光的直線傳播

1、光的直線傳播教學(xué)設(shè)計(jì)1、知識(shí)與技能：理解并掌握光沿直線傳播的條件。了解光的直線傳播規(guī)律在社會(huì)生活與生產(chǎn)中的一些應(yīng)用。了解光在真空中的傳播速度c=3108ms。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析光沿直線傳播的規(guī)律的理解和掌握是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)，設(shè)計(jì)與組織關(guān)于“光總是沿直線傳播嗎？”這一問(wèn)題的探究活動(dòng)是本書(shū)的難點(diǎn)。三、教學(xué)過(guò)程一、新課引入滾動(dòng)播放一組與光現(xiàn)象緊密聯(lián)系的優(yōu)美圖片和視頻：影、倒影、水面下（視深變淺）物體，霞光萬(wàn)道、晨曦中穿透樹(shù)林的道道陽(yáng)光、白光通過(guò)三棱鏡的色散、彩色的肥皂泡、北極光、日暈、日幻最后將畫(huà)面停在“節(jié)日夜空中的多彩的激光”直指本課的主題。讓學(xué)生欣賞絢麗天象的同時(shí)認(rèn)識(shí)到大自然中有許多光沿直線傳播

2、的例子，在輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)。二、新課教學(xué)1、光源教師結(jié)合播放的精彩畫(huà)面引發(fā)問(wèn)題：光來(lái)至何處？學(xué)生舉例，教師總結(jié)出：能夠發(fā)光的物體叫光源。提示月亮不是光源。光源的分類(lèi)：自然光源、人造光源。舉例2、可是光是如何傳播的呢？小學(xué)自然常識(shí)中曾經(jīng)學(xué)過(guò)光是沿直線傳播的。學(xué)們小學(xué)自然常識(shí)學(xué)過(guò)光是沿直線傳播，那你們能否用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下呢？（先開(kāi)放性分組實(shí)驗(yàn)，然后小組間交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果）引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用桌面上的器材，通過(guò)開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)探究得出：光在空氣、水、以及果凍這些介質(zhì)中沿直線傳播，但在兩種介質(zhì)的界面上要發(fā)生偏折。結(jié)論：光必須在同種介質(zhì)中才沿直線傳播。師：這些實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光必須在同種介質(zhì)中才沿直線傳播，但光在

3、同種介質(zhì)中光就一定沿直線傳播嗎？教師演示光在非均勻糖水中傳播的實(shí)驗(yàn)。得出光在同種非均勻介質(zhì)中路徑發(fā)生彎曲。歸納出光沿直線傳播的條件：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。3、光線：師：既然光是沿直線傳播的，我們?cè)鯓硬拍苄蜗蟮乇硎竟獾膫鞑ツ?用光線表示光的傳播方向的帶箭頭的直線（這是研究物理的一種方法-模型法。今后我們還有這種方法，比如磁感線、）師：同學(xué)們注意，光是真實(shí)存在的，光線是人們用來(lái)表示光的傳播路線的一種方法。因此畫(huà)光線時(shí)必須用箭頭標(biāo)明光的傳播方向。4、解釋現(xiàn)象影子的形成師：請(qǐng)同學(xué)們想想；如果電燈的光在傳播的過(guò)程中，遇到了不透光的障礙物，在障礙物后邊會(huì)有什么東西形成？生：會(huì)形成黑色的影子。原因？

4、光在均勻介質(zhì)沿直線傳播過(guò)程中，遇到不透明的物體，在物體后面光不能達(dá)到的區(qū)域便形成了影子。師：回答得非常好!老師還知道同學(xué)們最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)看寶蓮燈片段中發(fā)生了什么自然現(xiàn)象。（播放）生：月食。師：（質(zhì)疑）你相信月亮確實(shí)被天狗吃了嗎?用微機(jī)動(dòng)畫(huà)模擬演示日食、月食的成因。（學(xué)生討論、交流后回答。）生1：月球運(yùn)行到地球與太陽(yáng)中間并成一直線時(shí)，太陽(yáng)的光被月亮擋住，地球表面上某些地區(qū)短時(shí)間看不到太陽(yáng)就出現(xiàn)日食。生2：地球運(yùn)行到月球與太陽(yáng)的中間并成一直線時(shí)，太陽(yáng)光被地球擋住，不能射到月球上，月球上出現(xiàn)陰影，就是月食。光沿直線傳播的應(yīng)用師：光的直線傳播在實(shí)際生活中還有什么應(yīng)用?誰(shuí)能再舉例說(shuō)明?生：檢查排直隊(duì)，

5、打靶瞄準(zhǔn)時(shí)。生：什么是激光準(zhǔn)直?4、光的傳播速度（播放雷鳴閃電動(dòng)畫(huà)）師：打雷時(shí)閃電和雷聲實(shí)際是同時(shí)發(fā)生的，我們先聽(tīng)到雷聲還是先看到閃電?生：先看到閃電。師：（質(zhì)疑）這說(shuō)明了什么?生：光的傳播速度比聲音的傳播速度快得多。生：光的速度到底有多大呢?師：（釋疑）光的傳播速度很大，測(cè)定光的傳播速度是非常困難的。第一個(gè)測(cè)量光速的科學(xué)家是伽利略，但遺憾的是他失敗了。后來(lái)經(jīng)過(guò)幾代科學(xué)家的不懈努力，測(cè)出的結(jié)果一次比一次精確，現(xiàn)在公認(rèn)光在真空的傳播速度是3108m/s。生：這3108m/s的速度能有多大呢?師：光在1秒內(nèi)傳播的距離相當(dāng)于繞地球7周半；光從月球傳播到地球只需13秒三、小結(jié)師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)?生：能夠發(fā)光的物體叫光源。光源可分為自然光源和人造光源。生：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。生：光線：表示光的傳播方向的帶箭頭的直線（）。生：用光的直線傳播解釋光現(xiàn)象：影子的形成、日食、月食、小孔成像。生：光在真空中的傳播速度是3108ms。（在學(xué)生談的過(guò)程中，投影顯示。師：同學(xué)們都完成了今天的教