幼兒教師制定學(xué)期、月、周、日工作計(jì)劃的目的

1、篇一：制定幼兒園教學(xué)工作周計(jì)劃 西山幼兒園2013-2014學(xué)年第二學(xué)期預(yù)備周工作計(jì)劃 福清市西山幼兒園 2014年1月10日篇三幼兒園各周工作詳細(xì)計(jì)劃篇四幼兒園 周工作安排（2014-2015第二學(xué)期） 幼兒園周工作安排 第一周 1、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃 2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及安全檢查 3、慶祝三八節(jié)，開展我爰媽媽、我爰老師主題活動(dòng).第二周 1、開展春天來了主題活動(dòng) 2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)組織教師學(xué)習(xí)綱要 3、幼兒安全檢查 第三周 1、糾正幼兒間操 2、科學(xué)、語言學(xué)科報(bào)課 3、練習(xí)升旗儀式 4、開展家園聯(lián)系工作 第四周 1、幼兒教師每人一節(jié)課評(píng)比（科學(xué)、語言選課） 2、開展”安全教育月”活動(dòng) 3、幼兒安全工

2、作 4、教師讀書活動(dòng) 第五周 1、室內(nèi)環(huán)境布置評(píng)比 2、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目訓(xùn)練 3、迎接區(qū)幼丿L學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽 第六周 1、幼兒園常規(guī)檢查 2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 3、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目訓(xùn)練 第七周 1、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目訓(xùn)練 2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 第八周 1、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì) 2、幼兒安全教育 3、開展家園聯(lián)系活動(dòng) 第九周 幼兒區(qū)域活動(dòng)課評(píng)比 幼兒體操評(píng)比 3、教師常規(guī)性工作 第十周 開展幼兒體檢活動(dòng) 2、教師基本功大賽 3、幼兒安全教育 4、幼兒迎”六一主題親子活動(dòng)準(zhǔn)備工作第十一周 1、班級(jí)區(qū)域角評(píng)比 2、幼兒迎”六一主題親子活動(dòng)準(zhǔn)備工作 3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 第十二周 1、幼兒迎”六一主題親子活動(dòng)準(zhǔn)備工作 2、教師基本功大

3、賽 3、家園聯(lián)系活動(dòng) 第十三周 1、迎”六一大型親子互動(dòng)演出 2、大班開展”快上小學(xué)了主題活動(dòng)第十四周 1、幼兒安全教育 2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 3、教師讀書活動(dòng) 第十五周 1、幼兒園校舍等安全工作檢查 2、教師常規(guī)性工作檢查 第十六周 1、幼教工作綜合評(píng)比 2、做好本學(xué)期總結(jié)工作 3、幼兒園各項(xiàng)材料的歸檔工作 第十七周一第十八周 1、教師讀書筆記的評(píng)比 2、班級(jí)工作評(píng)比 3、做好假期工作安排篇五如何制定幼兒園的各種教學(xué)計(jì)劃 如何制定幼兒園的各種教學(xué)計(jì)劃 暑期培訓(xùn)講稿（2010年7月） 概述 關(guān)于教師教育教學(xué)工作計(jì)劃是幼兒園教育工作的重要環(huán)節(jié),是教師開展班級(jí) 日常工作 的依據(jù)和具體行動(dòng)的規(guī)劃,能有效

4、促使教師將培養(yǎng)目標(biāo)清晰、有目的的落實(shí) 到幼兒身上；減 少教師開展工作中的不確定性,找到一種方向感。 從時(shí)間段上看主要包括學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃四種,這四種計(jì)劃是 遞進(jìn) 且相關(guān)聯(lián)的整體。 主要從各種計(jì)劃的特點(diǎn)、各種計(jì)劃包含的要素及制定時(shí)應(yīng)把握的要點(diǎn)問題兩 方面依次進(jìn) 行說明。 、學(xué)期計(jì)劃 特點(diǎn)也稱班級(jí)保教工作計(jì)劃。是指導(dǎo)一個(gè)學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作全面、有效開展 的規(guī)劃, 除包括班級(jí)日常教育教學(xué)工作外，還包括家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的內(nèi)容。 包含要素現(xiàn) 狀分析、學(xué)期目標(biāo)、具體措施、主要活動(dòng)等。 遵循原則遵循分析拿握在前,目標(biāo)在后的原則(分析分析之前幼兒發(fā)展 狀況,班級(jí)整體工作情況;掌握掌握熟悉

5、本年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)要求) 遵循立足園所、班級(jí)實(shí)際的適宜性原則 遵循年級(jí)組成員、班級(jí)成員全員參與、充分溝通的原則。 包含要素及各部分制定要點(diǎn) (-)現(xiàn)狀分析 把握要點(diǎn)分析什么主要分析幼兒上學(xué)期發(fā)展?fàn)顩r和教育目標(biāo)完成情況。 怎么分析（1）先進(jìn)行整體分析,再按領(lǐng)域和項(xiàng)目依次進(jìn)行分析；（2）保證 分析的真 實(shí)準(zhǔn)確,既要兼顧整體又要兼顧個(gè)體。 新班級(jí)主要結(jié)合”幼兒年齡特點(diǎn)”和”教師以往的經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行分析。 范例 整體分析本班共32名幼兒，其中15名女孩、17名男孩,經(jīng)過一學(xué)年的學(xué) 習(xí)生活， 班級(jí)整體呈現(xiàn)寬 松融洽的精神氛圍，幼兒在各種活動(dòng)中比較積極主動(dòng)，由于班級(jí)特色活動(dòng)的開展, 本班 孩子在三方面表現(xiàn)

6、突出圖書閱讀（對(duì)圖書的興趣、閱讀的方法的等）方面表現(xiàn)突出,2/3的孩子能 獨(dú) 立閱讀簡(jiǎn)單的圖書； 孩子們喜歡繪畫活動(dòng),繪畫技能提升很快,有了初步創(chuàng)造性表達(dá)的意識(shí)。各 種運(yùn)動(dòng) 技能發(fā)展較好。存在不足科學(xué)探究活動(dòng)開展少,幼兒主動(dòng)發(fā)起問題機(jī)會(huì)少, 缺少觀察、 探究的意識(shí)。部分幼兒交往主動(dòng)性不強(qiáng)，幼兒間交往的策略還欠缺。家長(zhǎng)工 作方面本班 家長(zhǎng)參與園所活動(dòng)的積極性呈上升趨勢(shì),能積極主動(dòng)配合班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),在 家庭育兒經(jīng)驗(yàn)方 面還有待提升;教師與不同家長(zhǎng)溝通的適宜方法還需進(jìn)一步探索。 領(lǐng)域分析孩子們對(duì)周圍的事物有了初步的興趣，但還不善于主動(dòng)發(fā)起提問; 喜歡 飼養(yǎng)小動(dòng)物，對(duì)本班飼養(yǎng)的小雞熱情很高,能在老師的

7、引導(dǎo)下觀察、表達(dá)自 己的發(fā)現(xiàn),記錄 能力還欠缺。喜歡玩沙、玩水，但深入探究的意識(shí)不強(qiáng)。29名幼兒能手口一 致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi) 的數(shù)量,分類、比較大小、多少方面掌握較好;時(shí)間感念還需進(jìn)一步鞏固。 數(shù)學(xué)方面作品完 成中,幼兒理解畫面的能力還需增強(qiáng)；部分幼兒按照物體大小、長(zhǎng)短等方面 特征進(jìn)行排序的 能力還需提高。 （二）學(xué)期教育目標(biāo) 把握要點(diǎn)怎么制定 慘照和諧發(fā)展課程快樂家園指導(dǎo)用書）、幼兒的年齡及發(fā)展特點(diǎn)、班級(jí) 幼兒實(shí) 際水平確定班級(jí)本學(xué)期各項(xiàng)重點(diǎn)目標(biāo)。 怎么書寫按領(lǐng)域及項(xiàng)目依次進(jìn)行制定。 范例（中班第一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔?科學(xué)探究 樂于提出問題能圍繞簡(jiǎn)單和感興趣的問題及身邊的科學(xué)現(xiàn)象主動(dòng)進(jìn)行探究;

8、體驗(yàn)猜 想、驗(yàn)證、記錄表達(dá)的過程。（光、電、運(yùn)動(dòng)、摩擦） 認(rèn)識(shí)秋冬季的明顯特征;感受秋天豐收的樂趣,了解冬季人和動(dòng)植物的過冬 方式。 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄天氣變化,嘗試用語言和操作材料表達(dá)自己對(duì)天氣的 感受和認(rèn) 識(shí)；感知風(fēng)霜雪霧等天氣的明顯特征。 知道聲音有噪音和樂音之分,了解噪音的危害。 學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的材料、工具進(jìn)行制作活動(dòng)。 數(shù)學(xué) 通過實(shí)物比較認(rèn)識(shí)高矮、粗細(xì),會(huì)正確運(yùn)用這兩個(gè)詞比較物體高矮、粗細(xì)的 差異。 學(xué)習(xí)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、高矮等特征給四個(gè)以內(nèi)的物體排序。 學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組五個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量,感知多少和一樣多。 關(guān)注生活中的數(shù)字,認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4、5、6 ,體驗(yàn)數(shù)字

9、可以表示相應(yīng) 數(shù)量的任何 東西。 在日常生活和游戲中感知半圓形、長(zhǎng)方形,能利用長(zhǎng)方形、三角形創(chuàng)造性的 聯(lián)想填畫。幼兒教師制定學(xué)期、月、周、日工作計(jì)劃的目的 辨認(rèn)出一個(gè)形狀改變了方位后還是同一個(gè)形狀。 初步理解昨天、今天、明天的含義,知道它們之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這 些時(shí)間詞 匯。 學(xué)習(xí)第1、第2、第3等概念，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的正逆排序。 （三）具體措施 把握要點(diǎn)通過哪些手段、途徑、形式實(shí)現(xiàn)所列舉的教育目標(biāo)。 把握措施與目標(biāo)間的不完全對(duì)應(yīng)性和關(guān)聯(lián)性，即一個(gè)目標(biāo)可能需要 多種措施 去實(shí)現(xiàn),種措施可能實(shí)現(xiàn)多個(gè)目標(biāo)。 范例在班級(jí)家長(zhǎng)園地和班級(jí)安康主頁上開辟小問號(hào)欄目,調(diào)動(dòng)幼兒 發(fā) 現(xiàn)問題、探究問題的興趣。

10、 每天固定時(shí)間（晨間活動(dòng)、早飯后、離園前）進(jìn)行問題播報(bào)和問題回應(yīng)。 創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū),將教育目標(biāo)中的科學(xué)內(nèi)容與幼兒發(fā)現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象有機(jī)融合,提 供各種適 宜材料,引導(dǎo)幼兒探究。 深入開展正規(guī)的科學(xué)探究活動(dòng),在引領(lǐng)幼兒感知科學(xué)現(xiàn)象的同時(shí),注重探究 興趣、觀 察分析的方法、記錄表達(dá)等方法的習(xí)得（有目的、有計(jì)劃L 開展我眼中的秋天美麗的冬天主題活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種 感官感知 秋冬季季節(jié)特征,并運(yùn)用繪畫、心情卡、歌曲、詩歌等多種形式記錄表達(dá)自 己的感受。 創(chuàng)設(shè)天氣預(yù)報(bào)專欄，在每天晨間活動(dòng)時(shí)間増?jiān)O(shè)天氣播報(bào)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼 兒關(guān)注, 并進(jìn)行記錄、播報(bào)、統(tǒng)計(jì)。 8 .開設(shè)科學(xué)制作區(qū)”，發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)一起搜集材

11、料及各種小制作的 方法,互為 教師,相互學(xué)習(xí)。一個(gè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)多個(gè)措施范例 _個(gè)措施實(shí)現(xiàn)多個(gè)目標(biāo)范例 （四）主要內(nèi)容 把握要點(diǎn)即與目標(biāo)和措施相對(duì)應(yīng)的各種具體活動(dòng),如快樂家園內(nèi)容,歌 曲、繪幼兒教師制定學(xué)期、月、周、日工作計(jì)劃的目的 畫、區(qū)域等各種類型活動(dòng)。 結(jié)合教師對(duì)目標(biāo)的理解、以往的工作經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)有的參考教材初步選擇確定。 隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和添加。 日常參考活動(dòng)類（目標(biāo)2認(rèn)識(shí)秋天明顯特征） 健康領(lǐng)域體育游戲摘果子”、運(yùn) 瓜； ”穿脫衣服我知道” 藝術(shù)領(lǐng)域樹葉粘貼，泥工、繪畫秋天的水果、律動(dòng)摘果子歌曲秋（系L 秋 天多么美（音L小樹葉；棉簽繪畫美麗的菊花一串紅。 科學(xué)領(lǐng)域1、搜集種子、果實(shí)、落葉等秋天果

12、實(shí)，進(jìn)行分類；冬天的變化及各種 動(dòng)植物 的過冬方式。 2、做落葉標(biāo)本。3、顏色碰碰碰（建構(gòu)）科學(xué)小實(shí)驗(yàn)影子的秘密、摩擦起電、 誰跑 得快等。 語言領(lǐng)域欣賞散文落葉詩歌菊花小樹葉繞口令七個(gè)阿姨來摘果 ; 晨間講述結(jié)合季節(jié)特征。 學(xué)期計(jì)劃除包含以各領(lǐng)域?yàn)橹鞯慕虒W(xué)部分外,還包括家長(zhǎng)工作、班級(jí)特色活 動(dòng)等內(nèi)容。本學(xué)期家長(zhǎng)工作目標(biāo) 拓展家長(zhǎng)工作的形式,最大限度發(fā)揮安康網(wǎng)絡(luò)的溝通實(shí)效。 有針對(duì)性的幫助不同家長(zhǎng)解決家庭教育問題,提升不同層次家長(zhǎng)的家庭育兒 能力。 開發(fā)家長(zhǎng)的教育資源，嘗試家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。 本學(xué)期家長(zhǎng)工作措施 以家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等形式讓家長(zhǎng)了解主題內(nèi)容及配合要點(diǎn)。 了解小問號(hào)欄目創(chuàng)設(shè)的目的及配

13、合的方法。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 圍繞主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)秋、冬”季主題墻飾。創(chuàng)設(shè)天氣預(yù)報(bào)專欄”常規(guī)墻飾。 家長(zhǎng)園地中開設(shè)小問號(hào)專欄。開設(shè)科學(xué)區(qū)，依次投放光、電、摩擦、 運(yùn)動(dòng) 的科學(xué)材料。 二、月計(jì)劃 特點(diǎn)是學(xué)期計(jì)劃的下位分解計(jì)劃,主要是總結(jié)上月執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上提出實(shí) 現(xiàn)學(xué)期目 標(biāo)計(jì)劃的實(shí)際步驟。包括上月情況分析、本月各領(lǐng)域重點(diǎn)目標(biāo)、主要活動(dòng)措 施及活動(dòng)內(nèi)容等 要素。 (-)上月情況分析 分析什么體現(xiàn)針對(duì)性主要針對(duì)上月目標(biāo)達(dá)成情況及幼兒發(fā)展情況進(jìn)行 分析。 怎么分析要從五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行分析。保證客觀、真實(shí)性,既要分析優(yōu)勢(shì)、又要 指出不 足。 范例（以中班九月份為例） 健康幼兒已完全適應(yīng)集體生活,各項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣基本穩(wěn)定；

14、多數(shù)幼兒掌握了徒手操 的動(dòng) 作，但還不夠規(guī)范。 語言晨間講述活動(dòng)基本步入正軌,2/3的幼兒能主動(dòng)在集體面前讀心情卡”, 但聲音 不夠洪亮,部分幼兒對(duì)心情卡內(nèi)容不太熟悉,需進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通。 科學(xué)能在成人引導(dǎo)下關(guān)注季節(jié)變化，對(duì)秋季特征有了初步的了解；在摩擦起電 科 學(xué)探究活動(dòng)開展中,幼兒初步體驗(yàn)了猜想、探究、驗(yàn)證記錄表達(dá)的科學(xué)探究 過程；小問號(hào) 欄目剛剛發(fā)起，幼兒參與的主動(dòng)意識(shí)還有待提升。幼兒基本能完成課本中數(shù) 物對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)。社會(huì)我升中班了主題活動(dòng)的開展激發(fā) 了孩子們長(zhǎng)大的意識(shí),在我的新朋友”欄目 的牽引下孩子們有了初步評(píng)價(jià)同伴的意識(shí)，交往能力有了提升。了解了 十 月一日的含義。藝術(shù)初步學(xué)習(xí)了雙線條人物畫,2/3幼 兒能獨(dú)立表現(xiàn),12名幼兒有動(dòng)態(tài)的感覺；美工 區(qū)材料的投放及指導(dǎo)，幼兒棉簽畫的技能有了提升。聽前奏、間奏的能力有 了提高。 （二）本月重點(diǎn)教育目標(biāo) 把握要點(diǎn)把握關(guān)聯(lián)性依據(jù)學(xué)期目標(biāo)中每領(lǐng)域（項(xiàng)）的關(guān)鍵價(jià)值、幼兒上月發(fā)展?fàn)?況、本月的特質(zhì)基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)期目標(biāo)篩選、分解確定月目標(biāo)。 篇二：幼兒園周實(shí)習(xí)工作計(jì)劃 實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃 為了加強(qiáng)我園與幼教學(xué)校之間的教育科研合作,進(jìn)一步拓展我園輻射帶動(dòng)作用, 積極為 優(yōu)秀幼兒教師畢業(yè)生創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)條件,使實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)能力得到鍛 煉,為將來獨(dú)立 從事幼兒學(xué)前教育工作打下基礎(chǔ)。做出以下工作計(jì)劃 一、主要內(nèi)容 1、召開實(shí)習(xí)