基于php教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)畢業(yè)論文

1、基于 php 教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)需求分析班級(jí)：網(wǎng)頁(yè)一班組號(hào)： 第組成員：張文才 楊省組長(zhǎng)： 楊省目錄1 1 引言 . 3 矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴。1.2 項(xiàng)目范圍 . 3 聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈。1.3 參考文獻(xiàn) . 3 殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。2 2 總體描述 .4 4 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。2.1 產(chǎn)品前景 . 4 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。2.2 功能需求 . 5 謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。2.3 運(yùn)行環(huán)境 . 7 廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷。2.4 設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)上的約束 . 7 煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。3 3 系統(tǒng)特性 .8 8 鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。3.1 系統(tǒng)特性 查看課程介紹和教師介紹 . 8 籟叢媽羥為

2、贍僨蟶練淨(jìng)。3.2 系統(tǒng)特性查看教師發(fā)的最新信息 .8 8 預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。3.3 系統(tǒng)特性教師上傳資料 .8 8 滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。3.4 系統(tǒng)特性反饋意見(jiàn) .8 8 鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。3.5 系統(tǒng)特性下載課件 .8 8 擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。4 4 對(duì)外接口需求 .9 9 贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。4.1 用戶界面 . 9 壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。4.2 硬件接口 . 14 蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅。4.3 軟件接口 . 14 買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。4.4 通信接口 . 15 綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。5 5 其他非功能需求 .1 1 6 6 驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦。5.1 性能需求 . 1

3、6 貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。5.2 安全性需求 . 17 鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔。5.3 軟件質(zhì)量屬性 . 17 構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖。6 6 其他需求 .2 2 0 0 輒嶧陽(yáng)檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩。1引言本文檔是 “專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站” 的調(diào)研報(bào)告書(shū)。 本文檔將力求展現(xiàn)項(xiàng)目需求開(kāi)發(fā)過(guò)程中客戶 和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組達(dá)成的需求共識(shí)， 全面闡述 “專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站” 提供的功能和特性以及考慮的 限制條件。 本文檔可作為參考和基線， 供項(xiàng)目相關(guān)人員進(jìn)行需求確認(rèn)、 項(xiàng)目評(píng)審、 項(xiàng)目規(guī)劃、 系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及編碼測(cè)試之用。 堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅。1.21.2 項(xiàng)目范圍本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的“專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站”主要目的就是為參與淮安信息學(xué)院的教師和學(xué)

4、生提供 交流的平臺(tái)，并為淮安信息學(xué)院所包含的專業(yè)感興趣的人士提供一個(gè)了解這門課程的機(jī)會(huì)。 網(wǎng)站將提供信息發(fā)布、資料下載、論壇交流互動(dòng)等功能，滿足不同用戶的不同需求。 識(shí)饒鎂 錕縊灩筧嚌儼淒。1.31.3 參考文獻(xiàn).1 外部文獻(xiàn)1.軟件需求案例 ， （美 ）韋瑟爾著，世界圖書(shū)出版公司， 2008-10-1 出版。2.軟件需求工程：原理和方法 ，金芝、劉璘、金英著，科學(xué)出版社， 2008-07-01 出 版。3.需求工程軟件建模與分析 ，駱斌，丁二玉著，高等教育出版社， 2009-04-01 第一版。.2 內(nèi)部資源“專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站”項(xiàng)目前景與范圍說(shuō)明書(shū) 第一版 201

5、0.10.28“專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站”調(diào)研計(jì)劃書(shū)第一版 2010.11.18“專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站”調(diào)研報(bào)告書(shū)第一版 2010.12.22總體描述2.12.1 產(chǎn)品前景.1 前景概述21 世紀(jì)是以網(wǎng)絡(luò)的全面深入運(yùn)用為特征的世紀(jì)。 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育不僅是教育信息化 的必然產(chǎn)物，也是教育改革發(fā)展的必然走向。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)，可以充分利用現(xiàn)代信息 技術(shù)所提供的、 具有全新溝通機(jī)制與豐富資源的學(xué)習(xí)環(huán)境， 實(shí)現(xiàn)一種全新的學(xué)習(xí)交流方式。 凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴。網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)有利于充分實(shí)現(xiàn)交互與共享，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和充分體現(xiàn)學(xué) 習(xí)主體作用，有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息素養(yǎng)和信息能力，教師利用教學(xué)、學(xué)習(xí)、交

6、流網(wǎng)站 可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)特性，對(duì)學(xué)生，教學(xué)進(jìn)行更為有效的管理，同時(shí)也有了更為便利的信息 發(fā)布手段。 恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦。.2 主要特性PE-1 ： 網(wǎng)站提供站內(nèi)文章的標(biāo)題收索功能PE-2 ： 可見(jiàn)的下載功能，包括更新舊課件PE-3 ： 能下載淮信老師提供的參考資料PE-4 ： 網(wǎng)站上有學(xué)生對(duì)信工老師的意見(jiàn)與反饋PE-5 ： 網(wǎng)站有一個(gè)專門的管理員，教師的更新由管理員實(shí)現(xiàn)PE-6 ： 教師消息發(fā)布欄用于教學(xué)作業(yè)的發(fā)布與更新PE-7 ： 提供一定的資料共享功能PE-8 ： 能在留言板中提出問(wèn)題并得到回復(fù).3 假設(shè)與依賴AS-1 ：課件下載性能要求： 要求同時(shí)可容納

7、 10 人下載， 并且人均速度能達(dá)到 50kb/sAS-2 ：課件下載功能，包括以往的舊版本課件，以及最新的課件AS-3 ：希望能放上老師對(duì)這門課學(xué)習(xí)和對(duì)準(zhǔn)備選這門課的學(xué)生的建議AS-4 ：希望能有以前學(xué)過(guò)這門課或正在學(xué)這門課的學(xué)生對(duì)于這門課的感想的短文2.22.2 功能需求2.2.1 教師用戶功能需求需求序列號(hào)需求說(shuō)明類型tr1網(wǎng)站上要有系統(tǒng)的課程介紹包括課程的課時(shí)安 排、教學(xué)計(jì)劃、使用教材、國(guó)際國(guó)內(nèi)背景、考核方式、 和學(xué)生選這門課所需要的知識(shí)背景，以及大作業(yè)的介 紹。功能需求tr2網(wǎng)站要有教師介紹，對(duì)任課老師的以往教學(xué)、科 研成果，及其教學(xué)風(fēng)格，出版書(shū)籍，所獲榮譽(yù)的詳細(xì) 介紹 。功能需求t

8、r3課件、模板、參考資料、以往優(yōu)秀作業(yè)、教學(xué)視 頻、音頻資料下載，可以及時(shí)更新。本班老師同學(xué)可 以通過(guò)賬號(hào)下載， 其他用戶可以在線瀏覽簡(jiǎn)化版課件。功能需求tr4教師消息發(fā)布欄用于老師發(fā)布作業(yè)點(diǎn)評(píng)、臨時(shí)課 程變更等通知。功能需求tr5網(wǎng)站上要有網(wǎng)站向?qū)Ъ词褂弥改稀９δ苄枨髏r6意見(jiàn)反饋通過(guò) e-mail 方式向老師或網(wǎng)站管理員 提出，網(wǎng)站公布老師或網(wǎng)站管理員的 e-mail 地址。業(yè)務(wù)規(guī)則tr7最新信息：公布老師最近的一些教學(xué)或外出交流的心得，以及網(wǎng)站一些最近更新信息的介紹。功能需求tr8友情連接（如網(wǎng)上選課主頁(yè)）由老師要求管理員 實(shí)時(shí)更新。功能需求2.2.2 注冊(cè)學(xué)生用戶功能需求需求序列號(hào)需求

9、說(shuō)明類型sr1課件下載功能，包括以往的舊版本課件，以及最 新的課件 。功能需求sr2能下載老師提供的參考資料 （含電子教材、歷年試 卷、補(bǔ)課資料，以及老師的教學(xué)交流文章）并且網(wǎng)站能及時(shí)更新這些資料。功能需求sr3能及時(shí)看到老師的通知 （ 含課程相關(guān)通知及作業(yè)點(diǎn) 評(píng) ） 。功能需求sr4如果教師提供的是多媒體資料，網(wǎng)站能提供下載及在線觀看功能（如課堂錄像） 。功能需求sr5網(wǎng)站提供通過(guò)提問(wèn)方式的密碼保護(hù)功能 。功能需求sr6網(wǎng)站能提供讓分組的各個(gè)團(tuán)隊(duì)能有團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的交 流工具 （如論壇，不同團(tuán)隊(duì)可以申請(qǐng)認(rèn)證版塊，非團(tuán)隊(duì) 成員不能瀏覽使用，但希望教師可以進(jìn)入各個(gè)版塊進(jìn) 行一定的指導(dǎo)，而網(wǎng)站管理人員也

10、可管理認(rèn)證版塊 ） 。功能需求sr7網(wǎng)站能提供一定資料共享功能 （如論壇有上傳下載 附件功能、但對(duì)附件大小有限制，不得大于 2M） 。功能需求sr8網(wǎng)站能較醒目地提供教師的聯(lián)系方式 （ 盡量詳 細(xì) ） 。功能需求sr9網(wǎng)站可以提供站內(nèi)文章標(biāo)題搜索功能 。功能需求.4 游客用戶功能需求需求序列號(hào)需求說(shuō)明類型vr1這門課程的詳細(xì)介紹，包括它的內(nèi)容，發(fā)展，特點(diǎn)，在相關(guān)領(lǐng)域中的作用等 。功能需求vr2這門課程的相關(guān)教學(xué)用書(shū)和參考用書(shū)及其出版單位，作者，適用對(duì)象和特色 。功能需求vr3這門課程的教學(xué)日歷，課時(shí)安排 。功能需求vr4這門課程的開(kāi)課情況，包括授課教師的詳細(xì)介紹，聯(lián)系方式， 開(kāi)

11、課時(shí)間， 以及選這門課所需的預(yù)備條件 。功能需求vr5希望能有以前學(xué)過(guò)這門課或正在學(xué)這門課的學(xué)生對(duì)于這門課的感想的短文 。功能需求vr6希望能放上老師對(duì)這門課學(xué)習(xí)和對(duì)準(zhǔn)備選這門課的學(xué)生的建議 。功能需求vr7能在留言版里提出自己的疑問(wèn)并能獲得回復(fù)（留言者有 EMAIL 可選項(xiàng)，用于信息反饋） 。功能需求vr8網(wǎng)站管理員不隨便刪除游客留言 。功能需求vr9界面美觀，色彩和諧，便于操作，速度要快 。質(zhì)量屬性vr10與這門課程相近或相關(guān)的課程簡(jiǎn)介 。功能需求2.32.3 運(yùn)行環(huán)境1、該專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站對(duì)運(yùn)行環(huán)境無(wú)特殊要求，只要求系統(tǒng)為window XP 及以上的版本即可。2、一款支持 HTTP 協(xié)議的瀏

12、覽器如 internet explore 、 netscape 等。3、裝上解壓縮軟件和迅雷或 QQ 旋風(fēng)等下載工具軟件。2.4設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)上的約束.1 設(shè)計(jì)方面 本項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)者主要是學(xué)生，由于學(xué)生工作的不確定性因素太大，比如我們無(wú)法預(yù)知 這一周的工作會(huì)有哪些， 因?yàn)閷W(xué)生工作、 活動(dòng)都是不是我們安排的而是我們?nèi)⑴c的， 因 此計(jì)劃很難控制。 除此主要的風(fēng)險(xiǎn)之外， 由于開(kāi)發(fā)者是第一次作需求， 可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤， 從而導(dǎo)致最后工程。 鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫(kù)。不能得到客戶的非常滿意。對(duì)于以上的兩個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，我們采取的措施是：1.計(jì)劃不排的滿滿的， 預(yù)留一些變化的余地； 2.如有不懂的或是不是

13、完全清楚的問(wèn)老師， 看書(shū)找到答案， 爭(zhēng)取不犯大的錯(cuò)誤。 碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞。.2 實(shí)現(xiàn)方面 由于有些學(xué)生的需求和教師的需求相矛盾，為了滿足教師的需求，學(xué)生的有些需求就 不能滿足了。由于硬件和資金的原因， 學(xué)生對(duì)在線看視頻的要求也不能完全滿足。 （校園網(wǎng)設(shè)置的限 制，對(duì)瀏覽視頻也有難度）.3以下是從設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)角度出發(fā)，對(duì)系統(tǒng)可行性的分析針對(duì)這個(gè)項(xiàng)目需求的特殊性， 我們忽略了成本和市場(chǎng)的可行性分析， 在實(shí)施的可行性， 相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)，需求的沖突和外界依賴的方面，對(duì)客戶、教師、注冊(cè)學(xué)生、游客、管理員的需 求進(jìn)行分類， 并分別進(jìn)行了可行性分析。 分析經(jīng)過(guò)表明在論壇和用戶權(quán)限

14、限制上還存在一 些技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)， 但可以在今后的學(xué)習(xí)中加以避免， 所以， 現(xiàn)在確定的用戶需求在實(shí)現(xiàn)上是可 行的。 閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖。3系統(tǒng)特性3.1系統(tǒng)特性查看課程介紹和教師介紹3.1.1描述和優(yōu)先級(jí)：用戶查看課程相關(guān)介紹， 2 級(jí)3.1.2刺激 /響應(yīng)序列： vr13.1.3功能需求： tr1 ，tr23.2系統(tǒng)特性查看教師發(fā)的最新信息3.1.1描述和優(yōu)先級(jí)：查看教師發(fā)的最新信息， 2 級(jí)3.1.2刺激 /響應(yīng)序列： sr33.1.3功能需求： tr4,tr73.3系統(tǒng)特性 教師上傳資料3.1.1描述和優(yōu)先級(jí)：教師上傳資料， 2 級(jí)3.1.2刺激 /響應(yīng)序列： sr23.1.3功能需求： t

15、r33.4系統(tǒng)特性 反饋意見(jiàn)3.1.1描述和優(yōu)先級(jí)：用戶通過(guò) e-mail 方式向教師或管理員反饋意見(jiàn)， 3 級(jí)3.1.2刺激 /響應(yīng)序列： vr83.1.3功能需求： tr63.5系統(tǒng)特性 下載課件3.1.1描述和優(yōu)先級(jí)：注冊(cè)用戶下載資料， 1 級(jí)3.1.2刺激 /響應(yīng)序列： tr33.1.3功能需求： sr1四個(gè)方面對(duì)這份界面原型進(jìn)4對(duì)外接口需求4.14.1 用戶界面.1 網(wǎng)站界面我們從界面需求來(lái)源、界面描述、操作步驟、 界面實(shí)例， 行描述，最終確認(rèn)用戶界面基準(zhǔn)。界面需求來(lái)源： tr1， vr10 界面描述：用戶查看課程相關(guān)介紹操作步驟：1、登陸網(wǎng)站2、將鼠標(biāo)移動(dòng)到 “介紹

16、 ”按鈕3 、點(diǎn)擊 “課程介紹 ”的超鏈接界面需求來(lái)源： tr2 界面描述：用戶查看課程相關(guān)介紹 操作步驟：1、登陸網(wǎng)站2、將鼠標(biāo)移動(dòng)到 “介紹 ”按鈕3、點(diǎn)擊 “教師風(fēng)采 ”的超鏈接 氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩。界面需求來(lái)源： tr8， vr9 界面描述：用戶使用網(wǎng)站提供的友情鏈接訪問(wèn)其他網(wǎng)站 操作步驟：1、登陸網(wǎng)站2、點(diǎn)擊相應(yīng)的友情鏈接界面需求來(lái)源： tr6 ，vr8 界面描述：用戶通過(guò) e-mail 方式向教師或管理員反饋意見(jiàn) 操作步驟：1、登陸網(wǎng)站2、點(diǎn)擊“聯(lián)系教師”或“致信管理員”的鏈接3、在彈出的 outlook 發(fā)信窗口中填寫(xiě)郵件內(nèi)容4、點(diǎn)擊 outlook 發(fā)信窗口中的“發(fā)送”按鈕發(fā)

17、送郵件界面需求來(lái)源： sr9 界面描述：用戶使用網(wǎng)站提供的搜索引擎搜索站內(nèi)文章 操作步驟：1、登陸網(wǎng)站 2、填入搜索關(guān)鍵字提交搜索請(qǐng)求3、點(diǎn)擊“ GO！”按鈕獲得搜索結(jié)果 釷鵒資贏車贖孫滅獅贅。界面需求來(lái)源： tr1， vr3 界面描述：用戶查看這門課程的教學(xué)日歷，課時(shí)安排 操作步驟：1、登陸網(wǎng)站 2、將鼠標(biāo)移動(dòng)到“教學(xué)手冊(cè)”按鈕3、點(diǎn)擊“教學(xué)計(jì)劃”的超鏈接慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫(huà)長(zhǎng)涼。.2 論壇界面說(shuō)明角色根據(jù)訪問(wèn)論壇的不同的人群屬性，劃分主要角色如下：角色說(shuō)明帳號(hào)名標(biāo)識(shí) ID管理員論壇的日常維護(hù)和管理人員adminadmin老師課程教師教師各自的姓名教師

18、各自的職工號(hào)學(xué)生所學(xué)課程的學(xué)生學(xué)生各自的姓名學(xué)生各自的學(xué)號(hào)10游客訪問(wèn)論壇的其他人無(wú)無(wú)說(shuō)明：在以上的角色劃分中， 管理員、老師、學(xué)生為論壇 注冊(cè)用戶 ，游客為 非注冊(cè)用戶權(quán)限 不同的角色具有不同的論壇使用權(quán)限，且角色的權(quán)限具有靈活性（如可升級(jí)為版主） 根據(jù)權(quán)限的不同，我們把角色劃分為一下幾類：管理員，版主，普通用戶（非版主的老師和 學(xué)生），客人（游客和未登陸的注冊(cè)用戶） 。 諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動(dòng)禪瀉類。表是各類角色的權(quán)限：客人普通用戶版主管理員注冊(cè)用戶登陸論壇找回密碼查看幫助瀏覽首頁(yè)瀏覽討論區(qū)留言回帖編輯及刪除個(gè)人留言查看用戶資料編輯個(gè)人資料搜索資料管理板塊管理用戶管理論

19、壇 論壇首頁(yè) 對(duì)于未登陸的用戶和游客，首頁(yè)分為一下幾個(gè)區(qū)：a.a.導(dǎo)航區(qū)： 提示歡迎信息和實(shí)現(xiàn)主要功能的鏈接。b.b. LogoLogo 區(qū)： 本論壇的 logo 或廣告條。c.c.快速登陸： 方便用戶登陸。也提供注冊(cè)和找回密碼的鏈接。d.d.板塊區(qū)： 介紹本論壇的分板塊和一些基本動(dòng)態(tài)信息，提供各板塊的鏈接。11e.e.論壇在線統(tǒng)計(jì)區(qū)： 統(tǒng)計(jì)當(dāng)前論壇再現(xiàn)人數(shù)。e-mail 地址是必填項(xiàng)。對(duì)于登陸用戶，首頁(yè)將會(huì)相應(yīng)改變，主要變化信息如下：a.a.導(dǎo)航區(qū)的歡迎信息變化，且功能鏈接根據(jù)用戶權(quán)限變化。b.b.無(wú)快速登陸區(qū)，變更為 定位區(qū) 。用于顯示目前用戶所在網(wǎng)頁(yè)在論壇中的

20、位置。c.c.論壇在線統(tǒng)計(jì)區(qū)提供在線用戶資料快速查看，通過(guò)點(diǎn)擊在線用戶即可。 嘰覲詿縲鐋囁偽 純鉿錈。 板塊界面..1 進(jìn)入板塊在首頁(yè)界面中點(diǎn)擊板塊名稱即可進(jìn)入相應(yīng)板塊。板塊內(nèi)部界面類似于首頁(yè)界面，不同 的是此處提供的是各板塊內(nèi)部主題的信息，并提供了“發(fā)表文章”鏈接。..2發(fā)帖在進(jìn)入論壇界面中點(diǎn)擊發(fā)表文章鏈接，即可進(jìn)入發(fā)表文章界面，實(shí)現(xiàn)發(fā)表文章功能。 發(fā)表文章只需填寫(xiě)主題和內(nèi)容即可。..3 讀帖及回帖在進(jìn)入論壇界面中點(diǎn)擊板塊內(nèi)部的相關(guān)主題，即可進(jìn)入讀帖界面。再次界面中可以實(shí)現(xiàn)讀

21、帖及快速回帖功能，回帖只需填寫(xiě)回帖內(nèi)容。另外，對(duì)于普通 用戶可以刪除或者編輯個(gè)人已經(jīng)發(fā)出的帖， 對(duì)于管理員和版主可以刪除或者編輯本版內(nèi)的全 部帖。. 2.2. 5 5 功能界面..1 注冊(cè)界面a.用戶協(xié)議，顯示服務(wù)條款和聲明b.輸入學(xué)號(hào)。在論壇中，學(xué)號(hào)是用戶的唯一標(biāo)識(shí)。12c.填寫(xiě)用戶信息。其中用戶密碼，密碼提示問(wèn)題及答案，銚銻d.提示注冊(cè)成功信息，用戶返回首頁(yè)。..2 用戶登陸 用戶登陸過(guò)程即由用戶填寫(xiě)用戶名及密碼，通過(guò)驗(yàn)證后顯示登陸成功信息。..3 找回密碼找回密碼過(guò)程需要用戶填寫(xiě)相關(guān)信

22、息， 如果驗(yàn)證通過(guò)， 則系統(tǒng)會(huì)向用戶注冊(cè)的郵箱發(fā)送 用戶密碼，并提示相關(guān)信息。 熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機(jī)庫(kù)。..4 查看用戶信息在論壇的各界面上，點(diǎn)擊可鏈接的用戶名即可查看相應(yīng)用戶信息，界面如下： 鶼漬螻偉閱 劍鯫腎邏蘞。..5 修改個(gè)人信息通過(guò)點(diǎn)擊導(dǎo)航區(qū)的修改資料， 注冊(cè)用戶可以在原來(lái)填寫(xiě)的注冊(cè)信息基礎(chǔ)上修改個(gè)人資料（比如密碼等等） 。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖。..6 搜索資料點(diǎn)擊導(dǎo)航區(qū)的“搜索”鏈接，即可以進(jìn)入搜索界面。提供 3 種搜索選項(xiàng)：在帖子的主題 中搜索、在帖子的內(nèi)容中搜索、 在帖子的作者中搜索。提供

23、2 種搜索地點(diǎn)： 全論壇搜索和指 定一個(gè)板塊搜索。界面如下： 穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧。..7 論壇管理 通過(guò)點(diǎn)擊導(dǎo)航區(qū)的“論壇管理”鏈接，管理員可以進(jìn)入論壇管理界面。論壇管理主要 實(shí)現(xiàn)了新論壇板塊的添加和已有論壇板塊的編輯功能。界面如下： 濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻。..8 用戶管理通過(guò)點(diǎn)擊導(dǎo)航區(qū)的 “用戶管理” 鏈接，管理員可以進(jìn)入用戶管理界面。 在這里管理員可以查看所有注冊(cè)用戶信息，添加新用戶，也可實(shí)現(xiàn)帳戶的鎖定和刪除功能。界面如下：13IIS5.0web縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼4.24.2 硬件接口“專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站”對(duì)硬件接口的要求沒(méi)有明確規(guī)定，

24、只要在滿足客戶功能需求和質(zhì)量 屬性的前提下即可。但出于系統(tǒng)進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)施的需要，在這里對(duì)硬件接口做出詳細(xì)規(guī)定， 以此建立客戶和開(kāi)發(fā)方都認(rèn)可的硬件接口基準(zhǔn)。 擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類。專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站”服務(wù)器端硬件推薦配置如下：奔騰 4 處理器 主頻 2.4G 以上 內(nèi)存要求 512Mb 以上 網(wǎng)卡為 100 兆以上 網(wǎng)絡(luò)帶寬為 100 兆網(wǎng)以上（使用 windows XP 操作系統(tǒng)） 專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站”客戶端硬件推薦配置如下：奔騰 4 處理器 主頻 1.8G 以上 內(nèi)存要求 256Mb 以上 網(wǎng)卡為 10 兆以上 網(wǎng)絡(luò)帶寬為 10 兆網(wǎng)以上 必須據(jù)有的輸入輸出設(shè)備有鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和顯示器，顯示器分辨率要求 1

25、024*768（使用 windows 2000 操作系統(tǒng) 以及 IE6.0 以上 web 瀏覽器）專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站”服務(wù)器端和客戶端所使用的網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議為 http 協(xié)議4.34.3 軟件接口“專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站” 所涉及到的外部組件接口有操作系統(tǒng)、 數(shù)據(jù)庫(kù)、 web 服務(wù)器軟件以及 相應(yīng)的開(kāi)發(fā)維護(hù)工具， 其中操作系統(tǒng)的要求為 windows 7 操作系統(tǒng)， 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)要求為 SQL server 2008，web 服務(wù)器軟件要求為 IIS5.0 。開(kāi)發(fā)維護(hù)工具要求為 Dreamweaver CS5。還有 客戶端的 Web 瀏覽器要求為 IE6.0 以上。 賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈。其中 windows 7

26、 操作系統(tǒng)為網(wǎng)站提供，操作系統(tǒng)平臺(tái)支持。 SQL server 2008 數(shù)據(jù)庫(kù)系 統(tǒng)作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)的后臺(tái)存儲(chǔ)機(jī)制，另外也提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)保護(hù)功能。14服務(wù)器軟件為網(wǎng)站的發(fā)布經(jīng)過(guò)服務(wù)器平臺(tái)，Dreamweaver CS5 開(kāi)發(fā)維護(hù)工具網(wǎng)站以后的維護(hù)提供統(tǒng)一方便的工作平臺(tái)。客戶端的 IE6.0Web 瀏覽器為網(wǎng)站頁(yè)面的顯示效果，以及數(shù)據(jù)交 換，提供統(tǒng)一、正確的結(jié)果。 塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊(cè)庫(kù)。4.44.4 通信接口“需求工程教育、交流網(wǎng)站”所涉及到的外部通訊接口包括，電子郵件工具 outlook6.0 和 web 瀏覽器工具 IE6.0。在下載方面， 確保 10 個(gè)下載鏈接， 每個(gè)下載鏈接至少

27、達(dá)到 50k/s。 裊樣祕(mì)廬廂顫諺鍘羋藺。在內(nèi)部通訊接口中，消息格式在以下的數(shù)據(jù)字典里加以定義： 數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器端后臺(tái)維護(hù)的數(shù)據(jù)庫(kù)，存貯用戶的信息，分為教師、注冊(cè)學(xué)生、管理 員三個(gè)子數(shù)據(jù)庫(kù)教師數(shù)據(jù)庫(kù)賬號(hào)密碼 E-mail 權(quán)限 管理員數(shù)據(jù)庫(kù)賬號(hào)密碼 E-mail 權(quán)限 注冊(cè)學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)賬號(hào)密碼 E-mail 權(quán)限取回密碼問(wèn)題取回密碼答案所屬 團(tuán)隊(duì)賬號(hào)=學(xué)號(hào)學(xué)號(hào) 11 位整數(shù)（由學(xué)校指定，每人均不同） 密碼大小寫(xiě)字母（區(qū)分大小寫(xiě)）和數(shù)字組成，至少 8 個(gè)（默認(rèn)與賬號(hào)相同）E-mail 用戶 e-mail 地址（ 40 字符）權(quán)限數(shù)字 0、 1、 2（用來(lái)區(qū)分教師用戶、注冊(cè)學(xué)生用戶以及管理員用戶擁有的

28、不同 權(quán)限）取回密碼問(wèn)題任意字符串（ 20 字符） 取回密碼答案任意字符串（ 20 字符） 所屬團(tuán)隊(duì)用戶所屬團(tuán)隊(duì)名列表用戶所屬團(tuán)隊(duì)名列表 該用戶所屬的團(tuán)隊(duì)名稱 * 教師發(fā)布信息請(qǐng)求信息內(nèi)容（允許多條信息，名字、內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)） 信息內(nèi)容 作業(yè)點(diǎn)評(píng) |臨時(shí)課程變更 教師發(fā)布、更新介紹請(qǐng)求介紹類別介紹內(nèi)容（允許多條請(qǐng)求，名字、內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)）15介紹類別 課程介紹 |教師介紹 介紹內(nèi)容 課時(shí)安排 |教學(xué)計(jì)劃 |使用教材 |國(guó)際國(guó)內(nèi)背景 |考核方式 |學(xué)生選這門課所需要 的知識(shí)背景 |大作業(yè)的介紹 |教師介紹 |以往教學(xué)、 科研成果 |教學(xué)風(fēng)格 |出版書(shū)籍 |所獲榮譽(yù) 信息更新日志更新內(nèi)容名更新時(shí)間 教

29、師上傳文件請(qǐng)求上傳文件名列表上傳文件類別上傳文件 （允許多個(gè)， 一一對(duì)應(yīng)） 上傳文件名列表 上傳文件的文件名 *上傳文件類別 課件|參考資料 |教學(xué)視頻 |音頻|模板|以往優(yōu)秀作業(yè) 文件上傳日志上傳文件名上傳時(shí)間注冊(cè)學(xué)生下載請(qǐng)求下載鏈接空閑連接數(shù) 0-10 服務(wù)器端提供的空閑的可供用戶實(shí)現(xiàn)下載功能的連接 注冊(cè)學(xué)生上傳請(qǐng)求上傳鏈接上傳文件列表上傳文件列表 需要上傳的文件 * （總體大小 2m） 取回密碼請(qǐng)求取回密碼鏈接注冊(cè)學(xué)生觀看視頻請(qǐng)求視頻播放鏈接 搜索請(qǐng)求搜索關(guān)鍵詞（允許多個(gè)，以空格劃分）搜索按鈕 搜索關(guān)鍵詞任意字符串，多個(gè)關(guān)鍵詞之間用空格劃分命中鏈接 根據(jù)搜索關(guān)鍵字檢索出的符合要求的文章鏈

30、接*注冊(cè)學(xué)生登陸論壇請(qǐng)求登陸論壇鏈接注冊(cè)學(xué)生登陸團(tuán)隊(duì)板塊請(qǐng)求團(tuán)隊(duì)板塊鏈接 團(tuán)隊(duì)板塊由某一團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)的僅供該團(tuán)隊(duì)成員使用的板塊 申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)板塊請(qǐng)求團(tuán)隊(duì)板塊名團(tuán)隊(duì)成員名列表（任意）5其他非功能需求5.15.1 性能需求性能需求序列號(hào)性能需求說(shuō)明cqa1至少保證能夠支持 10 人同時(shí)cqa2最多允許 80 人同時(shí)在線cqa3至少支持 windows 平臺(tái)16tqa1即時(shí)發(fā)布教師提供的信息（特別是課程相關(guān)通知） ，不超過(guò) 1 個(gè)工作日sqa1打開(kāi)一個(gè)新頁(yè)面的響應(yīng)速度不超過(guò) 5 秒sqa2確保 10 個(gè)下載鏈接，每個(gè)下載鏈接至少達(dá)到 50k/ssqa3允許上傳不超過(guò) 2m 大小的文件sqa4信息（特別是課程

31、有關(guān)通知）要即時(shí)更新，不得超過(guò)1 個(gè)工作日5.25.2 安全性需求服務(wù)器應(yīng)該在合適溫度、適度的環(huán)境下工作，避免劇烈的震動(dòng)。各種電源線和數(shù)據(jù)線的鋪設(shè)要合理而安全，避免出現(xiàn)意外脫接現(xiàn)象的發(fā)生。 服務(wù)器所在地區(qū)應(yīng)保持電壓的穩(wěn)定及電源的持續(xù)供應(yīng)， 盡量避免高頻率的人為斷電現(xiàn) 象（例如：錯(cuò)拉電閘、保險(xiǎn)絲熔斷等） ，以保持服務(wù)器中數(shù)據(jù)的一致性。 倉(cāng)嫗盤(pán)紲囑瓏詁鍬齊驁。當(dāng)提前獲知斷電時(shí)間時(shí)， 應(yīng)在網(wǎng)頁(yè)上及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息 （例如： 服務(wù)器將于幾時(shí)幾分關(guān)閉），避免站點(diǎn)的突然關(guān)閉。 綻萬(wàn)璉轆娛閬蟶鬮綰瀧。服務(wù)器管理員應(yīng)確保服務(wù)器密碼不泄漏。服務(wù)器所在房間應(yīng)做好安全防盜工作，避免盜竊現(xiàn)象的發(fā)生。序列號(hào)安全性需求說(shuō)明

32、1教師從管理員處獲取自己的帳號(hào)和初始密碼，允許教師修改初始密碼2只有持有教師帳號(hào)和密碼的用戶才可以進(jìn)入留言版的回復(fù)狀態(tài)3只有持有管理員帳號(hào)和密碼的用戶才能執(zhí)行更新通知及資料4只有持有管理員帳號(hào)和密碼的用戶才能決定是否允許論壇中新版的開(kāi)設(shè)或取 消5本學(xué)期選課學(xué)生可通過(guò)姓名、學(xué)號(hào)注冊(cè)，允許學(xué)生修改密碼和取回密碼6只有持有注冊(cè)學(xué)生帳號(hào)和密碼的用戶才能下載或上傳資料、進(jìn)入論壇7無(wú)帳號(hào)和密碼的游客不被允許下載資料和進(jìn)入論壇5.35.3 軟件質(zhì)量屬性.1 教師用戶質(zhì)量屬性要求17質(zhì)量屬性序列號(hào)質(zhì)量屬性要求說(shuō)明tqa1即時(shí)發(fā)布教師提供的信息（特別是課程相關(guān)通知），不超過(guò) 1 個(gè)工作日tqa2

33、方便上傳資料（ http 形式）tqa3網(wǎng)站界面以綠色為主基調(diào).2 注冊(cè)學(xué)生用戶質(zhì)量屬性要求質(zhì)量屬性序列號(hào)質(zhì)量屬性要求說(shuō)明sqa1打開(kāi)一個(gè)新頁(yè)面的響應(yīng)速度不超過(guò) 5 秒sqa2確保 10 個(gè)下載鏈接，每個(gè)下載鏈接至少達(dá)到 50k/ssqa3允許上傳不超過(guò) 2m 大小的文件sqa4信息（特別是課程有關(guān)通知）要即時(shí)更新，不得超過(guò) 1 個(gè)工作日sqa5確保個(gè)人注冊(cè)信息安全sqa6網(wǎng)站界面簡(jiǎn)潔大方，并有網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航.3 游客用戶質(zhì)量屬性要求質(zhì)量屬性序列號(hào)質(zhì)量屬性要求說(shuō)明vqa1打開(kāi)一個(gè)新頁(yè)面的響應(yīng)速度不超過(guò) 5 秒vqa2界面美觀，色彩和諧vqa3便于操作vqa4內(nèi)容要即時(shí)

34、更新vqa5網(wǎng)站管理員不隨便刪除游客留言.4 管理員用戶質(zhì)量屬性要求質(zhì)量屬性序列號(hào)質(zhì)量屬性要求說(shuō)明mqa1有一個(gè)平臺(tái)來(lái)管理論壇mqa2有一個(gè)平臺(tái)來(lái)管理注冊(cè)用戶信息5.4業(yè)務(wù)規(guī)則.1 教師1.教師在管理員處于工作狀態(tài)的情況下，允許發(fā)布課程信息，包括通知、課時(shí)安排、 教學(xué)計(jì)劃、使用教材、國(guó)際國(guó)內(nèi)背景、考核方式、和學(xué)生選這門課所需要的知識(shí)背景、考評(píng) 方式、大作業(yè)的介紹、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。 驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻。182.教師在管理員處于工作狀態(tài)的情況下，允許發(fā)布自我介紹，包括以往教學(xué)經(jīng)歷、科研成果、教學(xué)風(fēng)格、出版書(shū)籍、所獲榮譽(yù)。教師在管理員處于工作狀態(tài)的情況下，允許發(fā)布一些教學(xué)心得，包括學(xué)生課后的感想、老師對(duì)于學(xué)生的建議?，嶀暈R曖惲錕縞馭篩涼。3.教師在管理員處于工作狀態(tài)的情況下，允許上傳相關(guān)資料以供下載，包括以往學(xué)生 的優(yōu)秀作業(yè)、教學(xué)視頻、音頻資料、模板、課件、參考資料。鎦詩(shī)涇艷損樓紲鯗餳類。4.只有持有正確的帳號(hào)和密碼的教師在登陸論壇之后，才可以參與論壇的討論，與學(xué) 生進(jìn)行交流，解答學(xué)生的疑問(wèn)。 櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟。5.只有持有正確帳號(hào)和密碼的教師在點(diǎn)擊留言板之后， 才可以在板上對(duì)留言進(jìn)行回復(fù)。6.當(dāng)教師試圖登陸論壇時(shí)忘記了密碼，可以點(diǎn)擊“忘記密碼”通過(guò)正確填寫(xiě)相應(yīng)注冊(cè) 時(shí)的信