教師績(jī)效考核細(xì)則

1、新兗鎮(zhèn)中心小學(xué)教師考評(píng)細(xì)則一、精心制定學(xué)期（學(xué)段）教學(xué)計(jì)劃；40教育教學(xué)計(jì)劃要全面，應(yīng)包括課堂教學(xué)計(jì)劃和課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容應(yīng)包括教育教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施方案。教育教學(xué)計(jì)劃的制定要符合國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，符合學(xué)情，具體可行，不盲目追求教學(xué)進(jìn)度。1、有學(xué)期、單元（或模塊）課堂的教學(xué)計(jì)劃和課外實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃。缺一項(xiàng)扣2分；2、計(jì)劃符合國(guó)家課程方案的要求。有課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀和學(xué)情分析。缺一項(xiàng)扣2分；3、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法、措施的設(shè)計(jì)科學(xué)，具體具有可操作性。按優(yōu)、良、中、差得5、3、2、1分（查閱教師計(jì)劃。）二、精心開發(fā)課程資源40認(rèn)真研究國(guó)家課程要求，熟悉國(guó)家課程方案，熟悉本學(xué)科和相關(guān)學(xué)

2、科課程標(biāo)準(zhǔn)。具有并不斷提高課程開發(fā)和課程資源整合的能力，在開好學(xué)科課程的同時(shí)，能夠開設(shè)一定數(shù)量的校本課程；在教育教學(xué)中能夠積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源。認(rèn)真研究教材，熟悉本學(xué)科教材的編寫意圖和特點(diǎn)，熟悉學(xué)段或各年級(jí)之間教材的銜接，熟悉相關(guān)學(xué)科之間教材的聯(lián)系與整合要求，熟悉整冊(cè)或整個(gè)模塊教材的完整結(jié)構(gòu)。在實(shí)施課程教學(xué)時(shí)，能準(zhǔn)確把握國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件，創(chuàng)造性使用教材，全面落實(shí)課程目標(biāo)。1、對(duì)照國(guó)家課程方案和本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，根據(jù)優(yōu)、良、中、差得9、7、5、3分2、人人參與開發(fā)校本課程，時(shí)時(shí)注意自覺(jué)整合教學(xué)資源（ 6 分）；校本課程的

3、開發(fā)符合當(dāng)?shù)貙?shí)際，學(xué)生發(fā)展，具有特色按優(yōu)、良、中、差得6、4、2、1分。3、整合的課程資源能體現(xiàn)教材的編寫意圖，本學(xué)科的銜接和相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，形成完整的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，查資料按優(yōu)、良、中、差得9、7、5、3分。4、圍繞課程目標(biāo)，拓展延深教材，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，查資料按優(yōu)、良、中、差得12、10、8、6分。(查閱學(xué)習(xí)筆記、教師教案、聽課）三、精心備課120備課內(nèi)容要全面，應(yīng)包括研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的認(rèn)知前提和情感前提，合理確定教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)測(cè)學(xué)生的認(rèn)知障礙，科學(xué)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，備好所需教具學(xué)具，選擇教學(xué)手段、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式等。提高備課效率和質(zhì)

4、量，采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源，開展網(wǎng)上研究與備課。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置要做到明確具體、可操作、可測(cè)評(píng)、可達(dá)成。重視引發(fā)學(xué)生認(rèn)知和思維障礙的教學(xué)環(huán)節(jié)和“引橋性”課程學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性、層次性。認(rèn)真撰寫教案，教案要因課程、教師、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境的不同而異，突出個(gè)性化教案的設(shè)計(jì)。善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型、學(xué)情的不同，運(yùn)用適宜的教學(xué)模式組織教學(xué)。備課內(nèi)容全面，追求實(shí)效，選擇手段恰當(dāng)賦15分。每缺一個(gè)方面的內(nèi)容扣2分，扣完15分為止。備課采取獨(dú)立備、集體備、個(gè)人備、不按三環(huán)節(jié)備的扣3分，集體和個(gè)人備課質(zhì)量按優(yōu)、良、中、差6、4、2、1分。用好網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)

5、上研究和備課，得4分；有資源不利用記0分；開展網(wǎng)上研究和備課的質(zhì)量按優(yōu)、良、中、差得5、3、2、1分。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置符合課程標(biāo)準(zhǔn)和本校學(xué)情，明確具體，按優(yōu)、良、中、差得9、7、5、3分。教學(xué)環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)間的聯(lián)系過(guò)度設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知和思維規(guī)律，具有一定的科學(xué)性和藝術(shù)性，按優(yōu)、良、中、差得15、12、9、6分。根據(jù)教案的撰寫水平、練習(xí)設(shè)計(jì)水平和個(gè)性化水平按15、12、9三檔賦分。所采取的教學(xué)模式應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容、課型、學(xué)情相適應(yīng)，按優(yōu)、良、中、差得9、7、5、3分。四、精心上課120課堂教學(xué)的導(dǎo)入簡(jiǎn)潔、高效，能引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，利用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)師生、生生

6、之間的交流與互動(dòng)，最大限度地提高學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，不得“滿堂灌”。面向全體學(xué)生，不得只關(guān)注部分優(yōu)秀學(xué)生，借助“小先生制”和教師個(gè)別指導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助。突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，加強(qiáng)思維過(guò)程與方法的教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”的有機(jī)統(tǒng)一。加強(qiáng)反饋矯正教學(xué)環(huán)節(jié)，“雙基”教學(xué)力爭(zhēng)讓學(xué)生做到“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”。加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，重視整合建模教學(xué)。導(dǎo)入科學(xué)、藝術(shù)、簡(jiǎn)潔、高效，能創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，按優(yōu)、良、中、差得12、10、8、6分。恰當(dāng)運(yùn)用自主、合作探究等學(xué)習(xí)方式按優(yōu)、良、中、差得9、7、5、3分。師生、生生交流互動(dòng)好，學(xué)生參與度高按優(yōu)、良、中、差得9、7、5、3分?！皾M堂灌

7、“此項(xiàng)得0分。既重視培養(yǎng)拔尖學(xué)生，又關(guān)心困難學(xué)生得12分；存在顧此失彼現(xiàn)象的酌情扣3-6分。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)得以順利突破，學(xué)生三維目標(biāo)統(tǒng)一發(fā)展賦15分；重點(diǎn)不突出，扣3-5分；難點(diǎn)未突破，扣5分，三維目標(biāo)不統(tǒng)一酌情扣3-5分。課堂注重矯正教學(xué)的得5分，存在弱化現(xiàn)象，扣2-3分；做到“堂堂清”得10分，課堂“雙基”落實(shí)不到位扣5-8分；做到“單元清”得5分，“單元清”制度執(zhí)行不好，每缺一次扣1分，扣完5分為止；重視知識(shí)與能力的建構(gòu)，整合建模效果好，按優(yōu)、良、中、差得10、8、6、4分。每人一節(jié)匯報(bào)課，學(xué)科組聽評(píng)課活動(dòng)。五、精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)；100引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成教材和國(guó)家提供的練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)。根據(jù)

8、學(xué)生的實(shí)際需要，提供學(xué)生可選擇的補(bǔ)充性作業(yè)。不得利用教輔資料布置作業(yè)。認(rèn)真檢查和評(píng)改學(xué)生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改。全面了解每一位學(xué)生的作業(yè)情況，根據(jù)對(duì)反饋信息的科學(xué)分析，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)矯正性教學(xué)。不得讓學(xué)生家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量。符合要求得9分；忽視教材練習(xí)、國(guó)家所供練習(xí)冊(cè)酌情扣3-5分。著眼尖子生和學(xué)困生的差異發(fā)展、全面發(fā)展，恰當(dāng)布置可選擇的補(bǔ)充性作業(yè)，視具體水平按優(yōu)、良、一般得9、7、5分。因?qū)W校、級(jí)部、教研組或教師推銷推薦造成濫用教輔資料布置作業(yè)，本條判0分。作業(yè)評(píng)改應(yīng)有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)，并指出學(xué)生存在的問(wèn)題，按優(yōu)、良、中、

9、差得8、6、4、2分。書面作業(yè)全批全改得4 分，不能全批全批改扣14分。定期進(jìn)行作業(yè)矯正教學(xué)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)按優(yōu)、良、中、差得15、12、9、6分。未進(jìn)行矯正教學(xué)或者讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)的此項(xiàng)得0分。對(duì)照山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）第11條的規(guī)定，符合要求得9分；每有一個(gè)學(xué)科違背規(guī)定扣2分，扣至0分為止。六、精心組織考試與評(píng)價(jià)80所有任課教師均應(yīng)具備科學(xué)命題能力。各類考試要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及實(shí)驗(yàn)操作等方面能力的考查。每次考試結(jié)束后，在全面分析學(xué)生試卷的基礎(chǔ)上，認(rèn)真實(shí)施矯正教學(xué)，教會(huì)學(xué)生舉一反三，鞏固學(xué)習(xí)成果，提高

10、學(xué)習(xí)能力。嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)定，不得違規(guī)組織任何考試，不得按考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)或公布名次。班主任負(fù)責(zé)學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案的建立，學(xué)科教師協(xié)助班主任做好相關(guān)工作。命制的“堂堂清”、“單元清”試題科學(xué)、規(guī)范。按優(yōu)、良、中、差得15、12、9、6分。命題符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，視具體水平賦25 分。注重社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活聯(lián)系，視具體水平賦25分。能準(zhǔn)確考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及實(shí)際操作能力，視具體水平賦35分?？己蠹皶r(shí)進(jìn)行試卷分析、質(zhì)量分析得35 分。及時(shí)實(shí)施矯正教學(xué)得1518分?？己蟛环治?，不矯正“第36條”判0分。對(duì)照山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行），符合要求得9分；每有一次組織違規(guī)考試扣3分，扣完9分

11、為止。班主任協(xié)調(diào)相關(guān)教師定期撰寫學(xué)生成長(zhǎng)記錄，整理成長(zhǎng)檔案，視具體水平分別按12、10、8、6四檔賦分。七、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活100把指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作的重要組成部分，納入教學(xué)工作計(jì)劃。每學(xué)期組織學(xué)生開展一定數(shù)量的學(xué)科實(shí)踐性教育教學(xué)活動(dòng)。幫助學(xué)生制定節(jié)假日、雙休日學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間開展基于興趣與愛(ài)好的讀書、學(xué)科拓展和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)要注意層次性和針對(duì)性，不得提出劃一要求，或提供以試題為主要內(nèi)容的“導(dǎo)學(xué)案”。指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的讀書成長(zhǎng)、自然觀察、社會(huì)考查、科學(xué)探究、

12、參觀游學(xué)等課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展藝體、科技等興趣小組和專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)。科學(xué)協(xié)調(diào)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)安排，防止加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，不斷提高對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)的實(shí)效性。在教學(xué)工作計(jì)劃中，認(rèn)真安排了指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)得8 10 分；弱化實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的扣3-5分。數(shù)量符合課程方案要求，質(zhì)量較高得9 分，否則扣15 分。有指導(dǎo)學(xué)生制訂“節(jié)假日”、“雙休日”學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃的意見或方案，視具體水平賦26分。制定學(xué)困生培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃得13分；學(xué)困生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)能力信心上有較大提高得16 分。重視課前預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)，指導(dǎo)預(yù)習(xí)有層次性和針對(duì)性得812 分；硬性統(tǒng)一要求，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)

13、的得0分。指導(dǎo)學(xué)生開展課外自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)且取得較好效果的得36 分。指導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組和專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，且取得較好效果的得36 分。兩項(xiàng)活動(dòng)未開展的得0分。重視學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的具體情況按9、8、7三檔賦分。學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，社會(huì)反映強(qiáng)烈，扣9分。定期與家長(zhǎng)溝通（有溝通記錄），并進(jìn)行有效的指導(dǎo)，視具體水平賦38 分。查教案及專題活動(dòng)資料，訪問(wèn)學(xué)生。八、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思40所有任課教師要堅(jiān)持寫教育教學(xué)日志。定期對(duì)課程資源開發(fā)、教案設(shè)計(jì)、上課、作業(yè)教學(xué)、考試、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)等教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，明確方向，在不斷實(shí)踐與反思中，明確和形成自己的教育教學(xué)特色。堅(jiān)持寫教學(xué)日志

14、且質(zhì)量較高每篇得2分。九、規(guī)范辦學(xué)行為60堅(jiān)持依法治校、依法治教，依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。堅(jiān)持育人為本，德育為先，干部教師認(rèn)真履行教書與育人的雙重職責(zé)；堅(jiān)持正確的教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。不得進(jìn)行有違職業(yè)道德的教學(xué)活動(dòng)，不得以任何借口、任何方式懲罰學(xué)生，不得從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不得擅自公布學(xué)生考試成績(jī)和按考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)。各學(xué)科教師不得隨意調(diào)整和課時(shí)，不得以任何名義擠占其他學(xué)科的課時(shí)和學(xué)生的自習(xí)時(shí)間。1、不得進(jìn)行有違職業(yè)道德的教學(xué)活動(dòng)，不得以任何借口、任何方式懲罰學(xué)生，不得從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不得擅自公布學(xué)生考試成績(jī)和按考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)。2、查閱學(xué)校、教務(wù)處、年級(jí)、班級(jí)課程運(yùn)行資料，訪問(wèn)師生，分

15、12、10、8三檔記分。若因迎接考試出現(xiàn)大面積擠占音體美課程的，扣10分。3、不得進(jìn)行有違職業(yè)道德的教學(xué)活動(dòng)，不得以任何借口、任何方式懲罰學(xué)生，不得從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不得擅自公布學(xué)生考試成績(jī)和按考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)。閱檔，查訪。十、課時(shí)工作量（100分）人均課時(shí)量學(xué)校周課時(shí)總量上課教師總數(shù)每人課時(shí)工作量周課時(shí)數(shù)人均課時(shí)量100十一、教學(xué)質(zhì)量考核賦分100分1、學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)及格率、優(yōu)秀率、平均分以鎮(zhèn)（校）均值為標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到均值賦30分，每高一個(gè)百分點(diǎn)得2分，每低一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。2、計(jì)分權(quán)重：根據(jù)本校實(shí)際情況確定計(jì)分權(quán)重為：語(yǔ)數(shù)科均為1.0，雙班語(yǔ)文或數(shù)學(xué)為班均1.5，一班多科、一科多班為科均1.

16、2（統(tǒng)考科目）。3、非統(tǒng)考科目：無(wú)統(tǒng)考的科目，期末由學(xué)校按抽班抽人的方法測(cè)試，按照及格率、優(yōu)秀率、平均分的高低排出名次，全體教師和學(xué)校中層分別對(duì)非統(tǒng)考科目任課教師評(píng)議，按照成績(jī)高低排出名次，最后根據(jù)抽測(cè)成績(jī)70%和民主評(píng)議各15%的比例算出個(gè)人成績(jī)，定出檔次。檔次賦分一檔100分（20%）、二檔90分（40%）、三檔70分（40%）。完不成教育教學(xué)任務(wù)的得0分。十二、教師值勤100按照學(xué)校工作安排，每值勤一個(gè)工作日得5分，遲到一次扣1分。值勤不力，出現(xiàn)學(xué)生傷害事情的，該項(xiàng)不得分。十三、特殊人員加分中層（部門負(fù)責(zé)人）考核細(xì)則1、中層（部門）負(fù)責(zé)人賦分：每學(xué)期100分。2、負(fù)責(zé)本部門所有教師及學(xué)生

17、的 管理，對(duì)學(xué)校交辦的工作完成不及時(shí)、不認(rèn)真，每次扣2分，無(wú)故推委每次扣3分。3、每天負(fù)責(zé)本辦公室教師考勤，遲到、缺勤現(xiàn)象及時(shí)上報(bào)，每有一次不及時(shí)上報(bào)扣2分。4、每天負(fù)責(zé)本辦公室及所屬轄區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，衛(wèi)生抽查連續(xù)兩次最低扣2分。5、所負(fù)責(zé)辦公室、級(jí)部公物因管理不當(dāng)造成損失的，除負(fù)責(zé)照價(jià)賠償外，每有一次視情節(jié)扣14分。6、本級(jí)部老師鬧不團(tuán)結(jié)，有爭(zhēng)吵現(xiàn)象扣5分。7、本級(jí)部老師有體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的扣10分。8、本級(jí)部老師有從事有償家教的扣5分級(jí)部組長(zhǎng)考核細(xì)則1、級(jí)部組長(zhǎng)賦分：每學(xué)期80分。2、負(fù)責(zé)本級(jí)部所有教師及學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)校交辦的工作完成不及時(shí)、不認(rèn)真，每次扣2分，無(wú)故推委每次扣3分。3、

18、每天負(fù)責(zé)本辦公室教師考勤，遲到、缺勤現(xiàn)象及時(shí)上報(bào)，每有一次不及時(shí)上報(bào)扣2分。4、每天負(fù)責(zé)本辦公室及所屬轄區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，衛(wèi)生抽查連續(xù)兩次最低扣2分。5、所負(fù)責(zé)辦公室、級(jí)部公物因管理不當(dāng)造成損失的，除負(fù)責(zé)照價(jià)賠償外，每有一次視情節(jié)扣14分。6、本級(jí)部老師鬧不團(tuán)結(jié)，有爭(zhēng)吵現(xiàn)象扣5分。7、本級(jí)部老師有體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的扣10分。8、本級(jí)部老師有從事有償家教的扣5分。教研組長(zhǎng)考核細(xì)則1、教研組長(zhǎng)賦分：每學(xué)期80分。2、認(rèn)真及時(shí)制定和落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃，做好活動(dòng)記錄、總結(jié)。每有一次不合格扣3分。3、每一周開展一次教研活動(dòng)，包括老師的研討課、匯報(bào)課，并有記錄，記錄詳實(shí)。每缺一次扣2分。4、備課、作業(yè)檢查，

19、每月一次，并有記錄。每缺一次或不及時(shí)扣2分，檢查情況不實(shí)，每發(fā)現(xiàn)一次扣4分。5、學(xué)校交辦其他工作不按時(shí)完成一次扣1分，不完成扣2分。班主任考評(píng)細(xì)則1、班主任賦分：每學(xué)期50分。2、終結(jié)性評(píng)價(jià)：學(xué)期末由學(xué)?？己诵〗M按班級(jí)總數(shù)的1/5評(píng)選優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀班主任加10分。前三分之一計(jì)40分，中三分之一計(jì)30分，后三分之一計(jì)20分。3、學(xué)校開展的各類評(píng)比活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)一次加2分。4、認(rèn)真寫出計(jì)劃、總結(jié)，拖延一次扣3分，欠認(rèn)真扣2分。5、努力做好班會(huì)、打掃衛(wèi)生等常規(guī)工作，每拖延一次扣2分。6、及時(shí)高效完成學(xué)校安排的臨時(shí)性工作，每拖延一次扣2分。7、班內(nèi)每出現(xiàn)一次違紀(jì)或損壞公物的現(xiàn)象扣2分。8、每周紀(jì)律、

20、衛(wèi)生評(píng)比結(jié)果，在本級(jí)部連續(xù)兩次最低者扣2分，連續(xù)三次最低者扣4分。9、學(xué)生的檔案袋、學(xué)生證、素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)等學(xué)生活動(dòng)資料每丟失一份扣2分。備課組長(zhǎng)考評(píng)細(xì)則1、備課組長(zhǎng)賦分：每學(xué)期50分。2、終結(jié)性評(píng)價(jià)：學(xué)期末由學(xué)?？己诵〗M按備課組長(zhǎng)總數(shù)的1/5評(píng)選優(yōu)秀備課組長(zhǎng)，優(yōu)秀備課組長(zhǎng)加5分。3、集體備課計(jì)劃、中心發(fā)言人材料、總結(jié)齊全，每缺一項(xiàng)扣1分。4、每周組織一次集體備課活動(dòng)，記錄及時(shí)，每缺一次扣1分。5、把好單元質(zhì)量關(guān)，做好單元質(zhì)量分析，每缺一單元扣1分。6、對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作完成不力扣2分。教研員考評(píng)細(xì)則1、教研員賦分：每學(xué)期80分。2、負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)研究工作，有各校校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任評(píng)議量化賦分，第一名80分，每降一個(gè)名次遞減5分。3、指導(dǎo)教師獲得榮譽(yù)加分每一人次省級(jí)教學(xué)能手20，每降一級(jí)依次遞減 5分；省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)10分，每降一級(jí)、一個(gè)等次依次遞減 2分。功能室負(fù)責(zé)人考評(píng)細(xì)則1、功能室負(fù)責(zé)人賦分：每學(xué)期40分。2、功能室負(fù)責(zé)人