教師培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施方案1

1、精品文檔 教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案 為了進(jìn)一步提高我校全員素質(zhì)和教育、管理、服務(wù)及教 學(xué)水平，突出爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)教育的鮮明特色和創(chuàng)新、示范、引領(lǐng) 作用，參照教育部國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 及各級(jí)主管部門(mén)對(duì)師訓(xùn)工作的要求，特制定隆康完小2015 年教師培訓(xùn)方案。 一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想 根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)教育的要求， 結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，本著以人為本，分類(lèi)、分梯 次培訓(xùn)的原則，對(duì)全體教師進(jìn)行全面、全程、全員的“一對(duì) 一”考核培訓(xùn)。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動(dòng)教師培 訓(xùn)工作的現(xiàn)代化，拓展師訓(xùn)工作的新思路，使我校教職工崗 位培訓(xùn)更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求；改革創(chuàng)新“雙師型”教 師

2、隊(duì)伍的管理激勵(lì)制度， 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，打造一支學(xué)習(xí)型、 研究型、創(chuàng)新型、職教型且德才兼?zhèn)洹?敬業(yè)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、 業(yè)務(wù)過(guò)硬的教職工隊(duì)伍，特別是在關(guān)愛(ài)“問(wèn)題生”、制止流 失、心理咨詢、執(zhí)行教育法規(guī)、教學(xué)反思以及創(chuàng)建“雙師型” 教師隊(duì)伍、探討課改、制定新課程標(biāo)準(zhǔn)、集體備課、學(xué)習(xí)踐 行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面有新的突破。 二、總體目標(biāo) 經(jīng)過(guò)2015年努力，力爭(zhēng)使每一位青年教師得到成長(zhǎng)， 中年教師得到提高，老年教師得到收獲。各級(jí)干部和教師的 全員培訓(xùn)得以實(shí)施，師德素養(yǎng)、理論水平和實(shí)踐能力等綜合 素質(zhì)普遍提高。 三、實(shí)施培訓(xùn)的方法和落實(shí)措施 1、強(qiáng)調(diào)自修為本，倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織。 強(qiáng)調(diào)教師的自修是

3、完成培訓(xùn)任務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力，每位教師 都要有2015自修計(jì)劃。據(jù)專(zhuān)家科學(xué)研究，一個(gè)不學(xué)習(xí)的團(tuán) 隊(duì)，壽命比學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)少 5-10年。要求全員樹(shù)立終身學(xué)習(xí) 的觀念，讓學(xué)習(xí)成為工作的需要，成為自身發(fā)展的需要。由 培訓(xùn)處督導(dǎo)落實(shí)。 2、制度有保障。建立一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教職工隊(duì)伍， 是辦好名優(yōu)小學(xué)教育的首要條件，所以建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制 度十分必要。必須從制度上結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際需要，大膽 創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)、管理、培養(yǎng)、考核、分配制度，激勵(lì)教職員 工學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新科技、新方法、新型行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，推廣 重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)“工作室制度”及學(xué)科帶頭人年薪制，建立“雙師 型”、專(zhuān)業(yè)課骨干教師優(yōu)勞優(yōu)酬激勵(lì)制度以及教師讀研（碩 士）

4、的激勵(lì)機(jī)制，在津貼、課時(shí)費(fèi)、教師職務(wù)聘任及分配制 度上給予優(yōu)勞優(yōu)酬。 3、途徑多元化。 （1）落實(shí)小學(xué)各個(gè)學(xué)科國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市、 縣級(jí)等各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)，并主動(dòng)聯(lián)系，爭(zhēng)取名額。C （2）環(huán)節(jié)干部和分校領(lǐng)導(dǎo)班子成員三年之內(nèi)參加輪訓(xùn) 并達(dá)標(biāo); （3）“名教師”、“骨干教師”、“師德標(biāo)兵”、雙師型專(zhuān) 業(yè)帶頭人建立個(gè)人發(fā)展檔案，持續(xù)培養(yǎng)； （4） 請(qǐng)名師、專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)、培訓(xùn)、教學(xué)。 （5）利用網(wǎng)絡(luò)小學(xué)師訓(xùn)平臺(tái)、遠(yuǎn)程教育音像資料等現(xiàn) 代化手段培訓(xùn) （6）校本培訓(xùn)。充分利用本校名師、名班主任、名校 長(zhǎng)的資源，搞好學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流、校本教科研活動(dòng)；部分 改學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師要制定計(jì)劃，指定名師進(jìn)行傳、

5、幫、帶培養(yǎng); （7）電腦多媒體以及 PPT軟件應(yīng)用、CAI課件制作采取 “青-蘭”工程的方式進(jìn)行，即懂現(xiàn)代教育技術(shù)的青年教師 “一對(duì)一”輔導(dǎo)，尚未掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的中老年教師，盡 快學(xué)會(huì)使用多媒體，部分要會(huì)制作CAI課件； （8）充分利用國(guó)家人事、教育部門(mén)評(píng)職稱(chēng)（考電腦、 考外語(yǔ)）、繼續(xù)教育證書(shū)考試、高中教師資格證考試（教育 學(xué)、心理學(xué)、普通話）以及績(jī)效工資改革對(duì)班主任、教師專(zhuān) 業(yè)技術(shù)職務(wù)的新要求、新聘任考核使用辦法，與時(shí)俱進(jìn)，來(lái) 促進(jìn)師訓(xùn)工作，督促指導(dǎo)我校教職員工不斷提高師德水平、 育人本領(lǐng)及業(yè)務(wù)能力； （9）有條件、有能力搞科研的教師要給予經(jīng)費(fèi)、人力、 設(shè)備配置方面的優(yōu)惠，鼓勵(lì)承擔(dān)國(guó)家級(jí)、

6、省級(jí)、市級(jí)、校級(jí) 科研課題，對(duì)科研成果在同行業(yè)、同專(zhuān)業(yè)中領(lǐng)先并應(yīng)用產(chǎn)生 實(shí)際效果的給予重獎(jiǎng); （10）以考促培，以賽促培。通過(guò)教師輔導(dǎo)技能大賽、 親自作高考題促培。有條件的專(zhuān)業(yè)、學(xué)科要舉行教師業(yè)務(wù)技 厶匕 冃匕競(jìng)賽。 2011年教師培訓(xùn)方案 為切實(shí)提高全員培訓(xùn)專(zhuān)題學(xué)習(xí)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效 性，特制定本方案。 一、培訓(xùn)對(duì)象與學(xué)習(xí)時(shí)間 培訓(xùn)對(duì)象：全體在職領(lǐng)導(dǎo)和教師。 二、學(xué)習(xí)與考核階段 第一階段：準(zhǔn)備階段 組織領(lǐng)導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)實(shí)施方 案，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。制訂實(shí)施方案，組織實(shí)施全員培 訓(xùn)。 第二階段：學(xué)習(xí)階段 1. 學(xué)習(xí)形式 2010年下半年全州中小學(xué)教師繼續(xù)教育采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

7、與文本學(xué)習(xí)并行的學(xué)習(xí)形式，按照教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的 要求，男50周歲，女45周歲一下的教師必須參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)， 超過(guò)年齡的教師采取文本學(xué)習(xí)的方式。 (1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 教師要按照要求及時(shí)注冊(cè)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員 布置的作業(yè)，積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，充分發(fā)表自己對(duì)教育教學(xué) 中遇到的困惑和成功經(jīng)驗(yàn)，形成資源共享。 學(xué)校為解決教師工學(xué)矛盾的問(wèn)題，根據(jù)課程表把所有參 加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教師分成三個(gè)組，安排專(zhuān)職的輔導(dǎo)教師組織學(xué) 習(xí)。 （2）文本學(xué)習(xí)） 采用文本形式學(xué)習(xí)的學(xué)員，訂購(gòu)州統(tǒng)一印發(fā)學(xué)習(xí)資料， 學(xué)員集中到縣市進(jìn)修學(xué)校，由學(xué)科教研員（網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員）集 中輔導(dǎo)，集中輔導(dǎo)時(shí)要對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃、內(nèi)容形式及考核等做出 指導(dǎo)性要

8、求和安排，學(xué)員返校后進(jìn)行崗位自學(xué)。 第三階段：復(fù)習(xí)階段全州統(tǒng)一復(fù)習(xí)時(shí)間，為學(xué)科考核做 好準(zhǔn)備。學(xué)員要利用這段時(shí)間查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備迎接考核。 第四階段：考核階段考核時(shí)間 根據(jù)實(shí)際情況采取網(wǎng)絡(luò)在線考試或文本考試，注重能力 考核，實(shí)行過(guò)程性考查和結(jié)果性考核相結(jié)合的考核制度。考 核分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。成績(jī)不合格的， 第二年度不能參加職稱(chēng)評(píng)定，年度考核不得為優(yōu)秀。 三、保障措施 1、加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教工作的領(lǐng)導(dǎo) 建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校 繼教工作計(jì)劃并組織實(shí)施，并探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的繼續(xù) 教育培訓(xùn)模式。 2、完善繼續(xù)教育工作培訓(xùn)的管理體制 積極配合市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校

9、對(duì)學(xué)校的指導(dǎo)、考評(píng) 和督導(dǎo)，認(rèn)真制定學(xué)校年度培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，由學(xué) 校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。 3、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) 按照有關(guān)規(guī)定，學(xué)校學(xué)校保證對(duì)教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入不 低于教職工工資總額的 5%;把培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi) 預(yù)算，并逐年有所增加；教師外出培訓(xùn)，按規(guī)定報(bào)銷(xiāo)有關(guān)費(fèi) 用；積極配備教學(xué)設(shè)施，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。 4、實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)繼續(xù)教育培訓(xùn)健康發(fā)展 把校本培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育考核范圍，折算繼續(xù)教育 學(xué)分，記入繼續(xù)教育證書(shū)；實(shí)行教師培訓(xùn)與職稱(chēng)評(píng)審、年度 考核、評(píng)先選優(yōu)掛鉤制度。 教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的 要求

10、和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué) 質(zhì)量，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架， 造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，能夠 適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平，打 造出一支優(yōu)秀的教師群體。 二、總體目標(biāo)： 1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教，推出 一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為。 2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步 轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識(shí) 更新與拓展。 3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng) 創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力。 4、 建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青

11、 年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為青年骨干教師”。 5、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研 型的轉(zhuǎn)變。 三、具體目標(biāo)任務(wù)及措施： （一）教師全員培訓(xùn)： 目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道 德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo) 兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方 法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。 內(nèi)容：政治思想與師德教育。 方式：講座、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐 活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力 服務(wù)）。 時(shí)間安排：每教研時(shí)間。 （二）新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)： 目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及 新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)

12、的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的 突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材 進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相 應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。 內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級(jí) 新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。 活動(dòng)形式：以單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。 時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間、課余時(shí)間。 （三）教師信息化培訓(xùn)： 目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn) 四會(huì)”會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)單的 課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教 師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。 方式：1、定期開(kāi)展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn)。 2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。 （四）教師讀書(shū)活動(dòng)： 目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書(shū)；40周歲以 上的教師每月讀一本書(shū)。 內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書(shū)籍。 方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書(shū)沙龍、 讀書(shū)征文、 書(shū)走動(dòng)”起來(lái)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性。 （五）教研與科研活動(dòng)： 目標(biāo)：通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師中的學(xué)科帶頭 人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的 10 %15 % ,骨干教師要 占教師總數(shù)的60 % ,中青年教師參與課題研究的達(dá)到50 % , 中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)。 內(nèi)容：