教育實(shí)驗(yàn)?zāi)杲K工作總結(jié)

1、教育實(shí)驗(yàn)?zāi)杲K工作總結(jié) 自從毛毛蟲的故事在綏陽(yáng)一小這片熱情的土地上傳播，新教育 的種子便在這里發(fā)芽， * 年是綏陽(yáng)一小新教育實(shí)驗(yàn)之年， 這一年來(lái)那 些所經(jīng)歷過(guò)的事，所遇到的人是那么讓人難以忘懷, 值此新春佳 節(jié)即將到來(lái)之際，為了在新的一年里把工作做好，做踏實(shí)，現(xiàn)對(duì)這一 年來(lái)的新教育實(shí)驗(yàn)工作作如下總結(jié)：一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班子建設(shè)，保證了實(shí)驗(yàn)的正常開展 年初課題組就建立了以校長(zhǎng)張澤禮為課題組組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子，副校長(zhǎng)楊茂杰，教導(dǎo)主任張獻(xiàn)臣、劉光明為課題組副組長(zhǎng)，課題組內(nèi)按 照實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)的分工合作 ; 下半年還從大石完小抽調(diào)實(shí)驗(yàn)教 師用以加強(qiáng)教師實(shí)驗(yàn)組的力量 ; 實(shí)驗(yàn)骨干教師搬遷到新教育工作室集 體辦公，

2、教育實(shí)驗(yàn)?zāi)杲K工作總結(jié)。二、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，為日常教育教學(xué)服務(wù)。 在這一年來(lái)，綏陽(yáng)一小課題組堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)為日常教育教學(xué)服務(wù)的目的，把教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校的繼續(xù)教育工作相結(jié)合 ; 把理想課堂與 學(xué)校的課堂大練兵相結(jié)合 ;把兒童課程與學(xué)校課外輔導(dǎo)相結(jié)合 ; 這些 措施把實(shí)驗(yàn)融入了日常的教育教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校教研興校目標(biāo)的達(dá)成。三、立足日常教育教學(xué)需要，抓住核心課程，打造品牌。 綏陽(yáng)一小的新教育實(shí)驗(yàn)立足于本校實(shí)際，立足于日常教育教學(xué)需要緊緊圍繞理想課堂， 努力打造自己的實(shí)驗(yàn)品牌。 在周一由新教育 工作室集體商榷該周活動(dòng)的主題， 在周二到周六， 甚至星期日大家都 圍繞這一主題充分利用學(xué)校博客、 教育在線論壇以及學(xué)校

3、網(wǎng)絡(luò) qq 群、 學(xué)校的教研活動(dòng)， 課間休息開展討論學(xué)習(xí)。 本年度的理想課堂主要以 同題異構(gòu)的形式開展， 確定一篇課文后，授課教師在不同的班級(jí)授課， 觀課教師根據(jù)各自的分工進(jìn)行觀課， 我們分了目標(biāo)的達(dá)成度， 學(xué)生整 體的參與度，學(xué)生個(gè)體的參與度，課堂的有效性等進(jìn)行觀課議課， 這一年來(lái)分低年級(jí)組語(yǔ)數(shù)科，中高年級(jí)組語(yǔ)數(shù)外科開展集體研課 80 多節(jié)，個(gè)體之際的探討更多， 年終工作總結(jié)教育實(shí)驗(yàn)?zāi)杲K工作總結(jié) 。 為了研課更準(zhǔn)確， 更有實(shí)效， 課題組還利用網(wǎng)絡(luò)攝像頭對(duì)課堂進(jìn)行了 錄像，根據(jù)錄像還做了課堂實(shí)錄 ; 遇到疑難問(wèn)題及時(shí)向研究中心專家 請(qǐng)教，尋求追佳的解決辦法。通過(guò)一系列活動(dòng)的開展，教師研課的興

4、趣更濃了，教研落到了實(shí)處，學(xué)校教研之風(fēng)陡然上升，教師自告奮勇 來(lái)上探討課，教師掙著要上探討課。四、充分利用可利用的教育教學(xué)資源開展教育教學(xué)。 課題組提出了教師必須上教育在線，教師的眼光由校園轉(zhuǎn)向全 國(guó)的新教育實(shí)驗(yàn)著， 他們從榜樣身上學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作方法， 利用網(wǎng)絡(luò)上 的資源為自己的教育教學(xué)服務(wù)，我校教師完全實(shí)現(xiàn)了電子文檔備課， 教師主動(dòng)學(xué)習(xí)新教育有效課堂框架， 有的教師還利用有效課堂框架進(jìn) 行備課，在網(wǎng)絡(luò)上下載課件 ; 低年級(jí)選取童謠，中年級(jí)選取現(xiàn)代詩(shī)， 高年級(jí)選取中華經(jīng)典詩(shī)文給孩子們，與孩子們一起用詩(shī)歌開啟黎明 ; 與“靈山 新教育”移動(dòng)圖書館聯(lián)系，為孩子們借來(lái)了適合他們閱讀的優(yōu)秀童書， 有的班

5、級(jí)不僅把實(shí)驗(yàn)情況發(fā)到學(xué)校的博客， 還把自 己的實(shí)驗(yàn)情況發(fā)到教育在線論壇， 我校三(1) 班，三(2)班，三(3) 班， 四(1)班、四(2)班，五(2) 班、五(3)班、六(1) 班、六(2) 班都在教育 在線論壇開設(shè)了主題帖， 師生之間利用隨筆本開展師生之間心靈的交 流，師生在學(xué)校博客和自己班級(jí)的主題帖里發(fā)布隨筆 500 多篇。為了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，課題組組織教師與新教育研究中心同步 開展專業(yè)閱讀，舉辦了綏陽(yáng)一小新教育實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)閱讀沙龍， 就孩 子們你們好 新教育兵器庫(kù)進(jìn)行了同步閱讀，還將自己的閱讀體 會(huì)與全國(guó)的新教育實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)閱讀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了交流， 進(jìn)一步明晰教 育理論。五、加強(qiáng)交流，促進(jìn)

6、實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展。* 年的 4 月，新教育研究中心再次來(lái)到綏陽(yáng)一小，全國(guó)新教育 現(xiàn)場(chǎng)會(huì)既西部教育工作論壇在綏陽(yáng)一小順利召開， 來(lái)自現(xiàn)代教育報(bào)、 公益時(shí)報(bào)、遵義電視臺(tái)、鳳岡電視臺(tái)、新華社的記者到校采訪報(bào) 道，省市縣領(lǐng)導(dǎo)以及部分教育工作者也參加了這一盛會(huì)， 綏陽(yáng)一小的 新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降玫搅伺c會(huì)者的一致肯定， 題為讓山里的孩子也享 受優(yōu)質(zhì)的教育 一個(gè)鄉(xiāng)村教師的新教育之路等多篇報(bào)道被其他媒 體多次。綏陽(yáng)一小的實(shí)驗(yàn)更多的是扎根于本地，為了與本地新教育實(shí)驗(yàn) 學(xué)校的交流，課題組自制了實(shí)驗(yàn)通訊五期，整理實(shí)驗(yàn)資料 30 多冊(cè)， 近 80 多萬(wàn)字 ; 實(shí)驗(yàn)教師到龍泉鎮(zhèn)、土溪鎮(zhèn)、天橋鄉(xiāng)校參加交流活動(dòng)， 學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)， 介紹本校實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)， 下學(xué)期仁懷市五馬中 心小學(xué)，務(wù)川縣牛塘小學(xué)， 本縣綏陽(yáng)二小，龍臺(tái)完小分別派教師到我 校學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)， 在我校順利開展了綏陽(yáng)一小新教育實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì)，全面展示了我校的實(shí)驗(yàn)情況。