中班教案花兒朵朵開

1、學(xué)資學(xué)習網(wǎng)-精品文檔-中班教案花兒朵朵開中班教案花兒朵朵開 我們在寫教案的時候，一定要從實際出發(fā)，下面是的中班教案花兒朵朵開，歡迎閱讀。 活動目標： 1、嘗試用橘皮、紙等材料制作花朵，發(fā)展剪、撕、貼等手工技能。 2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀察的能力。 活動準備： 1、活動室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒欣賞。 2、橘皮、毛線、皺紋紙、卡紙，剪刀，膠棒，已經(jīng)畫好枝葉的畫紙等。 3、教師事先做好的一幅花朵。 活動過程： 1、觀察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開放的花。 （1）請幼兒仔細觀察活動室里擺放的菊花、一串紅、雞冠花，說說它們的顏色與形狀有什么不同之處。 （2）引導(dǎo)幼兒再次觀察并分

2、辨三種花的主要特征，正確說出三種花的名稱，像雞冠的是雞冠花，像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷發(fā)的是菊花。 （3）引導(dǎo)幼兒說出自己最喜歡的花的名稱，并說說為什么喜歡？ 學(xué)資學(xué)習網(wǎng) 、引發(fā)幼兒制作花朵的興趣，了解做花的基本材料和方法。 2 （1）教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣，并請幼兒觀察教師做好的花朵，說一說是用什么材料做的，請幼兒猜想教師的制作方法。 （2）請幼兒說一說還可以用什么材料制作花朵。 （3）教師出示各種材料（橘皮、皺紋紙、毛線、卡紙等） ，和幼兒共同討論這些材料可以做什么，如何制作等。如皺紋紙可以做花的莖和葉子，可以用撕、剪、扭、畫等方法改變皺紋

3、紙。毛線做成各種花朵，主要采用粘貼和纏繞等方法。 3、教師示范用橘皮制作菊花。 （1）將橘皮的蒂部作為花心，用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀，涂上膠水，貼到已畫好的枝葉上方。 （2）提醒幼兒安全使用剪刀。 （3）粘貼時要注意花瓣的錯落有致。 4、幼兒選擇自己喜歡的操作材料，分組進行制作。 （1）橘皮制作菊花； （2）毛線制作花朵； （3）各種紙制作花朵。 5、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒各種注意事項。 6、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。 活動目標 學(xué)資學(xué)習網(wǎng) 、學(xué)習運用不同的線條和圖形表現(xiàn)花朵的造型。 1 2、通過欣賞圖片、遷移原有對花朵的表象經(jīng)驗，進行花朵形態(tài)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。 3、體驗欣賞美、表現(xiàn)美的

4、愉悅，產(chǎn)生對藝術(shù)活動的喜愛之情。 活動準備 1、幼兒認識生活中常見的花卉;師幼共同收集一些花的圖片或照片，布置在班級的墻壁上，豐富幼兒的表象經(jīng)驗;幼兒有對不同線條(弧線、折線等)及不同圖形的運用經(jīng)驗;有畫花瓶的經(jīng)驗。 2、各色水粉顏料，大小不同的水粉筆，顏料盤，畫紙若干，洗筆筒，抹布。 3、季節(jié)性的代表花卉，實物花或圖片。 活動過程 1、談話導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣。 教師：一年四季都有花朵開放。你知道都有哪些花嗎?它們是什么樣子的? 2、欣賞生活中的花，觀察花朵的不同造型。 (1)先欣賞單朵花的畫面。 教師：這朵花是什么樣子?花蕊是什么樣子的?花瓣是什么樣子?像什么?有幾片花瓣? 教師小結(jié)：

5、有的花瓣是半圓形的，一片連著一片;有的花瓣最上面是尖尖的，一層一層的。 學(xué)資學(xué)習網(wǎng) 對比欣賞多朵花的畫面。 (2) 教師：這幅畫上的花和前一幅有什么不一樣的地方?這幅畫上的花是什么樣子?花蕊是什么樣子的?花瓣是什么樣子?是不是每個花瓣都能完全看見呢?為什么?有的怎么樣?還有的怎么樣? (3)引導(dǎo)幼兒通過教師的提問和自己的觀察，進行討論和交流。 要點提示 在出示欣賞作品時，教師有目的地引導(dǎo)幼兒從整體到局部進行觀察，重點講解一些細節(jié)部分，如花瓣、花蕊的形態(tài)。 3、通過教師的引導(dǎo)，拓展幼兒的思維。 (1)教師：剛才我們欣賞了不同造型的花。你喜歡什么樣子的花?你準備畫幾朵花?花瓣和花蕊可以畫成什么樣子呢? (2)幼兒自由想象，大膽表述。 教師根據(jù)幼兒對線條的已有經(jīng)驗進行提示。 4、介紹操作材料，提出任務(wù)與要求。 (1)教師：今天我們要用水粉來畫花朵，你可以選擇自己喜歡的顏色來畫;還可以畫上花瓶，把花畫在花瓶里。 (2)教師：洗筆時輕輕地攪動，洗干凈后把筆放在干抹布上蘸一蘸。 5、展