第二課 融入集體學(xué)會合作

1、第二課 融入集體 學(xué)會合作第一框 個人成長離不開集體教學(xué)目標：知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生理解什么是集體？初步了解個人與集體的關(guān)系。過程與方法：通過閱讀和討論，列舉事實說明個人與集體的關(guān)系。情感、態(tài)度與價值觀：通過體驗集體生活感受集體生活對個人成長的重要影響。教學(xué)重點和難點：了解集體對于個人成長的重要作用，增強對集體的感情。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。1、 教師手拿一片樹葉提問：1）老師手里拿的樹葉現(xiàn)在是什么顏色？2）一星期后，這片樹葉會發(fā)生什么變化？3）為什么樹葉長在大樹上時是綠油油的非常潤澤，而從大樹上被摘下后，脫離了大樹會漸漸枯萎呢？歸納：樹葉長在大樹上時，大樹會通過樹根從土壤吸取水分、養(yǎng)

2、料，并通過大樹的樹干、莖、脈，把水分、養(yǎng)料輸送給樹葉，讓它健康生長。當樹葉脫離了大樹，它就得不到自己所需的水分和養(yǎng)料，這時它就會漸漸枯萎。2、 思考：人們常把校園里的參天大樹比作學(xué)校、班集體，把樹上的枝葉、果實比作學(xué)生及其所獲得的知識成果，為什么這樣比呢？ 歸納：我們每個人都生活在一定的集體中，每個人的點滴進步、成長、發(fā)展都凝聚著集體的力量，都與集體緊密相連，就像枝葉、果實離不開大樹、土地和陽光一樣，根深、干粗才能枝繁葉茂、果實豐碩。我們每個人生活在集體中，從集體中汲取力量才能茁壯成長。所以說，個人的成長離不開集體。3、 揭示教學(xué)內(nèi)容：個人成長離不開集體二、新授。1、 思考：什么是“集體”？

3、辨析：有一輛公交車，車上有50名乘客，這些人是一個集體嗎？ 有一輛公交車，車上有50名乘客。這時車壞了，50名乘客下去推車，這時他們是一個集體嗎？為什么？ 歸納：集體，是人們在一定目標下集結(jié)起來的一個群體。2、 師述：有一位同學(xué)名叫小艷，她不幸得了腦動脈瘤，她的命運會怎樣呢？請同學(xué)們自讀P10【閱讀天地】，并思考【說一說】。3、 交流：*小艷所在的班級為什么被評為區(qū)先進集體？ *良好的集體應(yīng)具有哪些條件？ *你喜歡什么樣的班集體？4、 歸納：小艷同學(xué)的故事也告訴我們，集體對于個人成長的重要作用。剛才同學(xué)們都提到，希望班級中同學(xué)之間互相幫助、團結(jié)友愛；集體是奮發(fā)向上的這就需要每一位同學(xué)的努力。因

4、為，個人總是屬于一定的集體。 板書：個人總是屬于一定的集體5、 師述：個人總是屬于一定的集體?，F(xiàn)在屬于班集體，今后在社會上，在工作單位中也是如此。集體為每一個人的成長提供了條件和機會，同樣，集體的成就也離不開每個集體成員所作的貢獻，集體的榮譽來自集體中每個成員的努力。 板書：集體的成就離不開每個集體成員所作的貢獻6、 師述：從個人與集體的關(guān)系中我們也應(yīng)該體會到，希望集體溫暖、有親和力，需要每一個人的貢獻與努力。從8/16組建我們這個新集體至今，你知道哪些同學(xué)曾為班級做過事？小組共同完成P13【操作平臺】。 學(xué)生交流。7、 交流：除了剛才我們所講到的之外，我們的班委、課代表也做了不少工作，大家了

5、解嗎？讓我們來“夸夸好伙伴”。三、小結(jié)。集體是個大家庭，人人都應(yīng)該成為班集體的主人，千萬不要只做集體的一個“隨員”。在集體中，大家應(yīng)該互相學(xué)習、互相幫助、共同進步，請記?。簜€人成長離不開集體。第二框 紀律是集體生活的保證教學(xué)目標：知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生分析集體與紀律的關(guān)系，明白集體生活需要紀律的道理。過程與方法：通過交流讓學(xué)生認識到紀律是維系集體的紐帶。情感、態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成自覺遵守紀律的好習慣。教學(xué)重點和難點：重點：學(xué)生認識到紀律是維系集體的紐帶難點：養(yǎng)成自覺遵守紀律的好習慣教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。1、 師述：在第一框的學(xué)習中，我們認識到個人與集體的關(guān)系就像樹葉和大樹的關(guān)系。集體為

6、個人成長提供指導(dǎo)，集體的榮譽來自集體中每個成員的努力。學(xué)校每周升旗儀式中都有一個內(nèi)容，就是宣布上周溫馨教室評比結(jié)果，獲得流動紅旗的班級自然歡欣鼓舞。那學(xué)校為什么要進行這一評比呢？ 歸納：一天中的大多數(shù)時間，同學(xué)們都是在學(xué)校、集體中度過的。早晨的早鍛煉、各類課程的學(xué)習、課間文明休息、積極參與學(xué)校組織的各類活動（主題教育活動、競賽、觀看電影等）要使校園生活井然有序，就必須有紀律來保證。2、 揭示教學(xué)內(nèi)容：紀律是集體生活的保證二、新授。1、 思考：有一位同學(xué)名叫張揚。他很聰明，數(shù)學(xué)成績非常優(yōu)異；他很熱心，同學(xué)有困難，他樂于幫助?？墒牵袀€不好的習慣，上學(xué)經(jīng)常遲到，老師找他談話，他很不在乎地說：“只

7、要學(xué)習好，遲到不遲到?jīng)]關(guān)系，老師你管得太嚴了?！睆垞P同學(xué)的說法對嗎？你們的看法如何？學(xué)生交流 歸納板書：建立良好的集體，需要有紀律2、 師述：學(xué)校歷來重視行為規(guī)范教育。那在我們的校園生活中，有哪些規(guī)章制度規(guī)范著我們的行為呢？ 生： 中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、黃浦學(xué)子形象標準 師述：為了共同的目標，同學(xué)們走到了一起。紀律是實現(xiàn)集體目標的根本保證，無論是班級、學(xué)校這樣的小集體，還是國家這個大集體都需要紀律來加以維系，紀律是維系集體的紐帶（板書）。3、 交流：黃浦學(xué)子形象標準是我校根據(jù)學(xué)生實際自行制定的，你能說出其中的幾條內(nèi)容？ 師述：黃浦學(xué)子形象標準是同學(xué)們的行為準則，每一個人都應(yīng)該自覺遵守

8、。那我班同學(xué)在遵守黃浦學(xué)子形象標準方面做得如何？以小組為單位，開展“照鏡子”活動。4、 學(xué)生活動：照鏡子好的方面： 不足之處： 找原因不足之處是哪些原因造成的？5、 師述：遵守紀律是每一個學(xué)生應(yīng)盡的責任，我們一起來出出點子，幫助同學(xué)改正缺點。 學(xué)生活動：主題：當同學(xué)不遵守紀律時 形式：小品表演 情節(jié)：1）2分鐘預(yù)備鈴響有同學(xué)仍在講話 2）同學(xué)課間打鬧 3）上課不專心，做小動作還插話 4）不認真做早操 5）不按時交作業(yè) 要求：1）要體現(xiàn)情節(jié) 2）要展示如何幫助6、 師述：我們這個集體組建至今已一個多月了，在大家共同努力下，也曾幾獲“流動紅旗”，這就是對大家的肯定。相信同學(xué)們會繼續(xù)努力，共同建立一

9、個有嚴明紀律的良好集體。三、小結(jié)。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”。良好的班集體同樣需要嚴明的紀律來加以保障。沒有它，我們的課堂將無法順利進行，活動將無法正常舉行，學(xué)業(yè)將無法預(yù)期完成為了學(xué)校生活的有序進行，為了集體目標的實現(xiàn)，就讓我們從我做起，自覺遵守紀律，共同維護這維系集體的紐帶！第三框 集體生活需要合作教學(xué)目標：知識與技能：了解合作的含義，理解集體生活中為什么需要合作，初步學(xué)會與人合作的基本技能。過程與方法：通過觀看視頻、案例討論、情景分析、活動體驗等學(xué)習過程，感悟集體生活離不開合作，體驗如何與他人合作，并在學(xué)習過程中提高合作學(xué)習的能力。情感、態(tài)度與價值觀：體驗合作成功的喜悅，認同合作在集體生

10、活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動與他人合作的精神，激發(fā)學(xué)生的責任感和集體榮譽感。教學(xué)重點和難點：重點：理解集體生活中合作的重要性和廣泛性。難點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習合作方法，增強合作能力。課前準備：1、教師準備活動道具。2、學(xué)生自由編組，組成5個學(xué)習小組。 3、學(xué)生課前尋找在學(xué)習、生活中與他人合作成功的經(jīng)歷。教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 1、師：今年八月，北京向全世界人民呈現(xiàn)了一場精彩的奧運盛會。中國體育代表團在本屆奧運會取得了51金、21銀、28銅的嬌人戰(zhàn)績，讓我們來回顧其中一場比賽的精彩瞬間。播放視頻：奧運女子四人雙槳比賽 師：這是中國四位選手勇奪女子四人雙槳金牌的精彩瞬間。這枚金牌是中國代表團的第

11、29金，也是中國賽艇隊的首枚奧運金牌。交流：賽艇女將們?yōu)槭裁磿@勝？師：獲勝的原因有很多，其中四人的密切合作是取勝的一個重要因素。今天我們就來學(xué)習：集體生活需要合作。揭示教學(xué)內(nèi)容：集體生活需要合作。請同學(xué)們把課本翻到P15 2、師：那什么是合作呢？在這場四人雙槳比賽中，賽艇女將們有著一個共同目標賽出水平，爭取優(yōu)異成績，為國爭光。為了實現(xiàn)這個目標，她們嚴密分工，其中一人是領(lǐng)槳手，由她指揮控制劃槳速度。訓(xùn)練時她們互相鼓勵、及時溝通，比賽時她們密切配合，協(xié)同共進，這就是合作?！局v授新課】版塊一、集體生活需要合作1、師：精彩奧運之后，全世界的目光又聚焦到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。2008年9月25日21時10

12、分，“神舟七號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火升空。作為我國載人航天工程二期的首次飛行，其最大突破是航天員進行了空間出艙活動。 出示示意圖，交流：在執(zhí)行空間出艙任務(wù)時，三名宇航員是如何合作的？在執(zhí)行出艙任務(wù)時，三人將各自承擔不同職責：一名航天員在返回艙負責與地面聯(lián)絡(luò)；兩名航天員進入飛船軌道艙，互相協(xié)助穿上太空服，其中一人出艙進行太空行走，另一人則在軌道艙內(nèi)等待，在完成任務(wù)后關(guān)閉艙門，并互相協(xié)助脫下艙外太空服。 PPT：師：三名宇航員明確分工，嚴密合作，他們之間的合作不僅關(guān)系到太空行走這一任務(wù)能否完成，還關(guān)系到宇航員的生命。師：在“神七”載人航天工程中，除了三名宇航員之間的合作，還需要哪些合作？學(xué)生交流

13、師：“神七”發(fā)射是個系統(tǒng)工程，它需要多個部門的協(xié)調(diào)配合。在這個工程中有科研、控制、運輸、邊防、醫(yī)療、搜救等上千個單位，10多萬人參與，是合作創(chuàng)造了中國載人航天工程的又一次輝煌。 2、師：競技比賽、重大工程建設(shè)需要合作，那日常生活中需要合作嗎？ 3、找一找：生活中有哪些事情需要合作完成？（學(xué)校、家庭、社會生活中）在學(xué)校：召開主題班隊會，體育比賽，軍訓(xùn)，合作完成科技、美術(shù)作品，做實驗 在家庭：布置溫馨小家、過節(jié)打掃房間招待客人、做家務(wù)在社會生活中：創(chuàng)建文明小區(qū)（樓組），文明宣傳，環(huán)境美化，地鐵、隧道、高架建設(shè)，建樓房，救治病人，樂隊演奏， 歸納：我們的日常生活中處處有合作，人人需要合作。 4、師：

14、請同學(xué)們來讀一讀美國學(xué)者朱克曼關(guān)于合作重要性的一份調(diào)查發(fā)現(xiàn)。PPT：從1901年至1975年，286位諾貝爾獎金獲獎?wù)咧腥种目茖W(xué)家是與人合作而獲獎的。師：他又以25年為一段時期進行了比較研究，發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎?wù)撸?5%79% 41% 80% 60% 40% 20% 0第一個 第二個 第三個25年 25年 25年 交流：讀了這些數(shù)據(jù)你有什么想法？歸納：科技愈發(fā)展，一個人要取得事業(yè)上的成功就愈需要具備與人合作的良好品質(zhì)。沒有互相支持與合作，就很難取得事業(yè)上的成功。（PPT：學(xué)會合作是現(xiàn)代生活必備的品質(zhì)） 5、師：說到合作，雖說我們這個新集體組建才短短一個多月，卻已經(jīng)有了不少合作的經(jīng)歷，比如

15、說前不久我們召開的“團團圓圓慶中秋”主題班會。我知道這次主題班會班主任老師沒有過多干預(yù)，是同學(xué)們自主參與合作完成的?；貞浺幌?，你做了哪些事情？（PPT？ 活動主題？ 座位？）不論你承擔的是哪一項工作，或多或少會占用你的學(xué)習和休息時間，那同學(xué)們?yōu)槭裁催€會去做呢？照片中的兩位同學(xué)表演的是什么節(jié)目？胡詩耀同學(xué)表演了兩個節(jié)目，你為什么這么積極？寫主持稿不是一件輕松的事，這項工作是哪位同學(xué)負責的？這么辛苦的一件事，你為什么會去做？（我們都是班級一員，有責任為主題班會出力）師：為了主題班會的成功召開，同學(xué)們盡心盡責。也許有些同學(xué)會說，我沒有做什么，其實演個角色，搬個桌椅，寫個字，或是做個認真的觀眾，鼓掌感

16、謝同學(xué)的精彩表演，都是在為主題班會的成功召開盡一份責任。歸納：班集體是我們共同的家，人人都有責任為它做出自己的一份貢獻。也許你承擔的工作并不多，也許你做得事情很微小，也許沒有太多人關(guān)注你的工作，但正是由于大家各司其職、各盡其責，才使我們這個集體的各項工作得以有序開展。老師就注意到我們班有這么一位同學(xué)，（出示照片）她的脖子上始終掛了一串鑰匙，這是一串什么鑰匙呀？她（你）為什么要把鑰匙掛在脖子上呢？師：質(zhì)樸的語言，細小的舉動，道出的是對集體高度的責任感。讓我們用掌聲感謝她為集體的付出！ 6、師：生活中，每個人都承擔一定的角色，也都肩負著一份責任。只有負起家庭責任，才能建設(shè)溫馨小家；只有負起集體責任

17、，才能創(chuàng)建快樂集體；只有負起社會責任，才能營造和諧氛圍。學(xué)會合作是一個人承擔責任的表現(xiàn)。（PPT：學(xué)會合作是一個人承擔責任的表現(xiàn)） 7、說一說：你還有與他人合作成功的經(jīng)歷嗎？通過合作你有哪些收獲？生：集思廣益、提高效率、培養(yǎng)能力、增進友誼（PPT：學(xué)會合作有助于個人成長）版塊二、集體生活學(xué)會合作 1、師：同學(xué)們都已經(jīng)有過合作成功的經(jīng)歷，我們現(xiàn)場做個游戲，考考大家的即興合作能力。比一比：運氣球游戲規(guī)則：每組6位參賽選手，兩人一組分別站在三個點上。比賽時，兩人手手相聯(lián)，背背相對，將夾在背上的氣球接力從起點運到終點，用時最少隊獲勝。氣球落地或破了則返回出發(fā)點重新開始。師：其他同學(xué)當好“兩大員”：一當

18、“觀察員”，仔細觀察參賽隊員是如何合作的？二當“啦啦隊員”，為參賽同學(xué)加油。老師還要請兩位同學(xué)擔任“裁判員”，你們要公平、公正，監(jiān)督參賽隊有否違規(guī)行為。師：A、觀察員們覺得兩組同學(xué)合作得怎么樣？B、參賽隊員你們覺得自己合作得如何？（很團結(jié)，事先商量，分工合作，相互配合，相互鼓勵）師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書：集體意識 合理分工 商量配合 相互鼓勵 2、師：合作的過程，也是人與人交往的過程。合作中難免會遇到一些問題，有個中隊就碰到這么一件事： 議一議：大隊部要求各中隊開展一次“尋找快樂”的主題活動。那開展什么活動好呢？有人說：“讀書太辛苦了，我們?nèi)ソ加伟伞?；有人說：“去看望敬老院的爺爺、奶奶們吧”；也有人

19、說：“進行一次英語朗誦比賽吧”，大家各有各的想法。師：當意見不一致時，該怎么辦？（學(xué)會傾聽、交流溝通、達成共識，學(xué)會尊重他人） 經(jīng)過商議，中隊委員會決定去敬老院慰問老人們，陪他們說說話，再表演幾個節(jié)目。小敏心想：這有什么快樂可言？我才不去呢。活動那天，小敏沒有來師：你覺得小敏的做法對不對？（既然是集體決定就要服從，這也是集體意識的體現(xiàn)。）同學(xué)小華說：“既然小敏不愿參加中隊活動，那么以后的活動就再也不讓他參加了”師：你贊同小華的說法嗎？（應(yīng)該原諒他一次，學(xué)會寬容才會使同學(xué)有強烈的歸屬感，從而更好地融入集體，學(xué)會與人合作。） 師根據(jù)學(xué)生發(fā)言補充板書：尊重他人 寬容待人 小結(jié)：雖然合作中會遇到這樣那

20、樣的情況和困難，但只要我們心有集體，配合協(xié)作，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容，就能不斷提高與人合作的能力，學(xué)會合作。PPT： 學(xué)會合作需要培養(yǎng)集體意識 學(xué)會合作需要合理分工、商量配合 學(xué)會合作要培養(yǎng)尊重他人、寬容待人的精神【全課總結(jié)】1、師：今天我們共同學(xué)習了集體生活需要合作，大家都有所感悟?，F(xiàn)在，我們就小組合作寫一寫學(xué)會合作小貼士，讓同學(xué)們共享。2、分組交流：學(xué)會合作小貼士 合作成功，掌聲鼓勵一下自己3、師：中國有句俗語：“一根筷子易折斷，十雙筷子牢牢抱成團；一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天?！?善于合作能夠克服個人力量的不足，是我們獲得成功的基石，也是一個集體獲得成功的基石。讓我們從現(xiàn)在起就為學(xué)會合作而

21、努力！第四框 創(chuàng)建良好的班集體教學(xué)目標：知識與技能：通過“想一想”“議一議”“說一說”等形式引導(dǎo)學(xué)生以班級主人翁的態(tài)度為創(chuàng)建良好班集體發(fā)表自己的意見。過程與方法：通過討論、交流認識到良好班集體必備的條件。情感、態(tài)度與價值觀：盡自己所能努力創(chuàng)建一個好集體，增強對集體的熱愛之情。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。1、 師述：這幾節(jié)課，我們圍繞個人與集體的關(guān)系，集體生活中應(yīng)該注意的問題展開了學(xué)習與討論，達成共識為的是引導(dǎo)同學(xué)們以小主人姿態(tài)為積極創(chuàng)建良好班集體而共同努力。2、 揭示教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)建良好的班集體二、新授。1、 師述：良好的班集體可以為同學(xué)們的健康成長提供條件和機會，每個同學(xué)都希望自己生活在一個和諧而又溫暖的集體中，對于創(chuàng)建良好班集體同學(xué)們也是各有想法，他們是怎么認為的？