2013年初三物理教學反思參考word

1、2013年初三物理教學反思海南僑中物理組 杜正時6月22日，送走了學生們，忙碌的初三第二學期即將結束，這才有了些時間坐下來回想、反思這一學期中考復習的得與失。所有的老師都知道，初三復習中，其實第一輪對基礎知識的復習是非常重要的，那么在這一輪的復習中，我盡量做到放慢速度，把知識點復習到位，把單元知識結構梳理清楚，讓學生結合考綱，多看課本，有不懂之處，及時進行指點，盡量做到讓大多數(shù)學生都能掌握最基本的物理概念，物理規(guī)律，物理公式及單位等，并能運用這些基本知識解決一些簡單的填空、選擇、簡答、計算、實驗等習題。在基本知識的復習中，如果一味的運用一種復習方法，學生會感到厭卷，提不起興趣。所以我在復習時，

2、根據(jù)所復習的章節(jié)不同，選擇了不同的復習方法。比如在復習“多彩的物質(zhì)世界”和“運動和力”這兩章時，是通過歸納成條文或畫圖表概括的手段來羅列知識，梳理知識的，然后再配以相關的練習進行鞏固。而在復習“力和機械”一章時，主要是提出一些問題，把問題作為復習的出發(fā)點，發(fā)揮其主導作用，將有關物理基礎知識，基本技能，基本方法與物理思想溶于其中。在復習“壓強和浮力”時，則根據(jù)解答壓強和浮力問題的幾種方法，設計一組可將有關方法溶于其中的小題目，讓學生做，這樣就把主動權交給了學生，學生應用自己的知識和思維方法掌握物理，運用物理知識，解決物理問題，使學生在分析問題、解決問題的探索過程中，回顧所學的方法并作出相應的選擇

3、判斷，從而輕松愉快地實現(xiàn)知識復習與能力提高，最后，我再進行歸納解答相關問題的幾種解法。每次一組題目解完后，我都要帶領學生回過來反思，本題復習了哪里基礎知識？體現(xiàn)了哪些基本技能？重溫了哪些物理方法？體現(xiàn)了哪些物理思想？哪些題還有哪些解法（一題多解）？這樣把疑問交給學生，使他們不斷地反思，在反思中鞏固、深化、提高，使他們的知識由點到面，由面到體，形成合理的知識結構。同時我還能及時了解學生掌握了什么？還未掌握什么？哪些學生掌握了？哪些學生還未掌握？等等。做到及時反饋，糾正或強化。另外，作為一名年輕教師，我特別重視怎樣才能讓自己布置給學生做的練習題是有效的、有針對性的精品題。為此，我反復思考，請教其他

4、教師，逐漸提高了認識。那就是靜下心來研究歷年中考試題。2 / 4浩如煙云的中考指導書籍雖然都凝聚著作者們多年教學的經(jīng)驗、體會和心血，但對于一個帶領學生進行總復習的老師來講，海南省歷年的中考試題無疑是最有參考價值的復習資料。中考工作的嚴肅性及其對社會各界所產(chǎn)生的全局性影響要求中考試題不僅在內(nèi)容上嚴謹、科學，而且對今后的教學應具有正確的導向性、對以后的考試具有前瞻性。因而，在系統(tǒng)復習的基礎上，我自己下題海，認真研究2007至2012年的海南省中考試題所考知識點、特點，并借鑒部分省市中考試題，預測2013年中考命題的走向，進而找出合理的復習策略，搞好中考復習、取得理想成績的最佳切入點。每個學科的學習

5、和應試有其內(nèi)在的規(guī)律，只有對教和學不斷地深入反思，才能真正掌握科學的學習和應試方法。可以說，時間、練習和方法是學好各門功課、取得優(yōu)異成績的三個必要條件，但一味地靠時間、做“題?！笔遣豢扇〉?。真正考出好成績的學生，訣竅并不在于“題海戰(zhàn)術”，而在于有選擇、有針對性地做題。通過對這些典型問題的研解，學會分析問題的方法，梳理出解決問題的思路，提煉出同類問題規(guī)律性的解法，培養(yǎng)起舉一反三的能力。為了避免讓學生在題海中迷失方向，浪費時間和精力，我積極下海尋覓、查找融知識與能力一體的綜合題、身邊生活應用題、熱點問題思考題等等，（主要尋找資料是全國各省份的升學試題）這也是我命制模擬試卷的題源。這一步關鍵是“選”，要突出“精品化”，不貪多。一般填空題選40小題，選擇題選40小題，能力綜合選10小題，熱點習題10小題（如航天、能源、環(huán)保），方法探究類習題10小題。然后對這些習題進行整理、合并、重新綜合，能盡量改編。學生使用下來，我發(fā)現(xiàn)效果挺明顯的。以上是本學期工作中我努力研究和調(diào)整的兩點感悟