《凡卡》重點問題解析

1、凡卡重點問題解析1、介紹作者及時代背景：契訶夫是俄國著名作家。生于 1860 年，死于 1904 年。他出身于小商人家庭， 1879 年進莫 斯科大學醫(yī)科求學。 做過店員， 也當過醫(yī)生。 他生活在十九世紀末期， 正是沙皇統(tǒng)治俄國最 黑暗的時代， 社會動蕩不安。 他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會制度和資本主 義社會的罪惡。凡卡寫于 1886 年，它反映了沙皇尼古拉三世時， 無數(shù)破產(chǎn)了的農(nóng)民被迫流入城市謀生， 他們深受剝削之苦， 連兒童也不能幸免。 契訶夫家的小雜貨店內(nèi)有兩個小學徒， 就常受他父 親的虐待。他自小了解學徒生活，同情小學徒的不幸命運，所以凡卡這篇小說寫得真實 感人，也使我們

2、從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。2、理清文章的脈絡(luò)：這篇文章的結(jié)構(gòu)比較復雜，要想讀懂這篇文章，首先要理清文章的脈絡(luò)。怎樣理清文章的脈絡(luò)呢 ?這篇文章共有 21 個自然段，我們可以先在每個自然段前標出序號， 然后逐段閱讀，了解每個自然段的意思。把各自然段的內(nèi)容歸納一下， 大致可以分為三種內(nèi)容： 凡卡寫信的過程、 寫信的內(nèi)容及美好 的回憶。因為這幾部分內(nèi)容是穿插介紹的，所以讀的時候，要把它們分清楚。這篇文章是圍繞凡卡寫信敘述的，因此， 我們可以按寫信前、 寫信、寫信后的順序把全文分 成三段。寫信這一部分是重點， 它除了講凡卡寫信的內(nèi)容外， 還講了寫信時的聯(lián)想，說明凡 卡的悲慘命運，按照信的

3、內(nèi)容及聯(lián)想的間歇停頓，可以分為四層：第一層講凡卡是個孤兒， 他唯一的親人就是他的爺爺。 第二層講幾卡向爺爺訴說自己的悲慘生活， 要求爺爺接他回鄉(xiāng) 下去。第三層講凡卡回憶他和爺爺一起去砍圣誕樹的情景。 第四層講凡卡在信中再一次哀求 爺爺帶他回家和他對村里人的問候。通過以上的閱讀與思考， 就可以把文章中幾條錯綜復雜， 交織在一起的線索、 脈絡(luò)理清楚了。凡卡在給爺爺?shù)男胖杏谢貞?、有介紹、有哀求。 他回憶了和爺爺一起生活時的快樂， 介紹了 他當學徒遭受的痛苦折磨，他反復哀求爺爺帶他離開這兒回家。根據(jù)凡卡所寫的信的內(nèi)容可以看出他在精神上、肉體上所受的折磨：每天干著繁重的事情， 既要干活兒，還要侍候老板一

4、家人，稍不如意，就拳腳相加，連伙計們也捉弄他。吃的是一 點兒面包，稀粥。住的是過道里，而且老板的孩子一哭，他就得起來搖搖籃。這只是個九歲 的孩子呀 !他這個年齡，本該在父母親人照料下無憂無慮的生活，可凡卡不但得不到家庭的 溫暖，卻在這里過著吃不飽、挨打、受罵、連狗都不如的生活。4、在寫信的過程中，凡卡想起了哪些事?他為什么會想起這些事 ?凡卡在寫信時， 想起了冬夜景色及爺爺守夜的情景。 因為他是在圣誕節(jié)前夜， 一個人留在店 里給爺爺寫信，爺爺是他唯一的親人，他想爺爺，惦記著爺爺，想念和爺爺在一起的時光， 所以會想起這件事。他還想到和爺爺一塊兒砍圣誕樹的情景。 凡卡是在述說了自己的悲慘生活之后，

5、 再次請求爺 爺接他回去時想到的這件事。他是多么懷念和爺爺共同生活的日子啊!盡管在冰天雪地中砍樹既冷又累，但那是和親人在一起，再苦再累他也覺得美好、快樂、有趣。5、凡卡寫的這封信，他爺爺能收到嗎?為什么 ?凡卡在信封上寫的鄉(xiāng)下爺爺收沒有具體的地址和收信人的姓名， 因此， 他爺爺是不可能收到 的。凡卡提心吊膽好不容易有機會寫成的這封信， 一封關(guān)系著他命運的信， 卻是一封永遠無法讓 爺爺收到的死信。即使爺爺能收到他的信，又能怎樣呢?是社會決定著凡卡的命運?？吹竭@里，我們在看到凡卡天真的同時，對凡卡的悲慘命運必然充滿同情。6、聯(lián)系上下文體會加粗詞語反映出的凡卡的內(nèi)心活動： 凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼

6、睛，抽噎了一下。凡卡寫了他所受的折磨，內(nèi)心非常痛苦，他委屈、無助，滿眼充滿淚水。他是在給他唯一的 親人寫信，在向親人述說自己所受到的折磨，他知道，只有他親愛的爺爺才會同情他。 他很滿意沒人打攪他寫信， 就戴上帽子， 連破皮襖都沒披， 只穿著襯衫， 跑到街上去了。凡卡對沒有人打攪， 很順利地寫完這封信很滿意， 只穿著襯衫，跑到街上去了。說明他急于 要把這封滿載希望的信寄出去，讓爺爺早點接到信，好讓他快點兒脫離苦海的內(nèi)心活動。 過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。凡卡寫信沒人打攪， 寄信又很順利， 心情肯定輕松了許多。 他對爺爺一定能接到這封信深信 不疑，只要爺爺能接到信，就一定會來接他，這樣他

7、就脫離了痛苦的生活，回到親人身邊。凡卡的幸福只能出現(xiàn)在夢中， 在那黑暗的社會制度下永遠也不可能變?yōu)楝F(xiàn)實。 凡卡追求自由 生活的愿望只不過是個幻想，而幻想怎么可能變?yōu)楝F(xiàn)實呢 ?(我愛這土地 鄉(xiāng)愁)學案自主預(yù)習(1) 詩人為何不用 “珠圓玉潤 ”之類的詞而用 “嘶啞 ”形容鳥兒唱的歌喉 ?從中你可體會到什么 ?(2) 鳥兒歌唱的內(nèi)容中， “土地 ”河“流 ”風“”黎“明 ”有哪些深刻的含義 .結(jié)合時代特征，說說它們 有哪些象征意蘊 ?(3) 詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面. ”有何深意 ?(4) 詩歌的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系?把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達將會受到怎樣的影響?(5)

8、概括本詩的主旨 .鄉(xiāng)愁自主預(yù)習 2詩人所抒寫的 “鄉(xiāng)愁 ”是怎樣隨著時間的推移而加深、升華的 ? 這四種對象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點?它們共同突出了這四樣東西的什么特征 ?在詩中有什么表達效果 ? 詩歌的第四節(jié)對詩意的拓展有怎樣的重要作用 ?拓展延伸1、臺灣當代女詩人席慕蓉的鄉(xiāng)愁(詳見課本P5)也是抒寫鄉(xiāng)愁的，說說它與課文在表達上各有什么特點？2語言運用 .余光中說鄉(xiāng)愁是 “淺淺的海峽 ”，席慕蓉說是 “沒有年輪的樹 ”，那么，如果有一天走出家門， 你心中最惦記的是什么 ?請發(fā)揮想象，仿照課文，用漂亮的比喻句盡現(xiàn)你的感覺.鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；3、小結(jié)同學們， “鄉(xiāng)愁