中山大學(xué)新華學(xué)院教材建設(shè)與管理規(guī)定試行

1、中山大學(xué)新華學(xué)院教材建設(shè)與管理規(guī)定（試行）高等學(xué)校教材管理工作是深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，穩(wěn)定教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn) 學(xué)院人才培養(yǎng)任務(wù)的重要保證。根據(jù)國(guó)家教委高等學(xué)校教材工作規(guī)程（試行） 及關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見(jiàn)（教高 20051號(hào)）的有 關(guān)精神，結(jié)合我院具體情況，特制定本規(guī)定。第一章 教材建設(shè)的原則和實(shí)施第一條教材建設(shè)的指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固確立人才質(zhì)量關(guān)，遵 循高等教育教學(xué)規(guī)律，適應(yīng)高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念，切實(shí)推進(jìn) 教材創(chuàng)新。緊密結(jié)合學(xué)院辦學(xué)定位、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和精品課程建設(shè)，加大支持力度，力 爭(zhēng)編寫(xiě)出一批代表我院學(xué)術(shù)水平的精品

2、教材，積極扶持自編教材正式出版。第二條 建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)通過(guò)專(zhuān)家論證與推薦，優(yōu)化選題，加大投入，學(xué)院每年重點(diǎn)資助一批自編教材 出版。自編教材要逐步實(shí)現(xiàn)精品化系列化。自編教材的建設(shè)重點(diǎn)在于：目前尚無(wú)國(guó)家規(guī)劃教材而我院教學(xué)急需的教材；結(jié)合我院的學(xué)科優(yōu)勢(shì)及精品課程建設(shè)，以我院教學(xué)改革成果為素材的教材；主 要課程的配套輔助教材，如教學(xué)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)、教學(xué)圖譜、補(bǔ)充講義、 多媒體課件等。結(jié)合雙語(yǔ)教學(xué)改革，在推動(dòng)優(yōu)秀的外國(guó)原版和影印版教材選用的 同時(shí)，做好英文系列輔助教材的編寫(xiě)制作工作；從文字教材與電子教材協(xié)調(diào)發(fā)展 的原則出發(fā)，抓好軟件教材建設(shè)，要提高 CAI課件研制水平，利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等 現(xiàn)代

3、技術(shù)，積極編制精品課件；結(jié)合選修課教學(xué)，編寫(xiě)地方特色教材。第三條 落實(shí)教材建設(shè)的保證措施1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大資金投入。加強(qiáng)學(xué)院對(duì)教材建設(shè)的宏觀管理，建立健全對(duì)教材建設(shè)的監(jiān)督、檢查與宏觀調(diào)控的管理機(jī)制。加大教材建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入的力度，完善 教材建設(shè)基金管理辦法；2. 充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在教材建設(shè)工作中的作用。組織學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員 會(huì)對(duì)學(xué)院的教材建設(shè)進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，及時(shí)向?qū)W院提出加強(qiáng)教學(xué)和教材工作與改革的 建議；繼續(xù)深化課程體系改革的研究，并在此基礎(chǔ)上參與、指導(dǎo)新教材的編寫(xiě)與修 訂；積極開(kāi)展對(duì)已出版教材的評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)和推薦工作；第四條 教材編寫(xiě)的基本原則1. 對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；提倡精益求精，反對(duì)

4、粗制濫造；倡導(dǎo)改革精神， 編寫(xiě)高水平的精品教材；寧缺毋濫；2. 編寫(xiě)有學(xué)科優(yōu)勢(shì)、有特色、有水平、有需求的教材，禁止編寫(xiě)低水平重復(fù)教材和質(zhì)量低劣的教材；嚴(yán)禁編寫(xiě)重復(fù)性公共課教材；3. 根據(jù)教材應(yīng)具有的思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進(jìn)性和教學(xué)上的適用性等原 則，編寫(xiě)適合我院實(shí)際、具有我院特色的教材；4. 教材的編寫(xiě)必須在充分收集整理有關(guān)資料，并對(duì)教材內(nèi)容和體系等方面進(jìn)行定研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行；5. 編寫(xiě)者須具有副高職稱(chēng)，如集體編寫(xiě)，作者不宜過(guò)多，要強(qiáng)調(diào)主編的作用、 確定主編的責(zé)任；6. 與外校合編的教材，同樣應(yīng)該遵循上述五條原則；7. 如果申報(bào)出版的教材與“面向21世紀(jì)課程教材”、“九五”、“十五”、“十

5、 一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材或國(guó)家重點(diǎn)教材雷同，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)不予批準(zhǔn)出版。未經(jīng) 教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)批準(zhǔn)而自行出版的教材，學(xué)院不予資助。凡批準(zhǔn)出版的教材，編寫(xiě) 與出版由學(xué)院教材建設(shè)基金資助。第二章教材的選用第五條 加強(qiáng)教材建設(shè)，確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂。要大力錘煉精品教材，并把精 品教材作為教材選用的主要目標(biāo)。對(duì)發(fā)展迅速和應(yīng)用性強(qiáng)的課程，要不斷更新教材 內(nèi)容，積極開(kāi)發(fā)新教材，并使高質(zhì)量的新版教材成為教材選用的主體。第六條教材選用應(yīng)遵循的基本原則1. 應(yīng)從教學(xué)需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教材的思想性、學(xué)術(shù)性和適用性；2. 選用的教材要符合本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與課程教學(xué)大綱的要求；3. 要符合教育教學(xué)的基本規(guī)律，取材合適，富有

6、啟發(fā)性，有利于學(xué)生能力的培 養(yǎng)；4. 教材內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，保持先進(jìn)性，選用的教材一方面要較好地體現(xiàn)本學(xué)科 的內(nèi)在科學(xué)邏輯，恰當(dāng)反映本學(xué)科與其他學(xué)科的外在聯(lián)系，另一方面要反映本學(xué)科 的新進(jìn)展和新成果，能反映本課程科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展水平；5. 教材選用必須堅(jiān)持以質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)的原則， 優(yōu)先選用國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、教育部 各專(zhuān)業(yè)教學(xué)（教材）指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材、獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材、學(xué)院 主編或參編的優(yōu)秀教材；鼓勵(lì)使用優(yōu)秀的外國(guó)原版教材；提倡選用近三年出版的新 教材或修訂版教材；6. 雙語(yǔ)課程原則上應(yīng)使用英文版教材；7門(mén)課原則上只選用一種（套）教材（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，下同），不得因 教師不同而使用不同

7、版本的教材；8. 教材選用后在一定時(shí)期應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，不得頻繁更換教材，以利于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第七條教材選用的程序1. 每學(xué)期課程任務(wù)下達(dá)后，任課教師在對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行比較的基礎(chǔ)上提出擬選 用教材，填寫(xiě)中山大學(xué)新華學(xué)院訂購(gòu)教材申請(qǐng)表，報(bào)所在系主任審核，經(jīng)簽字 同意后，報(bào)教學(xué)科研工作部；2. 各系按照課程計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，遵循學(xué)院規(guī)定的教材選用原則，對(duì)教師提出的教材選用申請(qǐng)進(jìn)行認(rèn)真的研究與討論，確定各門(mén)課程的教材選用計(jì)劃。第三章教材的訂購(gòu)第八條 訂購(gòu)教材由系根據(jù)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，通知教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選訂教材， 并填寫(xiě)中山大學(xué)新華學(xué)院訂購(gòu)教材申請(qǐng)表，報(bào)所在系審核匯總，填寫(xiě)中山大 學(xué)新華學(xué)院教材選

8、用統(tǒng)計(jì)表，報(bào)教學(xué)科研工作部統(tǒng)一訂購(gòu)。逾期訂購(gòu)教材而導(dǎo)致 教材不能及時(shí)發(fā)給學(xué)生，責(zé)任由教學(xué)單位負(fù)責(zé)。未經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)同意，教學(xué)科研工作部 批準(zhǔn)，教師不得把自行包銷(xiāo)教材直接售給學(xué)生。第九條 教材預(yù)訂的數(shù)目按學(xué)生人數(shù)和教師用量確定，適當(dāng)加上機(jī)動(dòng)用書(shū)。第十條 因教學(xué)計(jì)劃臨時(shí)調(diào)整急需的教材，由教學(xué)科研工作部組織應(yīng)急采購(gòu)，以 保證教學(xué)急需。第十一條 各門(mén)課程的教學(xué)參考書(shū)一般由主講教師推薦， 學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)，學(xué)院不 組織訂購(gòu)。第四章教材供應(yīng)第十二條學(xué)生用書(shū)以班或?qū)I(yè)為單位，于新學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)到教材供應(yīng)單位 統(tǒng)一領(lǐng)取。教材一經(jīng)發(fā)出，不予退換，確因漏頁(yè)、倒裝等印刷問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)收后方可 退換。學(xué)生遺失教材，若教材在保證計(jì)劃

9、供應(yīng)后尚有剩余，由教學(xué)科研工作部代辦 補(bǔ)購(gòu)手續(xù)。第十三條 任課教師和實(shí)驗(yàn)人員用書(shū)由本人于新學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)到教學(xué)科研工作部領(lǐng)取。同一版本三年內(nèi)不再領(lǐng)取，修訂改版的可重領(lǐng)。第五章自編教材的編寫(xiě)和印刷第十四條 加強(qiáng)教材建設(shè)，確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂。針對(duì)獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì) 應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才的特點(diǎn)，要積極開(kāi)發(fā)新教材，并使高質(zhì)量的新版教材成為教材選用 的主體。要不斷健全、完善教材評(píng)審、評(píng)介和選用機(jī)制，嚴(yán)把教材質(zhì)量關(guān)。第十五條 自編教材是學(xué)院教材的重要組成部分，在教學(xué)改革中起著重要作用。 列入學(xué)院編寫(xiě)計(jì)劃的教材應(yīng)是開(kāi)設(shè)的課程（含實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書(shū)、講義等），并大力 提倡電子教材。第十六條編寫(xiě)教材應(yīng)符合下列原則之一：

10、1 無(wú)適合的規(guī)劃教材；2 具有獨(dú)立學(xué)院特色；3 優(yōu)化課程體系，體現(xiàn)教學(xué)教學(xué)改革和專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)際。第十七條 編印程序由課程歸屬部門(mén)提出申請(qǐng)，填寫(xiě)中山大學(xué)新華學(xué)院自編 教材申請(qǐng)審批表，教材脫稿后，將教材的書(shū)稿提送同一學(xué)科或相近學(xué)科兩名（院 內(nèi)外各一名）副高以上專(zhuān)家進(jìn)行審閱，并將書(shū)連同審核意見(jiàn)在開(kāi)課前3個(gè)月報(bào)系（部）、教學(xué)科研工作部初審、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)終審。第十八條 出版程序，經(jīng)系（部）、教學(xué)科研工作部審核后，報(bào)教學(xué)指導(dǎo)委員 會(huì)審批，方可列入出版計(jì)劃，組織印刷。第六章附則第十九條 本規(guī)定由公布之日起執(zhí)行。其他有關(guān)文件規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。第二十條本規(guī)定解釋權(quán)在教學(xué)科研工作部。附件一：中山

11、大學(xué)新華學(xué)院訂購(gòu)教材申請(qǐng)表附件二：中山大學(xué)新華學(xué)院教材選用統(tǒng)計(jì)表 附件三：中山大學(xué)新華學(xué)院自編教材申請(qǐng)審批表愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之；寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復(fù)仇是寬容。有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對(duì)自己的指責(zé)和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑，學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有 歡樂(lè)。不要輕易放棄感情，誰(shuí)都會(huì)心疼；不要沖動(dòng)下做決定，會(huì)后悔一生。也許只一句分手，就再也不見(jiàn)；也許只一次主動(dòng)，就能

12、挽回遺憾。世界上沒(méi)有不爭(zhēng)吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒(méi)有不會(huì)生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰(shuí)也傷不起；人心不是鋼鐵，誰(shuí)也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛(ài)你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛(ài)你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺(jué)到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰(shuí)在默默的等待，誰(shuí)又從未走遠(yuǎn)，誰(shuí)能為你一直都在？這世上，別指望人人都對(duì)你好，對(duì)你好的人一輩子也不會(huì)遇到幾個(gè)。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實(shí)是難得。動(dòng)了真情，情才會(huì)最難割；付出真心，心才會(huì)最

13、難舍。你在誰(shuí)面前最蠢，就是最?lèi)?ài)誰(shuí)。其實(shí)戀愛(ài)就這么簡(jiǎn)單，會(huì)讓你智商下降，完全變了性格，越來(lái)越不果斷。所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛(ài)上人時(shí)，就一點(diǎn)也用不上。這件事情告訴我們。誰(shuí)在你面前很聰明，很有手段，誰(shuí)就真的不愛(ài)你呀。遇到你之前，我以為愛(ài)是驚天動(dòng)地，愛(ài)是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛(ài)是蕩氣回腸，愛(ài)是熱血沸騰幸福滿滿。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之；寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。最高貴的復(fù)仇是寬容。有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。寬容就是忘卻，人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng)，

14、舊痕新傷難愈合，忘記昨日的是非，忘記別人先前對(duì)自己的指責(zé)和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑，學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽(yáng)光，才有 歡樂(lè)。不要輕易放棄感情，誰(shuí)都會(huì)心疼；不要沖動(dòng)下做決定，會(huì)后悔一生。也許只一句分手，就再也不見(jiàn)；也許只一次主動(dòng)，就能挽回遺憾。世界上沒(méi)有不爭(zhēng)吵的感情，只有不肯包容的心靈；生活中沒(méi)有不會(huì)生氣的人，只有不知原諒的心。感情不是游戲，誰(shuí)也傷不起；人心不是鋼鐵，誰(shuí)也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。愛(ài)你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛(ài)你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺(jué)到。所謂華麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人卻很少。誰(shuí)在默默的等待，誰(shuí)又從未走遠(yuǎn)，誰(shuí)能為你一直都在？這世上，別指望人人都對(duì)你好，對(duì)你好的人一輩子也不會(huì)遇到幾個(gè)。人心只有一顆，能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊，心里一直裝著你其實(shí)是難得。動(dòng)了真情，情才會(huì)最難割；