新課標(biāo)人教版初中生物七年級下冊第三章第一節(jié)《呼吸道對空氣的處理》精品教案

1、新課標(biāo)人教版初中生物七年級下冊第三章第一節(jié)呼吸道對空氣的處理精品教案教學(xué)目標(biāo)（一）知識1. 描述呼吸系統(tǒng)的組成。2.了解呼吸道的作用，并認(rèn)識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的。（二）能力 通過資料分析，說出呼吸道的作用，并認(rèn)識到呼吸道對空氣的處理的能力是有限的。（三）情感態(tài)度價值觀 1認(rèn)同呼吸道對空氣的處理能力是有限的，應(yīng)自覺地維護(hù)環(huán)境中空氣的清新、清潔。2關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點難點通過資料分析，掌握呼吸道的作用。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件。學(xué)生：查閱有關(guān)呼吸系統(tǒng)疾病的資料。自編小品三心二意課時安排：1課時教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動導(dǎo)入新課通過生活中的事例,引如新

2、課.通過思考,描述感覺,回答問題.通過生活中的事例,如捏鼻子,閉嘴。請學(xué)生談?wù)劯惺?引起學(xué)生思考。然后引出呼吸的重要性。呼吸系統(tǒng)的組成鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺?？磿?3頁圖-25，思考：呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的？呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？討論捏鼻子,張嘴;不捏鼻子,閉嘴；捏鼻子,閉嘴的感受。明確鼻、咽都與外界相通，是外界氣體進(jìn)入肺的門戶。根據(jù)不同的感覺來推測呼吸道的作用。演示課件：呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸道和肺。鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成一個通道，是氣體進(jìn)出肺的通道叫呼吸道。組織學(xué)生比較捏鼻子,張嘴;不捏鼻子,閉嘴的感受，來推測呼吸道的作用。從而引出呼吸道對空氣的處理。三、呼吸道的作

3、用1、氣體進(jìn)出的通道。2、具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用。3、發(fā)聲學(xué)生閱讀資料，討論45頁的討論題，明確：1、骨與軟骨作支架，使整個呼吸道暢通。2、用鼻呼吸，黏液能濕潤空氣，鼻毛能清潔空氣。鼻黏膜內(nèi)具有豐富的毛細(xì)血管，溫暖的血液流經(jīng)鼻腔時，散發(fā)出許多熱量，可以溫暖吸入的空氣。3、呼吸道對空氣的處理能力是有限的。如果生活在空氣污染較嚴(yán)重的環(huán)境，就可能患呼吸系統(tǒng)疾病。增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境，減少空氣污染，尤其是不要隨地吐痰的認(rèn)識。組織學(xué)生閱讀44頁資料分析，以小組的形式討論以下問題：1呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？演示圖片：氣管呈c型的軟骨、喉部的軟骨、鼻骨與軟骨。2呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作

4、用？情景：在冬天張大嘴巴呼吸和用鼻呼吸感覺有什么不同？演示圖片：鼻黏膜3有呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？為什么？4痰是怎么形成的？為什么不要隨地吐痰？演示：氣管壁縱切圖結(jié)合sars對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育。通過資料分析，你能概括出呼吸道有什么功能？咽、喉有什么作用？請欣賞小品：三心二意為什么吃飯時不要大聲談笑？演示課件：呼吸與吞咽的關(guān)系，示會厭軟骨的作用。演示課件：聲帶的發(fā)音，示喉的作用。四、小結(jié)學(xué)生思考，闡述自己的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生回憶：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都掌握了哪些知識？對呼吸道的作用有哪些新的認(rèn)識？教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入：如果你捏鼻子,閉嘴，有什么感受？學(xué)生回答：憋氣，

5、不能呼吸。人體每時每刻都在進(jìn)行氣體交換。從空氣中獲取氧氣，排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳，也就是呼吸。（板書：第三章 人體的呼吸）人的呼吸是由呼吸系統(tǒng)來完成的。首先，我們來了解呼吸系統(tǒng)的組成。（板書：一、呼吸系統(tǒng)的組成）請看書43頁圖-25，思考：呼吸系統(tǒng)是由哪些器官組成的？演示課件：呼吸系統(tǒng)的組成。鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成一個通道，是氣體進(jìn)出肺的通道叫呼吸道。請學(xué)生談?wù)勀蟊亲?張嘴;不捏鼻子,閉嘴；捏鼻子,閉嘴的感受。根據(jù)不同的感覺來推測呼吸道的作用。（板書：二、呼吸道的作用）請閱讀44頁資料分析，以小組的形式進(jìn)行討論，尋找答案。1呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？演示圖片：氣管呈c型的軟骨、喉部

6、的軟骨、鼻骨與軟骨。學(xué)生討論得出：骨與軟骨作支架，使整個呼吸道暢通。2呼吸道除了保證氣流的通暢外，還有哪些作用？情景：在冬天張大嘴巴呼吸和用鼻呼吸感覺有什么不同？演示圖片：鼻黏膜用鼻呼吸，黏液能濕潤空氣，鼻毛能清潔空氣。鼻黏膜內(nèi)具有豐富的毛細(xì)血管，溫暖的血液流經(jīng)鼻腔時，散發(fā)出許多熱量，可以溫暖吸入的空氣。可見，呼吸道能對吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。演示圖片：北歐人和赤道人的鼻子。提問：北歐人鼻子的特點與他的生活環(huán)境有關(guān)嗎？人類在長期的計劃的過程中，逐漸形成了這種適應(yīng)環(huán)境的特點。3有呼吸道對空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？為什么？誰來談?wù)勀闼殚喌降?/p>

7、有關(guān)呼吸系統(tǒng)的疾??？學(xué)生進(jìn)行信息交流，匯報呼吸系統(tǒng)疾病。如哮喘、塵肺、肺炎等。學(xué)生討論得出:呼吸道的作用是有限的，如果生活在空氣污染較嚴(yán)重的環(huán)境，就可能患呼吸系統(tǒng)疾病，如塵肺等。因此，我們要保護(hù)好環(huán)境，減少空氣污染，尤其是不要隨地吐痰。4痰是怎么形成的？為什么不要隨地吐痰？演示：氣管壁縱切圖痰中含大量的病原體，如流行性感冒、肺結(jié)核、肺炎、麻疹、百日咳以及白喉等都可以通過痰來傳播。痰干燥后，其中的細(xì)菌就會隨灰塵漂浮到空氣中。結(jié)合sars對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育。通過資料分析，你能概括出呼吸道有什么功能？學(xué)生討論得出呼吸道的功能：氣體進(jìn)出的通道，并對進(jìn)入體內(nèi)的空氣具有溫暖、濕潤、清潔的作用。咽、喉有什么作用？請欣賞小品：三心二意人物：孩子、媽媽媽媽：不要看球了，吃飯了。（端菜放到桌子上）孩子：哇！土豆絲、紙包雞翅這些都是我愛吃的。一邊吃飯一邊看球。手舞足蹈，好球！加油！射門！（沮喪狀）真臭！媽媽：吃飯時不要大聲說笑。孩子：哇！好球！射門！進(jìn)?。g呼，起立、鼓掌）猛烈咳嗽。媽媽：嗆著了？吃飯時，不要大聲說笑?？赐晷∑泛?，學(xué)生討論：為什么吃飯時不要大聲談笑？學(xué)生回答：吃飯時大聲說笑，就會使會厭軟骨來不及蓋下，食物進(jìn)