MBA國(guó)際認(rèn)證的啟示

1、MBA 國(guó)際認(rèn)證的啟示摘要本文通過(guò) AACSBEQUIS和AMBA國(guó)際三 大認(rèn)證體系和認(rèn)證現(xiàn)狀分析， 認(rèn)為我國(guó) MBA 教育應(yīng)通 過(guò)國(guó)際認(rèn)證注重持續(xù)改進(jìn) MBA教育、注重MBA教育 的國(guó)際化、改革MBA培養(yǎng)模式和創(chuàng)新MBA管理機(jī)制, 并認(rèn)為應(yīng)盡快啟動(dòng) MBA 中國(guó)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵詞MBA教育國(guó)際認(rèn)證啟示截止到2011年10月，中國(guó)國(guó)內(nèi)MBA招生院?？?數(shù)為 236所，加上中歐國(guó)際工商管理學(xué)院、長(zhǎng)江商學(xué) 院等海外背景的獨(dú)立商學(xué)院以及在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè) MBA項(xiàng) 目分支機(jī)構(gòu)的歐美和港澳臺(tái)地區(qū)的商學(xué)院的加入，不 難看出我國(guó) MBA 教育市場(chǎng)正呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)。 與此同時(shí)，我國(guó) MBA 教育的分層趨勢(shì)也逐漸

2、明顯， 一 些擁有更好辦學(xué)資質(zhì)和品牌實(shí)力的院校紛紛瞄準(zhǔn)國(guó)際 市場(chǎng)，而打入國(guó)際市場(chǎng)的一個(gè)重要前提就是能通過(guò)國(guó) 際MBA門檻，獲得相關(guān)國(guó)際認(rèn)證。一、國(guó)際三大認(rèn)證簡(jiǎn)介目前，跟 MBA 相關(guān)的國(guó)際認(rèn)證主要有三個(gè)， 分別 是AACSB EQUIS和AMBA認(rèn)證。AACSB英文全稱 The Association to Advance Collegiate Schools ofBusiness中文譯作國(guó)際精英商學(xué)院協(xié)會(huì)（國(guó)內(nèi)一般叫 做美國(guó)管理商學(xué)院聯(lián)合會(huì)） ,成立于 1916 年，是一個(gè) 由商學(xué)院、社團(tuán)和其他機(jī)構(gòu)組成的非盈利組織。它致 力于提高和促進(jìn)工商管理學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)高等教育水平， 是工商管理和會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)

3、學(xué)士、碩士、博士等學(xué)位項(xiàng) 目的首要認(rèn)證機(jī)構(gòu)。其發(fā)起成員包括哈佛大學(xué)、哥倫 比亞大學(xué)、康乃爾大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、 耶魯大學(xué)、 威斯康星大學(xué)等，是世界上最大的商學(xué)認(rèn)證體系。EQUIS全稱為 European Quality Improvement System,中文譯作歐洲質(zhì)量發(fā)展認(rèn)證體系。該認(rèn)證是 歐洲管理發(fā)展基金會(huì)（ European Foundation for Management Development,簡(jiǎn)稱 EFM創(chuàng)辦的一個(gè) 以認(rèn)證為形式，對(duì)高等管理教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)， 推動(dòng)教育進(jìn)步的國(guó)際認(rèn)證體系， 于 1996年起推行。 就 MBA項(xiàng)目認(rèn)證來(lái)說(shuō)，EQUIS認(rèn)證時(shí)，除要求高等管理

4、教育機(jī)構(gòu)提供證明其在本國(guó)內(nèi)擁有高水平的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 的有力證據(jù)以外，還要求該機(jī)構(gòu)課程必須高度國(guó)際化， 學(xué)生必須具備全球使命感；除要求機(jī)構(gòu)制訂完備的學(xué) 習(xí)計(jì)劃以外，還要推動(dòng)商業(yè)研究工作；此外， EQUIS 認(rèn)為高等管理教管機(jī)構(gòu)與工商業(yè)界之間應(yīng)密切聯(lián)系， 保持專業(yè)理論知識(shí)和商業(yè)實(shí)踐之間的平衡。 由于 EFMD以致力于服務(wù)全球管理教育為理念，因此并沒(méi) 有把EQUIS的重點(diǎn)放在哪種特定的高等管理教育項(xiàng)目 上，也不只是集中于 MBA 項(xiàng)目，而是將其基本工作 內(nèi)容定位在辨別各種高等管理教育方法包括本科 和研究院課程一一的異同及其優(yōu)勢(shì)，其基本目標(biāo)是提 高全世界的高等管理教育水平。AMBA英文全稱 Associa

5、tion of MBAs中文譯作國(guó) 際MBA協(xié)會(huì)，于1967年在英國(guó)成立，AMBA認(rèn)證是 針對(duì)商學(xué)院MBA項(xiàng)目的國(guó)際認(rèn)證體系。AMBA認(rèn)證注 重體現(xiàn)商務(wù)和管理實(shí)踐的發(fā)展。 AMBA的標(biāo)準(zhǔn)包括高 等管理教育機(jī)構(gòu)整個(gè)MBA項(xiàng)目的質(zhì)量、機(jī)構(gòu)能否獨(dú)立 自主地頒授學(xué)位、個(gè)人及MBA畢業(yè)生雇主是否認(rèn)同國(guó) 際MBA認(rèn)證體系。目前其成員擴(kuò)展到了全球，從單 一的MBA延伸到其他管理碩士課程和管理博士課程。 AMBA的國(guó)際認(rèn)證是MBA教育躋身國(guó)際高等商科教育 的舞臺(tái)，是成為國(guó)際知名商學(xué)院的通行證，是商學(xué)院 在使命和戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)下全面成長(zhǎng)的平臺(tái)，也是商學(xué)院持 續(xù)成長(zhǎng)和不斷改進(jìn)的保證機(jī)制。AACSBEQUIS和AMBA三

6、個(gè)國(guó)際高等管理教育認(rèn) 證機(jī)構(gòu)都為認(rèn)證制定了高規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。AACSB有三個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)，分別是戰(zhàn)略管理標(biāo)準(zhǔn)、 參與者標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)保證標(biāo)準(zhǔn)。戰(zhàn)略管理標(biāo)準(zhǔn)包括被審 查高等管理教育機(jī)構(gòu)是否有宗旨 （使命陳述）、宗旨（使 命陳述）是否適當(dāng)、學(xué)員來(lái)源、不斷提高的教育目標(biāo) 以及財(cái)務(wù)目標(biāo)。參與者標(biāo)準(zhǔn)包括生源情況、 學(xué)員水平、 職員能否足夠支持學(xué)員、教員充足性、教員資歷、教 員的管理與支持、教職工整體教育責(zé)任感、教員個(gè)人 教育責(zé)任感以及學(xué)員教育責(zé)任感。教學(xué)保證標(biāo)準(zhǔn)包括 教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容管理。EQUIS的標(biāo)準(zhǔn)分三個(gè)尺度，包括一般質(zhì)量準(zhǔn)則、 國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)以及被審查高等管理教育機(jī)構(gòu)與商界的聯(lián) 系情況。一般質(zhì)量準(zhǔn)則包括機(jī)構(gòu)的國(guó)

7、內(nèi)名望、機(jī)構(gòu)宗 旨（使命陳述）、管理程度、教育活動(dòng)范圍、 教育戰(zhàn)略、 機(jī)構(gòu)資源、教學(xué)力量、學(xué)員素質(zhì)、學(xué)員服務(wù)、個(gè)人發(fā) 展、課程項(xiàng)目和學(xué)術(shù)研究。 國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)指提供 MBA 課 程的高等管理教育機(jī)構(gòu)的國(guó)際化程度包括學(xué)生團(tuán)體、 教師隊(duì)伍以及課程項(xiàng)目是否實(shí)現(xiàn)國(guó)際化。與商界的聯(lián) 系情況則指從機(jī)構(gòu)明確表述的政策到與商界的實(shí)際聯(lián) 絡(luò)等內(nèi)容。AMBA的標(biāo)準(zhǔn)則包括高等管理教育機(jī)構(gòu)整個(gè) MBA 項(xiàng)目的質(zhì)量、機(jī)構(gòu)能否獨(dú)立自主地頒授學(xué)位、個(gè)人及 MBA畢業(yè)生雇主是否認(rèn)同國(guó)際 MBA認(rèn)證體系。截止到 2011年 4月，全球范圍有來(lái)自 38個(gè)國(guó)家 的620家商學(xué)院獲得了 AACSB標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，其中大部分 為美國(guó)商學(xué)院。目前

8、，國(guó)內(nèi)已有五所院校獲得了 AACSB 認(rèn)證,分別是清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院（ 2007年 4月通 過(guò)）、中歐國(guó)際工商學(xué)院（ 2009年 1月通過(guò)）、復(fù)旦大 學(xué)管理學(xué)院（ 2010 年 4 月通過(guò)）、上海交通大學(xué)安泰 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院（ 2011年 3月通過(guò)）和西安交通大學(xué) 管理學(xué)院（ 2011年 4月通過(guò)）。截止到2011年6月，EFMD已為全球范圍內(nèi)38 個(gè)國(guó)家的131家商學(xué)院頒發(fā)了 EQUIS認(rèn)證證書(shū)。目前 國(guó)內(nèi)有8所院校通過(guò)了 EQUIS認(rèn)證。分別是中歐國(guó)際 工商學(xué)院（ 2004年首次通過(guò)； 2007 年續(xù)認(rèn)）、清華大 學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院（ 2008年 2月通過(guò)）、上海交通大 學(xué)安泰管理學(xué)院（

9、2008年 3月通過(guò)）、復(fù)旦大學(xué)管理 學(xué)院（2009年 12月通過(guò)）、北京大學(xué)光華管理學(xué)院 （2010年 4月通過(guò)）、中山大學(xué)嶺南（大學(xué)）學(xué)院（ 2 0 1 0 年12月通過(guò)）、中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院（ 2010年12月 通過(guò)）、中山大學(xué)管理學(xué)院（ 2011 年 6月通過(guò)）。截止到2011年6月，AMBA為全球范圍內(nèi)70余 個(gè)國(guó)家的 179家商學(xué)院頒發(fā)了認(rèn)證證書(shū)。目前，中國(guó) 國(guó)內(nèi)已有8所院校獲得了 AMBA認(rèn)證，分別是浙江大 學(xué)管理學(xué)院（ 2006年 11 月通過(guò)）、上海交通大學(xué)安泰 管理學(xué)院（2008年 5月通過(guò)）、中山大學(xué)管理學(xué)院（2009 年11 通過(guò)）、武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院（ 2010年

10、12 月通過(guò)）、中山大學(xué)嶺南（大學(xué)）學(xué)院（2010 年 12 月）、 同濟(jì)大學(xué)管理學(xué)院（ 2011年 4月通過(guò)）、廈門大學(xué)管 理學(xué)院（ 2011年 5月通過(guò)）、中南財(cái)經(jīng)大學(xué)（ 2011年 5 月通過(guò)）。二、三大國(guó)際認(rèn)證的啟示 中山大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)陸亞?wèn)|教授認(rèn)為，中國(guó)一 流商學(xué)院致力于國(guó)際認(rèn)證的工作，是一種趨勢(shì)也是一 種必然。中國(guó)商學(xué)院雖然經(jīng)歷了二十多年的發(fā)展，但 面對(duì)歐美頂級(jí)的商學(xué)院，無(wú)論在教學(xué)、科研、管理都 存在一定的差距。 因此，“取得國(guó)際認(rèn)證是一個(gè)學(xué)習(xí)國(guó) 外優(yōu)秀商學(xué)院教育經(jīng)驗(yàn)的絕佳平臺(tái)，它能讓中國(guó)商學(xué) 院在教育管理機(jī)制上快速與國(guó)際接軌，同時(shí)認(rèn)證機(jī)構(gòu) 的專家基本都是國(guó)外主流商學(xué)院的院長(zhǎng)，擁

11、有雄厚學(xué) 術(shù)實(shí)力和管理經(jīng)驗(yàn)，能為商學(xué)院的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，并 給予前瞻性的意見(jiàn)?！?上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)周林也表 示，“世界三大商學(xué)院認(rèn)證都具有其各自的標(biāo)準(zhǔn)， 通過(guò) 這些國(guó)際認(rèn)證有助于中國(guó)的商學(xué)院從不同層次和方面 提升自己的管理水平。 ”2如前所述，三大認(rèn)證最核心的共同點(diǎn)在于注重教 育質(zhì)量，所以國(guó)內(nèi)外一流商學(xué)院都以同時(shí)擁有三大認(rèn) 證為傲，這是全球競(jìng)爭(zhēng)的必然趨勢(shì)和結(jié)果。目前,AACSB 正在向歐洲、亞洲發(fā)展布局；而 EQUIS和AMBA在向 亞洲和美洲發(fā)展布局，互相滲透。但全球只有極少數(shù) 的商學(xué)院能同時(shí)擁有三大認(rèn)證。未來(lái)的商學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)與 合作必定是以此為標(biāo)桿， 想有所作為的中國(guó) MBA

12、培養(yǎng) 院校必定會(huì)以認(rèn)證為契機(jī)，不斷提高 MBA 教育質(zhì)量。 因此，三大認(rèn)證對(duì)我國(guó) MBA 教育有著重要的啟示意義。首先，國(guó)際認(rèn)證體系更多的是一種持續(xù)改進(jìn)的 過(guò)程。進(jìn)行認(rèn)證的過(guò)程就是一個(gè)“以評(píng)促建、以評(píng)促 改”的過(guò)程。在經(jīng)過(guò)這樣的認(rèn)證評(píng)估過(guò)程中， MBA 培 養(yǎng)院校能夠進(jìn)入世界一流、國(guó)際知名商學(xué)院水平，并 在認(rèn)證、改進(jìn)、重審、再改進(jìn)的良性循環(huán)下不斷提高 和發(fā)展。認(rèn)證的過(guò)程要比結(jié)果重要，許多改進(jìn)不是發(fā) 生在認(rèn)證之后而是在認(rèn)證過(guò)程中。商學(xué)院在認(rèn)證的過(guò) 程中，可以根據(jù) MBA 學(xué)生、雇主、同行、校友的意見(jiàn) 不斷改進(jìn)MBA培養(yǎng)質(zhì)量。認(rèn)證通過(guò)后，無(wú)疑會(huì)讓培養(yǎng) 商學(xué)院獲得良好的聲譽(yù)，但是認(rèn)證本身的目的是為了

13、 幫助商學(xué)院提高 MBA 教育水平，為了培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā) 展的優(yōu)秀 MBA 畢業(yè)生。第二，國(guó)際認(rèn)證要求我們的 MBA 教育既要立足中 國(guó)，也要高度重視提高 MBA 教育的國(guó)際化水平。 三大 認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)中都有要求商學(xué)院證明自身在國(guó)際化上所 作的努力和成績(jī)的條款； 都強(qiáng)調(diào) MBA 教育標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與全 球范圍內(nèi)相關(guān)并且適用，并鼓勵(lì)管理教育追求全球領(lǐng) 先卓越。對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)， MBA 的主要市場(chǎng)在國(guó)內(nèi)，但 是 MBA 教育作為全球工商管理的通用產(chǎn)品， 其國(guó)際化 水平是衡量 MBA 教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。 MBA 教育的 國(guó)際化包括學(xué)生來(lái)源的國(guó)際化和師資的國(guó)際化，要通 過(guò)包括國(guó)際交流項(xiàng)目、國(guó)際化的實(shí)踐活動(dòng)、國(guó)際化

14、的 課程模塊來(lái)提高 MBA 教育國(guó)際化水平。第三，國(guó)際認(rèn)證要求 MBA 教育注重培養(yǎng)機(jī)制改革 和管理機(jī)制創(chuàng)新。就培養(yǎng)機(jī)制改革方面， MBA 教育應(yīng) 該根據(jù)全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要， 不斷調(diào)整課程方案， 要注重MBA課程開(kāi)發(fā)，優(yōu)化課程體系，持續(xù)改進(jìn)課程 內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)方式。而管理機(jī)制創(chuàng)新方面， 則應(yīng)該根據(jù) MBA 教育的特點(diǎn)以項(xiàng)目化的方式運(yùn)作， 以 高度職業(yè)化的人員組成 MBA 教育管理團(tuán)隊(duì)，在 MBA 教育的核心價(jià)值觀、愿景和使命的指引下，提高服務(wù) 水平。第四，應(yīng)盡快出臺(tái)本土 MBA 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。目前， 國(guó) 內(nèi)已經(jīng)有上述商學(xué)院通過(guò)三大國(guó)際認(rèn)證中的一個(gè)或者 多個(gè)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在參考三大認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的基 礎(chǔ)上，中國(guó)應(yīng)盡快出臺(tái)本土 MBA 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)主 要包括 MBA 教育的使命與戰(zhàn)略、 培養(yǎng)質(zhì)量、創(chuàng)新與特 色、資源與配置和組織與行政能力等五個(gè)方面。認(rèn)證 專家除了國(guó)內(nèi)的商學(xué)院院長(zhǎng)和 MBA 教指委員，還應(yīng)該 有