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是_ (導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì))(3) 該同學(xué)的第步操作中測(cè)定廣口瓶中空氣的體積的方法是： _(4）丙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？

10、_25. 右圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置： 寫出儀器名稱：_ _ 。 實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_ _（填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是_ _ 。 實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 ，它與采用裝置a制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是_ （任答一條）。收集氧氣可以選擇裝置 ，你選擇它的理由是_ _ 。若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡 時(shí)才開始收集，否則收集的氧氣不純。某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是_ _ _。如果選用d收集氧氣，驗(yàn)滿法是 。實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固

11、體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小。則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是_ _（填序號(hào)，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是_ _。26.下表是某研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過(guò)氧化氫溶液分解速率的因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù)：用10毫升過(guò)氧化氫溶液取150毫升氧氣所需的時(shí)間（秒）。濃度反應(yīng)條件30的過(guò)氧化氫溶液15的過(guò)氧化氫溶液10的過(guò)氧化氫溶液5的過(guò)氧化氫溶液無(wú)催化劑、不加熱幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)幾乎不反應(yīng)無(wú)催化劑、加熱360480540720二氧化錳作催化劑、加熱102560120請(qǐng)你分析回答：該研究小組在設(shè)計(jì)方案時(shí)，考慮了濃度、 、 等因素對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的

12、影響。從上述影響過(guò)氧化氫溶液分解速率的因素中任選一個(gè)，說(shuō)明該因素對(duì)分解速率有何影響？ 。27.化學(xué)興趣小組自制氧氣，同學(xué)從家里拿來(lái)了洗臉盆并盛了半盆自來(lái)水，用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，從化工試劑商店買來(lái)了高錳酸鉀作原料。由于自帶儀器不夠用，準(zhǔn)備從學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器。問(wèn)：還需借用的儀器有_。第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)試管炸裂可能原因是_。重新實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)盆中的水變紅的原因是_ 。檢驗(yàn)收集的氣體是o2的方法是_。28. 下表列出了幾種行星上的“大氣”（相當(dāng)于地球上的空氣）的主要成分。行星名稱行星上“大氣”的主要成分木星氨氣、氦氣、氫氣、甲烷水星沒有氣體冥王星甲烷火星二氧化碳 氮?dú)?根

13、據(jù)表中提供的信息和你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)分析下列問(wèn)題： （1）表內(nèi)幾種行星中，含有稀有氣體的行星是_。 （2）試推測(cè)火星上“大氣”層的溫度比地球表面大氣的溫度_（填“高”或“低”），水星表面_液態(tài)水（填“有”或“沒有”）【友情提示：二氧化碳是一種溫室氣體，大氣中二氧化碳越多溫室效應(yīng)越強(qiáng)】 （3）火星不適合地球生物生存的原因是_。29. 小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5ml5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式為： 。二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)三