2021年學(xué)年第二學(xué)期一、二年級(jí)體能測(cè)試專項(xiàng)總結(jié)范文_第1頁(yè)
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1、 2021學(xué)年第二學(xué)期一、二年級(jí)體能測(cè)試專項(xiàng)總結(jié) 本學(xué)期體育考試的重頭戲在“廣東省小學(xué)生體能三項(xiàng)測(cè)試”項(xiàng)目上,該標(biāo)準(zhǔn)比較高,需要學(xué)生經(jīng)常保持課內(nèi)外的專項(xiàng)訓(xùn)練才有可能達(dá)標(biāo),甚至達(dá)到良好以上水平,既為學(xué)生參與評(píng)定“三好生”打下關(guān)鍵的一戰(zhàn),又能培養(yǎng)學(xué)生不怕苦不怕累的意志品質(zhì),體驗(yàn)進(jìn)步與成功的快樂(lè)。為使達(dá)標(biāo)工作順利完成,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)的好習(xí)慣,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和qq群平臺(tái),向家長(zhǎng)宣傳廣東省小學(xué)生體能測(cè)試的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),說(shuō)明難度和努力的方向,讓家長(zhǎng)們心中有數(shù),積極配合并督導(dǎo)課外體育作業(yè)的完成,使體能測(cè)試工作順利結(jié)束,因此,體能訓(xùn)練的成果凝聚了家長(zhǎng)和學(xué)生辛勤的汗水,同時(shí)也為教師今后不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法積累經(jīng)

2、驗(yàn)。 一、25米往返跑,發(fā)展速度和靈巧,但標(biāo)準(zhǔn)偏高難倒人 25米往返跑測(cè)試學(xué)生速度素質(zhì)及靈巧性的發(fā)展水平。本人測(cè)試了5、6年的時(shí)間,到目前為止,只有5年前的一名男生達(dá)到優(yōu)秀,達(dá)到良好的不到三分之一,而不及格的人數(shù)極少甚至沒(méi)有。有些學(xué)生看起來(lái)跑得很快,一對(duì)成績(jī)只得良好,有些跑得很慢,看起來(lái)應(yīng)該不及格了,但一對(duì)成績(jī)還能及格,這說(shuō)明了25米往返跑測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)偏高,堪比區(qū)運(yùn)會(huì)競(jìng)賽水平,而及格的標(biāo)準(zhǔn)又偏低。鑒于這種困難情況,我在課堂教學(xué)中不斷地加練快速往返跑,要求學(xué)生轉(zhuǎn)身時(shí)用力蹬地快速轉(zhuǎn)體,盡力提高學(xué)生的奔跑速度。本學(xué)期25米往返跑一年級(jí)達(dá)到良好成績(jī)的人數(shù)只有29人,只占年級(jí)人數(shù)的25.21%;二年級(jí)達(dá)到良

3、好成績(jī)的人數(shù)只有31人,只占年級(jí)人數(shù)26.49%。一、二年級(jí)沒(méi)有一個(gè)優(yōu)秀和待及格的。詳細(xì)如下表:(略) 不少學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生被跑步成績(jī)拉了后腿,影響了總分,所以上級(jí)體育部門(mén)盡快調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)勢(shì)在必行,以更科學(xué)、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的速度、靈巧性發(fā)展水平,滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需要。 二、“世界上怕就怕認(rèn)真二字”苦練縱叉有進(jìn)步 縱劈叉測(cè)試學(xué)生柔韌素質(zhì)的發(fā)展水平。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的柔韌性比二年級(jí)的好,女生比男生好。發(fā)展學(xué)生的柔韌性是一件苦差事壓腿疼痛難忍。以往考試的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)班總有七、八個(gè)待及格,要通過(guò)補(bǔ)考才會(huì)“減災(zāi)”。所以,在考前兩個(gè)多月的時(shí)間里,體育課上都做到壓腿、擺腿、縱叉練習(xí)課課練,還布置了每天的課外作業(yè),讓

4、學(xué)生在家長(zhǎng)的督導(dǎo)下堅(jiān)持訓(xùn)練。此外,鼓勵(lì)學(xué)生參加課外舞蹈形體訓(xùn)練,多種措施并舉,合力打勝仗! 在發(fā)展柔韌性練習(xí)當(dāng)中,我及時(shí)反饋達(dá)到優(yōu)秀和需加把勁的名單,請(qǐng)家長(zhǎng)也積極配合,向優(yōu)秀看齊。為了鼓勵(lì)男孩戰(zhàn)勝困難,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,我通過(guò)發(fā)“苦練縱叉有進(jìn)步”的表?yè)P(yáng)信,肯定學(xué)生的進(jìn)步,激發(fā)他們更加刻苦地訓(xùn)練,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。家長(zhǎng)反饋說(shuō):“何老師發(fā)的表?yè)P(yáng)信激發(fā)了孩子戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。”“孩子把表?yè)P(yáng)信貼在門(mén)上,激勵(lì)自己刻苦練習(xí)?!薄巴砩霞蠋讉€(gè)小孩一起練習(xí)壓腿,大家互相鼓勵(lì)?!薄皨寢屇杨^伸進(jìn)來(lái),看看襠口還高嗎?” “在老師的鼓勵(lì)下刻苦練習(xí),終于能通過(guò)考試了!體會(huì)到世界上怕就怕認(rèn)真二字的真

5、諦了?!薄昂推綍r(shí)期通過(guò)體育運(yùn)功,鍛煉了孩子們的意志,保證了我們的下一代,尤其是男孩子,在祖國(guó)需要的時(shí)候能夠吃苦耐勞,打硬仗和打勝仗?!边@些話語(yǔ)是學(xué)生們?cè)谡n內(nèi)外刻苦訓(xùn)練的真實(shí)寫(xiě)照,有的男孩從開(kāi)始的不及格到最后的優(yōu)秀,之中凝聚了學(xué)生、師長(zhǎng)的辛勤汗水,真的很偉大,很感動(dòng)! 考核結(jié)果,縱叉是三項(xiàng)中考得成績(jī)最好的一項(xiàng),達(dá)標(biāo)率如下表:(略) 一年級(jí)縱叉優(yōu)秀的新增了12人,待及格人數(shù)由10人減至沒(méi)有;二年級(jí)新增了16人,待及格人數(shù)由17人減至4人。這些數(shù)據(jù)都有力地說(shuō)明了堅(jiān)持苦練出成果!相對(duì)于另外兩個(gè)項(xiàng)目而言,縱叉練習(xí)雖然很艱苦,但它是取得好成績(jī)最穩(wěn)定的一項(xiàng)。 三、投擲發(fā)展爆發(fā)力,不會(huì)用力難達(dá)標(biāo) 投擲主要是測(cè)

6、試學(xué)生上肢肌肉爆發(fā)力的發(fā)展水平。投擲是僅次于25米往返跑邊偏高的一項(xiàng),優(yōu)秀的距離比較長(zhǎng),及格的距離也不短,協(xié)調(diào)性不好和手臂力量不足很難達(dá)到及格。在教學(xué)中,為保證練習(xí)密度,也考慮學(xué)校場(chǎng)地小的困難,我特意買(mǎi)了一些輕式空心小膠球,分兩大組輪流練習(xí)投擲,指導(dǎo)學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),同時(shí)輔以雙手頭籃球等練習(xí)來(lái)發(fā)展上肢力量;鼓勵(lì)學(xué)生參加課外羽毛球?qū)W習(xí),通過(guò)羽毛球的上手擊球動(dòng)作發(fā)展投擲能力,約有95%以上的羽毛球?qū)W員通過(guò)了達(dá)標(biāo)。為了給家長(zhǎng)提供考前成績(jī),我通過(guò)模擬小測(cè)驗(yàn)向家長(zhǎng)反饋達(dá)到優(yōu)秀和待及格的名單,請(qǐng)家長(zhǎng)在課外協(xié)助輔導(dǎo),多加練習(xí)。我也利用周日下午的時(shí)間,安排了兩次輔導(dǎo)課,使待及格的學(xué)生90%達(dá)到了及格以上,可

7、謂一分辛勞一分收獲。 正式考核時(shí),一(1)班只有3人待及格,比模擬考減少了10人;一(2)班有5人待及格,比模擬考減少了6人;一(3)班有9人待及格,比模擬考只減少了2人。二年級(jí)二(1)班和二(2)班考得不錯(cuò),分別只有兩人和一待及格,二(3)班優(yōu)秀人數(shù)最多,待及格人數(shù)也最多,成兩頭分化??己司唧w成績(jī)?nèi)缦卤恚?從表中成績(jī)可以看出,6個(gè)班只有3個(gè)班達(dá)到了高標(biāo)率,待及格人數(shù)是三項(xiàng)中最多的,如果各層標(biāo)準(zhǔn)都減少一米情況會(huì)好點(diǎn)??傊?,我今后要象抓縱叉練習(xí)一樣早早抓好投擲練習(xí),采用多種手段提高學(xué)生的上肢爆發(fā)力,努力減少待及格人數(shù),提高優(yōu)秀和良好的人數(shù),讓更多的學(xué)生總分達(dá)到良好以上的水平。各班體能三項(xiàng)達(dá)標(biāo)率如下:(略) “ 一個(gè)好老師,對(duì)一個(gè)孩子的影響是終生的;一個(gè)好的生活習(xí)慣和興趣,對(duì)孩子的影響也是終生的。鍛煉、運(yùn)動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體,最重要的是還可以磨礪人的精

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